xx小学学校工作计划方案

工作计划:

XX小学学校工作计划

________

________________________________

日期： __________ 住一—0

第1页共”页

“请坐”等文明礼仪用语，这些无不为学生形成良好的文明礼仪习惯起到了示范作用，重要的是我们还非常注重学生学习习惯的培养，把学生学习习惯的培养作为一个重要的教学目标，加以高度虫视、精心培养。如各学科的改错本要求学生做题时不仅要正确，而且要规范，即使题做对了，书写、格式不规范也要在改错本上重做，这样做的结果使大部分学生形成了良好的做题习惯。寓“真善美学生文明礼仪行为习惯”训练于日常生活之中。要求学生在校生活规范化、科学化、序列化：如学生就餐时，要求学生做到“排队进入餐厅，用餐时不大

不追逐打闹”，上下楼梯时注意“尊右行”等。书香校园建设翰墨飘

浓郁的学习氛围。积极倡导全校师生“书香伴成长”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活

方式”，全面促进师生享受阅读、享受教育、享受人生。本学期，学校将通过“教师阅读，丰富内涵，做好学生阅读的引路人”，

“立足课程、巩固阵地,引领学生畅游书海”、“搭建平台、丰富活动、与经典为友结伴成长”等方式组织全体师生积极开展书香校园建设活动。通过班级图书角、学校阅览室、家庭小书房等阵地建设为书香校园提供硬件支撑，通过读书交流会、童笑文学社、桐小阅读节、教师读书论坛等活动来激发师生的读书热情，不断深化书香校园建设。幸福校园建设关注教师的幸福。群团文娱，给教师一个团结的集体。每个人都有归属的需耍，作为学校，我们倡导“真、善、美”育人，因此首先应努力营造一个稳定、和谐的校园氛围。本学期，我们将积极发挥共青团、妇代会、党支部、工会等群团组织的作用，通过开展教师节聚餐、一〃一赛文

体活动、交流茶话会、教师生日慰问、外出参观培训等活动增进学校领导与教师，教师与教师之间的交流，让每一位教师都积极参与其中,在轻松自在的活动氛围中，提高教师集体的凝聚力和战斗力，进一步加强团队建设。民主管理，给教师一个成长的机会。如果教师不仅仅把教书作为谋生的手段，更把教书作为自我实现的一个过程，那么他当然也是幸福的。本学期，我们首先应激发教师对自我职业的认同感,引导教师从工作细节中体会职业的崇高和创造的价值，同时，通过校

本培训、教学比武、三手评比等活动，给每位教师展示才能和互相学

专业素养提升中享受成功，感受幸福。让学生在校园中幸福

成长。虽然我们学校是一所普通的农村中心小学，但我们应努力迫求让每一位学生快乐学习、幸福成长。践行陶行知思想，开展“真、善、美”教育，这就要求我们平等地对待每一位学生，在教育教学活动中，尊重差异、关注后进学生，特别是对外来务工人员的孩子我们更应提供更多的爱心和关怀，让每一位学生都能感受到老师的关怀和期待。同时,我们要激发学生对自己充满自信，我们只有不断放大学生身上的闪光点，止他不断体验成功的喜悦，这样才能感受幸福，热爱学校。新的学期孕育新的希望，困难与机遇同在，压力与动力共存，我们唯有用创新的理念、务实的作风，同心同德、群策群力，才能谱写桐小新的华章。

工作计划

本文至此结束，感谢您的浏览!

（旅料仅供参巷）

下载修改即可使用

XX小学学校工作计划

以办人民满意学校，建和谐幸福校园为主题，认真践行十八大教

育重要思想,牢固确立科学发展观和学生发展为本的现代教育理念，

全面贯彻落实市教育局、镇教办教育工作会议精神，结合学校实际情

校建设，努力追求“教学求真、德育扬善、和谐臻美”的真、善、美教育.力求在推进学校教育现代化方面有新提高，在规范

办学行为实施素质教育上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效.在提升教育质量上有新进展，同心同德、群策群力，不断

营造学校发展新的闪光点和增点，着力打造学校白年品牌，全面开创学校工作新局面。

学校情况分析：桐岐中心小学作为创建于1912年的百年老校，有着较为丰厚的底蕴。特别是经过历任校长、历届教师的辛勤努力，形成了严谨、朴实的优良校风。但自XX年区域调整，桐岐并入青阳镇以后,学校发展受到一定影响.镇区东移，并村拆迁导致学校自XX年开始逐年缩班，学校规模日益缩小（但XX、20xx 年在青阳镇人民政府的大力支持下，学校全方位改造校园环境，高质量地通过了江苏省义务教育现代化学校验收M目前学校发展面临如下困难:

一、区域调整、镇区东移、并村拆迁.导致生源流失，

学校逐年

缩班，全体教师面临缩班而导致教师缩编的现实;二、生源

流失，学校规模缩小，学校收入渠道狭窄，导致学校办学经费不足，现有教育现代化设备设施配置严重不足（青阳实验小学辖区各小学己全部实现班班通，教师人手一机，现代化校园管理平台都己初步搭建）；三、学校名师骨干队伍数量不足，影响力不大，（目前学校无小中高、无无锡市学

科带头人、三手数量相对不足）；四、学校特色建设对外宣

传、展示不够，目前仍是江阴市“A”级特色学校（目前全市“AAA”级特色学校己有33所），学校在全市各小学中影响力不大。

破解目前学校困境的三点对策:特色名校：全面提升学校在全市各小学中的知名度质量立校：全

面提升学校在当地群众心中的美誉度和谐建校：全面提升师生员工工作学习中的幸福度具体工作及措施:

一、整合资源，以特色学校建设为突破口，全面提

升学校在全市

各小学中的知名度。特色学校是在长期办学实践中形成的独特的整体风貌和显著的育人效益的个性化学校。它有三个特质：覆盖面（全员参与，面向全体）、发展线（传承学校传统、逐步提炼提升）、闪光点（特色课程或特色活动作为载体呈现）。桐岐中心小学历经百年传承，积淀了丰厚的人文底蕴，“真、善、美育人，育真、善、美的人”办学理念彰显了学校的育人宗旨。作为一所普通的农村中心小学，桐岐中心小学立足学校实际把“陶行知思想教育”作为学校特色建设的切入点,己初步搭建一定的框架。本学期，学校将进一步整合资源，在原有基础上，进一步梳理学校特色建设的思路和目标，并结合学校实际情况,以创建江阴市特色学校（AA）、示范基地为契机，进一步深化“真、善、美”行知思想教育特色学校建设。

1、把学校“真、善、美”行知思想教育特色建设与

当前的课程改

革相结合，学科渗透，引领学生探求真知，培养真人。课程