新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题

新版部编版三年级下册语文课外阅读练习题

1．重点段落品析

秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。

（1）上文中，主要写了________、________、________等景物。

（2）“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”这是个________句，请你也来写一句：________

（3）仿写词语：

①金黄色：________

②翩翩起舞：________

【答案】（1）树叶；蝴蝶；鸟儿

（2）拟人句；蜜蜂辛勤地在花丛中着采花蜜。

（3）①碧绿色、浅蓝色、淡紫色；②翩翩起舞：依依不舍勃勃生机洋洋不睬

【解析】【分析】（1）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（2）把“蝴蝶”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象，这是拟人句。

（3）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。①“金黄色”是表示颜色的三字词语。②“翩翩起舞”是AABC式结构。

故答案为：（1）树叶；蝴蝶；鸟儿；（2）拟人句。蜜蜂辛勤地在花丛中着采花蜜。（3）①碧绿色、浅蓝色、淡紫色；②依依不舍、勃勃生机、洋洋不睬

【点评】（1）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（3）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。

2．阅读下文，回答问题。

老鼠买鱼

一天，鼠倾巢出动，跑到大街上要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。鱼价一下子抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋，________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈……”说着，老鼠头领露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。猫只好自认晦气。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”

（1）按要求写词语。

近义词：高兴——________ 反义词：平安——________

（2）在短文中的横线上填上合适的关联词。

①________咱们不愁吃喝，________有老猫在，咱们就过不了安稳日子。

②________老鼠把鱼买完了，________街上没有鱼卖。

（3）该市最后鼠患成灾的原因是什么？

（4）这则寓言故事告诉我们（）

A. 老鼠买鱼送给猫。

B. 猫非常懒惰，不捉老鼠。

C. 老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

【答案】（1）快乐；危险

（2）虽然；但是；因为；所以

（3）老鼠每天都给猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”，不再捉老鼠，最后该市鼠患成灾。

（4）C

【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词、反义词。答案合理即可，不唯一。

（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”

（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读文内容，比较判断。

故答案为：（1）快乐、危险（2）①虽然、但是；②因为、所以（3）老鼠每天都给猫送鱼，猫非常高兴，与鼠“化敌为友”，不再捉老鼠，最后该市鼠患成灾。（4）C

【点评】（1）主要测试学生对近义词、反义词的理解，理解了词义，写出近义词、反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

（2）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（4）此题考查学生对短文中心的掌握的能力。

3．阅读语段，完成练习。

傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，①我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。

“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”

她不知道我变成了树！②我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地

垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。

妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。

“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。

（1）从语段中选择恰当的拟声词填空。

________地跳着 ________地吃起来肚子饿得________叫

（2）读画线句子，回答问题。

Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些________。

Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________；“又有些失望”是因为________。

（3）猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？

【答案】（1）嗵嗵；啧吧啧吧；咕噜噜

（2）紧张；自己变成了一棵树，没被妈妈识破；妈妈竟然不认识自己的孩子

（3）天黑了，妈妈引诱“我”回家。

【解析】【分析】（1）此题考查拟声词的积累。拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。注意认真读课文来积累，结合语境恰当搭配。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

故答案为：（1）嗵嗵2、啧吧啧吧、咕噜噜（2）①紧张②自己变成了一棵树，没被妈妈识破、妈妈竟然不认识自己的孩子（3）天黑了，妈妈引诱“我”回家。

【点评】（1）此题主要考查学生对象声词的运用，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。

（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

4．阅读语段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

（1）在语段中的横线上填上恰当的关联词。

他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种________轻便________好用的纸。

（2）蔡伦是怎样造出纸来的？把描写动作的词语找出来，填一填。

剪或切→浸→________→________→晒

（3）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？

（4）“大约在一千九百年前的东汉时代”中“大约”的意思是________，可以