小学四年级数学上册教学课件

小学四年级数学上册教学课件小学四年级数学上册教学课件小学四年级数学上册教学课件【大数的认识】1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百第一文库网万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十”整数部分数级…亿级万级个级数位…千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十一数字表示 (100001000100101)2、亿以内数的读法：小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。

②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。

③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。

3、亿以内数的写法：小结：①、从高级写起，一级一级往下写。

②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。

4、比较亿以内数的大小：小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。

②、当这两个数位数相同的`时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。

③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。

5、“万”做单位的数：小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。

6、求近似数：小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。

7、表示物体个数：123456…….自然数一个物体也没有：用0来表示。

0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

9、亿以上数的读法：小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，级末尾的0不读，中间连续有几个0都只读一个010、亿以上数的写法：小结：1、从高级写起，一级一级地往下写。

2、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。

11、“万”做单位的数：小结：省略亿后面的尾数，改写成用亿作单位的数，就要看千万位进行四舍五入。

12、计算工具的认识：算盘，计算器13、1亿有多大？100张纸的厚度是1厘米，一亿＝一百万个100,1厘米×一百万=1000000厘米=1万米小学四年级数学上册教学课件【角的度量】1、直线、射线、角小结：没有端点，可以向两端无限延伸，这种线叫直角。

只有一个端点，向一端无限延伸，这种线叫射线。

直线、射线与线段有什么联系和区别？①、直线和射线都可以无限延伸，因此无法量出长短。

②、线段可以量出长度。

③、线段有两个端点，直线没有端点，射线只有一个端，点。

2、角大小的比较：角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。

把半圆平分成180等份，每一份所对的角的大小是l度。

记做1°角的大小与角的两边画出的长短没关系。

角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。

3、角的分类：锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，平角=180°=2个直角，周角=360°=2个平角=4个平角4、画角步骤：①画一条射线，使量角器的中心和封线的端点重合，0刻度线和射线重合。

②在量角器65°刻度线的地方点一个点。

③以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

小学语文教师四年级工作总结小学语文教师四年级工作总结回顾一个学期来的语文教学工作，我较好地完成了教学任务。

现将具体工作总结如下：一、培养良好的学习习惯1、预习的方法(读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。

2、自学生字新词和句子。

本学期在生字新词的教学过程中，充分发挥学生的主观能动作用，引导孩子利用课前的预习，大量地进行生字新词的自学，引导学生学写摘录笔记和批注笔记，教给他们摘录和批注的方法，激发他们的摘录兴趣，培养了他们的摘录习惯。

在课堂上的生字新词教学尽量精简，只对较难或重点的生字新词进行分析和集体指导。

另外，对于一些名言警句、谚语、古诗，教学时及时把握好教的度，引导孩子自觉积累。

本学期我致力为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生消极听课的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提高了课堂效率。

二、重视阅读教学新课程强调要培养学生的创新精神与实践能力，这要求学生能把课内所掌握的阅读技巧内化为自己的能力，利用现有的读物互相转阅，在此过程中，我在处理好学生自主与教师指导两者关系的基础上进行引导：①、指导学生合理安排读书时间，每天不少于30分钟。

②、教给学生一般的读书程序。

③、提出读书要求，调动学生在阅读过程中运用多种感官，使阅读效果达到最佳状态，将阅读到的好词好句摘录下来，同时把所思所想用几句话记录下来。

这学期学生的阅读自学水平基本能到：会自己提出问题，且提出比较有质量的问题。

通过讨论，能纠正或完善自己的认识，学会写摘录笔记。

三、让学生快乐地写作本学期我加大对作文教学的训练力度。

(1)、课前准备。

在作文课前，认真组织学生搜集相关作文素材，学生对此很感兴趣。

在搜集材料时，学生会去观察事物。

此时，我借机从他们感兴趣的地方着手，引领学生细致的、有条理的全面的对事物进行观察。

有了充分的准备，课上就会有写不完的内容。

(2)、形成雏形。

在教学中重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，包括哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后，等等。

还要引导学生打开思路，启发学生自由表达自己的思想。

这样写学生所想的，也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。

在学生认真观察搜集素材，理清思路的基础上，让学生形成一个作文的雏形。

(3)、动手写作。

拟定提纲可以使作文整齐、完整。

根据提纲分好大段然后再将学生搜集到的自己感兴趣的材料，有学有肉内容一一填补进去，通过有序的排列、连接，形成一篇完整的作品。

(4)、修改评讲。

作文完成后，指导学生对自己的文章进行自我修改。

同学之间相互修改，达到取长补短的效果。

在修改的过程中，不仅可以对文章中的错别字加以改正，而且能将在写作时没有想到的好词佳句，通过反复斟酌添补进去，使文章语句更加优美、完整、通顺。

学生修改好的文章送交到我那里进行评改后，在全班进行讲评。

这学期全班的写作水平有较大幅度的进步，增强了学生的写作信心。

四、后进生的转化我们班级的有的后进生工作是一项长期艰巨的工作。

多年的教学工作经验让我认识到做好后进生的转化工作很重要。

他们普遍爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，我对后进生努力做到从友善开始，多与后进生交流，了解学困原因，从心里树立“和自己比”的信念。

利用课余时间多给后进生辅导，降低学习目标。

采取“一帮一”的方式，时时刻刻有人在帮。

发现后进生身上的优点，放大其优点，从一个点出发，使其树立学习的信心。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己的成长经历，这样很容易沟通。

描写动作的作文小学四年级描写动作的作文小学四年级可是，有一天，平时一大清早就起来乱叫的“小闹钟”一声不吭，我心里十分奇怪，于是，我拿出一根手指去碰碰它，它依然一动不动，我不禁生气起来，将它“修理”了一番，但它还是静静地躺在那儿。

我无意间意识到这只鸭子再也不会醒了。

它，我最好的动物朋友就这样一曲不复返了。

无奈之下的我，只能伤心地把它埋起来，以示悲哀??就在我家的鱼缸里，那些活泼可爱的小金鱼悠闲地游来游去。

它们小小的脑袋上面长着一双透明的，圆圆的大眼睛。

高兴的时候，小巧的嘴巴会吐出大小不一的泡泡。

它们身上穿着五彩缤纷的“锦衣”，有红的.、黄的、绿的、蓝的??美极了。

一条条五彩斑斓的大尾巴，自由自在地摆来摆去。

小金鱼进食非常小心。

每次我把鱼食投入鱼缸，它们都不会一哄而上，总是等我离开鱼缸后，它们才会小心翼翼地靠近鱼食。

在确认没有危险后，才会争先恐后地抢吃起来。

别看小金鱼在水缸里游得欢，可它们非常机警。

当我轻轻地敲几下鱼缸，它们马上就会停止活动。

有的躲到水草后面，有的钻进“水晶宫”里。

有一次，我发现我最喜欢的“小花”在鱼缸里一动不动，我原以为它死了。

可就在我伤心地想把它捞出来的时候，它又“复活”了。

我竟被它给戏弄了！后来我才知道小金鱼没有眼皮，所以它是一动不动地睁着眼进入梦乡的。

看着小金鱼每天快乐地生活，连我也想做一条无忧无虑的小金鱼了。

快乐作文400字小学四年级快乐作文400字小学四年级既然被选上了，每天就要进行训练了。

我扮演的是一个樵夫。

一开始还觉得这个角色挺好演的，但到后来我就不这么认为了，这个角色一开场是要唱着歌上台的，并且要表现出一种老练的样子，可我怎么也学不像，而后面的表演老师还是比较认可的。

因为前面的表演老是演不好，没办法，所有人都得一遍遍地等我，老师也是一遍遍地教我，可是进展也不大。

我也觉得这样实在太不好了，耽误大家的时间，也耽误自己的时间。

在正式表演的那天，我们的表演十分出色，在区里获得了一等奖呢!那一次我很快乐，不仅是因为我们学校获得了一等奖，而且我还战胜了我自己，重新鼓起了信心，这份快乐是无以言表的。

星期天，妈妈带我去广场玩。

哎，对了，你们见过会跳舞的水吗?肯定没有，是吧?我也是第一次见，所以我迫不及待了。

咦，这平平的路上怎么会有小洞呢?“哎哟!”这里的水全都喷在我的脸上了，头发也湿了，这下可好了，我成了一个落汤鸡。

不知道为什么我又很高兴，我问妈妈：“什么呀?这水会跳舞?奇怪!”“别吵，接着看。

”妈妈神神秘秘地说。

接着，一阵音乐响了起来，果然，喷泉像刚发芽的小草，钻出了地面，接着又变成了春姑娘的秀发，随风飘扬。

“又变了，又变了!”我大声嚷着。

水变成了美丽的鲜花慢慢开放，音乐渐渐低了下来，鲜花又合拢了。

音乐激昂了，这美丽的花朵一开一拢，真的很像舞蹈演员在跳舞。

旁边闪着灯，和着音乐的节拍又继续变化，并且越来越激烈了。

我看着着了迷，连连拍掌，心里不断地对自己说：“厉害，厉害!”提起快乐的事情，大家都会讲个络绎不绝，条条是道呀!在我金色的童年里就有许许多多的快乐的事情，下面我就给你说一件我自己亲身经历过的快乐的而且有意义的事情吧!因为我是我们学校的乒乓球队的队员，而且又是主力队员，所以我会时不时地去参加一些大型的乒乓球比赛，例如：街道办举行的、龙岗区举行的……，但是却只有一次让我高兴至极，让我终身难忘啊!。