六年级上册美术教案-第六课 秦陵兵马俑 ︳湘美版

6 秦陵兵马俑

一、教学目标

1.了解秦陵兵马俑的产生时间及相关背景，理解秦陵兵马俑的艺术特色，能用语言分析品评兵马俑的雕塑风格及艺术特色。

2.通过赏析、讨论和探究，领悟兵马俑雕塑的特点，逐步提高审美品位和鉴赏能力。

3.学生能在寓教于乐的氛围中拓宽视野，感悟雕塑艺术的生命力，养成尊重热爱传统文化的审美态度。

4.在理解的基础上，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。

二、教学重点

掌握兵马俑的艺术特色与历史背景，能用语言进行品评鉴赏。

三、教学难点

学生对秦陵兵马俑为代表的传统艺术文化的艺术感受理解程度。四、教学方法

讨论法、展示法、提问法等。

五、教学准备

教具：教材、多媒体课件。

学具：铅笔、素描纸、剪刀、花泥、竹签等。

六、教学过程

（一）激情造趣，视频导入

同学们，上课之前让我们屏息凝视一段视频（播放《秦兵马俑》视频剪辑）说到这个帝国的诞生，我们不得不提到一个人，那就是这个帝国的创造者 ----秦始皇。（PPT图片简介秦始皇）今天老师和同学们一起来学习这个课题------秦陵兵马俑（板书课题）。

师：同学们，你们知道什么是“俑”吗？（PPt图片展示俑的内容）生：俑是以陶，木，石等为材料的雕塑品，目的是代替活人陪葬。秦兵马俑是秦始皇陵随葬的陶俑，陶马。

师：同学们，你们知道秦陵兵马俑在什么地方吗？（西安）下面我们就跟随考古学家的眼睛，一起走进西安，去欣赏举世闻名的秦陵兵马俑。

出示PPT图片

（二）观察分析，研究讨论

1教师组织学生阅读收集的有关秦岭兵马俑的文字资料，结合PPT图片学习兵马俑的几个特点：

（1.）兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。

（2）兵马俑类型众多：将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重

任在肩。武士俑平均身高约1.8米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手持兵器，整装待发。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

引导学生观察思考：普通士兵和官员的形象各有什么特点?分别通过什么特征进行区分的?

教师依据学生回答进行小结，并予以鼓励。总结出：普通士兵衣饰较简洁，官员衣饰较复杂。教师继续展示车兵、普通士兵、军官的头部和铠甲的图片资料，引导学生将其一一对应连线。

（3）兵马俑神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人。

兵马俑的制作工艺：

1.兵马俑大部分是采用陶冶烧制的方法制成，先用陶模做出初胎，再覆盖一层细泥进行加工刻画加彩，有的先烧后接，有的先接再烧。火候均匀、色泽单纯、硬度很高。每一道工序中，都有不同的分工，都有一套严格的工作系统。当初的兵马俑都有鲜艳和谐的彩绘，发掘过程中发现有的陶俑刚出土时局部还保留着鲜艳的颜色，但是出土后由于被氧气氧化，颜色不到十秒钟瞬间消尽，化作白灰。现在能

看到的只是残留的彩绘痕迹。

2.陶俑是按照秦军将卒形象塑造的。工匠采用写实的艺术手法创作出来的宾马俑栩栩如生。

（三）尝试制作，创造表现

教师布置练习任务，明确创作要求。

活动一：

根据课本上的照片，用以前学过的线描方法，仿照考古人员绘制一幅兵马俑线描图。

活动二：

在秦始皇的兵马俑坑中，这些类型众多，形态各异的佣人组成了气势磅礴的秦朝军队。结合刚才的线描，与同学完成一个简单的兵马俑阵吧！

（四）作品展示，反馈效果

先小组内展示，评价。再把所有图片集中在一起集体展示，教师点评。（五）小结意义，升华情感

同学们，秦兵马俑坑中出土的八千多个佣人不仅不同类型的兵马俑造型不一样，并且每个兵马俑都与众不同，都是极为精美的珍品。充分展示了我国古代雕塑艺术的精湛技艺，这在中外雕塑史上是绝无仅有的。当时各国媒体是这样报道的（播放视频）

听到这样的评价，作为一个中国人，我们不禁惊叹-------厉害了，我的国！（PPT学生齐读）。

1987年，秦陵兵马俑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产目录》。

我们不禁惊叹----厉害了，我的国！（PPT学生齐读）。

也是在1987年，气势恢宏，形态逼真的秦陵兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”我们不禁再次惊叹------厉害了，我的国！

结束语：同学们，我们中国是一个地大物博，有着五千年历史的文明古国。如果你对考古感兴趣，对秦陵兵马俑赶兴趣，可以在网上查阅相关资料。这节课我们一起学习到这里，感谢同学们的积极参与。

七、板书

6 秦陵兵马俑

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