我看高考考文学名著精选文档

我看高考考文学名著精

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我看高考考文学名着

高一（4）班陈荣清

“批阅十载，增删五次”，古人写作，绝不是一蹴而就的。每部作品都调动了作者毕生的生活积累，经受了历史的检验而举世公认，这样的着作反映的社会生活广阔、深刻，具有典型意义，其价值是不言而喻的,值得我们去阅读去领悟去体会。

名着，让人宽容。纵观历史，唐太宗宽容了魏征，方能迎来“贞观之治”。《三国演义》中，曹操宽容了两位在战争时投靠敌人的大将，最终赢得将士拥护；反之，周瑜不容孔明，最终三气而亡。庞涓不容孙膑，最终被乱箭射死。名着，让我们懂得了万物皆能为我所容，它会让你在风雨中安如磐石。

名着，让人明理。《巴黎圣母院》中，卡西莫多用他美丽而纯洁的心诠释了心灵美胜于外在美；反而副教主克洛德英俊、有权势的外表下，那颗充满残暴与险恶的心，最终将自己送上死亡之路；美丽而又善良的爱斯梅拉达，用她的善良，原谅了曾劫持自己的卡西莫多并为烈日下被暴打的他送上一罐水。这样的名着，无不在弘扬善良、宽容的美德，也正告我们：险恶终将自取灭亡。名着，向人类诠释着深奥的人生哲理。

名着，让人领略不同时代特色。例如《红楼梦》——“中国封建社会的百科全书”，通过对豪门贵族贾、史、王、薛四大家族从辉煌到没落的过程描写，揭露了封建贵族家庭的极端腐朽，展示了它无可挽回的堕落，以及必定崩溃灭亡的命运。这出历史性的悲剧，令人深思。名着，让人们了解不同时代，并引以为戒。

名着，让我们学会宽容他人，感悟人生哲理，让我们领略不同时代的特色，我们为什么要排斥高考考文学名着呢？

名着，犹如明灯，不仅照亮了我们无知的心灵，也带领我们走向更辉煌的未来。

名着，犹如钟声，凝重而又悠长，深沉而又稳重。它将萦绕在我们心中，激励我们永远沿着正确的方向，抒写人生之路……【推荐老师：罗农】

我看高考考文学名着

高一（4）班黄艺君

华夏五千年，古今中外，文学名着如群峰争端，巍峨高耸，直入青天，令人仰观长叹。那一部部使人心灵为之触恸的振人心宇的名着，一座座浩然屹立使人百感横生的山峰，是人类不灭的灵魂。

仰望山巅，我们需要文学名着帮助我们登峰造极。奥斯特洛夫斯基笔下的《钢铁是怎样炼成的》，保尔历尽世间百态，将自身的一切奉献给创造新世界，屹立起一个伟大的巨人形象。生来我们本质就是纯粹的人，是这般巨人精神将我们塑造得明理知事，使我们有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的远大抱负。有了动力，便有了“会当凌绝顶，一览众小”的憧憬和信心。

登到山腰处，我们需要文学名着帮助我们汲取力量，警觉向上。我们看到了，海明威笔下的桑地亚哥，在与群鲨搏斗时高唱出“人不是生来要给打败的”男子汉宣言；我们看到了，身乏力竭的时候，“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”的自勉，凸现出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；我们听到了，韩愈敲响的“业精于勤于嬉，行成思毁于随”的警钟，长鸣于耳畔。文学名着激励我们，“唯有坚持才会胜利”，于是，我们继续攀登。

越是登高，就越有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气魄。山巅之处，算是已功德圆满，修成金身正果；辞了林黛玉一生以泪洗面的悲凉哀恸，别了梁山好汉风风火火闯九州的义盖云天，看尽智谋勇略出奇才的三国。如青鸟般俯瞰，千百感受交集一身，有“千树万树梨花开”的遐想，亦有“梅花香自苦寒来”的苍桑。的确，已是站得高看得远，此时就需要文学名着帮助我们沉淀那飘忽的的心，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的轻狂此时与“胜不骄，败不馁”撞出火花，那便是“一山更有一山高”，由此我们明白“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己”。我们学会了立志，因为文学名着告诉我们，所有有作为的人都是有理想有抱负的，“一个人如果胸无大志，即使再有壮举也称不上伟人”。即使是老者，亦有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的魄力。文学名着告诉我们，立于顶峰，却不能忘乎所以，前方还有更高的山峰等待我们攀缘。

作为求学之生，面对如此层叠群山，我们应勇于攀登，要明确“文学——不仅仅是古代的石头，这是能够鼓舞年轻的长有傲骨的创造者的古老的石头”，而文学名着的群山，便是这些石头累积而成的，但文学名着中并没有珠穆朗玛峰的存在，我们需要不懈地认知学习。

因此我坚持认为，高考应当考文学名着！【推荐老师：罗农】

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高一（4）班方思

华夏九州，礼仪之邦，文化氛围浓厚，历史渊远流长。从古至今，唐诗、宋词、元曲，各具特色；《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，百花争艳。作为新世纪中学生的我们，应该多阅读文学名着。

名着是古人智慧的结晶。我国历史悠久，从古至今涌现了一批又一批文学巨匠，他们以各种载体，不论是石块龟甲，竹简抑或是纸张，抒写了一部又一部文学巨作。他们用心血凝聚而来的名着，不仅是用来阅读的，更是用来育人的。《诗经》，将古人思乡怀人、反对征伐、热爱国土等丰富多样的情感，灌输入现代生活中阅历单一的中学生的大脑。孔子的《论语》，教导我们，要以“仁爱”之心，对待亲人、对待同学、对待朋友、对待社会。曹雪芹的《红楼梦》，将我们带入封建统治末期阴暗腐朽的时代，看到犹如岩缝中盛开的小花般的纯净忠贞的爱情。可见，名着阅读能汲取先人的宝贵经验，丰富现代中学生稚嫩的心灵，增强我们的伦理道德观念。

阅读名着能感受历史。在现代生活中，长久的安宁已经使我们缺乏了危机感，得过且过，无法体验“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”之艰险，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”之悲壮，我们甚至已淡忘“居安思危”的内涵了。这时候，唯有阅读文学名着，重现当年画面，方能让我们牢记历史，奋发图强。可见，名着阅读能让我们感受过去，品味历史，振兴现今。

名着阅读应结合现代元素。所谓名着阅读，正是紧张的学习生活之余，我们放松身心、品味生活的绝佳休闲方式，阅读文学名着的同时，也诱发了我们对名着的相关知识产生兴趣，我们便会下意识地翻阅书籍或上网，搜寻相关知识，扩充我们的知识面，这样，不仅不会增加我们的负担，反而加强我们的文化素养，做到使名着阅读真正与现代生活相结合。

有的同学抱怨阅读名着会增加我们的负担，我要说：凡事没有绝对，只要能以品味生活、回味历史的心态去阅读，合理分配时间，名着阅读将不再是一种负担，而是继承传统文化，雕塑现代中学生人格品质，提升国民素质的绝佳途径。

让我们一起，虔诚地，捧起文学名着！【推荐老师：罗农】

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