学案11：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
教学设计11：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
第18课中国特色社会主义理论的形成和发展【三维目标】知识与能力（1）掌握中共十一届三中全会；邓小平理论形成过程、“三个代表”重要思想的主要内容及其意义。
（2）理解：邓小平理论、“三个代表”重要思想形成的条件；与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。
过程与方法通过问题探究、情景再现、历史比较等方法与手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观（1）坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想武装自己的头脑，指导我们的行动。
（2）高举邓小平理论的伟大旗帜，积极探索社会主义建设的新道路。
【教学重、难点】教学重点中国特色社会主义理论的提出；邓小平理论的形成；“三个代表”重要思想的主要内容和历史地位。
教学难点邓小平理论的形成；“三个代表”重要思想的本质和历史地位。
【教学过程】导入设计设疑导入设疑：有人认为邓小平理论是邓小平的一些报告、谈话和指示题词等，没有大部头，没有长篇大论作理论分析的思辨性的大块文章，没有如马克思的资本论、列宁的国家与革命、毛泽东的矛盾论、实践论等内容，表述的也多是我们已经干、正在干和将要干的事，没有理论色彩，没有深奥的东西。
所以提出了质疑：邓小平理论是不是理论？师生互动：什么是理论？新华字典解释：理论——人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识性的有系统的结论。
按照“理论是对实践的科学总结”这一定义来衡量，邓小平理论正是中共十一届三中全会以来对我国改革开放和现代化建设实践的科学总结，是真正的科学理论。
过程评价：那么什么是邓小平理论？它是如何形成的？除了邓小平理论外，现在对中国思想产生巨大影响的理论还有什么？请大家带着这些疑问来探究中国共产党在新时期的理论探索。
●推进新课问题情境1：阅读教材，结合所学知识思考：“文化大革命”结束后中国是什么状况？什么是新时期？中国是如何进入新时期的？进入新时期对中国共产党的理论建设有何作用？（板书）一、伟大的转折1．关于真理标准问题的讨论多媒体展示材料：1976年10月“四人帮”被粉碎，十年“文化大革命”宣告结束，全国各族人民以极大的热情投入到各项建设中去，但出现了两年徘徊的局面。
中国特色社会主义理论体系的形成和发展ppt课件
五年级下新学期计划标准模板一、教材内容介绍小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、____米障碍跑、耐久跑等;投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等;游戏主要是十字接力，截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
二、教学目的在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
三、教学要求1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。
4、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识;学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法;培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。
5、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。
6、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。
7、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
五年级下新学期计划标准模板（二）1、早上6：____起床，十分钟洗漱叠被子。
高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展
高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展高中三年级教案中国特色社会主义理论体系的形成与发展一、引言中国特色社会主义理论体系的形成与发展，是我国新时代的重大主题。
本教案旨在通过分析中国特色社会主义理论体系的演变历程和主要特点，使学生深刻理解中国特色社会主义的理论基础和发展路径。
二、中国特色社会主义的理论起源1. 中国特色社会主义理论的历史渊源中国特色社会主义理论的形成，既有深厚的马克思主义理论基础，也有中国革命、建设和改革实践的历史贡献。
马克思主义在中国的传播和发展，为中国特色社会主义理论的形成提供了理论基础。
2. 新民主主义革命阶段的理论探索中国共产党在新民主主义革命阶段，通过实践总结和理论创新，形成了毛泽东思想。
毛泽东思想包含了马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的理论成果，为中国特色社会主义的发展奠定了坚实基础。
三、中国特色社会主义理论体系的初步形成1. 邓小平理论及其重要思想邓小平理论是中国特色社会主义理论体系初步形成的重要组成部分。
邓小平提出了建设有中国特色社会主义的理论和路径，主要包括“一国两制”、“社会主义初级阶段”、“四个现代化”等重要思想。
2. 三个代表重要思想三个代表是对中国特色社会主义理论体系的进一步丰富和发展。
三个代表强调党的根本宗旨是代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
四、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成与发展1. 习近平新时代中国特色社会主义思想的重要思想习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果。
习近平新时代中国特色社会主义思想突出了中国特色社会主义进入新时代的历史条件、理论实践和根本任务，为中国特色社会主义的发展提供了根本遵循。
2. 中国特色社会主义制度的显著优势习近平新时代中国特色社会主义思想强调中国特色社会主义制度的显著优势，包括中国共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、全面依法治国等。
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》一、中国特色社会主义理论体系的形成1.1 马克思主义在中国的传播与发展中国特色社会主义理论体系的形成离不开马克思主义的传播与发展。
20世纪初，马克思主义被引入中国，为中国的革命事业提供了理论指导。
中国共产党成立后，将马克思主义与中国革命的实际相结合，形成了中国的“马克思主义中国化”理论。
1.2 社会主义理论在新中国的探索与实践新中国成立后，面临着巨大的社会转型任务。
中国共产党领导下的中国人民通过对社会主义理论的探索与实践，逐渐形成了中国特色社会主义理论体系。
这一体系包含了社会主义本质、发展阶段、基本经济制度等核心要素。
1.3 邓小平理论的提出与发展邓小平理论的提出是中国特色社会主义理论体系形成的重要里程碑。
邓小平提出了社会主义初级阶段的理论，在改革开放的背景下强调了经济发展的重要性。
邓小平的理论为中国特色社会主义理论体系的发展奠定了基础。
二、中国特色社会主义理论体系的发展2.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的最新成果。
习近平新时代中国特色社会主义思想以人民为中心，坚持全面深化改革和全面依法治国，提出了一系列具有中国特色的制度创新和理论观点。
2.2 “四个全面”战略布局的提出习近平总书记在中共十八届三中全会上提出了“四个全面”战略布局，即全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
这一战略布局为中国特色社会主义理论体系的发展提供了全面指导。
2.3 “中国梦”的提出与实现路径习近平总书记提出的“中国梦”是中国特色社会主义理论体系发展的重要组成部分。
中国梦强调国家富强、民族振兴、人民幸福，指导着中国特色社会主义事业的发展。
实现中国梦需要继续探索中国特色社会主义道路。
三、中国特色社会主义理论体系的重要性3.1 在中国实现现代化的道路和模式中国特色社会主义理论体系为中国的现代化建设提供了重要的理论指导。
人教版历史必修三第18课 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 教学案
人教版高二历史必修三第18课教学案主备人审核人时间编号时训练的”。
这一判断（）A．缘于美苏关系的全面缓和B．基于世界格局的重大变化C．有利于推进国内经济建设D．有助于确立改革开放方针3、邓小平理论形成的现实依据（）A．和平与发展成为时代主题B．当代国际局势的新发展C．社会主义建设的经验和教训D．我国改革开放和现代化建设的实践4、确立党的指导思想有四次特别重大的会议，它们是（）A．中共一大、七大、十五大、十六大B．中共一大、七大、十四大、十六大C．中共二大、七大、十五大、十六大D．中共二大、八大、十三大、十六大5、邓小平建设有中国特色社会主义理论包括（）①社会主义初级阶段理论②社会主义初级阶段的基本路线③实现分三步走的战略目标④“一国两制”的构想A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、革命时期，以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；社会主义建设新时期，以邓小平为首的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义建设道路。
二者最根本的相同点是（）A．坚定不移地走社会主义道路B．始终不渝地贯彻党的最高纲领C．把反“左”作为革命进程的重要任务D．实事求是，从中国国情出发7、20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了新变化，中国共产党的建设也面临着新的问题。
其突出表现是A．中国革命的前途将向何处去的问题B．改革开放问题C．中国共产党如何加强自身建设的问题 D．党的农村工作问题8、2000年江泽民同志在广东视察时，提出了“三个代表”的重要思想，为新时期党的建设指明了方向，下列关于‘三个代表’内容的表述，不准确的是（）A.代表中国工人阶级的根本利益B．代表中国先进生产力的发展要求C．代表中国最广大人民的根本利益D．代表中国先进文化的前进方向9、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大思想理论成果，它们回答的共同问题是()A．社会主义革命问题B．社会主义建设问题C．新民主主义革命道路问题D．科学发展和社会和谐问题10．1978年关于真理标准问题的大讨论，直接推动了中国社会全面( ) A．体制改革B．拨乱反正C．经济建设D．对外开放11．十一届三中全会标志着新时期党的基本路线开始形成，主要是因为十一届三中全会提出了( )①社会主义初级阶段理论②把工作重心转移到经济建设上来③“三个有利于”的标准④实行改革开放的政策A．①②B．②③C．②④D．①④12．在新中国成立六十周年的庆典上，邓小平“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的声音响彻天空。
中国特色社会主义理论体系的形成与发展
邓小平理论的科学体系
邓小平理论以解放思想、实事求是为逻辑起点； 以发展道路论、发展阶段论、根本任务论、发展动力 论、外部条件论、政治保证论、战略步骤论、领导依 靠论、祖国统一论为主要内容；贯通哲学、政治经济 学、科学社会主义等领域；以社会主义初级阶段的基 本路线为行动纲领；是涵盖经济、政治、科技、教育、 文化、民族、军事、外交、统战、党建等方面比较完 备的科学体系。
第三阶段，2001年江泽民同志发表七一讲话至2002年11月 党的十六大召开前，是“三个代表”重要思想系统论证和 体系形成的阶段。
我们党要始终代表中国先进生产力的发 展要求，就是党的理论、路线、纲领、 方针、政策和各项工作，必须努力符合 生产力发展的规律，体现不断推动社会 生产力的解放和发展的要求，尤其要体 现推动先进生产力发展的要求，通过发 展生产力不断提高人民群众的生活水平。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三 个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科 学理论体系。 这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、 毛泽东思想、凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实 践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可 宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思 想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理 论体系。《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明， 马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与 人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召 力。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真 正坚持马克思主义。 中国特色社会主义理论体系，围绕探索和回答三大基本问题 形成的完整的科学理论体系。 0.什么是马克思主义、怎样对待马克思主义 1.什么是社会主义、怎样建设社会主义 2.建设什么样的党、怎样建设党 3.实现什么样的发展、怎样发展
第18课 社会主义的发展与挫折(学案)-2020-2021学年九年级历史下册(部编版)
第18课社会主义的发展与挫折导学案班级：姓名：学号：_________◆【认定目标】：1．了解“经互会”建立和苏联模式在东欧国家推广，社会主义力量的壮大的基本史实？2．掌握苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革措施，成就与局限，分析失败原因3.分析东欧剧变和苏联解体原因◆学习重点：掌握苏联赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的改革措施◆学习难点：东欧剧变和苏联解体原因【成功之路】：（拾级而上，超越自我！）◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系一社会主义力量的壮大1．1949年，苏联同保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、捷克斯洛伐克等国家建立了“”，简称“”。
斯大林按照对东欧国家进行了全方位的内部改造。
斯大林还取消了东欧各国共产党的，按照对这些国家进行了全方位的内部改造。
2．1949年，中华人民共和国成立。
1950年，中苏缔结了，加强了的力量。
[来源:学§科§二苏联的发展与改革3．1953年，斯大林逝世。
不久，赫鲁晓夫上台执政。
赫鲁晓夫在的同时，在经济上进行了一些改革。
但是，赫鲁晓夫的改革没有从根本上斯大林时期形成的政治经济体制。
4．1964年，勃列日涅夫开始执政。
勃列日涅夫在经济上推行“”，但是，改革仍然没有从根本上突破。
[来源:学科网ZXXK]5．1985年，戈尔巴乔夫开始实施的方案，但直到1988年，总体效果仍然不佳。
戈尔巴乔夫又转向政治体制改革，取消苏共的领导地位，实行，倡导“公开性”和“政治多元化”，使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势迅速失控。
各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。
三东欧剧变与苏联解体6．20世纪 80年代末，受戈尔巴乔夫改革的影响，东欧各国开始实行政治多元化。
此后，东欧政局激烈动荡。
在短短的两三年里，东欧各国都发生了根本性变化。
在政治上，实行；经济上，实行。
7．1991年8月19日，8名苏共高级官员发动政变，试图，但不到3天，即宣告失败。
这次事件后，戈尔巴乔夫辞去苏共中央总书记职务。
第18课 中国特色社会主义理论的形成与发展
❶关于真理标准问题的讨论:1978年5月开始在全国范围内展开的一场大 讨论,肯定了“实践是检验真理的唯一标准”,否定了“两个凡是”的错误 观点,打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚,形成了一场深刻的思 想解放运动,为党的十一届三中全会的召开准备了思想条件,为拨乱反正、 开创社会主义建设的新局面奠定了思想基础。 ❷1978年战胜“两个凡是”,冲破了“个人崇拜”;1992年破除姓“社”姓 “资”的框框,冲破了“计划经济崇拜”; 1997年破除姓“公”姓“私”, 冲破了“所有制崇拜”。 ❸邓小平理论精髓是解放思想、实事求是。“摸着石头过河”,是改革开 放注重实际、用实践检验真理的最通俗的指导思想。
(2)内容 ①确立了解放思想、实事求是的思想路线。 ②决定把党和国家工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。 (3)意义 ①我国的改革开放从此揭开序幕。 ②中国人民开始走上建设中国特色社会主义道路。
二、邓小平理论的形成 1.形成过程
过程
内容
创立
明确 提出
系统 概括
中共十二大 邓小平明确提出,走自己的路,建设中国特 (1982年) 色社会主义
——邓小平1992年初“南方谈话”
【问题】(1)据材料一,从国内外形势两个方面分析“南方谈话”是“客 观形势使然”。
【解读】第(1)问根据材料一“持‘计划取向’观点的人……认为,1988 年的通货膨胀等,都是由于采取‘市场改革取向’错误路线的结果”分 析国内形势;材料中提到的时间是1990年、1992年处于苏联解体前后,社 会主义建设事业受挫。 【结论】(1)国际:苏东剧变。 国内:经济上通货膨胀;“市场改革取向”遭到激烈反对。
(1)用邓小平建设中国特色社会主义理论武
装全党 (2)明确改革的下一步目标是建立社会主义 市场经济体制
20-21版：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展（创新设计）
@《创新设计》
[素养形成] 1.从“历史解释”角度认识邓小平理论的特点
(1)邓小平理论是马克思主义同时代发展相结合的产物。邓小平理论的形成，是马 克思主义与当代世界和平与发展主题相联系的结果。 (2)邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想一脉相承的统一的科学体系。解 放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
家国情怀。
1
自主学习 基础认知
史料实证 主题探究
教材答疑 名师指津
@《创新设计》
伟大的转折
1.背景 (1)“__文__化__大__革__命__”结束后，中国将向何处发展，引人关注。 (2)1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》一文，掀起了关 于___真__理__标__准___的讨论。 (3)1978 年 底 ， 邓 小 平 发 表 讲 话 ， 着 重 阐 述 毛 泽 东 _实__事__求__是___ 的 观 点 ， 冲 破 “__两__个__凡__是____”的禁锢，实际上为即将召开的中共十一届三中全会提出了基本的指 导思想。
理解释历史问题的素养。 的基本内容，认识其对加强和
3.结合新时期改革开放和中国社会主义现代化建设的实际，运用历史唯物主义 改进党的建设，推进我国社会
观点，分析理解理论对实践的能动作用。铭记伟人们为实现中华民族的伟大 主义自我完善和发展的重要指
复兴而进行的实践探索和理论创新，培养以人民利益为重、为人民谋福利的 导意义。
@《创新设计》
思考 三幅图片分别反映了邓小平理论形成的三个历程，这三个历程中邓小平理论 的核心内容分别是什么？
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自主学习 基础认知
史料实证 主题探究
教材答疑 名师指津
@《创新设计》
提示 十一届三中全会上确立了实事求是的思想路线和改革开放的战略决策。邓小平 的南方谈话深刻阐明了社会主义的本质，对市场经济作出了精辟的分析。中共十四大 明确中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
学案12：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
第18课中国特色社会主义理论的形成和发展【知识梳理】一、伟大的转折1.背景（1）“文化大革命”结束后，中国将向何处发展，引人关注。
（2）年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的标准》一文，掀起了关于真理标准问题的讨论。
（3）1978年底，邓小平发表讲话，着重阐述毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。
2.标志：中共十一届三中全会召开中共十一届三中全会（1978.12）1978年底，中国共产党第十一届三中全会召开，会议确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把工作的重点转移到社会主义现代化建设上来。
3.意义是社会主义发展道路的一次伟大转折，我国的改革开放从此揭开序幕，中国人民开始走上建设中国特色的社会主义道路。
“两个凡是”的实质“两个凡是”实质是继续坚持“左”的错误，说明“左”倾错误指导思想并未从根本上转变。
二、邓小平理论的形成1.邓小平理论的形成过程（1）首次提出：年中共十二大，明确提出，把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设中国特色的社会主义。
（2）初步形成：1987年中共大，系统地提出初级阶段理论和党在初级阶段的基本路线，第一次系统地概括中国特色社会主义理论的主要内容。
（3）成熟并形成体系：1992年，南方谈话。
邓小平指出，社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
提出“三个”标准，进一步深化了改革开放的思想。
（4）体系的完整：1992年中共十四大，提出用邓小平建设中国特色社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。
（5）最终形成：年，中共十五大决定将邓小平理论作为党的指导思想写进党章。
2.邓小平理论的内容（1）新时期建设中国特色的社会主义。
主要包括：、实事求是的指导思想；走建设中国特色的社会主义道路；社会主义初级阶段理论；“一个、两个基本点”的基本路线；社会主义的本质是解放生产力、发展生产力，共同富裕；判断工作的是非标准是“三个有利于”；建立社会主义市场经济体制等。
中国特色社会主义的创立发展和完善(学案)(学生版)
3．2中国特色社会主义的创立、发展和完善【学习目标】必备知识：改革开放以来的全部理论和实践主题，中国特色社会主义道理、理论、制度、文化。
【核心素养】1.政治认同：坚定中国特色社会主义道路、制度、理论、文化自信，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国。
2.科学精神：理解中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国特色社会主义理论体系的科学性。
【重难点】改革开放以来的全部理论和实践主题，改革开放以来中国取得一切成绩和进步的根本原因。
一、自主学习（一）改革开放以来党的全部理论和实践主题1.首次提出：1982年，在党的十二大开幕式上，提出“走自己的道路，建设有“”这一鲜明的主题。
2.中国特色社会主义的创立改革开放以来，中国共产党坚持把同当代和时代特点相结合，不断推进、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了。
3.中国特色社会主义理论体系的形成与发展（二）中国特色社会主义道路、理论、制度、文化1.改革开放后取得一切成绩和进步的根本原因中国共产党带领全国人民，开辟了中国特色社会主义,形成了中国特色社会主义,确立了中国特色社会主义,发展了中国特色社会主义_________。
2.坚持道理自信、理论自信、制度自信、文化自信（1）中国特色社会主义道路：领导者：_________一个中心：_______________两个基本点：_______________、________________五位一体:建设社会主义市场经济、民主政治、____________、和谐社会、生态文明两个目标：全体人民_________、富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、_____________在内的科学理论体系。
（3）中国特色社会主义制度经济：公有制为主体多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；社会主义市场经济体制等政治：______________制度；党领导的多党合作和政治协制度;民族区域自治制度；基层群众自治制度等(4)中国特色社会主义文化内容：优秀传统文化、____________________________指导思想：___________________ 客观条件：当代中国现实和时代条件具体要求：面向现代化、面向世界、面向未来特点：___________科学的大众的国际：精神文明和物质文明协调发展3.“四个自信”的关系（1）关系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化_____________，统一于_____________。
高中历史必修3优质学案13：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
第18课中国特色社会主义理论的形成和发展【知识梳理】一、伟大的转折1．背景——中共中央工作会议（1）内容①邓小平阐述了毛泽东实事求是的观点。
②号召大家，团结一致向前看。
（2）意义①冲破“”的禁锢。
②成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
2．转折：（1）内容①确立了解放思想、实事求是的思想路线。
②决定把工作重心转移到上来。
（2）意义①揭开了的序幕。
②中国人民开始走上道路。
二、邓小平理论的形成1．创立过程（1）十二大：明确提出，建设中国特色的社会主义。
（2）十三大①系统提出社会主义理论。
②规定“”的基本路线。
（3）南方谈话①问题：“”。
②本质：解放并发展生产力，最终达到。
③标准：判断工作的标准是“”。
（4）十四大①提出用邓小平建设中国特色的社会主义理论武装全党。
②明确下一步目标是建立体制。
（5）十五大：把作为党的指导思想写入党章。
2．具体内容（1）对新时期建设中国特色的社会主义的论述。
（2）“”的伟大构想。
（3）阐述了和平与发展是当今世界的两大主题。
3．历史地位（1）继承和发展了毛泽东思想。
（2）是引导中国人民进行和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想1．背景（1）国际国内形势的新变化。
（2）党面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。
2．内容（1）代表中国先进生产力的发展要求。
（2）代表中国先进文化的前进方向。
（3）代表中国最广大人民的根本利益。
3．成就（1）进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题。
（2）创造性地回答了的问题。
4．地位（1）是一个完整的科学的思想体系。
（2）是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。
（3）在中共上被确立为全党的指导思想并写入党章。
智能测试一、选择题1．1978年5月，《光明日报》刊载《实践是检验真理的唯一标准》一文，引起社会广泛关注。
报刊针对此文进行褒贬不一的争论，有些批评直指该文“违反‘两个凡是’的中央精神”。
材料表明当时（）A．“两个凡是”名存实亡B．社会舆论呈“百花齐放”之势C．“左”倾束缚亟待突破D．十一届三中全会精神渐入人心2．1992年，邓小平说，不要纠缠于姓“资”还是姓“社”的问题讨论。
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》
高中历史教案：《中国特色社会主义理论体系的形成与发展》一、中国特色社会主义理论体系的形成1.1 中国特色社会主义理论体系的背景与意义中国特色社会主义理论体系是中国共产党团结带领全国各族人民进行伟大斗争、具有自主知识产权的马克思主义中国化最新成果。
其形成与发展，是在改革开放和现代化建设进程中，党和人民探索实践、总结经验教训的结果。
它旨在解决中国社会主要矛盾转化的问题，为实现中华民族伟大复兴提供了科学指导。
1.2 《习近平关于中国特色社会主义理论体系论述的重要文章》习近平总书记在推动中国特色社会主义事业中，作出了重要贡献并写下了一系列重要文章。
其中，《习近平关于中国特色社会主义理论体系论述的重要文章》总结和阐述了我国特色社会主义道路、制度、文化、国家治理等方面问题，并坚定维护和发展我国历史性成就和根本制度的合法性。
1.3 马克思主义基本原理在中国实践中的创新发展马克思主义在中国具有扎根土壤与时代特征相结合的独立发展。
我国坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革实际紧密结合起来，创新发展了马克思主义的重要内容，形成了新时代中国特色社会主义理论体系。
二、中国特色社会主义理论体系的发展2.1 中国特色社会主义进入新时代习近平总书记明确提出，经过长期努力，党和人民事业取得历史性成就，决胜全面建成小康社会取得决定性成就，中国特色社会主义进入了新时代。
这是对我国发展阶段性变化的准确把握，为推进中国特色社会主义事业提供了强大动力。
2.2 新时代中国特色社会主义思想习近平总书记提出并阐述了新时代中国特色社会主义思想。
“三个历史性变革”、“五位一体”、“四个全面”等重要理论概念被纳入中国特色社会主义理论体系框架中。
这些思想为当代中国指明了前进方向，推动实现中华民族伟大复兴。
2.3 中国特色社会主义制度的基本内容和显著优势新时代中国特色社会主义制度是我国根据自身实际形成、完善的一整套制度体系。
它的基本内容包括中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国等重要方面，具有显著优势，为国家长治久安提供了坚强保障。
第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展教案
第18课中国特色社会主义理论体系的形成与发展教案
一、课题：18课中国特色社会主义理论体系的形成与发展
二、教学目标：
1.了解中国特色社会主义理论体系的概念、特点及内涵；
2.掌握中国特色社会主义理论体系的形成与发展历程；
3.认识中国特色社会主义理论体系的重要性和现实意义；
4.培养学生的爱国主义情怀，增强国家自豪感。
三、教学重点：
掌握中国特色社会主义理论体系的形成与发展历程，认识中国特色社会主义理论体系的重要性和现实意义。
四、教学难点：
深入理解中国特色社会主义理论体系的内涵和重要性。
五、教学方法：
讲授法、讨论法、案例分析法、小结法。
六、学法指导：
1.学习要有目的，要把握要点；
2.要自觉运用所学知识，做到理解与应用相结合；
3.要以问题为导向，以实际出发；
4.要把握重点和难点，重视思维训练；
5.要注重交流探讨，共同掌握学习内容；
6.总结归纳，加强记忆，提高学习效率。
七、课时安排：
1.第一课时：中国特色社会主义理论体系的概念、特点及内涵；
2.第二课时：中国特色社会主义理论体系的形成与发展历程；
3.第三课时：中国特色社会主义理论体系的重要性和。
第18课 中国特色社会主义理论体系的形成与发展-2022-2022学年高中历史必修3【名师导航】同步
第18课中国特色社会主义理论体系的形成与发展一、背景和历史中国特色社会主义理论体系是在新中国成立之后，特别是改革开放以来，通过实践探索、理论创新和经验总结逐渐形成的。
20世纪80年代以来，中国共产党对中国特色社会主义的前途和理论进行了深入的思考和研究，逐步确立了以邓小平为代表的改革开放理论，提出了“一个中心、两个基本点”的战略方针。
1997年，江泽民在中共十五大上提出了“三个代表”重要思想，使中国特色社会主义理论体系更加丰富。
2002年，中共十六大明确了“三个代表”的核心地位，并将其写入党章，成为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
二、理论源泉中国特色社会主义理论体系的形成不仅有中国共产党的探索和实践，还有着多种理论源泉。
其中，马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是最为重要的三个源泉。
马克思列宁主义是中国特色社会主义理论体系的基本理论和指导思想。
中国共产党自成立以来，就坚持将马克思列宁主义作为自己的指导思想，认为只有马克思列宁主义才能解决中国问题。
毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国革命和建设的理论指导。
毛泽东在实践中不断探索，从中国的国情、历史和现实出发，提出了一系列独具特色的理论和实践经验，如批林批孔、文化大革命等。
邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是在改革开放实践中不断总结和提炼出来的。
邓小平认为，只有改革开放才能解决当代中国的问题，并提出了一系列重要思想和理论，如社会主义初级阶段、四项基本原则、三个代表等。
三、理论创新中国特色社会主义理论体系不仅融合了多种理论源泉，还进行了创新和发展，形成了许多独具特色的理论和思想。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以经济为中心，坚持全面协调可持续发展的发展观。
科学发展观提出了发展必须是全面的、协调的、可持续的，反对片面追求经济增长、忽视环境和社会问题的发展观。
中国特色大国外交理论是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是中国对外战略的理论指导。
原创7：第18课 中国特色社会主义理论的形成和发展
什么是邓小平理论？
邓小平理论是马克思列宁主义同当代中国实践和时 代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下 的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是 当代中国的马克思主义，是中国共产党集体智慧的结晶。
简而言之，邓小平理论就是建设有中国特色社会主 义的理论。
一、伟大的转折 “文革”结束后，中国处于什么时期？原因 何在？中 国是如何实现伟大的历史转折？
（3）1978.11邓小平在中央工作会议上的讲话 ——建设中国特色社会主义新理论的宣言
书； 十一届三中全会的指导思想
1978年11月召开的中央工作会议上，邓小平发表了《解放 思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，他指出：“ 解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看，首先 是解放思想。……一个党，一个国家，一个民族，如果一 切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那就不能前进，它 的生机就停止了，就要亡党亡国。
——邓小平在中共“十三大”上的讲话
结合教材内容思考：中共“十三大”主要内容是什么？有 何影响？
内容：提出中国社会主义初级阶段理论和 “一个中心、两 个基本点” 基本路线；依据党的基本路线制定三步走的战 略方针。
意义：系统提出初级阶段理论和基本路线；第一次系统概 括中国特色社会主义理论的主要内容。
（二)成熟——南方谈话、中共十四大 结合以下材料概括其背景？
资料二： 年广九：创办“安徽芜湖傻子瓜子技术
开发有限公司” 1981年至1984年，年广九的雇工由3 人发展到103人，仅1984年就纳税30 多万元。年广九又依靠灵活的经营手 段，将产品迅速打进北京、上海、南 京等大城市，很快年广九成为中国最 早的百万富翁之一。
这时，对于雇工超过80人的大户是 否肯定其合法地位，上上下下争议 很大。 而“资本家复辟”、“剥削”等帽 子也都戴到了年广九的头上，不少 人提出要“办”年广九。 1989年，中国的私营经济进入一个 困难时期。
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第18课中国特色社会主义理论的形成和发展
“小平您好！”1984年10月1日，邓小平带着微笑，看着参加国庆游行的学生们打着这条横幅，从天安门广场走过。
那一年，邓小平80岁，大学生们20岁左右。
当年打出这条标语的北大学生张志在纪念邓小平诞辰100周年时说：“20年前，向邓小平发出‘小平您好’的问候，是因为感激党和政府给了青年人上大学、受教育的机会；20年后的今天，我们再道一声‘小平您好’，是发自内心地对这位历史伟人的怀念与感激——千千万万的中国老百姓深受其惠，深感其恩。
”
结合相关史实说明，邓小平是怎样使“千千万万的中国老百姓深受其惠”的？
一、伟大的转折
1.1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平阐述毛泽东________的观点，号召________，实事求是，团结一致向前看。
该讲话冲破了“________”的禁锢，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。
2.1978年底，中共十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线，决定把党和国家工作的重点转移到__________________上来，揭开了________的序幕。
二、邓小平理论的形成
1.1982年，在中共______上，邓小平明确提出，要把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，建设________的社会主义。
2.1987年召开的中共十三大，系统地提出了________________理论，规定党在社会主义初级阶段“________，__________”的基本路线，第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括。
3.1992年，邓小平发表南方谈话，指出社会主义的本质就是__________、发展生产力，最终达到共同富裕；提出“三个有利于”的标准，即是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的________，是否有利于提高人民的________。
4.1992年，中共十四大提出必须用邓小平____________的社会主义理论武装全党，明确改革的下一步目标是建立____________________。
5.1997年，中共______决定把邓小平理论作为党的指导思想写入《________________》。
6.历史地位
邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，继承和发展了__________，是引导中国人民进行________和社会主义现代化建设的伟大旗帜。
三、“三个代表”重要思想
1．提出背景
20世纪末21世纪初，国际国内形势发生重大变化。
中国共产党面临着怎样完善自身、________的新问题。
2．主要内涵
中国共产党要始终代表中国__________的发展要求，代表中国______的前进方向，代表中国________的根本利益。
这就进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。
3．重要地位
（1）“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、____等各个方面，是一个完整的科学的思想体系，是指导________________事业不断开创新局面的强大思想武器。
（2）2002年，中共______把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入了党章。
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一、选择题
1．1978年底，邓小平在中共中央工作会议上的讲话中，多次强调实事求是，这主要是针对（）
A．经济体制改革中出现的新问题B．“两个凡是”的禁锢
C．对外开放中面临的新情况D．世界形势的新变化
2．中共十三大对建设中国特色社会主义作出了突出贡献，主要表现在（）
A．第一次明确提出建设中国特色的社会主义
B．明确规定了党在社会主义初级阶段的基本路线
C．对社会主义的本质作了精辟的论述
D．第一次明确了社会主义经济体制改革的目标
3．1992年，邓小平发表南方谈话，引发了又一次深刻的思想解放运动。
这次谈话（）①深刻地阐明了社会主义的本质②提出了以经济建设为中心的重要论断③明确了经
济体制改革的目标就是建立社会主义市场经济体制④深化了人们对社会主义初级阶段基本路线的理解
A．①②B．③④C．①④D．②③
4．“三个代表”重要思想是江泽民为核心的党的第三代领导集体的重大贡献。
下列相关的叙述不正确的是（）
A．“三个代表”重要思想是一个系统的科学理论
B．“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分
C．“三个代表”重要思想是推进社会主义自我完善的强大思想武器
D．“三个代表”重要思想是对邓小平理论的否定与升华
二、非选择题
5．阅读下列材料：
革命是解放生产力，改革也是解放生产力。
……社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改革也是解放生产力。
——《邓小平文选》第三卷（1）结合中共十一届三中全会后的史实说明“改革也是解放生产力”。
（2）世纪之交，邓小平又对改革作出了哪些重大论断，有何重大意义？
答案解析
一、选择题
1．【答案】B
【解析】“文化大革命”结束后，当时党中央的主要领导人提出了“两个凡是”的错误观点，这种对毛泽东生前决策和指示不作任何分析的观点，严重禁锢着人们的思想。
邓小平强调实事求是，就是为了打破这种思想的束缚。
2．【答案】B
【解析】中共十三大明确规定了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，系统地提出了社会主义初级阶段的理论。
3．【答案】C
【解析】中共十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，中共十四大明确提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
因此，②③的叙述是不正确的。
4．【答案】D
【解析】毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，是一脉相承而又与时俱进的科学体系，它们之间不存在否定与被否定的关系。
二、非选择题
5．【答案】（1）中共十一届三中全会后，农村经济体制改革和城市经济体制改革相继展开，中国的社会经济呈现空前活跃的局面，综合国力不断提升，充分说明“改革也是解放生产力”。
（2）论断：社会主义的本质就是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；判断各方面工作的是非标准应是“三个有利于”。
意义：从根本上解决了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，为改革开放的深入发展奠定了理论基础。