基础会计教案——记账凭证的填制和审核(中职教育).doc

基础会计教案——记账凭证的填制和审核(中职教育).doc

第三节记账凭证的填制和审核

教学内容:

记账凭证的填制和审核。

教学目标:

要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。

了解会计凭证的传递与保管。

教学难点及重点:

记账凭证的填制与审核。

教学方法:

分析、讲授与学生动手实践相结合;同时运用多媒体课件进行演示。

教具准备:

会计报销用的有关凭证(发票、车票等)、通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证。

课时安排:理论2课时、实验课时4课时。

导入新课:

首先拿出准备好的票据给学生介绍,说明票据的具体内容,引导学生认识并理解记账您证是会计实务中进行会计核算必不可少。

新课讲授:

一、记账凭证的基本内容(重点)

1、填制单位的名称;

2、记账凭证的名称;

3、记账凭证的编号;

4、填制凭证的口期;

5、经济业务的内容摘要;

6、会计科目(包括一级、二级和明细科目)的名称、记账方向和金额;

7、所附原始凭证的张数;

8、制证、审核、记账、会计主管等人员的签章,收款凭证和付款凭证还应由出纳人员签名或盖早? 0

二、记账凭证的编制方.法(重点)

(一)专用记账凭证的编制方法

专用记账凭证包括收款凭证、付款凭证和转账凭证,不同的记账方法下其格式不同,现按借贷记账的要求介绍其填制方法。

1、收款凭证的填制方法。

收款凭证是用来记录货币资金收款业务的凭证,它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证收款后填制的。在借贷记账法下收款凭证的设证科目是借方科目。在收款凭证左上方所填列的借方科目,应是“现金”或“银行存款”科目。在凭证内所反映的贷方科目,应填列与“现金”或“银行存款” 相对应的科1=1。金额栏填列经济业务实际发生的数额,在凭证的右侧填写附原始凭证张数,并在出纳及制单处签名或盖章。

2、付款凭证的填制方法

付款凭证是用来记录货币资金付款业务的凭证。它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证付款后填制的。在借贷记账法下,付款凭证的设证科目是贷方科目,在付款凭证左上主所填列的贷方科目,应S 是“现金”或“银行存款”科目。在凭证内所反映的借方科目,应填列与“现金”或“银行存款”相对应的科目。金额栏填列经济业务实际发生的数额,在您证的右侧填写所附原始凭证的张数。并在出纳及制单处签名或盖章。

注:现金与银行存款之间的划转业务只编制付款凭证。如从银行提取现金只编制银行存款付款凭证。

3、转账凭证的填制方法。

转账凭证是用以记录与货币资金收付无关的转账业务的凭证,它是由会计人员根据审核无误的转账业务原始凭证填制的。在借贷记账法下,将经济业务所涉及的会计科目全部填列在凭证内,借方科目在先,贷方科bl 在后,将各会计科目所记应借应贷的金额填列在“借方金额”或“贷方金额” 栏内。借、贷方金额合计应该相等。制单人应

在填制凭证后签名盖章,并在凭证的右侧填写所附原始凭证的张数。

(二)通用记账凭证的编制

通用记账凭证是用以记录各种经济业务的凭证。采用通用记账凭证的经济单位,不再根据经济业务的内容分别填制收款凭证、付款凭证和转账凭证,所以涉及到货币资金收、付业务的记账凭证是由出纳员根据审核无误的原始凭证收、付款后填制的,涉及转账业务的记账凭证,是由有关会计人员根据审核无误的原始凭证填制的。在借贷记账法下,将经济业务所涉及的会计科目全部填列在凭证内,借方在先,贷方在后。将各会计科目所记应借应贷的金额填列在“借方金额”或“贷方金额”栏内。借、贷方金额合计数应方等。制单人应在填制凭证完毕后签名盖章,并在凭证右侧填写所附原始凭证的张数。

(三)单式记账凭证的填制方法

单式记账凭证按一项济业务所涉及到的每个会计科目单独填制一张记账凭证,每一张记账凭证中只登记一个会计科目。单式记账凭证为单独反映每项经济业务所涉及的会计科目及对应关系,又分为“借项记账凭证”和“贷项记账凭证”。

在借项记账免证和贷项记账凭证中所列示的对应总账科目只起参考作用,不作为登记账簿的依据。

三、记账凭证的填制要求

(一)记账凭证的摘要栏是对经济业务的简要说明,又是登记账簿的重要依

据,必须针对不同性质的经济业务的特点,考虑到登记账簿的需要,正确地填写,不可漏填或错填。

(二)必须按照会计制度统一规定的会计科目,根据经济业务的性质,编制会计分录,以保证核算的曰径一致,便于综合汇总。应用借贷记账法编制分录时,应编制简单分录或复合分录,以便从账户对应关系中反映经济业务的情况。

(三)填制记账凭证,可以根据每一份原始凭证单独填制,也可以根据同类经济业务的多份原始凭证汇总填制,还可以根据汇总的原始凭证来填制。

记账凭证在一个月内应当连续编号,以便查核。在使用通用凭证时,可按经济业务发生的顺序编号。采用收款凭证、付款凭证和转账凭证的,可采用“字号编号法”。即按凭证类别顺序编号。也可采用:“双重编号法” 0即按总字顺序编号与按类别顺序编号相结合。一笔经济业务,需要编制多张记账凭证时可采用“分数编号法”,在使用单式记账您证时,也可采用“分数编号法”。

(四)记账免证的日期。收、付款凭证应按货币资金收付的日期填写;转账凭证原则上应按收到原始免证的LI 期填写。如果一份转账凭证依据不同口期的某类原始凭证填制时,可按填制死证日期填写。在月终时,有些转账业务要等到下月初方可填制转账凭证时,也可按月末的口期填写。

(五)记账赁证上应注明所附的原始凭证张数,以便查核。如果根据同一原始凭证填制数张记账凭证时,则应在未附原始凭证的记账凭证上注明“附件xx 张,见第xx 号记账凭证”。如果原始免证需要另行保管时,则应在附件栏目内加以注明,但更正错账和结账的记账免证可以不附原始凭证。

(六)在采用“收款凭证”、“付款凭证”和“转账凭证”等复式凭证的情况下,凡涉及到现金和银行存款的收款业务,填制收款凭证;凡涉及现金和银行存款的付款业务,填制付款您证;涉及转账业务,填制转账凭证。但是涉及现金和银行存款之间的划转业务,按规定只填制付款死证,以免重复

记账。如现金存入银行只填制一张“现金”付款凭证。

对于从银行提取现金的经济业务,只填制一张“银行存款”付款死证。

(七)记账凭证填写完毕,应进行复核与检杏,并按所使用的记账方法进行试算平衡。有关人员,均要签名盖章。出纳人员根据收款凭证收款,或根据付款凭证付款时,要在凭证上加盖“收讫” 或“付讫”的戳记,以免重收重付、防止差错。

四、记账凭证的审核

(一)记账凭证是否附有原始凭证,原始凭证是否齐全、内容是

否合法,记账凭证的所记录的经济业务与所附原始凭证所反映的经济业务是否相符。

(二)记账凭证的应借、应贷会计科目是否正确,账户对应关系是否清晰,所使用的会计科目及其核算内容是否符合会计制度的规定,金额计算是否准确。

(三)摘要是否填写清楚、项目填写是否齐全,如廿期、凭证编号、二级和明细会计科目、附件张数以及有关人员签章等。

巩固新课:可采用提问、练习等方式巩固本节内容。

布置作业:练习记账凭证的填制与审核。(详见配套习题)

教学总结:通过实例,讲述各类记账凭证填制的技术方法,并解释会计分录的编制及作用;重点板书:收、付、转记账凭证的格式和内容;启发学生|口|答:记账凭证在会计实务中的作用及其与会计分录的关系。

基础会计理论与实务教案—— 填制和审核凭证手工操作

第七节填制和审核凭证手工操作 【教学重点、难点】 重点:1.原始凭证中大、小写金额的写法;支票日期的写法, 2.记账凭证的填制方法。 难点:学会根据原始凭证反映的具体内容编制分录、填制记账凭证。 【教学用具】多媒体 【教学过程】 第二部分实训操作 第七节填制和审核凭证手工操作 [课时分配]:理论课时:2课时 [导入新课]:填制和审核会计凭证是会计核算方法之一,同时也是会计工作的起点,会计凭证有几种分类,分别应该如何填制和审核凭证呢? 会计凭证按其用途和填制程序分为:原始凭证和记账凭证。 一、原始凭证 (一)概念及分类 是在经济业务发生或完成时取得或填制的,用以记录、证明经济个业务已经发生或完成的原始证据。 原始凭证按照来源不同可以分成外来原始凭证和自制原始凭证。 外来原始凭证——审核 自制原始凭证——填制和审核 (二)原始凭证的填制方法 原始凭证是根据已经发生或完成的经纪业务来填制的具法律效力的一种书面证明。原始凭证需要填制人根据经纪业务的具体内容逐项填列,虽然说经纪业务的种类繁多,原始凭证的形式也多种多样,但究其根本,从反映经纪业务内容,明确经济责任而言,原始凭证填制的一般要求是相同的,都要遵循以下几项要求。

1. 经纪业务要真实 原始凭证上反映的经纪内容、金额、数字,均要从实际出发,与实际相符。不能篡改事实,伪造凭证。若从外单位取得的原始凭证有遗失,则需要原签发单位开出证明并加盖财务专用章,证明原凭证的编号和具体内容等。经本单位负责人批准后,可以作为原始凭证入账。若一些原始凭证遗失后无法取得相应的证明,如出差的车票等凭证,需要由当事人写明具体情况,经本单位负责人批准后,可以作为原始凭证入账。 2.填写内容要完整 原始凭证上的各项内容必须逐项填写,不得遗漏,凭证填写的手需要完备,所需的签名和盖章要齐全且真实可靠。 3.书写格式要规范 (1)原始凭证要用蓝色或黑色水笔填写,字迹清楚,规范。支票的填写必须使用碳素笔。需要套写的凭证,必须一次套写清楚。 (2)阿拉伯数字应逐个填写,不得连笔。阿拉伯数字前应有人民币符号“¥”,且“¥”与阿拉伯数字间不得留有空白,以防篡改数字。凡阿拉伯数字前有人民币符号“¥”,数字后可以不加“元”。所有以元为单位的阿拉伯数字,除了表示单价等情况外,一律填写到角分。无角分的,角位和分位可写“00”或用符号“—”。有角无分的,分位应写“0”,不得用符号“—”代替。 (3)大写金额的书写一律用正楷字或行书字书写,如:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、整等。书写要工整,要易于辨认,不得涂改。不得用一、二(两)、三、四、五、六、七、八、九、十、毛、另等字样来代替。大写金额有“分”的,“分”字后面不再写“整”字,大写金额无“分”的,在“元”或“角”之后要写“整”字。需要注意的是,需要填写大写日期的原始凭证,如支票,日期的填写要规范,月份壹至壹拾和日期的壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的,应在其前加“零”;日期为拾壹至拾玖的,应在其前加上“壹”,防止篡改凭证日期。 (4)凡是需要同时填写大、小写金额的凭证,如支票、发票、运单、提货单等,大写与小写急呢必须相符。阿拉伯数字间有“0”的,大写金额中也要写“零”字,如:¥202,大写金额写成:人民币贰佰零贰元整。若阿拉伯数字间连续有多个“0”,则大些金额中可以只写一个“零”,如¥5006.78,大写金额写成:伍仟零陆元柒角捌分。若阿拉伯数字元为为“0”,且角位不为“0”,则大写金额中可以写“零”也可以不写“零”,如¥880.56,大写

《基础会计——收付款凭证的填制》说课设计

《基础会计——收付款凭证的填制》说课 设计 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 说课是一种内容和形式结合的课程教学研究活动。形式是说课的技术、技能、技巧、技艺方面的问题,内容是说课者对课程、教学的现代理解与把握。形式是为内容服务的。说课内容要求包括教学内容、教学对象、教法学法、教学过程、教学反思。 本说课案例选择的内容是《基础会计》第四单元第三节的《记账凭证的填制——收付款凭证的填制》,课时安排为2课时。之所以选择这个内容是因为收付款凭证是我们日常生活接触的最多的业务,具有一定的代表性、实用性。学生对此也比较熟悉,那么对“收付款凭证填制”这堂课会有一定的好奇心和兴趣。下面介绍一下整个说课的过程,整个说课包括五个方面的内容:教学内容、教学对象、教法学法、教学过程、教学反思,下面我就结合这五个方面说说我这堂课的讲授过程。

一、教学内容 《基础会计》教材是国家规划的中等职业教育会计审计专业主干课程教材,也是财经类专业的基础课程教材。主要阐述会计的基本理论、基本方法和基本操作技术,是本专业学生进入会计学科领域的一把“钥匙”,同时,也为本专业学生学习后续专业知识打下了坚实的基础。 本课程以会计基本理论为基础,强调实用,针对会计职业岗位所需的必备技能,提高学生的动手能力。 (一)根据本教材的结构和内容分析,结合中职学生他们的认知结构及心理特征,我制定了以下的教学目标:(在了解了教材之后,我制定了以下教学目标:) 1、知识目标方面:进一步理解记账凭证的填制要求,掌握收、付款凭证的填制方法; 2、能力目标:培养学生的手工制单技能,培养举一反三、探索思维的能力;

基础会计教案——记账凭证的填制和审核(中职教育).doc

基础会计教案——记账凭证的填制和审核(中职教育).doc 第三节记账凭证的填制和审核 教学内容: 记账凭证的填制和审核。 教学目标: 要求学生掌握记账凭证的填制和审核方法。 了解会计凭证的传递与保管。 教学难点及重点: 记账凭证的填制与审核。 教学方法: 分析、讲授与学生动手实践相结合;同时运用多媒体课件进行演示。 教具准备: 会计报销用的有关凭证(发票、车票等)、通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证。 课时安排:理论2课时、实验课时4课时。 导入新课: 首先拿出准备好的票据给学生介绍,说明票据的具体内容,引导学生认识并理解记账您证是会计实务中进行会计核算必不可少。 新课讲授: 一、记账凭证的基本内容(重点) 1、填制单位的名称; 2、记账凭证的名称; 3、记账凭证的编号; 4、填制凭证的口期; 5、经济业务的内容摘要; 6、会计科目(包括一级、二级和明细科目)的名称、记账方向和金额; 7、所附原始凭证的张数;

8、制证、审核、记账、会计主管等人员的签章,收款凭证和付款凭证还应由出纳人员签名或盖早? 0 二、记账凭证的编制方.法(重点) (一)专用记账凭证的编制方法 专用记账凭证包括收款凭证、付款凭证和转账凭证,不同的记账方法下其格式不同,现按借贷记账的要求介绍其填制方法。 1、收款凭证的填制方法。 收款凭证是用来记录货币资金收款业务的凭证,它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证收款后填制的。在借贷记账法下收款凭证的设证科目是借方科目。在收款凭证左上方所填列的借方科目,应是“现金”或“银行存款”科目。在凭证内所反映的贷方科目,应填列与“现金”或“银行存款” 相对应的科1=1。金额栏填列经济业务实际发生的数额,在凭证的右侧填写附原始凭证张数,并在出纳及制单处签名或盖章。 2、付款凭证的填制方法 付款凭证是用来记录货币资金付款业务的凭证。它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证付款后填制的。在借贷记账法下,付款凭证的设证科目是贷方科目,在付款凭证左上主所填列的贷方科目,应S 是“现金”或“银行存款”科目。在凭证内所反映的借方科目,应填列与“现金”或“银行存款”相对应的科目。金额栏填列经济业务实际发生的数额,在您证的右侧填写所附原始凭证的张数。并在出纳及制单处签名或盖章。 注:现金与银行存款之间的划转业务只编制付款凭证。如从银行提取现金只编制银行存款付款凭证。 3、转账凭证的填制方法。 转账凭证是用以记录与货币资金收付无关的转账业务的凭证,它是由会计人员根据审核无误的转账业务原始凭证填制的。在借贷记账法下,将经济业务所涉及的会计科目全部填列在凭证内,借方科目在先,贷方科bl 在后,将各会计科目所记应借应贷的金额填列在“借方金额”或“贷方金额” 栏内。借、贷方金额合计应该相等。制单人应

《基础会计》完整教案

基础会计教案 一、课程内容 《基础会计》是会计学科的入门课程,也是财务会计专业的专业基础课,是学习初级财务会计、中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。对于其他相关专业的学生来讲,学习本课程是了解会计基本理论和基本方法的途径,它有助于完善学生的专业知识结构,扩大学生的知识面。 本课程主要介绍了会计的基本理论、基本方法和基本技能。包括对会计的定义、会计核算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解;详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法;全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。 二、教学方式方法 在《基础会计》的教学过程中,我们本着以人为本的教学理念,根据会计实务操作性强的特点,决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学;如《基础会计》中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节,如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果,因此我们将各种单据制作成多媒体课件,将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动,然后再进行配套的实验,充分调动学生的多种感官参与教学活动,真正实现教与学的互动。根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3:1,这样既提高了学生的动手能力,又使其所学的理论知识得到了巩固。 三、配套实践性教学内容 《基础会计》是一门实践性很强的课程,需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验室,组织学生进行会计模拟实验,指导学生填制会计凭证(原始凭证的填制与审核、记账凭证的填制与审核)登记会计账簿、编制会计报表。我们对《基础会计》这门课的教学,实现了实验场地的现场化、实验资料的标准化、实验手段的规范化。会计模拟实验提高了学生学习兴趣,深化课堂的理论教学,强化了实际操作技能,大大缩短了理论与实际的距离,为学生毕业后尽快适应实际工作打下了坚实的基础。 四、本课程的总要求 在全面学习的基础上,准确理解基本概念、基本原理,能够应用复式记账原理熟练处理经济业务,能根据提供的实物单据准确填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表。

基础会计教案——帐薄的设置与登记.doc

【课题】账簿的设置和登记 【教材版本】 张玉森,陈伟清.中等职业教育国家规划教材——基础会计.北京:高等教育出版社,2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计教学参考书.北京:高等教育出版社, 2005 张玉森.中等职业教育国家规划教材配套教学用书——基础会计习题集.北京:高等教育出版社,2005 中等职业教育国家规划教材配套多媒体课件——基础会计.北京:高等教育出版社,2005 【教学目标】 1.知识目标: (1)掌握主要账簿的账页格式和登记方法(2)理解会计账簿与会计凭证之间的关系 2.能力目标: 能根据会计凭证正确登记会计账簿 【教学重点、难点】 参见配套教学用书《基础会计教学参考书》凡 【教学媒体及教学方法】 教学媒体:配套多媒体课件《基础会计》第五章第三节。 【课时安排】 2课时(90分钟) 【教学过程】 一、导入(3分钟) 教师讲解: 每一个会计主体需要设置哪些账簿,应当根据木会计主体经济业务的特点和管理上的需要来确定。设置账簿应当遵循以下原则: 1账簿的设置要能保证系统、全面地反映和监督经济活动的情况,满足经济管理的需要,为经济管理 提供总括的核算资料和明细的核算资料。 2账簿的设置要能保证组织严密,各账簿之间即要有明确的分工,又要有密切的联系,考虑人力、物 力的节约,力求避伽重复和遗漏。

3账簿的格式应简便使用,便于查账。 由于管理的要求不同,所设置的账簿也不同 二、新授课(83分钟) 第一步:教师全面、详细地讲授现金LI记账的设置和登记方法。 (-):现金口记账的设置和登记方法 教师讲解知识点,使用配套光盘(第五章第一节),学生看演示: 1账簿形式:通常使用“订本式”账簿 2账页格式:“三栏式”即借方、贷方、余额。 3登记账簿要点:A现金账是由出纳人员按照经济业务发生的时间先后顺序,根据审核无误的有关现金收款凭证,现金何款凭证,提取现金的银行存款付款凭证,逐日逐笔进行登记。 B每口终了,结出余额,并将余额数与库存现金进行核对,以检查账实是否相符, 做到 日清日结。 教师以下面的综合案例为线索,手把手进行模拟登记现金日记账的课堂练习。 案例:某企业2003年9月1日现金日记账的余额为200元,该月上旬发生以下有关现金收付的业务如下:学生独立完成会计分录的编制,教师进行指导。 A根据发生的经济业务编制会计分录,目的是进行记账凭证(会计分录)知识的夏习和巩固。 1)9月4口,支付采购A料的运杂费60元,用现金支付。 现付字第1号借:物资采购一一A料60 贷:现金60 2)9月4 LI,从银行提取现金准备发放工资11200 银付字第1号借:现金11200 贷:银行存款11200 3)月4口,用现金发放工资。 现付字第2号借:应付工资11200 贷:现金11200 4)9月10日,王涛预借差旅费80元,以现金付讫。

《记账凭证填制》教案

《记账凭证填制》教案 课题:记账凭证的填制 一、学情分析 以往我们所看到的课堂是,教师滔滔不绝地讲,学生拘谨呆板地坐在 那里听。教学的效果怎么呢?让人值得思考。由于大部分教师没有参加过 实践的会计工作,在教学过程中,导致课本理论知识与会计实践工作的脱节,使很多学生踏上会计工作岗位后对会计工作非常陌生,不知从何下手,感觉学而没用。最终大部分学生要走向工作岗位,因此要加强学生的技能 操作。那么教师应如何设计会计课的教学,创建生活化的课堂呢? 二、设计理念 1、学生是课堂的主人和动力。新课程教学目标的根本转变是实现 “三维目标”,其核心是人的发展。课程改革就是“为了每一位学生的发展”,因此要把学生当作主人翁来对待,尊重学生的人格,关注学生的差异,赏识学生的尝试,激励学生成长。让学生参与课堂,动起手来,激发 学生的学习热情。 2、社会引入课堂,创建生活化的课堂。教室是建构知识的基地,社 会是教学的大课堂。相信学生的能力,营造有利于他们成长的空间和组织。激发学生的学习热情和好奇心,鼓励学生主动探究和大胆创新,引导学生 去争论、修正、共享知识以及求知的方法。本节课我收集大量实际生活中 原始凭证,将理论知识融于实际生活中,拉近生活与课堂的距离。同时我 还结合合作学习,分组讨论,师生互动等学习方式,使整个课堂充满生机。三、

教材分析1、教材地位《记账凭证填制与审核》是中等职业学校财经 类专业,特别是会计专业的一门主干专业课,也是学好财经专业的基础课。其设置的目标是:使学生掌握中初级会计专门人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能。记账凭证是会计核算程序中的第一步骤,也就是会 计人员工作的起点。教师应加强学生对记账 凭证的填制及审核的实训,设置一些错误让学生审核辨别,提高学生 实际操作技能。 22、教学目标: 1、知识方面:(1).学生理解记账凭证的概念、种类、基本内容 (2).学生掌握记账凭证的填制、审核。 2、能力方面: 培养学生严谨、细致的学习态度。 3、德育方面: 树立诚信意识。 33、教学重点: 掌握通用记账凭证的填制方法。 44、教学难点: 掌握通用记账凭证的填制方法 55、教学方法: 提问法、演练法、讨论法、课件辅助教学

会计基础会计账簿_教案

会计基础会计账簿_教案 《基础会计》 第六章登记账簿 教案 授课教师:王会 工作单位:重庆市合川职业教育中心 时间:2015年12月15 第一、二节 教学内容: 1、?账簿的概述 2、账簿的设置和登记 教学目标: 1、理解会计账簿的含义、作用、种类及基本要素。 2、明白现金日记账、银行存款日记账的设置。 3、掌握现金日记账和银行存款日记账的登记依据及方法。 教学重点及难点: 账簿的种类、现金日记账、银行存款日记账的登记依据及方法。 教学方法: 讲授、多媒体演示、学生自己动手实路相结合。 教具准备: 各种账簿、凭证。 课时:2课时 教学过程 导入新课: 回顾旧知,导入新课。在上一个工作环节,我们学习了会计凭证,会计凭证包括原始凭证和记账凭证,记账凭证是根据审核无误的原始凭证填制的。而这些通过审核无误的记账凭证的数据又要流到哪里去?当然是登记到账簿上去。因为记账凭证是分散的,每张凭证反映一项个别的经济业务,我们必须通过登记账簿,才能把分散的经济信息整

理、归类、汇总。 新课讲授: 知识储备环节:第六章登记账簿 第一节账簿概述(40分钟) 一、会计账簿的意义 (一)账簿的概念 会计凭证账簿:账页组成具有一定格式 按一定形式相互连接 连续、系统、全面、综合地记录和反映各项经济业务的簿籍(二)账簿的作用 二、账簿的种类 (一)按用途分 ①序时账:按时间顺序逐日逐笔登记普通 特种现金日记账 银行存款日记账 ②分类账总分类账 明细分类账 ③备查账:辅助账 【学生活动】辨别账簿的三种外表形式 给三种形式的账簿直观地让学生加以辨别 (二)按外表形式分 ①订本式:现金日记账银行存款日记账总账 ②活页式:一般明细账 ③卡片式:在实物的保管、使用部门使用 (三)按账页的格式分 三栏式:借贷余 多栏式:收入类费用类本年利润 数量金额式:财产物资账户

现金记账凭证的填制

现金记账凭证的填制 编制记账凭证是会计核算的首要环节,又是极其重要的基础环节,是会计基础工作的重要组成部分。文章重点阐述了如何编好记账凭证,以做好会计基础工作。以下是店铺为大家整理的现金记账凭证的填制,希望你们喜欢。 现金记账凭证的填制 1.除结账和更正错误,记账凭证必须附有原始凭证并注明所附原始凭证的张数。所附原始凭证张数的计算,一般以原始凭证的自然张数为准。与记账凭证中的经济业务记录有关的每一张证据,都应当作为原始凭证的附件。如果记账凭证中附有原始凭证汇总表,则应该把所附的原始凭证和原始凭证汇总表的张数一起计入附件的张数之内。但报销差旅费等的零散票券,可以粘贴在一张纸上,作为一张原始凭证。一张原始凭证如涉及到几张记账凭证的,可以将该原始凭证附在一张主要的记账凭证后面,在其他记账凭证上注明该主要记账凭证的编号或者附上该原始凭证的复印件。 2.一张原始凭证所列的支出需要由两个以上的单位共同负担时,应当由保存该原始凭证的单位开给其他应负担单位原始凭证分割单。原始凭证分割单必须具备原始凭证的基本内容,包括凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证单位的名称或填制人的姓名、经办人员的签名或盖章、接受凭证单位的名称、经济业务内容、数量、单价、金额和费用的分担情况等。 3.记账凭证编号的方法有多种,可以按现金收付、银行存款收付和转账业务三类分别编号,也可以按现金收入、现金支出、银行存款收入、银行存款支出和转账五类进行编号,或者将转账业务按照具体内容再分成几类编号。各单位应当根据本单位业务繁简程度、人员多寡和分工情况来选择便于记账、查账、内部稽核、简单严密的编号方法。无论采用哪一种编号方法,都应该按月顺序编号,即每月都从1号编起,顺序编至月末。一笔经济业务需要填制两张或者两张以上记账凭证的,可以采用分数编号法编号,如1号会计事项分录需要填制

记账凭证的填制步骤和审核方法

记账凭证的填制步骤和审核方法 填制记账凭证是财务人员每天必做的工作,掌握记账凭证填制的要求,是做好会计工作的一项重要内容。记账凭证是进行登账、报表的基础,稍有差池,就会影响到后期工作的进行。 第一:填写记账凭证的步骤: 1、要以审核无误的原始凭证为依据 记账凭证必须附有经审核确认为真实、完整和合法的原始凭证为依据。除结账和更正错账的记账凭证可以不附原始凭证外,其他记账凭证必须附有原始凭证。 2、正确填制会计科目、子目和编制会计分录 填写会计科目时,应当填写会计科目的全称,不得简写。为了便于登记日记账和明细账,还应填写子目甚至细目。记账凭证中所编制的会计分录一般应是一借一贷或多借一贷,避免多借多贷的会计分录。但是对于一些特殊的会计分录,例如,收回联营投资,只有多借多贷才能说明来龙去脉时,应按多借多贷填写一张记账凭证,而不能拆为几个简单会计分录或一借多贷、多借一贷的会计分录。中兴通提醒广大客户多借多贷的会计分录在会计实务中并不常见,但是在填制记账凭证时,可以根据一张原始凭证填制记账凭证,也可以根据若干张同类原始凭证汇总填制记账凭证,还可以根据原始凭证汇总表填制记账凭证,中兴通始终以和蔼,亲切,认真服务态度为各大中小企业服务,所以在此提醒大家要注意此项。但不得将不同内容和类别的原始凭证汇总填制在一张记账凭证上。否则,就会造成摘要无法填写,会计科目失去对应关系,记账时审核困难,也容易造成记账错误。 3、确认记账凭证的种类会计人员应根据原始凭证所记录的经济业务内容,先确定应借、应贷的会计科目,即会计分录。在采用收、付、转记账凭证的情况下,若分录的借方出现现金或银行存款会计科目的应选择使用收款凭证;若分录的贷方出现现金或银行存款会计科目,则应选择使用付款凭证;若会计分录的借方出现现金会计科目,而贷方出现银行存款会计科目,或反之,应选择付款凭证;若会计分录的借、贷方均未出现现金以及银行存款会计科目,则选择使用转账凭证。在采用通用记账凭证的情况下,则无论出现什么类型的会计分录,都统一使用一种通用记账凭证。 4、选择书写工具 填制记账凭证应选择钢笔或碳素笔。用兰黑墨水或碳素墨水书写。 5、填写记账凭证的日期 记账凭证的填写日期可分三种情况: (1)现金或银行存款付款业务的记账凭证,一般以财会部门付出现金或开出银行付款结算凭证的日期填写; (2)现金收款业务的记账凭证,应当填写收款当日的日期;银行存款收款业务的记账凭证,实际收款日期可能和收到该凭证的日期不一致,则应按填制收款凭证的日期填写; (3)月末计提、分配费用、成本计算、转账等业务,大多是在下月初进行,但所填日期应当填写当月最后一日的日期。 6、摘要要真实准确又要简明扼要。 7、记账凭证中金额的填写记账凭证的金额必须与原始凭证的金额相符;阿拉伯数字应书写规范,并填至分位;相应的数字应平行对准相应的借贷栏次和会计科目的栏次,防止错栏串行;合计行填写金额时,应在金额最高位值数前填写人民币“¥”字符号,以示金额封顶,防止窜改。 8、记账凭证应按行次逐笔填写,不得跳行或留有空行,记账凭证金额栏最后留有的空行,用直线或“S”线注销。所划的直线或“S”线应以金额栏最后一笔金额数字下的空行划到合计数行上面的空行。

5、---记账凭证的填制与审核----教案

第五章记账凭证旳填制与审核 一、本章教学时间安排 二、本章学习目旳 本章作为会计交易或事项分类记录旳直接根据,理解会计凭证旳概念、作用及基本分类,掌握记账凭证旳分类、应具有旳基本要素、填制措施及审核规定,以及会计凭证旳传递与保管。进一步理解并清除记账凭证是会计信息加工旳起点,是会计确认与计量旳具体体现和记账旳直接根据; 三、本章重点难点内容 1、记账凭证旳基本内容及填制措施 2、记账凭证与会计分录旳关系 3、收、付、转记账凭证旳划分与填制 四、本章教学中应注意旳问题 1、举例阐明会计凭证旳作用 2、以实务形式展示多种会计凭证 3、举例阐明记账凭证旳填制措施 4、举例阐明金额数字旳中文大写 五、课堂提问 1.记账凭证一般涉及哪些内容? 2.收、付、转记账凭证旳编制根据分别是反映哪些业务旳原始凭证? 六、本章思考题 1.会计凭证有何重要作用? 2.为什么要编制记账凭证?

3.记账凭证所涉及旳内容与原始凭证相比有何异同? 4.如何审核记账凭证? 5.会计凭证销毁时应注意哪些问题? 七、本章课堂习题、实训与课后作业题 1、本章同步迅速练习题 2、见李占国基础会计项目实训与习题集[M].4北京.高等教育出版社,。 八、本章参照书目 1.李占国. 基础会计学[M].3北京.高等教育出版社,. 2.李占国. 基础会计学专项实训与习题集[M].3版.北京:高等教育出版社, 九、本章应讲授旳重要内容 教具准备:通用记账凭证、收款凭证、付款凭证、转账凭证。 导入新课:一方面拿出准备好旳票据给学生简介,阐明票据旳具体内容,引导学生结识并理解记账凭证是会计实务中进行会计核算必不可少。 (一)会计凭证旳作用和种类 1、会计凭证旳概念 会计凭证是记录经济业务、明确经济责任旳书面证明,也是登记账簿旳根据。 2、会计凭证旳作用 填制与审核会计凭证是会计信息解决旳重要措施之一,也是会计核算工作旳起点和基础。(1)填制、获得会计凭证,可以及时对旳地反映各项经济业务旳完毕状况;(2)审核会计凭证,可以有效地发挥会计旳监督作用,使经济业务合理合法;(3)填制和审核会计凭证,便于分清经济责任,加强经济管理中旳责任制。 3、会计凭证旳种类 会计凭证是多种多样旳,按其填制程序和用途可以分为原始凭证和记账凭证两类。 (二)记账凭证旳分类及格式 记账凭证——是会计人员根据审核无误旳原始凭证或汇总原始凭证用来拟定经济业务应借、应贷旳会计科目和金额而填制旳、作为登记账簿直接根据旳会计凭证。 在登记账簿之前,应按实际发生经济业务旳内容编制会计分录,然后据以登记账簿,在实际工作中,会计分录是通过填制记账凭证来完毕旳。 1、记账凭证按其合用旳经济业务

原始凭证、记账凭证审核、填制标准

原始凭证、记账凭证的填制及审核标准 一、原始凭证填制的标准: 原始凭证按照来源不同分为外来原始凭证盒自制原始凭证。 外来原始凭证填制必须具备的内容: 1、凭证的名称:外来原始凭证必须有明确的名称,以有利于凭证的管理和业务处理。 2、填制凭证的日期,凭证填制的日期是指经济业务发生的日期,以利于对经济业务的审查。 3、填制凭证单位名称或者填制人姓名:填制凭证的单位或个人是经济业务发生的证明人,有利于了解经济业务的来龙去脉。 4、经办人员的签名或者盖章:凭证上的签名、盖章人,是经济业务的直接经办人,签名、盖章、可以明确经济责任。 5、接受凭证单位名称:证明经济业务是否确实是本单位发生的,以便于记账和查账。值得注意的是,单位的名称必须是全称,不得省略。 6、经济业务内容:完整地填写经济业务的内容,便于了解经济业务的具体情况,检查其真实性、合理性和合法性。

7、数量、单价和金额:这是经济业务发生的量化证明,是保证会计资料真实性的基础。特别是大、小写金额必须按规定完整填写,防止出现舞弊行为。 8、填制原始凭证的基本要求 (1)原始凭证填制的日期、业务内容和数字必须是真实可靠的,必须符合法律、法规和国家统一的会计制度的规定,不弄虚作假,不涂改、挖补。 (2)原始凭证的基本内容要填写齐全(接受凭证方应注意逐项检查),不可缺漏,尤其需要注意的是,年、月、日要按照填制原始凭证的实际日期填写;名称要写全,不能简化;品名或用途要填写明确,不许含糊不清;有关人员的签名和盖章必须齐全。 (3)原始凭证必须按照经济业务的执行完成及时填制,并按规定程序及时递交会计部门,做到不积压、不误时、不事后补制,保证会计信息时效性。 (4)原始凭证填制时要字迹端正、易于辨认,文字工整、不草、不乱、不造字;复写的凭证,要不串格、不串行、不模糊。 (5)要用国家公布的简化汉字、阿拉伯数字书写,大小写金额数字要符合规格,填写正确。

《会计基础》教案 第15课 填制和审核记账凭证

课题第15课填制和审核记账凭证课时2课时(90 min) 教学目标知识技能目标: (1)了解记账凭证的种类和基本内容 (2)掌握记账凭证的填制和审核的具体要求 素质目标: 通过学习让学生能够正确填制和审核记账凭证,激发学生认真细致严谨规范的工作作风 教学重难点教学重点:记账凭证的种类和基本内容 教学难点:记账凭证的填制和审核的具体要求 教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计第1节课:考勤(2 min)→互动导入(5 min)→传授新知(28 min)→课堂讨论(10 min) 第2节课:问题导入(8 min)→传授新知(17 min)→课堂实训(15 min)→课堂小结(3 min)→作业布置(2 min) 教学过程主要教学内容及步骤设计意图 第一节课 考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组 织纪律性,掌握学 生的出勤情况 互动导入(5 min)【教师】提出问题 你记过手账吗?你认为手账与会计中的记账有哪些相同点? 【学生】思考、举手回答 通过互动导入 的方法,引导学生 主动思考,激发学 生的学习兴趣 传授新知(28 min) 【教师】总结学生的回答,并引入新知,讲解记账凭证的种类、基本内容和填制 要求等相关知识 一、记账凭证的种类 记账凭证按其用途不同,通常可分为通用记账凭证和专用记账凭证。 ✈【教师】提出问题 你是怎样理解通用记账凭证和专用记账凭证? ✈【学生】聆听、思考、主动回答问题 ✈【教师】总结学生的回答,并讲解新知 (一)通用记账凭证 ✈【教师】多媒体展示“通用记账凭证”(详见教材),并讲解新知 通用记账凭证,是指用来反映所有经济业务的记账凭证,为各类经济业务所共 同使用,其格式与转账凭证的格式基本相同。这种记账凭证既可用于反映收、付款 通过教师讲解、 课堂讨论、多媒体 演示等方式,使学 生了解记账凭证 的种类、基本内容 和填制要求等相

基础会计教案项目4:填制与审核会计凭证

授课时间2015 年11 月24日第13 周星期二第3、4 节

计 【注意】填制与审核会计凭证的主要作用? 填制会计凭证是一项基础性的工作,对会计核算过程、会计信息质量等起至关重要的作用。具体 体现在以下三个方面: (1)填制和审核会计凭证,可以记录经济业务,为会计核算等提供数据资料,使会计核算有了可靠 的信息基础。 (2)填制和审核会计凭证,可以检查监督经济业务的合法性、合理性,充分发挥会计的监督作用。 (3)填制和审核会计凭证,可以明确有关部门人员在办理经济业务中的责任。增强办事人员的责 任感,改善经营管理。 二、原始凭证的填制与审核 (一)原始凭证的种类和格式 1.自制原始凭证 (1)一次凭证——【举例】收料单 (2)累计凭证——【举例】限额领料单 (3)汇总凭证——【举例】发出材料汇总表 2.外来原始凭证 【举例】增值税专用发票和普通发票 (二)原始凭证的基本内容——以增值税专用 发票为例进行说明 讲授+举例 分析

1.名称; 2.填制凭证的日期 3.填制和接受凭证的单位名称 4.经济业务的内容摘要 5.经济业务的数量、单价和金额 (三)原始凭证的填制 首先解释原始凭证的定义——是在经济业务发生时取得或填制的,用来记录和说明经济业务的发生或完成情况,明确经济责任的一种原始书面凭证。它具有法律效力,是会计核算的原始凭据,如支票、发票、领料单等。 1.取得或填制原始凭证的基本要求 (1)原始凭证的内容必须填全。一般原始凭证的内容应具备:凭证的名称;填制凭证的日期;填制凭证单位名称或者填制人姓名;经办人员签名或者盖章;接受凭证单位名称;经济业务内容、数量、单价和金额。 2.从外单位取得的原始凭证,必须盖有填制单位的公章;从个人取得的原始凭证必须有填制人员的签名或者盖章。自制原始凭证必须有经办单位领导或其他指定的人员签名或者盖章。对外开除的原始凭证,必须加盖本单位的公章。 3.凡填有大写和小写金额的原始凭证,大写与小写金额必须相符。购买实物的原始凭证必须有验收证明。支付款项的原始凭证,必须有收款单位和收款人的收款证明。 4.一式几联的原始凭证,应当注明各联的用途,只能以一联作为报销凭证。一式几联的原始凭证,必须用双面复写纸套写,并连续编号。作废时应当加盖“作废”戳记,连同存根一起保存,不得撕毁。 5.原始凭证不得涂改、挖补。发现原始凭证有

会计建账实务操作系列之一——填制和审核会计凭证

会计建账实务操作系列之一——填制和审核会计凭证 第一篇:会计建账实务操作系列之一——填制和审核会计凭证会计建账实务操作系列之一——填制和审核会计凭证 一单选题,每题只有一个正确答案(本题共有5道,共25分) 问题 1 : 会计凭证登账后的整理、装订和归档存查称为()。 会计凭证的传递 会计凭证的保管 会计凭证的编制 会计凭证的销毁“ 正确答案:会计凭证的保管 问题 2 : 根据账簿记录和经济业务的需要而编制的自制原始凭证是()。转账凭证 累计凭证 限额领料单 记账编制凭证 正确答案:记账编制凭证 5问题 3 : 以下在进行土地使用权的收购中,错误的说法是() 转让方需要缴纳营业税及附加 转让方需要缴纳企业所得税; 转让方需要缴纳土地增值税 转让方需要缴纳增值 正确答案:转让方需要缴纳增值 问题 4 : 根据一定期间的记账凭证全部汇总填制的凭证有()。 汇总原始凭证 科目汇总表 复式凭证 累计凭证” 正确答案:科目汇总表 问题 5 : 填制原始凭证时应做到大小写数字符合规范,填写正确。

如大写金额“壹仟零壹元伍角整”,其小写应为()。 1001.50元 ¥1001.50 ¥1001.5-元 ¥1001.5“ 正确答案¥1001.50 二多选题,每题至少一个正确答案(本题共有6道,共30分) 问题 6 : 记账凭证应该是() 1由经办业务人员填制的2由会计人员填制的3经济业务发生时填制的4登记账簿的直接依据 5根据审核无误的原始凭证填制的正确答案:24 5问题 7 : 会计凭证的保管应做到() 1定期归档以便查阅 2查阅会计凭证要有手续 3由企业自行销毁保证会计凭证的安全完整” 正确答案:12 4问题 8 : 外来原始凭证应该是() 1从企业外部取得的2由企业会计人员填制的3一次凭证 4盖有填制单位公章的5累积凭证“ :正确答案:134 问题 9 : 下列记账凭证中,属于复式记账凭证的有() 1单科目凭证 2收款凭证 3付款凭证 4转账凭证 5通用记账凭证” 正确答案:2345 问题10 : 自制原始凭证按其填制程序和内容不同,可以分为(1外来凭证 2一次凭证

实训一记账凭证的填制方法(写写帮整理)

实训一记账凭证的填制方法(写写帮整理) 第一篇:实训一记账凭证的填制方法(写写帮整理) 实训一记账凭证的填制方法 (一)实训内容方法提示 1、记账凭证的编号 记账凭证应按顺序编号,不能漏号、重号和错号。如果一项会计事项需编制若干张记账凭证,应分割编号。如:第五项会计事项需填制三张凭证,编号顺序为:5 1/3,5 2/3,5 3/3。一般每月重新编号一次,分别自现收 1、现付 1、银收 1、银付 1、转1编起,并且在过账前必须完成编号排序工作。没有编号的记账凭证不能过账。 2、记账凭证日期 记账凭证的日期,原则上应与会计事项的日期一致,如果由于凭证的传递不及时,原始凭证不能在当天取得,应以实际收到原始凭证日期为编制日期。对于月终(或年终)账项调整分录及结账分录则应填制月终(或年终)日期。 3、会计科目的填制 会计科目的填写包括一级科目的名称,如设有二级或明细科目应同时填写清楚。在实际工作中,对于手工操作,一级科目一般用橡皮科目印章。填写在记账凭证上的会计科目,应根据会计分录中确定的应借、应贷的科目及金额填写。借方会计科目与借方金额写在同一行内,贷方会计科目与贷方金额写在同一行内。先写借方科目,贷方科目写在下一行。 4、摘要的填写 摘要是对会计事项的简要说明,每一笔会计事项都是通过借贷两方会计科目及金额,辅以恰当的文字加以说明,所以摘要应力求做到:

文字简练、准确、内容完备。摘要的内容主要包括三方面的内容:1)对方单位的名称,2)、重要的凭证号码,3)、会计事项的简要说明。 5、签章、传递、过账 制证员根据审核无误的原始凭证,确定会计分录,填写记账凭证,并将有关原始凭证附在记账凭证后面,注明张数。填制完毕在制证栏下签章,然后转交审核员审核并签章,再经会计主管复合签章后记账员据以登记账簿。对于登记入账的会计凭证应在相应栏内记下过账标记,通常以“ √ ”符号为过账标记。 (二)实训目的:练习记账凭证的填制方法。 (三)资料实训:步宇公司20××年6月发生如下经济业务。(增值税率为17%)。1、1日,从银行提取现金1000元。2、1 日,以银行存款偿还前欠银行短期借款100,000元。3、1日,以银行存款70200元支付购入原材料一批,其中货款60,000元,进项税10200元,材料已验收入库。4、2日,供应科职工张力预借差旅费2,000元以现金支付。5、2日,以现金200元购买办公用品,总部直接领用。 6、2日,以银行存款支付广告费5,000元。 7、3日,以现金支付银行贷款手续费100元。 8、3日,销售产品一批,价款收入200,000元,价税款23400元,通过银行收讫。 9、4日,销售材料一批价款500元,收回现金。10、4日,订阅下半年报刊杂志300元,以现金支付。11、5日,开出转账支票,支付资料打印费1,000元。12、6日,开出转账支票,支付前欠A公司货款8,000元。13、7日,销售人员报销差旅费500元,以现金支付。 14、7日,张力出差回公司报销差旅费1,800元,余款200元,退回。15、30日,从银行提取现金60,000元,备发工资。16、30日,支付本月工资.17、30日,开出转账支票,支付本月水电费2,000元。18、30日,开出转账支票,支付本月电话费5,000元。 19、30日,购买材料一批价款12,000元,价税款尚未支付。20、30日,销售产品一批价款收入20,000元,价税款尚未收到。21、30日,仓库发出材料一批,价值20,000元,其中:生产产品领用12,000元,车间一般耗用4,000元总部领用4,000元。

基础会计(高教版)教案:第4章 会计凭证

第 57-62 次课 2 学时授课时间 90 分钟 课题(章节)第一章 第一节 第二节会计凭证 会计凭证概述原始凭证 教学目的与要求:填制和审核会计凭证是核算工作的初始阶段和基本内容环节,是会计核算的专门方法之一。通过本章的教学,使学生理解会计凭证的相关概念及基本分类,学会依据原始凭证填制专用和通用记账凭,初步学会会计凭证的审核和装订。 教学重点、难点: 会计凭证的概念及分类。 教学方法及师生互动设计: 让学生了解会计凭证。 课堂练习、作业: 预习第三节记账凭证 课后小结: 通过实务使学生更进一步的了解会计凭证的概念。 第页

教学内容(讲稿) 一、会计凭证的概念 会计凭证是记录经济业务,明确经济责任的书面证明,是登记账簿的依据。 填制和审核会计凭证是进行会计核算的一种专门方法,是会计核算工作的起始环节。 二、会计凭证的种类 会计凭证核算的三个步骤:凭证——账簿——报表。 三、原始凭证的概念 原始凭证是企业、行政事业单位在经济业务发生或完成时取得或填制的,是进行会计核算、具有法律效力的原始书面证明。 1.外来原始凭证 外来原始凭证是指本企业在同外单位或个人发生经济业务往来过程中,当经济业务发生或完成时,从外单 位或个人手中取得的原始凭证。如购物时收到的普通发票、增值税专用发票、提货单;企业送交款 时,收到的 收款收据;银行开出的收款、付款的结算凭证;各种车票、船票、机票等。 2. 自制原始凭证 自制原始凭证是指在经济业务发生或完成时,由本单位业务经办部门或个人自行填制的原始凭证。如购入 备注(包括:教学手段、时间分配、临时更改等) 15 分钟 15 分钟15 分钟 10 分钟

基础会计学实验指导书(doc 27页)

基础会计学实验指导书 第一章会计模拟实验概述 第二章单项模拟实验24学时 实验一:原始凭证填制与审核、记账凭证填制与审核 实验二:会计账簿设置与登记、更正错账 实验三:会计报表编制 第三章综合模拟实验8学时 实验四:科目汇总表账务处理程序 第一章会计模拟实验概述 会计模拟实验的目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。通过会计模拟实验,加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用,提高会计技能,形成 二、会计模拟实验的一般要求 (一)对教师的要求 会计模拟实验是培养和提高学生专业技能的关键,教师要认真负责,对每次实验要做到有计划、有控制、有指导、有实验成绩、有实验讲评。教师对实验课要像上正课一样,不得离开教室或实验室,对整个实验过程要作具体指导,以便学生顺利完成实验任务。 (二)对学生的要求

对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面。 1.道德要求 (1)会计模拟实验的操作过程要符合会计法规。 (2)会计模拟实验的账务处理要符合会计核算原理。 (3)学生在进行会计模拟实验时,态度要端正,目的要明确,作风要踏实,操作要认真,以一个会计人员的身份参与实验。 2.技术性要求 (1)会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整。 (2)会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范。 (3)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时。 (4)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外,所有文字数字都应使用蓝(黑)墨水书写,不准使用有铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)。 (5)会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误,必须按规定方法进行更正,不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹。 (6)会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料,须及时整理立卷,编制目录,装订成册,归档保管。 三、会计模拟实验的步骤 (一)实验准备阶段。 1.实验指导教师应指导学生学习《会计学基础实验教程》,让学生明确各个实验的目的、要求,以及证、账、表的操作标准。 2.学生须准备齐全实验所需的证、账、表、笔、算盘、印签等用品用具。 (二)实验操作阶段 每次实验都应在实验指导教师的具体指导下进行,学生应认真完成各次实验任务。实验的具体操作,这里以综合实验为例说明如下: 1.开账,即建账,根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账,明细分类账及日记账。 2.填制记账凭证,根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证。

基础会计(第四版)教案

第一章概述 学习目标 ◆ 了解会计的概念。 ◆ 能说出会计的对象。 ◆ 能解释会计的基本职能及各职能之间的相互关系。 ◆ 了解我国现阶段会计管理体制结构。 ◆ 能区分集中核算与非集中核算的关系。 ◆ 能举例说明会计机构的内部牵制制度。 ◆ 能说出会计岗位的划分。 ◆ 了解会计法规的组成,能说出会计法的基本内容。 ◆ 能解释会计人员应具备的基本素质。 学习时数 ◆讲授:4学时。 第一节会计的概述 什么是会计 会计是经济管理的重要组成部分,它是以货币计量为基本形式,运用专门的方法,对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。 任何社会的经济管理活动,都离不开会计,经济越发展,管理越要加强,会计就越重要。 会计是一门经济管理科学,它的理论与方法体系随着社会政治、经济和科学技术的发展以及经济管理的需要而不断发展和创新。

会计学科的分类 会计的核算职能 会计管理是通过会计的职能来实现的。会计的职能就是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。

会计的核算职能亦称会计的反映职能。会计核算贯穿于经济活动的全过程。从核算的时间看,它既包括事后的核算,也包括事前、事中的核算;从核算的内容看,它既包括记账、算账、报账,又包括预测、分析和考核。 会计的基本职能可归结为核算和监督两个方面。 会计的监督职能 会计监督就是会计人员通过会计工作对经济活动进行监督。监督的核心就是要干预经济活动,使之遵守国家法令、法规,保证财经制度的贯彻执行,同时还要从本单位的经济效益出发,对每项经济活动的合理性、有效性进行事前、事中监督,以防止损失浪费。会计监督的具体内容主要包括以下几项:第一,以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳,对即将进行或已经进行的经济活动的合理性进行监督。 第二,从单位内部提高经济效益出发,将监督贯穿于经济活动全过程,以评价各项经济活动是否有效,能否提高经济效益。 第三,对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督,以保护国家财产的安全完整。

相关主题
相关文档
最新文档