2019~2020学年部编版四年级上册语文:第21课《古诗三首》PPT课件

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部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精品PPT教学课件

部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》精品PPT教学课件

创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所作,《出塞 》是乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛唐,这 一时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的自信 心极强。边塞诗人的作品中,多能体现一种慷慨激 昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时,频 繁的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和平。《 出塞》正反映了人民的这种和平的愿望。
朗读课文 扫清障碍
我会认
sài
边塞
qín
秦朝
zhēng
征战
huán
飞鸟相与 还
多音字

huán
万里长征人未还
。 hái
不管刮风还是下雨,他从未迟到过

sài 塞外、边塞
sāi
塞 塞车、瓶塞

闭塞、阻塞、茅塞顿开
我会写
sài qín zhēng
塞秦征
左右结构

上下结构
塞秦
词语解释
龙城:卢龙城,在今河北省喜峰口附近。
部编小学语文四年级上册
春望
杜甫 (唐)
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
课文导入
战争带来的灾难是巨大的。战火纷飞的年代,人民渴望 “龙城飞将”样的将军;战士们把生死置之度外,畅饮“葡萄 美酒”;悲愤的女词人,眼见国土丧失,痛斥统治者。让我们 一起走进那个战火纷飞的年代,珍惜今天的幸福生活吧!
李清照 号易安居士,宋
代女词人,婉约派词人代表, 语言清丽典雅,著有《易安居 士文集》。代表作有《声声慢》 《如梦令》《一剪梅》等。
我会认
sài
出塞
jiàng
将士
qín
秦国
jié

部编版语文四年级上册21《古诗三首凉州词》课件(共15张PPT)

部编版语文四年级上册21《古诗三首凉州词》课件(共15张PPT)

结构梳理
凉州词
美酒
饮酒作乐
琵琶
醉卧
杀敌豪情
几人回
为国而战 英勇豪迈
字词朗读
朗读《凉州词》,读准字音,读出节奏。
唐代曲名 凉 州 词 [唐]王翰
pí pá
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
诗句解读
葡萄/美酒/夜光杯
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美 的夜光杯之中。
诗句解读
这样的葡萄美酒和夜光杯,让你眼前好像 出现了怎样的场景?你想到些什么?
作者简介
王翰:字子羽,晋阳(今山西太 原)人,唐代著名的边塞诗人。 《凉州词二首》是唐代边塞诗 中传诵千古的名篇。他恃才不 羁,性情豪放,以豪放之情写 军中生活。
字词学习
词催醉
字词学习
zuì
书写指点: 笔画较多,要写得紧凑。
左边的“酉”要写得瘦长, “卒”的下半部分,竖要出头。
易错提示: 左边是“酉”,右边是“卒”。
义务编版四年级上册
课文21 古诗三首——凉州词
新课导入
唐代的边塞诗歌,有的倾诉离别的思 念,有的描写边关的风光,有的讲述战争 的残酷……今天我们再来学习一首边塞诗 《凉州词》,体会一种别样的情怀。
知识拓展
凉州词是什么意思呢?
凉州词:为盛唐时流行的一种曲子(凉州 歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。 当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。 因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
译文:如果醉倒在战场上,请你不要笑话, 从古至今外出征战有几个能从战场上平平安安 地返回故乡?
诗句解读
“醉卧沙场”表现出来的不仅是将士 们豪放、开朗、旷达的感情,而且还有着 视死如归的勇气,这和豪华的筵席所呈现 出的热烈气氛是一致的。“几人回”则表 现出战争的残酷,渲染了悲壮的氛围。

部编版四年级语文上册《21古诗三首--夏日绝句》教学课件(共18张PPT)

部编版四年级语文上册《21古诗三首--夏日绝句》教学课件(共18张PPT)

知识拓展
课堂集中营
借古讽今(借评论古代的人和事来评论现实,寄予 感情):古代封建社会中许多有识之士大多仕途坎坷、 怀才不遇,心中的不满又不可明说,特别是揭露时弊, 指斥朝政更是不便明说,于是他们往往从历史人物和事 件中去寻求载体,以便委婉曲折地表达自己的想法。理 解这类古诗,必须结合诗人写作的时代背景和创作时的 心境。
古诗三首--夏日绝句
课堂集中营
夏日绝句 [宋] 李清照 生当/作人杰,死亦/为鬼雄。 至今/思项羽,不肯/过江东。
作者简介
李清照,号易安居士,宋代女词人,婉 约词派代表,有“千古第一才女”之称。 所作词前期多写其悠闲生活,后期多悲 叹身世,情调感伤。情势上善用白描手 法,语言清丽。 主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
课堂小结
课堂集中营
做人要像李清照那样,做一个热爱祖国的人,做 一个顶天立地的人。从小就要树立远大的理想,勤奋 学习,把爱国落实到具体行动中去。源自实战练习一、填空。
历史回顾:历史上被称为“西楚霸王”的是__项__羽____, 他与__刘__邦____争夺天下。他在战争中失败,觉得无颜 见江东父老,拒绝渡江,自杀身亡。 作者的观点:希望活着时做_人__中___的__豪__杰____,死后也 要做_鬼__中__的___英__雄__。 感受:_作__者__虽__然___是__位__女__子__,___但__却__具__有___男__子__的__凛___ _然___风__骨__,__令___人__敬__佩___。
整体感知
课堂集中营
诗的前两句言理,从生与死两方面来阐述 人生哲理,志存高远,极富大丈夫之气。
句段解读
课堂集中营
至今思项羽,不肯过江东。 思: 思忆,怀念。 项羽:秦朝末年的起义军领导,后来与刘邦争夺天

统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首》 课件(共28张PPT)

统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首》 课件(共28张PPT)

这是什么样的边关? 寂寞 冷清 荒凉 孤独
举头望明月,低头思故乡。——唐·李白《静夜思》 露从今夜白,月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 你发现了吗?诗人笔下的明月常常与什么联系在一起?
思念家乡,思念亲人
想象: 古关上,寂静无声,征人们望着明月(思念家乡、亲人)。 长亭外,寒风呼啸,白发苍苍的父母望着明月(挂念儿子)。 楼台上,风吹鸦叫,孤苦无助的妻子望着明月(担心丈夫)。 古树旁,风吹叶落,无依无靠的孩子望着明月(想念父亲)。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
天伦之乐不能享,儿子孝道不能尽,明明有家不能 回,都是因为这战争啊!同学们,读到这儿,你的心情 如何?
悲哀 痛恨 愤怒 ……
资治通鉴·唐纪 据《资治通鉴·唐纪》载,玄宗时,改府兵为募
兵,兵士戍边时间从一年延至三年、六年,终于成为 久戍之役,“天宝以后,山东戍卒还者十无二、三”。
读准字音
人未还(huán 回、归) (hái 仍旧、依然)
飞 将 (jiāng 带、领、扶助) (jiàng 军衔名)
不 教 (jiào 令、使) (jiāo 传授)
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关, 万里/长征/人未还。 但使/龙城/飞将在, 不教/胡马/度阴山。
自学指导
1.关:边关,关塞。 2.万里:形容路途遥远。 3.还:回家。 4.但使:只要。 5.龙城飞将:汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 6.胡马:指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。“胡”是古代中国 汉族人对西北地区各民族的通称。 7.阴山:位于今内蒙古中部及河北北部。是古代中国汉族抵御 北方游牧民族侵略的天然屏障。
守边将士建功立业的愿望和保卫国家的壮志。
前两句声音稍低,语调平缓,表达战争给人 民带来的苦难和悲伤;

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》(出塞 凉州词 夏日绝句)精品课件

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》(出塞 凉州词 夏日绝句)精品课件
诗人借这个故事希望朝廷起任良 将,早日平息边塞战争,使国家得到 安宁,人民过上安定生活的美好愿望。
凉 州 词王

凉州词是什么意思呢?
凉州词就是古代凉州这个地方 唱歌的歌词。
作者简介
王翰:字子羽,晋阳(今山 西太原)人。唐代著名的边塞诗 人,《凉州词二首》是唐代边 塞诗中传诵千古的名篇。他恃 才不羁,性情豪放,以豪放之 情写军中生活。
出塞
秦:秦朝
【唐】王昌龄 汉:汉朝
秦 时 明 月 汉 时 关,
关:边关
万 里 长 征 人 未 还。
但使:只 要,要是
但 使 龙 城 飞 将 在, 未还:没有回家 不 教 胡 马 度 阴 山。
不教:不让
胡马:外族 入侵的骑兵
度:越过
诗句意思
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
3.能不能把“不肯”换成“不愿” “不想”“不能”?
不能,“ 不 肯 ” 一 词 , 写 出 了 项羽以死相报,无愧于八尺男儿之 身,无愧于江东父老之托,无愧于 “人杰鬼雄”之名。
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4.同学们,楚汉战争以项羽的失败而告终。 “至今思项羽”,宋朝的李清照为什么要去 追思一位一千多年前的失败的英雄呢?
李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯 苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋 小朝廷的投降逃跑主义,表示了希望抗战, 恢复故土的思想感情。“生当作人杰,死亦 为鬼雄”两句,尤其铿锵有力。
课堂小结
《夏日绝句》的作者是(南宋)的(李清照),采用了 (借古讽今)表现手法,诗人用了( 三 )个典故。赞颂了 ( 项羽的宁死不屈 ),讽刺了(南宋统治者的苟且偷安 ), 表达了诗人( 抗击侵略、收复故土的爱国情怀 )。

部编版语文四年级上册第21课《古诗三首》公开课PPT课件

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zuì

组词:醉酒 陶醉
造句:听众陶醉在美妙的歌声中。
jié

组词:豪杰 人杰地灵 造句:岳飞是宋代的一个英雄豪杰。


组词:亦然 人云亦云 造句:我们要做有主见的人,不要人云亦云。
xiónɡ

组词:英雄 雄鸡 造句:这些白衣战士是我们心目中的大英雄。
xiànɡ

组词:项羽 注意事项 造句:楚汉之争是一场大规模的战争。
➢ 你从这两句诗中感受到了诗人怎样的情怀呢?
生当作人杰,死亦为鬼雄。 生 人杰 为国家建功立业,报效
朝廷的人。
死 鬼雄 为国捐躯的人。
生当作人杰, 死亦为鬼雄。
诗人认为活着就要做人中豪杰,为国 建功立业,死也要为国捐躯,成为鬼中英 雄。这两句诗体现了诗人的爱国情怀。
➢ 关于项羽,你都知道些什么呢?
无论是王昌龄、王翰,还是李清照,透 过他们的诗歌,我们都不难感受到他们忧国 忧民的大善;无论在盛唐还是在弱宋,那种 与国家民族休戚与共的壮怀,那种以百姓之 心为心、以天下为己任的使命感是我们的优 秀传统。家就是国,国就是家!天下兴亡, 匹夫有责!
随堂练习
一、辨字组词。 秦( 秦国 ) 奏( 演奏 ) 催( 催促 ) 推( 推开 )
➢ 朗诵《凉州词》,诵出将士们的英勇豪迈。
凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
《凉州词》是一首 边塞诗,描写了守边将 士们开怀畅饮、一醉方 休的场面,表现了将士 们英勇豪迈的气概。
夏日绝句
[宋]李清照
“夏日”说明这首诗 是夏天写的。
作者简介
寂寞 冷清
荒凉 孤独
➢夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提 起明月,我们就会想起其他描写明月的诗句:

部编版四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》教学课件

部编版四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》教学课件
语文 四年级 上册
21 古诗三首
玉山嘉
第一课时
门海峪
关 什么是边塞诗? ?边疆地区的要塞。
边塞诗,又称
出塞诗,是以边疆
地区军民生活和自
然风光为题材的诗。
今天这节课,我们一起学习两首边塞诗—— 《出塞》《凉州词》。
出塞
到关外去阻击来犯的敌人
王昌龄(698—757),字少伯, 盛唐著名边塞诗人,与高适、岑参、 王之涣并称“四大边塞诗人”。尤善 七绝,后人誉之为“七绝圣手”。曾 任江宁丞,故有“诗家夫子王江宁” 之誉。有文集六卷,今编诗四卷。代 表作有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
诗歌描绘了一个什么样的边关?
寂寞 孤独 冷清 荒凉
夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的 边关。提起明月,我们就会想起哪些其他 描写明月的诗句?
举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 春风又绿江南岸,明月何时照我还?
诗人笔下的明月常与什么 联系在一起?
思念家乡, 思念亲人
戍守边关的将士能回到日思夜想的故 乡,与亲人团聚吗?你是从哪里看出来的?
资料2:西汉时,匈奴犯境,民不聊生。英勇 善战的将领参军抗击匈奴。他们舍生忘死,屡建 奇功,终于赶跑了匈奴,消除了北方的边患。
“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山” 让你体会到了什么呢?
诗人借助对骁勇善战的将领的怀念, 表达了希望朝廷任用得力将领,巩固边关, 维护国家安全与统一的愿望。
李广将军英勇善战,让匈奴闻风丧胆,不敢 南下阴山入侵汉朝的边疆,我们一起来读本诗的 后两句。
诗意:到今天人 们还在怀念项羽,因 为他不肯苟且偷生, 退回江东。
怀古讽今
诗人通过歌颂项羽的悲壮之举,讽刺南宋当权者不思 进取、苟且偷生的无耻行径,表达出人活着就要做到人中 豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中英雄 的爱国热情。

四年级上册语文部编版课件第21课《古诗三首夏日绝句》

四年级上册语文部编版课件第21课《古诗三首夏日绝句》

再见
士,山东省济南章丘人。宋代(南北宋之 交)女词人,婉约词派代表,有“千古第 一才女”之称。所作词,前期多写其悠闲 生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式 上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 著有《易安居士文集》《易安词》。
朗读指导
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰, 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽, 不肯/过江东。第七单Βιβλιοθήκη ·第21课古诗三首·夏日绝句
新诗导入
夏日绝句
知识备查
项羽(公元前232年~公元前 202年),名籍,字羽,泗水下相 (今江苏宿迁市区)人。秦末农民 起义领袖,杰出军事家,楚国名将 项燕之孙。
公元前202年,项羽退守垓下, 突围乌江。最后霸王别姬,自刎于 乌江旁。
作者简介
李清照(1084—1155),号易安居
至今思项羽,不肯过江东。
“不肯”二字充分表 现了项羽的英雄豪气。诗 人追思项羽,借古讽今, 鞭挞了南宋当权派苟且偷 生的无耻行径。
思考
精读课文
诗人李清照为什么 “至今思项羽”?
精读课文
在北宋南迁的动荡年代,李清照亲眼看到 当局面对强敌仓皇渡江逃窜的丑态,与“不肯 过江东”的项羽形成了鲜明的对照。诗人借赞 扬项羽来批判南宋王朝统治者投降、逃跑、苟 且偷生的可鄙行径。
精读课文
赏析
本诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活 着就要做人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯, 成为鬼中的英雄。爱国之情,溢于言表。当时,南宋统治 者不管百姓死活,只顾自己逃命,抛弃中原河山,苟且偷 生。由此,诗人想到项羽因突围乌江,无脸见江东父老, 苦战失败而自刎。诗歌借古讽今,批判了南宋当权派的无 耻行径,慷慨激昂,正气凛然。
层次梳理

部编版语文四年级上册《21 古诗三首》课件

部编版语文四年级上册《21 古诗三首》课件
学习《夏日绝句》,要先了解作者生活的 时代和创作的背景,结合注释理解诗意,理解 诗句隐含的意思,感受作者的爱国情怀。
新知讲解
自由朗读古诗, 读准字音、读通诗句, 注意停顿。
夏日绝句
[宋]李清照
生当/作人杰, 死亦/为鬼雄。 至今/思项羽, 不肯/过江东。
新知讲解
论英雄生死坦荡
齐读诗的前两句,在作者眼里活着 的时候应该做怎样的人?死了以后又该 做什么呢?
字义:指旧时举行祭典酬报神灵, 现多指比较好坏、强弱。 组词:(比赛)(赛事)(赛会)
运用:塞外的草原,非常的广阔,它就是一个天然的马场, 会有很多人来这里赛马。
新知讲解




新知讲解
jiāng (将军) 将
jiàng(将领)
读一读:
sāi (塞子)
塞 sài (边塞) sè(阻塞) 注意加点字的读
凉州词
饮酒作乐 美酒 琵琶 醉卧
杀敌豪情 几人回
为国而战 英勇豪迈
新知讲解
李清照(1084—约1155),号易安居士,宋 代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才 女”之称。所作词,前期多写其悠闲生活, 后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白 描手法,语言清丽。
主要作品:《武陵春》《醉花阴》《如 梦令》《声声慢》等。
新知讲解
战场。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回。
如果醉倒在战场上, 请你不要笑话, 从古至今外出征战又有几人能回?
新知讲解
“君莫笑”体现了什么? 醉卧沙场君莫笑,
“君莫笑”语调诙谐,体现了常年征战 在外的将士们在斟酌欢饮背后乐而忘忧的 豪放旷达。
古来征战几人回?
这句诗表现了诗人什么样的思想感情?

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)

部编人教版四年级语文上册第21课《古诗三首》优秀课件(共138张PPT)

创作背景
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》 是乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛唐,这一 时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心 极强。边塞诗人的作品中,多能体现一种慷慨激昂 的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时,频繁 的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和平。《出 塞》正是反映了人民的这种和平愿望。
qín
秦秦 时 明 月 汉 时 关 ,
zhēnɡ
huán
万 里 长 征征 人 未 还还 ,
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯,
pí pá
欲 饮 琵琵 琶 马 上 催 。 醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
夏日绝句
xiànɡ
“秦时明月汉时关”是互文 的写法,这句诗的意思是秦汉时 期的明月照着秦汉时期的边关。
这是什么样的边关?
寂寞 荒凉 冷清 孤独
夜深了,一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关。提起 这明月,我们就会想起其他描写明月的诗句,请看:
举头望明月,低头思故乡。 露从今夜白,月是故乡明。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。
2.诗歌开头两句表明了诗人怎样的 人生态度?
诗的开头两句铿锵 有力,表明态度:不管 是活着还是死去,都要 讲求气节,争做英雄。
3.诗歌后两句用了怎样的修辞手法, 有什么作用?
运用典故。借项羽自刎 乌江,不肯偷生的历史故事, 讽刺南宋王朝的逃跑主义, 暗含了要求抗金的主张。
4.能不能将颔联中的“不肯”换成 “不想”“不能”?
结合注释,说说下列诗句的意思。你从中 体会到了什么?
◇但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
诗句的意思是:只要镇守卢龙城的将军 李广还活着,就不会让胡人的骑兵跨越过阴 山。我从中可以体会到作者对平定边患的渴 望和保家卫国的壮志以及对和平生活的向往。

部编版四年级语文上册《21古诗三首--凉州词》教学课件(共19张PPT)

部编版四年级语文上册《21古诗三首--凉州词》教学课件(共19张PPT)
里指极精致的酒杯。 欲:将要;快要。 译: 端起盛满葡萄酒的夜光杯刚要喝,耳边 就响起琵琶声,催促将士们举杯畅饮。
课堂集中营
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
展开想象,你看到了什么? 那精致的夜光酒杯闪着亮光,盛
满了醉人的葡萄酒。
课堂集中营
将士们刚要举杯豪饮时,传来 了(×)
(2)将士们都决心倾尽全力保家卫国,哪怕是战死沙
场他们也在所不惜。可见他们的豪放旷达和爱国
情怀。
( √)
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。
这急促的琵琶声在催促什么? 1. 快快尽兴畅饮; 2. 快快奔赴战场。
整体感知
课堂集中营
描画了出征前军营中饯别的盛况,如此盛 大的酒宴,这对于常年戍守边疆、风餐露宿的 将士们来说是多么难得啊!
句段解读
课堂集中营
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回? 沙场: 战场。 君:古代用于第二人称的一种尊称。 征战: 出征作战。 译: 如果我喝醉了,倒在战场上,你不要笑我, 自古以来,出征打仗的人有几个能活着回来?
背景介绍
凉州词:唐代曲名,起源于凉州一带。凉州, 唐代属陇右道,是典型的边塞地区,在今甘肃省 河西、陇右一带。唐代用这个题目写诗的人很多, 内容大多是军旅生活。
字词乐园 我会写
cí cuī zuì
词催醉
句段解读
课堂集中营
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶立刻催。 夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这
几人回
为国戍边 视死如归
课堂小结
课堂集中营
诗歌描述了盛大的场面,让我们好像闻到了醉 人的美酒,看到了将士们一醉方休、醉卧沙场的那 份潇洒从容,全诗前后形成了强烈的对照,抒发了 戍边将士们为国捐躯的悲壮与豪迈。

部编版语文四年级上册21古诗三首课件(29张PPT)

部编版语文四年级上册21古诗三首课件(29张PPT)

鬼雄。”
项羽:秦朝末年的起义军领导,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。
江东:项羽起初随叔父项梁起兵的地方。
译文:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽, 因为他不肯苟且偷生,退回江东。
问题提出
1.赏析诗的前两句。
答:诗的开头两句破空而起,势如千钧,先声夺人 地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者 面前,让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练, 是一种气魄的承载,是一种所向无惧的人生姿态。
凉州词
美酒——欲吟→热烈 琵琶——立刻催→残酷
沙场——醉卧→豪迈 征战——几人回→悲苦
夏日绝句
[宋]李清照
作者简介
李清照(1084—1155),号易安居士,齐州 章丘(今山东章丘)人。宋代女词人,婉约词 派代表,有“千古第一才女”之称。 其文语 言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词 “别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。 代表作品有《武陵春》《醉花阴》《一剪 梅 ·红 藕 香 残 玉 簟 秋 》 《 小 重 山 ·春 到 长 门 草 青 青》《忆秦娥·临高阁》等。
教:令,使。 胡马:指侵扰内地的外族骑兵。
度:超出。
阴山:昆仑山的北支,起自河套西北,横贯绥远、察哈尔及热河北部, 是中国北方的屏障。
译文:仍旧是秦汉时期的和边关,守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若 龙城的飞将李广如今还在,绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
提出问题
1.怎样理解秦时汉时关一句的意思?这句诗用了什么修辞方法?
帮你学课文
朗读古诗,思考问题: 1.该诗中歌颂的是谁?他有哪些事迹? 2.为什么“思项羽”?
朗读课文


不 肯 过 江 东
今 思 项 羽 ,
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初读诗文,整体感知
pípá
琵琶
词催 醉
“词、催、醉”都是左右结构的字,“催”是左 窄右宽;“醉”左右结构匀称。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
夜光杯
学习古诗《夏日绝句》
夏日绝句
【作者】李清照 【朝代】宋
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
在那个国破家亡,风雨飘摇的时代,老百姓生活在水深火热之中,而 南宋统治者却整日沉迷于享乐,不思恢复中原,公元1127年,李清照途经 当年项羽自刎的乌江渡口,触发了她的无限感慨,写下了这首著名的《夏 日绝句》。
秦朝末年,统治者的残暴激起了人民的不满,各 路豪杰纷纷起义抗秦,项羽率领八千江东子弟渡江转 战中原,消灭秦军主力,立下赫赫战功,秦朝灭亡后, 与刘邦争夺天下,最终,项羽兵败亥下,退至乌江渡 口。当时,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重振 旗鼓,项羽觉得自己无颜再见江东父老,不肯过江逃 生,便下马步战,杀敌数百,负伤十余处,最后从容 自刎,时年31岁。
“秦时明月汉时关,万里长征 人未还。”这悠悠千年,月圆家 不能圆,多少亲人望穿双眼,哭 断心肠,依然是——人未还。
2炼,意境深远,是悠久的中华文化瑰 宝之一。今天,我们再来学习另外两首诗。
西域沙漠,人烟稀少,这就是唐朝的边塞重镇“凉州”,凉州当地歌曲 中夹杂有少数民族的曲调,别具一格,人们称之为凉州词,许多诗人都喜 欢为它填写新词咏唱。今天我们来学习唐朝著名诗人王翰写的《凉州词》。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
(2)想象说话:白发苍老的双亲,拄着拐 杖,倚在门口,对远方的儿子说__________。 勤劳善良的妻子,干完农活,站在村口,对远 方的丈夫说____________。孤苦年幼的孩子, 对远方的父亲喊:_________。
自秦汉以来,边关战事频繁,征人死伤无数。翻 开历史的长卷,朝代变迁:我们发现从秦代到唐代中 间隔着秦—汉—三国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠 悠千年的历史啊。
21.古诗三首
第一课时
今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗,你 们会想到哪些唐代诗人?你对诗人了解多少?我们 今天学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。
王昌龄 (698— 757),字少伯,汉族, 河东晋阳(今山西太原) 人,又一说京兆长安人 (今西安)人。盛唐著 名边塞诗人。代表作有 《从军行七首》《出塞》 《闺怨》等。
初读诗文,整体感知 sài qín zhēnɡ
出塞 秦声 征服
huán
还钱
塞秦征
“塞”的中间第三横长;“秦”上 大下小;“征”左窄右宽。
反馈交流:在边塞看到秦汉时的明 月,照着秦汉时的边关,万里出征的将 士们仍未归还。只要汉代的飞将军李广 还在,决不会让匈奴的军队越过阴山。
李颀诗:不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
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