最新二年级下册数学口算题大全(100题)

二年级下册数学口算题大全（100题）
1) 6×3= 2) 5+58= 3) 24÷3= 4) 3700-370=
5) 8500-5500= 6) 58-36= 7) 4×8= 8) 8×9+21=
9) 8×9+21= 10) 420+80= 11) 4×3÷2= 12) 4600+4700=
13) 27÷3+6= 14) 9×9= 15) 280+450= 16) 27÷9=
17) 43-30= 18) 8÷1= 19) 420+80= 20) 64-8=
21) 96-42= 22) 730-190= 23) 78+15= 24) 27-3=
25) 81÷9= 26) 8÷2= 27) 3200+5100= 28) 12÷4+18=
29) 32÷8= 30) 25÷5+36= 31) 64-8= 32) 64÷8=
33) 7000+3000= 34) 8÷4+48= 35) 4×8—4= 36) 430+1000=
37) 280+450= 38) 64÷8= 39) 4×8-5= 40) 1800-900=
41) 96-42= 42) 49÷7+7= 43) 5+58= 44) 4900-1800=
45) 12÷4+18= 46) 58-36= 47) 64-8= 48) 21÷3=
49) 42÷7= 50) 35÷7= 51) 1200-400= 52) 280+450=
53) 1200-400= 54) 9×9= 55) 43-30= 56) 83-20=
57) 24÷3= 58) 42÷7= 59) 54÷9= 60) 36÷6=
61) 8÷1= 62) 280+450= 63) 14÷7= 64) 6×5+37=
65) 72÷9= 66) 42+13= 67) 53+8= 68) 5×7=
69) 24+8= 70) 8÷4×3= 71) 80-44= 72) 800+900=
73) 42÷7= 74) 58-36= 75) 6×3= 76) 35÷7=
77) 34+9= 78) 64-8= 79) 4×8= 80) 7÷7=
81) 21÷3= 82) 3700-370= 83) 800+900= 84) 53+8=
85) 800+900= 86) 54÷9= 87) 24÷3= 88) 25÷5+36=
89) 6×5+37= 90) 280+450= 91) 42÷7= 92) 64÷8=
93) 84+7= 94) 4×9= 95) 64÷8= 96) 72÷9=
97) 56÷7-3= 98) 6×3= 99) 8÷2= 100) 34+9=
《闻一多先生的说和做》阅读复习题
（答案）
2017届初一（9）（12）班班级姓名学号
（一）
“人家说了再做，我是做了再说。

”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从朗读下手，（1）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，也是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮
．．．．，夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

（2）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

做出了卓越的成绩。

1．概括选文叙述的主要内容。

闻一多潜心钻研学问，学成《唐诗杂论》
2．第1、2段引用闻一多先生的话为开头有何作用？
直接点题，不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待要读下去。

3．体会选文中“”画线句子的含义及其表达效果
叙述的表达方式，但却洋溢着赞美之情，十分富有感染力。

这句话体现了闻一多先生作为学者潜心研究、执着追求的精神。

对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。

4．选文中“”画线句子使用了什么修辞方法？有何作用？
使用比喻的修辞方法，形象生动地刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。

对偶的修辞和动词的运用更加形象的表现闻一多的钻研精神。

5．第3段中加点的“精神食粮”指代中华民族几千年来的文化史
6．选文中“不动不响，无声无闻”一句的深刻含意是什么？
不是“不动”，而是在“动”，在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了的四壁”动。

这个“不动”是不说，是无声，是听不到。

用“不动”来突出闻一多先生的“做”，
突出他历尽心血、埋头实干。

7．闻一多钻研文化史和从事学术研究的目的是什么？
给我们衰微的民族开一味救济的文化药方。

8．用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。

废寝忘食
9．《唐诗杂论》的硕果论证了闻一多的哪句话？“我是做了也不一定说。

”10．选文的最后一段，作者运用了议论的表达方式对前文作了总结。

11．“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”。