(完整word版)书香家庭推荐表五2
东乡小学书香家庭推荐表
书香班级 书香少年 书香家庭评比细则及推荐表
小学“书香家庭”评比要求 一、家庭是社会的细胞。社会就如同一个复杂的生命体，它就是由千万个形态不一、作用不一的家庭细胞组成的。每个社会因为有不同的个人和家庭的存在而充满活力。星光小学一直大力倡导家庭阅读，建设书香家庭。本学期在全校进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。 二、书香家庭的评选条件： 1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 2.家长有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间。家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。 3.家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“ 家庭书架”，有不少于100册的藏书量。家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。 4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。 5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 三、“书香家庭”申报提交以下材料： （1）《书香家庭申报表》《家庭书目一览表》（班主任处领取电子表格）。 （2）以电子附件的形式，上交家庭书房或书柜照片、亲子读书照片、家庭成员各类获奖证书等能体现书香家庭的电子材料。 （3）5月6日前上交班主任处。 小学 2013-3
小学“书香家庭”评选推荐表年月
“书香家庭”书目单一览表 家长姓名：工作单位：联系方式：孩子姓名：班级：班主任：
星光小学“书香少年”“书香班级”评比方案 为进一步扎实推进素质教育，加强书香校园建设，在学校、家庭和班级之间营造良好的读书氛围，丰富学生的校园文化生活，促进师生良好读书习惯和养成教育，特制订星光小学书香少年、书香班级评比方案。 一、评比内容及比例： 1、书香少年：每班选出1名学生，全校共评出59名“书香少年”。 2、书香班级：每个年级选出3个班级，全校共评出18个“书香班级”。 二、评比细则： （一）“书香少年”评比条件： （1）爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。（2）有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。 （3）能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。 （4）能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。 （二）“书香班级”评比条件： （1）班主任热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力，定期向学生推荐课外阅读书目。加强学生课外阅读的检查与指导，定期上课外阅读指导课。重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。 （2）班级有浓郁的书香氛围，班级图书角干净整洁、装扮有特色，藏书量大，并能使其充分发挥其作用，图书角管理有序，图书能够经常更换、无破损。 （3）全班学生喜欢读书、爱惜图书，并有随时记读书笔记的习惯；班级对学生的阅读质量有明确要求，大多数学生有较广的阅读视野，能达到—定的阅读量。 （4）有经典诵读计划和总结，能落实经典诵读时间，学生经典诵读有积累。经典诵读活动有特色、有成果，有各类活动资料（活动方案、过程性资料、活动小结等）；能针对各项读书活动的开展情况进行有效的总结，为以后更好的开展读书活动积累经验。 小学 2013- 3
书香家庭申报材料推荐表范本
书香家庭申报材料推荐表范本 家庭成员情况： 学生：小书虫，9岁，就读于XXX班级三年级二班，爱 好阅读、书法、画画、朗诵。今年已累计阅读课外书籍100本以上，担任班级图书管理员，参加“读书节”活动获二等奖，参加市作文比赛获得一等奖。 父亲：37岁，职业律师。今年累计阅读书籍60多本，利 用工作之余参加阅读指导师培训，并取得阅读指导师资格认证。自发组织读书打卡交流群，至今已累计在市级以上刊物发表文章15篇。 母亲：36岁，职业医生。家庭藏书情况如下： 工具类：10本以上 文学类：150本以上 科普类：50本以上 艺术类：20本以上
教辅类：20本以上 其他：订阅杂志、期刊5本以上 合计：250本以上。 家庭阅读说明： 多读书，读好书。好的书籍是人类智慧的结晶，尤其是中国传统文化经典、世界经典儿童文学等。每个家庭成员都有意识制定自己的读书计划，用行动营造良好的读书研究氛围。 作为孩子的家长，我们一直认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生最大的财富。所以，平时不管工作多忙，每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成家庭阅读为每日的必修课。 会读书，坚持读。读书力求做到心到、眼到、口到，结合注释、笔记、讨论、温、分享、脑图等方式养成良好的读书惯，注重日积月累和消化吸收，以提高读书的效率和效果。
我们一直认为，父母应当以身示范，带领孩子多读书，读好书。读万卷书，行万里路。注意春风化雨、学以致用，将读书获取的知识和智慧，与日常生活、行为惯、个人修养相结合，潜移默化地不断提高个人素养，塑造良好的人格和品格。 家庭成员坚持每天阅读并做读书笔记，每本书读完写读后感和开家庭分享会。
书香家庭申报表【模板范本】
阅读节评选活动-——--“书香家庭”评选推荐表 幼儿姓名周鑫诚年龄4岁班级小一（43)班 家庭藏书量 （本） 500册以上 家庭成员及工 作单位 姓名工作单位 周磊光室内空间设计师宋亚平全职妈妈 家庭住址长沙市岳麓区咸嘉湖西路高信向日葵小区联系电话139******** 我家的读书 宣言 读书可明理,可改变气质，可改变命运! 家庭阅读活动特色介绍 作为妈妈，是读书的爱好者,当然主要涉猎的是《读者》《爱你》等刊物，读书时间也主要是临睡前。作为爸爸，从幼时起就喜欢读书,常读书忘记吃饭,当然当时读的书多为故事会小人书等，只为图个乐趣，但就是在乐趣中形成了习惯,慢慢的读书越来越多,也深信书中的道理，这时多以读哲理书励志书为主，慢慢由于工作的关系，于是又开始向管理类心理类书靠齐,在读书中收获颇多，于是始信读书改变命运。由于自己的经历，越发想培养孩子读书的兴趣，培养好读书的习惯，因为习惯养成性格，性格决定命运。所以在哆哆一岁开始，家中便买了众多绘本，也会经常带他去图书馆，新华书店逛一下，目的就是在这种氛围中进行习惯的熏陶.每天晚上也总是抽时间和他一起读书，内容不定，或诗歌或寓言或哲理故事，形式从开始的陪读，到后来孩子能慢慢独立看的一个过程，一直持续到现在。 家庭读书成果简介 读书的领悟是分阶段的,第一阶段觉得别人的观点都对,自己要记住别人说的，第二阶段发现许多书中的观点都是矛盾的，慢慢知道尽信书则无书是对的；第三阶段经过生活的实践和自身阅历的增长，不但对书中的观点已能辨证批判的吸收，而且渐进学以致用。对于孩子来说，书中的故事，图案等都是新鲜的，挑选对孩子成长，习惯有引导性的绘本看,可以更好的帮助他理解一些行为约束，并养成好的阅读习惯。 活动剪影 班级意见 年月日幼儿园意见 年月日
书香班级--书香少年--书香家庭评比细则及推荐表
书香班级--书香少年--书香家庭评比细则及推荐表
小学“书香家庭”评比要求 一、家庭是社会的细胞。社会就如同一个复杂的生命体，它就是由千万个形态不一、作用不一的家庭细胞组成的。每个社会因为有不同的个人和家庭的存在而充满活力。星光小学一直大力倡导家庭阅读，建设书香家庭。本学期在全校进行“书香家庭”评选活动，希望以此推动读书活动向深层次发展。 二、书香家庭的评选条件： 1.家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。 2.家长有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间。家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。 3.家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“ 家庭书架”，有不少于100册的藏书量。家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。 4.家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。 5.孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。 三、“书香家庭”申报提交以下材料： （1）《书香家庭申报表》《家庭书目一览表》（班主任处领取电子表格）。 （2）以电子附件的形式，上交家庭书房或书柜照片、亲子读书照片、家庭成员各类获奖证书等能体现书香家庭的电子材料。 （3）5月6日前上交班主任处。 小学
2013-3 小学“书香家庭”评选推荐表年月 学校小学学生 姓名 家长姓名：工作单位： 联系电话： 工作单位： 联系电话： 家庭读书活动特色简介：
家庭读书活动成果简介：
班主任评价： 年月（签名）： 学校意见： 年月（盖章） “书香家庭”书目单一览表 家长姓名：工作单位：联系方式： 孩子姓名：班级：班主任： 家庭藏书量：本 序号家庭书目 类别（文学艺术 科学等）