小学生1-3年级看图作文指导PPT

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部编版小学语文低段-看图作文指导课件(共11张PPT)

看图作文
视察多幅图，每幅图写好一句话。
了解事情的起因、经过、结果。
请按照自己的理解，重新把这几句话排一排
次序，并说说这样排序的理由。
①她笑了，笑得那么甜，那么美。 ②她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前夸奖了她。 ③她视察图片
将三幅图连起来看一看，讲了一件什么事情？事情的发展是有一定顺序的。一般按照事情的起因、经过和结果三个步骤。起因就是事情是怎么产生的，这三幅图，哪一幅图是起因？经过就是事情产生的过程。哪一幅图是事情的经过？讲了些什么？事情的结果怎样？
2
图上有谁？在干什么？什么时间？什么地点？
闯祸了
事情起因：（什么时候），小方和小明（在什么地方）（怎么样的）
踢足球，（踢得怎么样）。周末的一个下午，小方和小明在小区的草地上兴高采烈地
踢球。你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。
突然产生了什么事？会怎么想？会说些什么？
事情的经过：
这时小方使劲一踢，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，小方愁眉苦脸地摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办呢？”小明严肃的说:“破坏别人的东西要赔偿，我们要赔一个花盆给老奶奶。”
闯祸了
事情的结果：他们俩想出了一个什么好办法，向王奶奶赔礼道歉？王奶奶接受道歉了吗？他们想到了一个好办法，拿自己的零花钱去花店挑了一盆最漂亮的花送到老奶奶手中，向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地说：“没事，没事，只要知错就改就是个好孩子。”
按照事情发展的起因、经过、结果来看图写话。
参考词汇：阳光明媚、阳光灿烂、兴高采烈、飞起一脚、谨慎翼翼、知错就改、“啪嗒”一声。
一天，小刚在草地上开开心心地踢足球。突然，他飞起一脚，把球踢到了一棵绿油油的小树苗上，小树苗被球砸断了。他连忙飞快地跑回家，拿来了一条绳子，一圈一圈谨慎翼翼地把断掉的地方绑起来，小树苗又恢复了健康。

看图写作文教程ppt

看图写作文教程ppt看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。

看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。

想一想，图上图画的就是一件什么事物，对画面所抒发的主要内容先存有一个大概的介绍。

再一看画面，介绍事情出现的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出来事情出现的时间；一看人物的佩戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；一看人物的动作，想一想他们在干什么，就是怎样干活的；一看人物的表情，想一想人物的思想感情。

然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。

最后，按图意列出提纲进行写作。

故事情节的单幅图只展现了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出来以前可以怎么样，以后可以出现什么变化，注重写下不好结尾和结尾。

如果就是多幅图，必须特别注意图与图之间的联系。

要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。

即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等。

从而介绍事情的发展变化。

逐幅看过后，再连贯起来轻读一读，并使画面上事物的出现，发展的经过和结果，在自己头脑中遗留下一个完备的印象，然后按每幅图的主要意思列举小册子，突出重点，特别注意征引，不要每幅图都平均值采用力气。

每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。

废话写话的方法，简要地可以用十二个字归纳：顺序观测，尝试抒发，合理想象。

看图作文，就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想象和联想，然后围绕图的中心，精心构思，用自己的话有条理，有重点地把图画的内容及要表达的思想准确地反映出来。

009.部编版一年级二年级三年级看图作文(作文指导课件)

准备好了吗?马上出发
快点来动物大世界呀！
第一站:老虎
第二站:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小兔乖乖
赠品不喜欢可以删除
历史故事成语
一、四面楚歌——项羽
• 比喻陷入四面受敌，处于孤立无援的窘迫境地。
煮豆燃萁——曹植
《七步诗》煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急？
魏武帝曹操的第四个儿子曹植，和曹丕是同母兄弟，从小聪明，深受得曹操的宠爱。
这个成语比喻骨肉间自相残害。
曹操的次子曹丕做了皇帝后，常想借口除掉曹植。一次，他为难曹植，命令曹植在走七步路的时间内作出一首诗，并要以兄弟为题，但诗内不许出现兄弟二字，不然就要被处死。曹植被迫答应。七步还没走完，曹植的诗已吟出来了：煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！曹丕听后，又惭愧又心酸，只得罢休。后来，曹丕对曹植的监视迫害并未减少，曾经六次变更其爵位，使其三次迁徙封地。

作文写作方法《小学生如何写好看图写话作文》(共21张ppt)

段文字。
关键词：学生,门槛,重点,教学,
总结,技巧,要素,文字,跨入,写作, 看图,写话,推敲,要求,找出,配有。
作文写作方法《小学生如何写好看图写话作文》
时候 “图上画的是什么
，在什么
地方？有哪些人在干什么？想一
想他们会说什么？请用几句话把图上
的意思连起来写一写。”这段文
字很重要，小朋友千万不可一
还要
有所侧重。你可以重点观察
小朋友是如何堆雪人的，雪
人的眼睛、鼻子、嘴巴、手
都是什么做成的。也可以重点观察小
动朋友是如何打雪仗的，他们的
作和表情怎样。重点观察后再写
写话出来，那你的
就更出彩了。
关键词：时候,有所,重点,小朋
友,雪人,眼睛,鼻子,嘴巴,动作,表情,写话,要求,观察,侧重,做成,打雪仗,出来,出彩。
作文写作方法
小学生如何写好看图写话作文
“老师，我看不懂这些图
画，怎么写啊？”“我发挥想象
了呀，老师为什么说我胡编乱造呢？”
近来，很多小朋友跑来办公
室问我有关看图写话的问题。看
目的图写话的训练
是要求小朋友
顺序们能有
地观察图画、理解图
画的意思并能表达图意，写成
一段通顺的话。
关键词：老师,图画,想象,小朋
无趣的头顶上飞翔，就显得简单
。
想象这时你就要展开合理的
：小
唱歌鸟可能在给小朋友们
，小鸟
可能在说：“太好了，我们又有新家啦！
关键词：小朋友,头顶,小鸟,时
候,无趣,想象,唱歌,还有,写话,观察,显得,展开,可能,简单。
作文写作方法《小学生如何写好看图写话作文》
”这样的想象就比写小鸟在飞

第七课《看图作文》(共17张PPT)[优秀课件资料]

写作小智囊
1、心理描写 2、动作描写 3、神态描写 4、语言描写
对比
• 我有妙笔——写一写（任选其一）
• 1、《一场有意思的作文课》； • 2、《眼睛也会骗人吗？》； • 3、自拟题目。
第五站：收果——笑笑笑
1.初步自评 • 2.小组互评 • 3.修改作文
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
心理描写
2、在活动过程中，有没有同学给你留下很深刻的印象，他说了一些什么话？说这些话的时候，你注意到他的表情会是什么样的？
语言、神态描写
3、整个活动中，同学们的表现在第一次观察结束和第二次观察结束后，有没有发生什么变化？
对比
将同一事物前后发生的截然相反的表现描写出来，这种写作手法叫“对比”。
语言描写：议论纷纷；各抒己见；互不相让
（…….）
3、从这个活动中，你们得到了什么启示？
第三站：引路——碰碰碰
词语超市描写神态、动作的词语
神态
动作
斩钉截铁不容置疑瞪大了眼睛惊讶
迫不及待不甘示弱互不相让异口同声
你能用几个到你的作文中？
心理
纳闷好奇不可思议
第四站：飘香——乐乐乐
第四站：飘香——乐乐乐
第三站：引路——碰碰碰
范文赏析：《看图作文》
1、文章写了一件什么事？发生在什么地方？有哪些人物？
2、在活动过程的记叙中，小作者运用了哪些描写手法？你能分别找出这些词语和句子吗？
动作描写：丘沙老师右手拿着教案，左手拿着两

2024一年级看图写话ppt全套课件完整版

•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。

能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。

能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。

能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。

观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。

现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。

节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。

寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。

激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。

时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。

人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。

时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。

04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。

看图说话写作方法指导及例文PPT课件

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第53页/共65页
雨伞该给谁
• 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们只能冒雨走着。
• 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。
• 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的家。
第54页/共65页
第55页/共65页
同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那就让我来告诉你们吧。
一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙世界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的污水。那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力的腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边喘气一边说： “好险呀！我真是太倒霉了！”
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十二、看图说话
第35页/共65页
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河比赛，他们玩得多用力啊！
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十三、看图说话
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• 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼。 • 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉
第40页/共65页
第41页/共65页
补课
一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。
于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他： “考试的时候不能看人家的。”

小学生1-3年级看图作文指导PPT

1-3年级适用
教你
看图作文
汇报人姓名
CLICK TO ADD TITLE
分清主次说明白
第一辑看图作文有秘诀
口诀来引路
图片信息多而杂，均衡笔墨不可取。详写主题显中心，略写次要巧衬托。主要次要分清楚，图片内容说明白。事物之间有联系，整体局部都兼顾。口诀来引路
1、仔细观察，找出图中的主要事物。
我家门口有三株樱花树，一株的花是白色的，另外两株的花是粉红色的。其中一株樱花已经盛放了，另外两株仍然含苞待放。
脸蛋
04
珍珠
03
试着描写图中的主要事物：一株樱花树上挂满了粉红色的小花蕾，像______一样；另外一株樱花树上则挂满了白色的小花蕾，像一粒粒______一样；最漂亮的是已经盛放的那株樱花树，一朵朵樱花就像涂了胭脂的_____一样，非常可爱。
手把手解读
01
首先观察图片找事物分清主要与次要事物
图中事物：樱花树、房子、小孩子、草坪、鲜花、湖泊等
主要事物是：_______
02
03
04
樱花树
我还找出了樱花树的主要部分：粉红色的花苞、____________和粉红色的花朵。
白色的花苞
05
06
2、分清主次，重点描写主要事物。
手把手解读
图中画的是什么地方？
那些猴子都在做什么？
小朋友们的心情是怎样的？
今天，学校组织我们去动物园观赏猴子。
观猴记
到了动物园，同学们就直奔假山，因为那里有大家喜欢的猴子。“看见了，看见了！”听，同学们在欣喜的叫着。
什么时间
谁
在哪
干什么
假山上爬着一群机灵活泼的猴子。有一只正撅着屁股，努力往上爬；有一只猴子淘气地把一条腿伸到一根绳圈里，再把自己倒挂起来，好像在捞着什么；有一只小猴坐在假山的最高处，一边吃着香蕉，一边抬头望着蓝蓝的天空，仿佛在思考什么；有一只站在假山上，望着一

《小学生看图作文》PPT课件

评析文章写得朴实自然、简洁明快，对人物动作描写极具细节，叙事线索清楚，层次分明。
提示地球仪很神奇哟！看着它就像看到了全世界。小朋友仔细观察画面，发挥你丰富的联想，想一想吧！
地球仪我上幼儿园的时候爸爸就买回了一只地球仪。那时我感到很新奇，真是爱不释手。爸爸教我找到自己的祖国——中华人民共和国。到上小学的时候，我已经懂了一些地球仪的知识。特别是读了有关地球仪的课文后，我又重新转动地球仪，发现它真是一个知识的宝球。从这个“宝球”上我看到了中国，看到了世界。还懂得了各种符号表示的内容等等。从地球仪上我还懂得了为什么我们白天就是美国的黑夜的道理，懂得了南、北极冷，中间热的知识……地球仪里的知识真是太多了。
快乐的十分钟课间活动开始了，操场上真热闹。你看，操场的北面，有两队同学在进行拔河比赛，他们拔得很起劲，绳中间系的红绳，随着“加油、加油”的呼喊声，左右动着，他们谁也不服输；操场南面，有两位同学在跳绳，嘴里还不停地数着“一、二、三、四……”操场的西面，有几位同学正在赛跑，有一位女同学跑在最前面，后面的同学正奋力追赶；操场东南，有两位同学在踢毽子，他们左踢右踢，毽子好像花蝴蝶一样在空中飞舞，好看极了。（大家瞧，几个方位词的运用很清楚地显示了小作者的写作顺序）课间活动时，大家玩得多开心啊！
我爱您，长城！一位少先队员，手拿着一束鲜花，站在长城上，她想起古代修筑长城的劳动人民来。是多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的长城。这在世界上是一个伟大的奇迹，想到这一切，她就情不自禁地说： “长城，我爱您，我向您敬礼？”
提示仔细观察这幅图，看看这幅图画的是什么地方？谁在这里，在干什么？
让单幅画面在你丰富、合理的联想中变成动画片
３、看准了，想好了，下一步就是动手写了。按一定顺序，抓重点，分清主次，把观察和联想到的内容写出来。写时，你就可以运用多种表现方法，如描写、抒情……进行多侧面、多层次的立体表现啦！

三年级下习作看图作文PPT(部编人教)

例图：
你们让我自己骑好吗？
※、根据画面中主要人物的处境，推测人物内心的想法。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例文： …… 我已经是小学三年级的学生了，可
爸妈老把我当作小宝宝，一点小事也不让我做。记得有一次，五一劳动节放假，老师让我们帮家长干点家务活儿，尤其让妈妈高兴高兴。我从外面兴冲冲地回到家里，看见妈妈正在厨房忙着做饭，我笑咪咪地走到妈妈面前说：“妈妈，我帮您吧！”“去，去，去，小孩子去一边玩去！”妈妈一边炒菜，一边说。
※图画上有哪些人?他们在干什么? ※他们的动作分别是怎样的?可能说了哪些话?
4 确立中心
画面所反映的中心思想是什么？这篇看图作文没有标题，也没有文字提示，文章的主题
只能从画面所描述的人和事及其关系中去分析。画面展示在蓝天白云下，近处两个小男孩协作着准备放飞他们五彩的燕子风筝，旁边站着一个小妹妹，手里提着一只蝴蝶风筝，显然是他们的助手；远处是一对父母正在欣赏他们的孩子放飞的风筝。整个画面色彩亮丽，充满活力。可以确立中心思想是：表现人们愉悦的、积极向上的内心追求。
吗（？1）如、果走你进们画真面的，爱融我入请图放中开。你们的双手做吧！什么，怎样做的，做得怎么样或让静止的人物
就连70多岁的奶奶也气喘吁吁地一路小跑着跟在后面叮嘱个不停:“小心，小心……”
动起来，就像动画一样。 ※、由图上内容推广开来，总结具有教育意义的中心来提升文章的主题。
写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。 ※图画上有哪些人?他们在干什么? ”妈妈一边炒菜，一边说。我闷闷不乐地走出厨房。 ①、根据需要，给人物安排适当的姓名，增强真实感。看图作文要让自己走进画面，融入图中去，这样才能表达真情实感，才能打动读者。
还有很多黑黑的脏东西，我心里美滋滋地想：我把地板拖干净一定可以得到爸爸的表扬。说干就干，我正洗拖把的时候，不小心一脚踩在拖把上，一个踉跄栽倒在地，把胳膊摔破了。爸爸刚好下班回来，看见我的惨状，塌了天似的叫着：“不得了了，不得了了，赶快呼叫救护车……”妈妈像闪电一般从厨房里冲了出来，也没看清是怎么回事，就凄凄惨惨地心呀、宝呀的哭喊起来。一瞬间，我们家的天似乎塌了下来。

看图作文教学课件(2023版ppt)

6
看图作文的拓展训练
看图写话
✓ 训练目的：提高学生的观察能力和表达能力
12 34
✓ 训练要求：要求学生用准确的语言描述图片内容，并表达自己的感受和想法
✓ 训练方法：让学生仔细观察图片，然后根据图片内容进行描述
✓ 训练评价：教师根据学生的描述进行评价，给予指导和鼓励
看图续写
01
续写要求：根据图片内容，发挥想象力，续写故事
02
提高学生的语言表达能力和写作能力
01
培养学生观察能力和想象力
04
培养学生的审美能力和艺术修养
03
激发学生的创作热情和兴趣
2
看图作文的写作技巧
观察图片的方法
整体观察：先观察图片的整体构图和色彩，了解图片的主题和氛围。
细节观察：仔细观察图片中的人物、景物、动作等细节，挖掘图片背后的故事
3
提炼关键词：根据图片内容和主题，提炼出关键词，如时间、地点、人物、事件等
4
组织语言：根据关键词，组织语言，形成完整的句子，
表达图片的主题和信息
组织语言的技巧
运用修辞手法：比喻、排比、拟人等，使语言生动形象
运用细节描写：使画面感更强，更具吸引力
01
03
02
运用连接词：使句子之间连贯，逻辑清晰
02
续写方法：观察图片，分析人物、场景、情节，进行合理想象
03
续写技巧：注意情节的连贯性，保持故事的完整性
04
续写评价：根据续写的内容，评价学生的想象力、创造力和表达能力
看图编故事
目的：培养学生的想象力和创造力
01
步骤：观察图片，理解图片内容， 02 构思故事情节，编写故事

一二年级看图写话专题训练《看图篇》讲解课件

3、写完一句话请加上正确的标点符号。
5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地，他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干干净净了!
课后练习
小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
第四：进行写话
二找
三说
四写
一看
巩固练习
图片内容
同学们讲台黑板抹布扫把
在什么地方？
在教室
干什么?
打扫教室
说一说
在教室里，同学们有的扫地、有的擦讲台，有的擦黑板。
谁？
同学们
图片内容
在什么地方？
干什么?
孩子们房子树木雪雪人
一片空地
打雪仗、堆雪人
说一说
小朋友在外面堆雪人，打雪仗。
（三要素）
图中有什么？
两个小朋友、狗、小鸟、风筝、树木。花、草地
在什么地方？
公园
干什么？
小孩子放风筝、小鸟在飞来飞去小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？
干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外放风筝。风筝飞得好高好高，连小鸟都比不上，小狗也一跳一跳地，好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊，我们真是太开心了!
看
图
篇
级
第一讲学会看图
第一：看图
第二：找图中信息
第三：说出图中信息
第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序

小学写作《看图写话》PPT

培养观察能力：通过观察图片，学生能够锻炼观察能力，发现细节和有趣之处。
激发想象力和创造力：图片可以提供线索和提示，引导学生展开想象，创造有趣的故事和情节。
提高语言表达能力：看图写话可以帮助学生练习口头和书面表达能力，提高语言组织能力和表达能力。
培养情感和价值观：通过看图写话，学生可以表达自己的情感和价值观，培养积极向上的情感态度。
看图写话的基本步骤
观察图片：仔细查看图片内容，了解图片所表达的意思理解图片：根据图片内容，理解图片所表达的情感和主题组织语言：将观察和理解的内容用语言组织起来，形成段落练习写作：多次练习，提高写作水平
如何看图
观察图片内容
图片主题：确定图片所表达的主要内容图片细节：观察图片中的细节，包括人物、物品、场景等图片色彩：注意图片的色彩搭配和色调变化图片情感：感受图片所传达的情感和氛围
理解图片主题：通过观察图片细节，理解图片所表达的主题
和情感
观察图片背景：注意图片中的场景、人物和物品
发挥想象力：根据图片细节，发挥自己的想象力，进行合理
的想象和推测
如何写话
描述图片内容
描述图片中的主要人物和事件
描述图片中的细节和背景
观察图片，确定主题
按照一定的顺序进行描述
表达自己的感受和想法
表达方式要清晰明了，避免使用过于复杂的句子结构
适当使用形容词和副词，增强语言的生动性和形象感
注意标点符号的使用，避免出现错别字或语法错误
看图写话的实践
展示学生作品
选取优秀作品进行展示，激发学生学习兴趣
分析作品中的亮点和不足，引导学生互相学习
鼓励学生积极参与课堂互动，提高写作能力

作文三年级《看图写话》 PPT课件(共20张)

公园历险记
星期天的早晨，艳阳高照。孙小明和熊小伟一起开开心心地去公园玩。一路上，孙小明就一蹦一跳的很不安分：一会爬个石头，一会踩个水坑…… • 走了一会，他们俩到了一个凉亭里面。顽皮的孙小明看着笔直高大的凉亭的柱子，眼珠儿一转，又有了一个主意，就跟熊小伟说：“哎呀，天气好热啊，我快被晒成豆干了，你去买点水来喝喝吧。”善良的熊小伟答应了，愉快地去买水了。不一会儿，熊小伟回来了，看到正爬在柱子上的孙小明，大吃一惊！孙小明竟然在凉亭的柱子上用笔写了“孙小圣到此一游”几个大字。想要制止他已经来不及了。立刻喊他下来，熊小伟生气极了。 • 等到孙小明下来以后，小伟狠狠地批评了小明一顿： “这是公园，是大家的共同财产。你把它损坏了，以后的游客还怎么游玩呢？”小明低着头，摸了摸头，不好意思的说道：“我知道错了，我以后再也不会干这样的事情了。”
脱棉衣
春天到了，妈妈给宋霞脱掉棉衣，换上了一件毛衣。宋霞觉得很轻快。宋霞家门口有一颗小树，树干上捆着稻草。那是去年冬天，她和好朋友郑美荣给它穿的棉衣。宋霞对郑美荣说：“天气暖和了，小树也该脱棉衣了吧？” 她们从家里拿来剪刀，把捆稻草的绳子剪断，稻草便掉了下来。小树挺直身子，好像也轻松了许多。不几天，便长出了嫩绿的叶子。
5、它为什么不早一点制止小猴子 3 、它为什么会这然，孙小圣不知从哪儿掏出一支毛笔，呢？么做呢？下笔套，“哧溜”一下蹿上了亭子的柱没等熊嘟嘟反，后腿夹着一根柱子，俯下身，“刷应过来，孙小圣 ”写下了“孙小圣到此一游”七个大字。
就已经飞上了柱子。
1、小猴子被小熊叫下来后，小熊又做了什么？
1、图中都有谁？它们是什么关系？给他们取个名字吧！它们都有什么特点呢？
孙小圣熊嘟嘟亲密无间的朋友活泼淘气憨厚可爱

小学看图写作文ppt百度文库

小学看图写作文ppt百度文库看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。

所以，首先看图画，掌握这幅图的主要内容，把文章中心确定下来，然后再作文。

首先从整体入手，弄清画面上画的是什么时间，什么地方，都画了些什么，谁在做些什么等，大体了解图意，掌握基本内容；其次，有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。

只有通过看看图认知了布意，就可以更年期不好地把握住文章的中心思想。

否则，瓦解图意或者违反图意，不管文章写下得如何，也不合乎看看图作文的基本建议。

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

看看图作文存有单幅图和多幅图，但看看就是写下的前提。

废话必须存有顺序边看看边想要，或从上到下，从下到上；或从远至将近，从将近至离；或从中间至四周；或从人至景，从景至人。

想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。

再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间；细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业；细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的；细看人物的表情，想一想人物的思想感情。

然后想一想整幅图画表明一个什么问题，作者图画这幅画的目的就是什么。

最后，按图意列举小册子展开文学创作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。

必须着重于观测前一幅中没发生的事物，例如发生了哪些代莱人物，地点存有什么变化等。

即使就是相同的画面，也必须特别注意画面的微小变化，例如人物的动作和表情，天气的变化等。

从而了解事情的发展变化。

逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。