高中生应养成的良好习惯
高中生如何养成良好的学习习惯
高中生如何养成良好的学习习惯-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中生如何养成良好的学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养。
高中生如何养成良好的学习习惯，需要学校和家长共同努力。
有那些好的学习习惯呢？1.专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
上课听讲一定要理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
2.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
高中生道德规范
高中生道德规范一、自尊自爱，注重仪表1、维护国家荣誉，维护共产党，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、穿戴整洁、朴素大方。
不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发(前不遮眉，后不过颈，侧不过耳)，女生不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯，坚持锻炼身体。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不打架，不骂人，不说脏话。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
(以考察为目的应适当进入某些场所)5、情趣健康。
不看宣扬色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不参加迷信活动。
6、爱惜名誉，拾金不昧，不做有损人格的事。
7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。
二、诚实守信，礼貌待人8、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格宗教信仰和民族习惯。
谦恭礼让，敬老爱幼，帮助残疾人。
9、尊重教师，见面行礼或主动问候，回答师长问话要起立，接送物品时要起立并用双手，给老师提意见态度要诚恳。
10、同学之间互相尊重，团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
11、日常交往中礼貌待人，讲话注意场合和分寸。
待客热情，起立迎送。
12、未经允许不擅自进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
13、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习、工作和休息，妨碍他人要道歉。
14、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。
15、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习16、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不逃课。
上课前准备好学习用品。
上、下课时，起立向老师致敬，下课时请教师先行。
17、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。
18、认真预习、复习，按时完成作业。
考试不作弊。
合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
高中生日常行为规范
高中生日常行为规范高中生是处于青春期的学生群体，他们的行为规范是塑造他们健康成长的关键。
下面是一些高中生日常行为规范的建议：1. 尊重师长和同学，礼貌待人：高中生应该学会尊重师长，听从老师的指导，遵守学校的规章制度。
同时，他们也应该友好待人，尊重同学，并与同学们和睦相处。
2. 守时守纪：高中生应该养成守时守纪的习惯，按时参加课堂教学、课外活动和考试，严格遵守学校的作息时间和纪律要求。
3. 讲究卫生：高中生应该注重个人卫生，保持自己的外观整洁，注意课桌、床铺等个人物品的整理和清洁。
他们还可以积极参与学校的环境整治，保持校园的卫生干净。
4. 爱护公物：高中生应该爱护学校的设施和公共物品，不随意破坏或乱扔垃圾。
他们应该养成良好的性格，珍惜他人付出的劳动成果。
5. 积极参与课堂学习：高中生应该积极参与课堂学习，认真听讲，做好笔记，按时完成作业。
他们应该养成主动学习的习惯，提高自己的学习能力和成绩。
6. 合理安排学习和休闲时间：高中生应该合理安排学习和休闲时间，劳逸结合。
他们可以制定学习计划，避免拖延和浪费时间，培养良好的时间管理能力。
7. 积极参加体育运动：高中生应该积极参加体育运动，保持良好的身体素质。
通过参加体育活动，他们能够增强体质，培养团队合作意识和竞争意识。
8. 多读书，广泛涉猎：高中生应该多读书，扩大知识面。
他们可以多读一些经典名著、科技杂志和新闻报纸，不断学习新知识，丰富自己的思想和见识。
9. 培养良好的电子设备使用习惯：高中生在使用电子设备时应该养成良好的使用习惯。
他们应该避免沉迷于手机、电脑等电子产品，合理使用互联网资源，明确使用时间和内容。
10. 培养社会责任感：高中生应该培养社会责任感，关心社会、关心国家，积极参与公益活动和社会实践。
总之，高中生的日常行为规范是一个塑造他们健康成长的关键。
通过遵守这些规范，高中生可以建立自律自立的品质，培养正确的价值观和行为准则，为自己的未来打下坚实的基础。
高中生日常行为习惯
高中生日常行为习惯高中生是处在青春期的阶段，他们的行为惯对于他们的成长和发展起着重要作用。
养成良好的日常行为惯不仅能提高他们的自律能力，还能促进他们的学业和身心发展。
以下是一些高中生应该养成的良好行为惯：1. 规律作息良好的作息时间表对于高中生的身体和精神状态非常重要。
他们应该尽量保持规律的起床和睡眠时间，并确保每天有足够的休息时间。
这样可以提高他们的精力和注意力，有助于研究和应对学校生活的压力。
2. 合理饮食高中生正处在身体发育的关键时期，他们需要充足的营养来满足身体的需求。
他们应该养成吃早餐的惯，选择均衡饮食，多吃蔬菜水果，少食垃圾食品和含糖饮料。
适量的运动也是保持健康的重要因素。
3. 研究计划高中生的学业压力较大，养成良好的研究惯对于他们的研究效果至关重要。
他们应该制定合理的研究计划，按时完成作业和复任务。
合理安排时间，避免拖延和分心，有助于提高研究效率和成绩。
4. 社交互动高中生应该积极参与社交活动，与同学和老师建立良好的人际关系。
参加学校的俱乐部或团体活动，参与志愿者工作，可以培养他们的领导能力、合作意识和团队合作精神。
5. 时间管理合理利用时间是高中生成功的关键。
他们应该学会管理时间，避免浪费和消磨时光。
制定一个时间表，根据需要分配时间给不同的活动和任务，以提高效率和减轻压力。
6. 良好的卫生惯高中生应该养成良好的卫生惯，包括勤洗手、保持个人卫生和保持整洁的研究环境。
这有助于预防疾病的传播和提高生活质量。
良好的日常行为习惯对于高中生的发展和成功至关重要。
这些习惯需要时间来养成，但是一旦养成，将会对他们的整个人生产生积极的影响。
希望以上提到的建议能帮助高中生们养成良好的日常行为习惯。
高中生日常行为规范养成细则
高中生日常行为规范养成细则高中生是学校中的重要群体，优秀的行为规范对他们的成长和发展起到关键作用。
因此，制定一套行为规范养成细则对高中生的健康成长至关重要。
本文将详细介绍高中生应遵循的行为规范，以帮助他们养成良好的行为习惯。
首先，高中生应遵守公共场所秩序。
在公共场所，高中生应保持安静，不大声喧哗或发出嘈杂声音，以免影响他人。
他们还应排队有序，不挤、不扰乱队伍，尊重他人的权益。
同时，在公共场所要注意对公物的爱护，不随地乱扔垃圾，保持环境的整洁美观。
第二，高中生要尊重老师和同学。
尊敬老师是树立高中生正确人生观的关键。
高中生应该尊重老师的教导，积极参与课堂活动，不擅自打断老师的讲课或做出扰乱学习秩序的行为。
此外，他们还应展示对同学的尊重，不攻击、不欺负他人，展现友善、礼貌的态度，并乐于助人。
第三，高中生应保持良好的仪容仪表。
整洁的外表给人以良好的印象，对高中生的发展至关重要。
他们应穿着整齐、干净的衣物，注意个人卫生，保持清洁整洁的形象。
此外，他们还应当修养良好的举止，如注意坐姿端庄、不随便乱动等，以增加自己的文雅气质。
第四，高中生应注意网络行为规范。
现代高中生离不开网络，但在网络上也需要遵循一些行为规范。
首先，他们应学会正确、合理地使用网络资源，不访问、不传播违法违规的信息。
其次，他们应该保护自己的个人隐私，不随意暴露个人信息。
最重要的是，高中生要树立正确的网络道德观念，不恶意攻击他人，不参与网络欺凌等不良行为。
第五，高中生应树立健康的生活方式。
健康的生活方式是高中生养成良好行为规范的基础。
高中生要保持良好的作息规律，尽量避免过度熬夜。
他们还应注重饮食均衡，不嗜好零食和垃圾食品，养成良好的饮食习惯。
此外，高中生应积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质。
同时，避免沉迷于电子游戏和手机等娱乐活动，合理安排学习和娱乐的时间。
第六，高中生应遵循校园行为规范。
作为学校的一员，高中生要积极遵守校规校纪，不参与违规行为。
高中生行为规范(2024年全新版)
高中生行为规范（2024年全新版）前言为了营造一个和谐、有序的学习环境，培养高中生的良好行为习惯，我们依据相关法律法规和学校规章制度，制定了《高中生行为规范》（2024年全新版）。
本规范适用于全校高中生，旨在引导同学们树立正确的价值观，培养自主自律意识，养成良好的学习和生活习惯。
一、基本原则1. 自觉遵守法律法规，尊重社会公德。
2. 遵循学校规章制度，维护学校正常教育教学秩序。
3. 尊重师长和同学，团结协作，共同进步。
4. 注重个人修养，全面发展，展示高中生良好的精神风貌。
二、学习行为规范1. 准时到校，按时参加课程，不迟到、不早退、不旷课。
2. 积极参加课堂讨论，认真听讲，主动提问，提高学习效果。
3. 课下主动复习，按时完成作业，力求学术诚信，不作弊。
4. 积极参加课外活动，拓展知识面，培养实践能力和创新精神。
三、生活行为规范1. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，创造舒适的生活环境。
2. 合理作息，保持良好的生活习惯，养成良好的作息时间。
3. 珍惜粮食，节约用水用电，培养环保意识。
4. 关注身心健康，适当参加体育锻炼，保持积极向上的心态。
四、人际交往规范1. 尊重师长和同学，礼貌待人，文明用语。
2. 关心他人，乐于助人，发挥团队协作精神。
3. 诚实守信，公平竞争，树立良好的道德品质。
4. 遵守网络道德规范，合理使用网络资源，不传播不良信息。
五、品行修养规范1. 自觉遵守社会公德，维护公共秩序。
2. 树立正确的价值观，远离不良嗜好。
3. 注重个人形象，穿着得体，不盲目追求时尚。
4. 积极参加志愿者活动，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
六、违规处理1. 对违反本规范的行为，学校将依据相关规定予以纪律处分。
2. 纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。
3. 受到纪律处分的同学，将按照学校规定参加相关教育整改。
4. 对违反本规范的行为，同学之间应积极监督，互相提醒，共同进步。
结语遵守行为规范是每位高中生的基本义务，也是我们共同维护学校秩序、实现自我成长的重要保障。
高中生养成良好行为习惯
培养正确沟通和社交技巧
培养积极进取和拓展兴趣爱好的意识
提高高中生积极进取和兴趣爱好意识的方法：
1.鼓励多参与社会实践活动，在实践过程中增强对社会的认识和热爱， 发现自己的兴趣爱好。 2.积极参加学校组织的各种活动，包括文艺、体育等各种方面，丰富自 己的课余生活。 3.培养自己的阅读习惯，阅读各种类型的书籍，扩展自己的知识面，挑 战自己的认知层次，培养自己的兴趣爱好。 4.拓展自己的社交圈子，在交往中交换意见，收集信息，培养自己的人 际关系能力，借此拓展自己的兴趣爱好。 5.适时地给自己一些小目标，提升自己的自信心和幸福感，通过实践达 成目标，让自己不断进步，持续增强兴趣爱好意识。
PART 03
尊重他人，积极与人沟通
Respect others and actively communicate with them.
尊重他人，积极与人沟通
行为类别与特点 不良行为：包括拖延、 旷课、抄袭作业等，这 些行为不仅影响学业成 绩，还可能造成不良社 会影响。
学习与生活中的实践
目标与意义 帮助高中生养成良好的行 为习惯，提高个人素养和 综合能力。
学习规划
帮助高中生养成良好的行为习惯的重要组成部分。
一方面，可以向学生介绍如何制定学习计划，包括如何合理利用时间和资源，如 何确定学习目标和计划，以及如何跟踪和评估自己的学习进展。 另一方面，可以向学生介绍如何保持学习动力和兴趣，包括如何寻找适合自己的 学习方式和方法，如何积极参与学习活动，以及如何与他人分享学习经验和成果。
高中生必须养成的十个习惯
高中生必须养成的十个习惯高中学习要想把成绩搞好，必须养成良好的学习习惯，比如不能上课不专心听课、下课不认真做作业，没有好的学习习惯，任你基础再好，智商再高，也不可能在高考的竞争中笑傲江湖。
高中生必须养成的十个习惯1、认真听课认真听课适当做笔记,不放过任何联想小结的机会是读好书的关键。
上课的内容有难有易，不能因为容易而轻视它，也不能因为困难而害怕它。
容易的问题思维强度小，但所提供的思维空间却很大，可以把自己的方法与老师的方法进行整合，对相关的问题进行小结，对问题的发展进行预测，为后面更难的问题准备更充足的思维惯性。
这好比是骑自行车上坡，在平路上达到了一定的速度上坡也就容易了。
很多同学往往没有注意到这一点，由于没有做好充分的思想准备结果到了更难的问题就听不懂了。
因此，简单的问题不爱听就必然导致复杂的问题听不懂，一段时间这样就要退步，长期这样就变成了差生。
2、弄清概念、性质与基本方法弄清概念、性质和基本方法是每个学科学习的第一步也是最重要的一步，如果概念没有弄清就去解题是没有不碰壁的，正确理解概念再做习题就比较容易了，通过习题的演算反过来还可以进一步理解概念与性质。
要弄清概念、性质和基本方法，就要先复习老师上课所讲的内容与课本的相关内容。
课堂弄不懂的问题课后一定要想办法弄懂，已经听得懂的内容也要想一想自己是否能够操作，若仍有问题最好动手做一遍，自己走过的路才可能成为熟路。
有了准备再做作业效率会更高，解题在很多情况下就是检验你对概念、性质和基本方法掌握得如何。
对学习的困难要有足够的准备，不要贪眼前的快，学的太粗，长期下去会造成以后的慢，甚至一生的慢。
因此一定要注意强化自己的基本功。
在系统思考还没有建立之时，千万别放弃对简单问题的思考。
3、经常复习原来学过的知识小学初中的复习靠老师，高中的复习靠自己。
因为高中的课程内容多，所以在课堂上不可能经常反复，一节课内容七天内不复习就有可能变得很陌生，最好是三天内复习一次。
2023年更新：高中生行为守则
2023年更新：高中生行为守则为了营造一个和谐、有序的学习环境，培养学生的优秀品质和良好习惯，我们根据我国教育法律法规和学校实际情况，对2023年高中生行为守则进行了更新。
以下是更新后的行为守则，请各位同学认真遵守。
一、尊重他人1. 尊重师长和同学，礼貌待人，使用文明用语。
2. 不在课堂上大声喧哗、打闹，影响他人学习。
3. 尊重他人的意见和建议，不随意批评、贬低他人。
4. 关爱弱势群体，抵制校园欺凌，维护校园和谐。
二、遵守纪律1. 按时到校，按时参加课堂学习和各项活动。
2. 遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意请假。
3. 遵守考试纪律，不作弊，诚信考试。
4. 服从学校管理和教育，遵守校规校纪。
三、勤奋学习1. 认真完成作业，主动学习，提高自身素质。
2. 积极参加课外活动，发展自己的兴趣爱好。
3. 注重团队合作，互相帮助，共同进步。
4. 树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、爱护环境1. 爱护校园设施，不随意损坏公共财产。
2. 保持校园卫生，不乱丢垃圾，养成垃圾分类的习惯。
3. 节约用水、用电，保护自然资源。
4. 关注生态环境保护，参与植树造林等活动。
五、遵循社会公德1. 遵守国家法律法规，具有良好的公民素质。
2. 助人为乐，奉献爱心，参与志愿服务等活动。
3. 遵守交通规则，安全出行。
4. 尊重社会习俗，传承优秀传统文化。
六、健康生活1. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠。
2. 注意饮食卫生，合理膳食，预防疾病。
3. 积极参加体育锻炼，增强身体素质。
4. 抵制不良行为，远离烟草、毒品等有害物质。
请各位同学严格遵守上述行为守则，共同努力，为实现我国教育事业的伟大复兴贡献力量。
日期：2023年。
高中生应该具备的十个好习惯
高中生应该具备的十大习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。
1、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
高中生应该养成的10个好习惯！
【导语】进⼊⾼中，要想取得好成绩，⼀味地下苦⼒未必能有好的学习效果。
良好的学习习惯常常能让你花最少的时间，收获的学习效益。
那么，⾼中⽣最应该养成哪些学习习惯呢？在这⾥给⼤家总结了，希望⼤家⽤此时刻勉励⾃⼰。
教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
以下内容是为⼤家准备的《⾼中⽣应该养成的10个好习惯！》的相关内容，希望对⼤家有所帮助！ 1、以学为先 学习的⾸要是端正学习态度，不要觉得学习是为别⼈⽽做的，学习是为了⾃⼰。
很多⾼⼀学⽣可能认为经历了紧张的中考，上了⾼中就可以稍微放松⼀下，第⼀学期不在意，⼀学期之后，成绩就已经明显落后于他⼈了，跟不上⽼师的节奏，以⾄于后来越学越差。
所以，⼀定要把学习当成是正事，不要只顾着玩乐。
先学习，再休息。
2、随处学习 学习成绩好的学⽣，都⾮常懂得利⽤⼀点⼀滴的时间来学习。
他们能做到随时随地都在学习，但不是精神⾼度紧张着在学，⽽是把学习当成是⼀种乐趣。
例如在每天晨跑的时候、吃饭的时候，在课间、课前、休息前等零碎时间⾥记忆单词，背诵公式课⽂…… 3、讲究条理 刚进⼊⾼中，⼀定要学会整理⾃⼰的学习⽤品和学习资料，是把重要的、常⽤的都清理出来，⽤书⽴或指向装好，要⽤的时候可以第⼀时间就找到，⽽不是等到要⽤的时候才去东翻西找。
不仅是学习⽤品，在⽣活上也是这样，做到整齐有序，有条不紊。
学习和⽣活都不能邋⾥邋遢，要有规划，有⽬标有⽅向，不然⼗分影响学习和成长。
4、学会阅读 上了⾼中⼀定要锻炼的⼀项技能就是“阅读能⼒”，很多学⽣从⼩就不喜欢看书，就算看也是看⼀些和学习⽆关的书，根本提⾼不了学⽣的阅读⽔平。
阅读不是空泛地读，⽽是要带着问题去读，要去理解⽂章的意思，读完之后要知道⽂章讲了什么。
⾼中的语⽂不像初中那样只考⼀些简单的⽂学常识即可，⽽是更加注重学⽣的理解能⼒的培养。
5、合理安排 学习最忌讳的就是边玩边学，最怕的就是拖拉⽋账，很多同学对于学习这件事总是不慌不忙，⼀点时间概念都没有，作业不按时做，课⽂也不按时背。
高中学生应该培养的学习习惯和培养方法
高中生应培养的十大学习习惯1、以学为先。
在我们心目中，学习是正事，理应先于娱乐，一心向学，气定神闲，心无旁骛，全力以赴，忘我备战。
2、随处学习。
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭排队时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
无论怎样各具特色，有一点是一致的：保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
3、讲究条理。
将重要的学习用品和资料用书立或文件袋装好，分类存放，避免用时东翻西找。
每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一暴十寒。
4、学会阅读。
学会速读和精读，提升单位阅读量。
学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。
当积极的阅读者，持续的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
5、合理安排。
该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情，不背道而驰。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。
比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
比如能够劳逸结合，张弛有度，动静相宜。
比如坚持紧跟老师步伐复习，不误入歧途。
比如坚持勤睁眼常开口，对课本上的东西多看，对未懂的内容能多问。
6、善做笔记。
学会一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更要认真记录。
能即时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什麼问题。
7、作业规范。
认真审题，冷静应答，把每次作业当作高考，作业工整，步骤齐全，术语规范，表述严谨。
规范不但训练仔细认真品质，更能养成细心用心习惯，从而激发学习潜能。
8、勤于思考，善于思考。
这个条是重中之重，应贯穿于听课、做作业、复习等各个阶段。
比如：做完一道题后，要对答案，这里应有一个反思的过程，要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
高中学生应养成的学习习惯
高中学生应养成的学习习惯研究惯对高中学生的学业成绩和未来发展起着至关重要的作用。
在这个关键的研究阶段，培养良好的研究惯不仅能够提高研究效果，还能够帮助学生更好地应对挑战和压力。
下面是一些高中学生应该养成的研究惯：1. 制定研究计划：高中生的研究任务较多，制定研究计划可以帮助他们合理安排时间，提高研究效率。
定期制定周、月的计划，并在每天进行详细规划，将大任务分解成小目标，逐步完成。
制定学习计划：高中生的学习任务较多，制定学习计划可以帮助他们合理安排时间，提高学习效率。
定期制定周、月的计划，并在每天进行详细规划，将大任务分解成小目标，逐步完成。
2. 保持专注：集中注意力是研究的关键。
高中学生应尽量避免分心和浪费时间的行为，如使用手机、上网等。
在研究期间，可以选择一个安静的环境，关掉干扰的因素，帮助保持专注。
保持专注：集中注意力是学习的关键。
高中学生应尽量避免分心和浪费时间的行为，如使用手机、上网等。
在学习期间，可以选择一个安静的环境，关掉干扰的因素，帮助保持专注。
3. 培养阅读惯：高中学生应该培养良好的阅读惯。
多读书籍、报纸、杂志等，提高阅读理解能力和词汇量。
同时，学生可以通过阅读来扩展知识面，培养独立思考和分析问题的能力。
培养阅读习惯：高中学生应该培养良好的阅读习惯。
多读书籍、报纸、杂志等，提高阅读理解能力和词汇量。
同时，学生可以通过阅读来扩展知识面，培养独立思考和分析问题的能力。
4. 合理安排作业时间：高中作业量较大，学生需要良好的时间管理能力。
合理安排作业时间，并掌握适当的研究方法，可以有效减轻学业压力，提高研究成绩。
合理安排作业时间：高中作业量较大，学生需要良好的时间管理能力。
合理安排作业时间，并掌握适当的学习方法，可以有效减轻学业压力，提高学习成绩。
5. 定期复：复是巩固研究成果的关键。
高中学生应该定期复所学知识，巩固理解，并及时弥补知识的漏洞。
定期的复可以帮助学生更好地掌握研究内容，为考试做好准备。
遵守行为规范,养成良好习惯
遵守行为规范，养成良好习惯尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我站在国旗下，想和大家谈谈“遵守行为规范，养成良好习惯”的重要性。
行为规范，是我们日常生活中必须遵循的准则，它涵盖了我们的言行举止、待人接物、学习生活等各个方面。
而良好习惯，则是我们在长期遵守行为规范的过程中，逐渐形成的自动化、稳定化的行为模式。
遵守行为规范，是养成良好习惯的前提。
没有规矩，不成方圆。
只有明确了行为规范，我们才能知道应该如何去做，才能在实践中不断修正自己的行为，逐渐形成良好的习惯。
那么，作为高中生，我们应该如何遵守行为规范，养成良好习惯呢？一、卫生习惯讲究卫生是每个人应有的基本素质，也是文明的表现。
我们应该养成勤洗澡、洗头，勤剪指甲，勤换衣服的好习惯。
饭前便后洗手，睡前刷牙洗脸，这些看似简单的行为，却是预防疾病、保持健康的重要措施。
同时，我们还要保持教室、宿舍等公共场所的清洁卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，共同营造一个干净、整洁的学习生活环境。
二、文明礼仪文明的举止是一种修养，也是一种财富。
我们应该热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；见到老师、客人主动问好，使用礼貌用语；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人道谢；与同学相处时，要友好相待，不打架、不骂人，尊重他人的人格和隐私。
此外，我们还要注意公共场合的礼仪规范，比如不大声喧哗、不乱插队等，让文明之花在校园的每个角落绽放。
三、安全习惯安全是一切活动的前提和保障。
我们应该增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想。
无论是行走在路上还是进行体育活动时，都要注意遵守交通规则和安全规定，不冒险、不逞强。
同时，我们还要学会自我保护，遇到紧急情况时要冷静应对，及时寻求帮助。
四、学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的关键。
我们应该养成课前预习、课后复习的习惯；上课时专心听讲、积极思考、勇于提问；按时完成作业，不抄袭、不拖延；遇到难题时主动请教老师或同学，共同探讨解决方法。
通过这些习惯的培养，我们可以更好地掌握知识、提升能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
高中学生如何养成良好的学习习惯
高中学生如何养成良好的学习习惯随着高中学业的加重和升学压力的增加，养成良好的学习习惯对于高中学生来说至关重要。
良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，还能够培养自律和坚持的品质，为未来的成长奠定坚实的基础。
本文将从规划学习时间、制定学习计划、提高学习效率和培养自律性四个方面，介绍高中学生如何养成良好的学习习惯。
一、规划学习时间合理规划学习时间是养成良好学习习惯的第一步。
高中学生应该根据自己的学业情况和个人生活习惯合理分配学习时间。
首先，他们需要充分了解每门学科的学习要求和难度，明确每门课程所需的学习时间。
其次，他们要根据自己的生活习惯和身体状况，合理安排学习时间，确保每天有足够的时间专注于学习，而不是随意安排。
最后，高中学生应该为休息和娱乐留出适当的时间，保持身心健康的同时，也能更好地应对学习压力。
二、制定学习计划制定学习计划是高中学生养成良好学习习惯的重要环节。
学习计划可以帮助学生合理安排学习内容和时间，提高学习效率。
学生可以通过以下几个步骤来制定学习计划：1.明确学习目标：学生应该对每门学科的学习目标进行明确的设定，将大目标分解为小目标，有助于实现目标的可操作性。
2.制定周计划：学生可以将每周的学习目标和时间表安排在一个表格中，清晰地了解每天要完成的任务，做好每天的学习准备。
3.调整学习计划：随着学习进度的不断推进，学生需要不断评估和调整学习计划，确保学习任务的完成和时间的合理利用。
三、提高学习效率提高学习效率是高中学生养成良好学习习惯的关键。
学生在学习过程中可以采取一些有效措施来提高学习效率：1.定时休息：间隔性的休息对于提高学习效率是非常重要的。
学生可以每隔一段时间进行短暂的休息，放松身心，调整精神状态，提高学习效果。
2.合理分配学习任务：学生要根据自己的学习能力和时间安排，合理分配学习任务的优先级。
先完成重要和紧急的任务，避免拖延和临时抱佛脚。
3.培养注意力：学生在学习过程中要保持专注和集中注意力，避免分散注意力的因素干扰学习。
高三生应养成哪些良好的习惯
高三生应养成哪些良好的习惯高中阶段是学生的重要转折期，也是他们为未来打下基础的阶段。
因此，高三学生应该养成一些良好的习惯，以帮助他们更好地应对高中生活和应对未来的挑战。
下面是我对高三生应养成的一些良好习惯的建议。
首先，高三生应养成良好的时间管理习惯。
高中生活往往非常繁忙，时间管理能力成为他们成功的关键因素。
高三生应该合理安排时间，制定一个详细的学习计划，并按照计划进行学习和复习。
合理的时间安排可以帮助他们更好地掌握学习内容，避免拖延和临时抱佛脚。
其次，高三生应养成良好的自律习惯。
自律是一种对自己行为的自我约束和控制能力。
高三生应该养成早起早睡的良好作息习惯，保证充足的睡眠和精神状态。
他们还应该遵守规章制度，遵守学校的纪律要求，并自觉完成学校和班级的任务和义务。
第三，高三生应养成良好的学习习惯。
高中阶段是学生学习的重要阶段，良好的学习习惯对于他们的学习成绩和将来的发展非常重要。
高三生应该养成每天听课认真，记好笔记，及时完成作业的习惯。
他们还应该注重课后复习和预习，及时解决学习中的问题。
此外，培养好读书的习惯也是非常重要的，多读书可以帮助他们开阔眼界，提升思考能力和表达能力。
第四，高三生应养成良好的健康习惯。
高考是许多高中生最重要的考试，而健康是他们能够在高考中取得好成绩的基础。
高三生应该注意饮食均衡，保证营养的摄入，避免暴饮暴食和垃圾食品。
他们还应该坚持适当的运动，保持身体的健康和活力。
此外，管理自己的情绪也是非常重要的，高三生应该学会释放压力，保持积极的心态。
最后，高三生应养成良好的社交和沟通习惯。
高中生活不仅仅只有学习，良好的社交和沟通能力对于他们的人际关系和未来的发展同样重要。
高三生应该学会与人友好相处，尊重他人的观点和意见。
他们还应该主动参加集体活动，积极与同学和老师的交流。
良好的社交和沟通能力可以提高他们的人际关系，帮助他们更好地适应社会和未来的工作环境。
总之，高三生应该养成一些良好的习惯，帮助他们更好地应对高中生活和应对未来的挑战。
高中生十大学习习惯
高中生成功成才的十大学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。
1、认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
2、专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
高中生如何养成良好的学习习惯
高中生如何养成优秀的学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，能够依靠小聪慧在考试前突击一下就把成绩提上去，关于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔录等等都是必不行少的环节，不只这样，还有一些习惯性的做法需要培育。
高中生如何养成优秀的学习习惯，需要学校和家长共同努力。
有那些好的学习习惯呢1.专心听课的习惯假如课前没有一个“一定当堂掌握”的信心，会直接影响到听讲的成效，假如在每节课前，学生都能自觉要求自己“一定当堂掌握”，那么上课的效率必定会大大提升。
实质上，有相当多的学生认为，上课听不懂没相关系，反正有书，课下能够看书。
抱有这类想法的学生，听课时常常不求甚解，或许稍遇听课阻碍，就不想听了，结果浪费了上课的可贵时间，增添了课下的学习负担，这大体正是一部分学生学习负担的重要原由。
集中注意力听课是特别重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对必定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可令人的心理活动在每一瞬时都能有选择的反应事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获取清楚和深刻的反应。
正由于注意拥有指向性和集中性两个重要的特点，所以，注意拥有选择、保持以及对活动的调理和监察的功能。
思路就是思虑问题的线索。
上课听讲必定要理清思路。
要把老师在授课时运用的思维形式、思想规律和思想方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思虑问题，以便使自己思想能力的发展成立在科学的基础上，使知识的领悟进入更高级的境界。
分心是注意的反面，分心不是没有注意，不过没有把注意指向和集中在目前的学习任务上，漫不经心，必然“置若罔闻、置若罔闻、食而不知其味”。
2.认真预习的习惯好多同学只重视讲堂上认真听讲，课后达成作业，而忽略课前预习，有的同学根本没有预习，此中最主要的原由不是由于没有时间，而是由于没有认识到期预习的重要性。
那么预习有什么样利处呢课前预习也是学习的重要环节，预习能够打扫讲堂学习的知识阻碍，提升听课成效；还可以够复习、稳固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依靠，增强独立性；预习能够增强记讲堂笔录的针对性，改变学习的被动场面。
高中生应养成哪些良好的行为习惯
高中生应养成哪些良好的行为习惯一、文明礼仪的惯文明礼是我们研究、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
要养成良好的文明惯，做文明中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪，不踩踏墙壁；保持我们的形象，不穿奇装异服等等。
二、懂得感恩的惯感恩是一种美德，每个人都应当让感恩成为一种惯。
正如一则短信所言：“常怀感恩之心，常念相助之人，常忆相聚之乐，常有反哺之情。
”作为一个高中生，应该具有这样的思想觉悟：首先是要知恩，次之是要感恩，最重要的是要报恩。
三、志存高远的惯古人云：“志不立，如无舵之舟，无缰之马”。
XXX有一句名言，“志当存高远”。
事实上，古往今来，大凡在事业上所成就的人无不具有远大的理想。
要完成自己的远大志向，每一天就要给自己定一个小的目标。
若把大目标比作一部长篇小说，小目标就是其中的一章或一节。
凡是有所成就者，都长短常正视小目标的。
四、专心致志的惯做事要专心致志，集中精力，这是一种良好的工作惯，也是一种认真的工作态度。
高中生所学的知识，抽象，需要我们静下心来，全神贯注，潜心思考，才能透彻理解。
切忌心不在焉，切忌上课开小差，人在教室心在外，切忌边做作业边听音乐或摆闲条。
三心二意是学生研究的最大忌讳。
五、悲观自信的惯所谓自信，就是自己相信自己。
在心理状态诸要素中，自信是走向成功的核心身分，缺乏自信往往是失败的主要原因。
有自信心的人，可以化XXX为伟大，化平庸为神奇，做任何事情决不会轻易摒弃。
一代伟人XXX，任何时候无不彰显他的自信、他的霸气、他的悲观。
六、持之以恒的惯要想成就任何一件事情，决非一朝一夕所能办到，必需锲而不舍。
人间间最容易的事情是坚持，最困难的事情也是坚持。
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高中生应养成的良好习惯第一篇：高中生应养成的良好习惯高中生应该养成的良好习惯习惯成就未来。
好的习惯如大海中的航标，牵引着人冲破险滩恶浪，为人的理想和事业推波助澜；坏的习惯则有如洪水猛兽，吞食人的生命，把人扼杀在成功的摇蓝。
因此，教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要培养良好的习惯”。
一个高中生应该养成的良好行为习惯：一、文明礼貌的习惯二、懂得感恩的习惯三、志存高远的习惯四、一心向学的习惯五、专心致志的习惯六、持之以恒的习惯一个高中生应该具有的良好学习习惯：一、要有尊重与欣赏老师的习惯二、自学预习的习惯三、专心听课的习惯四、认真观察，积极思考的习惯五、善于提问的习惯六、独立作业的习惯七、仔细审题的习惯八、练后反思的习惯九、复习归纳的习惯十、整理错题集的习惯总之良好习惯的形成是我们日常生活中的点点滴滴的构成，需要我们从日常生活中的点点滴滴做起。
希望同学们从小事做起，养成良好的习惯，成就我们幸福的人生。
第二篇：如何养成良好习惯《好习惯如何养成》【教学目标】具有良好的学习习惯、生活习惯，是学生健康成长的需要，培养孩子良好的习惯，首先要抓孩子的自理能力。
针对低年级学生特点，通过生动的表演、精彩的比赛，对学生进行全方位的习惯培养。
【教学重难点】1、让学生分清哪些是不良的生活、学习习惯；2、引导他们总结出形成好习惯的方法；【课前准备】、先在课前知道学生完成有关“好习惯”的调查问卷，并采用采访的形式进行调查，分析、总结出学生存在的问题和现状；、查找相关方面的资料；、安排学生进行生活短剧的排练；、学生根据自己一学期的成长过程，总结自己的过去；【教学形式】口语交际【教学过程】一、导入情境在人的一生中，有一个好的生活习惯和礼貌很重要，会影响到做人的方方面面，这一点应该从小处着手，从小培养，从而达到其他人生习惯的同步养成。
都说习惯成自然，良好的习惯是取得成功的关键。
二、创设对话情景师：今天，我发现同学们特别有礼貌。
瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松树，真精神！请大家看一段录像，请仔细观察，然后说说你都看到了什么。
播放两位小学生车上主动让座的录像。
看完后，学生自由发言，引导学生把事情说清楚，说具体。
预设表演情景之一：假如当时你恰巧也在这辆公交车上，你会怎么做呢？说一说。
生：……预设表演情景之二：师：同学们，假如今天你发现了有人乱扔垃圾了，你又会怎么做呢？下面，谁跟大家说一说。
生：……师：同学们，你们觉得他们做得对吗？生：……好好想想自己平时有没有乱扔过垃圾，你准备以后怎么做了？三、良好习惯资料：个学习好习惯（1-9）提前预习的习惯细心观察的习惯勤于动笔的习惯质疑发问的习惯勤查工具书的习惯背诵的习惯仔细审题的习惯定期复习整理的习惯认真书写文字的习惯9个礼貌好习惯（19-27）进父母的房间要敲门学会礼貌待客乘滚梯占右侧坐有坐相站有站相文明接打电话不乱翻别人的东西不给别人添麻烦在公共场所要安静见到熟人要主动打招呼9个饮食好习惯（37-45）一日三餐定时定量细嚼慢咽按时吃早餐爱惜粮食不挑食,不偏食不多吃零食不边走边吃不用饮料代替白开水懂得饮食卫生常识，不吃不合格食品9个卫生好习惯（82-90）写字时别咬铅笔头站如松坐如钟卧如弓行如风睡觉时不要蒙着头保护口、鼻、耳不对着人打喷嚏和咳嗽勤洗手游泳要去干净水域回家以后先换鞋外出游玩要讲卫生四、总结升华，拓展好习惯如何养成1.同学们，刚才我们在一些生活情景中重现了许多平常不注意就会犯的小错误，下面我们一起来总结一下，生活中还有哪些不良的生活、学习习惯。
生答，总结：饭前不洗手、过马路乱冲红灯、插队、随地吐痰、乱扔垃圾、讲粗口、公众场合大声喧哗、写字姿势不端正……2、同学们好好想想你们平时都有哪些不良的习惯，通过今天的学习你想怎么改变，写在小卡片上并跟大家说一说。
3、宣誓承诺我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。
只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。
只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。
当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们答应别人时，就要说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
五、教师小结养成好习惯的重要性和意义。
六、作业布置写一份改正不良习惯养成好习惯的计划书。
第三篇：养成良好习惯一定要养个好习惯有人说一个个动作重复21次就能形成习惯，而良好的习惯也会决定一个人的命运，古往今来大凡是有成就的人都有一个很好的习惯，他们往往能够严格的要求自己从而成就一番事业，好的习惯其实是一种好的人生规划，如果不具备好的人生规划，一生杂乱无章的话，那么离成功就会越来越遥远。
以前看过一则小品，说从前有一个非常穷困的人，整天无所事事，浑浑噩噩的度日，有好心者可怜他，送给他一头牛，并且很有诚意的嘱咐他好好开荒，等春天来了种上种子，秋天就可以远离那个“穷”字了。
这人听了非常高兴，心想自己终于可以活出一番天地了，心动不如行动这个人就满怀信心的去做了。
他告诉自己一定要努力奋斗，养成一个好的习惯，规划好自己的人生，从此过上富足的日子，这个人带着这个希望，努力地奋斗着。
可是牛要吃草，人要吃饭，日子比以前还难，以前只要管好自己就行了，要点吃的填饱肚子，一切万事大吉，可是现在呢，还得管牛，头几天还行，往后越来越心烦。
他心想何不把牛卖掉呢，把牛卖个好价钱，然后买几只羔羊，先杀一只吃，剩下的羊还可以生小羊，长大了还可以拿去卖吗，赚更多的钱。
正如他希望的，他的牛因为很健壮所以卖了个好价钱，他就买了几只羊，第一天杀了一只羊，美美的吃了几顿，然后就很好开始规划他的人生了，但是这小羊羔迟迟没有生下来，日子越发的艰难，他想总不能眼瞅着把自己饿死吧，于是他想：不如把羊卖掉，然后买几只鸡，先杀一只吃掉，然后剩下的鸡还可以下蛋。
鸡蛋可以孵出小鸡也可以卖钱，岂不是一举三得，他为自己的聪明而感到自豪，觉得自己终于找到了赚钱的方法。
羊还是很顺利的卖掉了，他就买了几只鸡，开始的日子过得到也可以，但是后来他发现越来越艰难，这个人得日子过得更加贫穷了，当实在没有办法的时候他只有杀鸡度日了，当杀到最后一只的时候，他的理想彻底崩溃了。
他想：反正致富没有指望了，还不如把鸡卖掉，打一杯酒，三杯下肚，万事不愁。
日子就这么艰难的过着，他甚至找不到活下去的意义了，又开始漫无边际的讨饭，他的生活转了一圈又回来了，转眼到了春天，那位好心人兴致勃勃的送来种子，竟然发现他所帮助的人比以前更加穷困潦倒了，牛早就没有了，房屋依然一贫如洗。
其实很多人在陷入困境的时候都做过梦，甚至遇到过机遇，有过行动，但是要坚持到底却是异常艰难。
刚开始的时候我们为自己的理想而感到骄傲，拼尽全力去实现我们的理想，但是殊不知通往理想的道路上充满荆刺，我们根本坚持不下来，我们没有一个好的习惯，面对失败我们总能为自己找出若干的借口。
每一个人其实都曾很完美的规划过自己的梦想，但是当遇到困难的时候总想用最简单的方法解决，动用自己的手里的老底，最后只能和失败为伍，和贫穷为邻。
有个投资家说他成功的秘诀是：没钱的时候，不管怎么困难，也不要动用投资和积蓄，压力会让你找到赚钱的新方法，帮你还清账单。
这是个好的习惯。
所以说在我们的人生道路上养成一个好习惯是非常重要的，当具备好的习惯，一些事情做起来就会游刃有余，因为性格形成习惯，而习惯决定成功。
第四篇：养成良好习惯养成良好习惯奠定幸福的人生雷锋小学小学一年3班班级建设方案一、班情分析和发展目标：本班有学生名，其中名男生，名女生。
本市，外来务工。
这些孩子刚刚从学前班升入一年级，在行为习惯方面的约束力还不强，大部分学生不知道学校一日常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯较差，上课吃东西、讲小话、乱丢纸张等等，这些不良习惯需要及时纠正，使其向更好的方向发展。
俗话说：播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。
本学期中最大的任务是对学生进行行为习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴做起，使学生养成好的行为习惯和学习习惯，为孩子奠定良好的基础。
二、具体的做法：1、开学第1-2周大力抓好小学生日常行为习惯的养成教育，让孩子们明白当好小学生的基本行为要求，如何上课、如何做早操、如何排路队等。
2、制定班规：根据低年级儿童的年龄特点，以一首简单琅琅上口的儿歌，将学生入校后学习生活规范起来。
铃声响，进课堂，学习用品摆放好。
不说话，静息好，等待老师来上课。
课堂上，专心听，老师提问认真听。
答问题，声响亮，认真书写作业棒。
两课操，认真做，集会站队快齐静。
不追逐，不打闹，安全责任牢记心。
爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。
小学生，要记清，好习惯养成益终生！3、制定班级公约细则：（1）遵守学校、班级的各项常规制度。
（2）尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
（3）爱护班级公共财产，主动为班级添砖加瓦。
（4）平时注意保持教室整洁，认真做好值日工作。
（5）上课时，做到会认真倾听，会积极发言。
自主学习，具有探究创新精神。
（6）独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信。
（7）离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
（8）集体活动听从安排，积极参加，维护班级荣誉，为班级争光。
4、制定安全细则：（1）、课间不许在班里追逐打闹，因为空间小容易磕碰。
（2）、在没有老师陪同的情况下不允许私自去体育器械那游戏，因为容易发生危险。
（3）、不许手持铅笔、尺子和同学打闹。
（4）、在老师没有要求带剪刀的情况下，不许带剪刀来学校。
5、文化板块：比一比谁最棒：分为学习、纪律、卫生三方面对学生进行评比。
学习方面：回答问题积极，老师奖给红星一颗，十颗红星可以换一颗金星，作业书写认真就奖给一个笑脸，十个笑脸可以换一颗金星。
纪律方面：每周五进行评比，先由小组内互评，再在班级评比，表现特别优秀可以奖红星2颗，表现一般奖1颗，表现差没红星。
卫生方面：轮到值日时，打扫认真奖红星1颗。
优点花：学生有突出优点奖给一片优点花瓣，花瓣上写着优点，5片花瓣可以开出一朵花，比一比谁的花开得多，开得美，以此激励学生，强化学生的优点，让学生互相学习优点，共同进步。
花儿朵朵：展示学生的美术、作业、手工作品等。
结合学校及班级的开展的活动，选出优秀的展示出来。
让其他的孩子借鉴学习。
信息栏：张贴学生信息，一些实事新闻，班级活动展示等。
卫生角：张贴“垃圾不落地，教室更美丽。
我是班级小主人。
”等标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能创造，保持洁净的学习环境。
书香角：让每个学生把自己家里的课外书捐到学校，摆在教室。
同学们需要读什么书，可自行挑选，向图书管理员借阅。
6、活动开展（1）读书活动：利用图书角的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”，使班级形成良好的读书氛围。