(名师整理)生物七年级上册第1单元《 第1章 认识生物 》单元检测试题(含答案)

七年级上册生物 1.1认识生物单元测试
一、单选题
1.某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草．下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）
A. 都能进行呼吸
B. 都能排出体内的废
物 C. 都能生长和繁殖 D. 都能自己制造有机物
2.雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这一生命现象属于生物特征中的（）
A. 生物的生活需要营养
B. 生物需要呼吸
C. 生物能对外界刺激做出反应
D. 生物能生长和繁殖
3.下列各种现象中，属于生命现象的是（）
A. 机器人在工作
B. 电脑病
毒 C. 植物开花结
果 D. 会“长大”的石头
4.下列物体中，属于生物的是（）
A. 智能机器人
B. 石头上的青
苔 C. 变形金
刚 D. 不断变大的钟乳石
5.下列物体中属于生物的是（）
①阳光②松树③空气④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚虫⑩藻类
A. ①③⑤⑦⑨
B. ②④⑥⑧
C. ②④⑤⑦⑨⑩
D. ①
③⑥⑧
6.下列各项不属于生物共同特征的是（）
A. 生长和繁殖
B. 能排出代谢废
物 C. 不断从外界吸收营养物
质 D. 具有细胞结构
7.下列属于生物的是（）
A. 恐龙骨
骼 B. 珊瑚 C. 珊瑚
虫
D. 钟乳石
8.下列物体中，不属于生物的是（）
A. 人
B. 蘑
菇C . 青
蛙
D. 电脑病毒
9.“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是
A. 生物的生活需要营养
B. 生物能生
长 C. 生物能排出体内废
物 D. 生物能呼吸
10.含羞草的叶片受到触动会自然下垂，这种现象是生物的什么特征的表现（）
A. 生
长B . 繁
殖C . 应激
性D . 新陈代谢
11.下列哪种现象不是生命现象（）
A. 夏季炎热，人出汗
了
B. 铁在潮湿环境中生锈了
C. 秋季植物落叶
了
D. 用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢
12.“不必说…高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。

”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征（）
A. 新陈代
谢 B.
生长发
育 C.
反
射 D.
繁殖
13.下列属于生物基本特征的是（）
A. 生物都能自由运
动
B. 生物都是由细胞构成的
C. 生物都能进行光合作
用
D. 生物的生活都需要营养
二、填空题
14.右图是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由①________②________和③腹部构成。

（2）体表有________ 防止体内水分的蒸发。

（3）蝗虫的发育要经过卵.若虫和成虫三个时期，这种发育过程称为________ 。

（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但在分类上它们同属于无脊椎动物中的
________ 动物。

15.________是构成生物体的基本单位．
16.如果调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为
________ ．
17.许多植物能产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大．这体现了生物具有________和________特征．
三、解答题
18.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、、松树、榆树、马齿笕、一串红、丁香、柳树、山桃、苍耳、寿菊、冬青，请你帮他分成草本、木本、乔木、灌木。

四、综合题
19.将以下这些生物进行分类：银杏树，玉米，羊，鸭子，鲫鱼，木耳，海带，奶牛，狗，蚂蚁，白菜，大肠杆菌。

（1）按照形态结构特点分类
植物：________
动物：________
其他生物：________
（2）按照生物环境分类
水生：________
陆生：________
（3）按照用途分类
作物：________
家禽：________
家畜：________
宠物：________
20.资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题．
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物．它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体．珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死
去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁．珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气．藻类植物需要阳光和溫暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存．大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境．
（1）珊瑚是生物吗？________为什么？________．
（2）资料中有四个生物的特征，请你列举出来：________、________、________、________．
（3）资料中影响藻类生存的生态因素有哪些？（写出三个即可）________．（4）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的________，有适宜的________，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的________．
答案解析
一、单选题
1.【答案】D
【解析】：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质．可见，选项D的概述是错误的．
故选：D．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．2.【答案】C
【解析】：生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，表明生物能对外界刺激做出反应，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性；草履虫的趋利避害等．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．3.【答案】C
【解析】：生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．机器人在工
作、电脑病毒是受人操纵的，它们无生命现象．会长大的石头是自然现象，植物开花结果属于生命现象．
故选：C．
【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．4.【答案】B
【解析】【解答】ACD、智能机器人、变形金刚、不断变大的钟乳石，不具有生物的特征，不属于生物，不符合题意；
B、石头上的青苔，具有生物的特征，属于生物，符合题意。

故答案为：B
【分析】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的.
5.【答案】C
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，①阳、③空气、⑥水、⑧土壤不具有生物的特征，所以不属于生物，是非生物，②松树、④细菌、⑤金鱼、⑦病毒、⑨珊瑚虫、⑩藻类具有这些基本特征，所以属于生物。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。

6.【答案】D
【解析】【解答】据分析可见：A、B、C都属于生物的共同特征，D除病毒以外，生物都是由细胞构成的．可见D符合题意．
故选：D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物
能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的
7.【答案】C
【解析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．恐龙骨骼、珊瑚、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物．
故选：C
【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．
8.【答案】D
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，人、蘑菇和青蛙具有这些特征，所以属于生物，电脑病毒不具有这些特征，所以不属于生物。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。

9.【答案】A
【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存，黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存，因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了
生物的基本特征是生物的生活需要营养。

【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。

10.【答案】C
【解析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；
③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，含羞草的叶片受到触动会自然下垂，表现了具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征.
故答案为：C.
【分析】生物能够对各种刺激作出有规律的反应叫应激性.含羞草具有生物的特征属于生物，具有应激性.
11.【答案】B
【解析】：A、夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，故该选项不符合题意；
B、铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，故该选项符合题意；
C、秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意；
D、用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应．故该选项不符合题意．
故选：B．
【分析】此题考察的是生物的特征．1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
12.【答案】C
【解析】：反射是通过神经系统，能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应，只有具有神经系统的生物才具有反射。

故选：C
13.【答案】D
【解析】：A、动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；
B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．B错误；
C、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；
D、生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确；
故选：D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；
⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
二、填空题
14.【答案】头部；胸部；外骨骼；不完全变态发育；节肢
【解析】【解答】（1）由图中可以看出，蝗虫的身体分为三部分：头部、胸部、腹部，其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门，
（2）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因，
（3）蝗虫的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同，不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期，
（4）蝗虫和蜈蚣的形态差异很大，但它们的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也
分节所以都属于节肢动物.
【分析】此题为基础知识题，解答此题需要掌握昆虫的特征和发育特点。

15.【答案】细胞
【解析】【解答】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故答案为：细胞
【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．
16.【答案】样本
【解析】【解答】为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法．调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．
故答案为：样本
【分析】调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法．
17.【答案】生长；繁殖
【解析】【解答】生物都能生长和繁殖：生物体能够由小长大。

生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。

许多植物能够产生种子，种子萌发形成幼苗，并不断地长大。

这体现了生物的生长和繁殖现象。

故答案为：生长；繁殖
【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．
三、解答题
18.【答案】草本植物有：狗尾草、马齿苋、一串红、苍耳、寿菊
木本植物有：松树、榆树、柳树、山桃、冬青
其中乔木有：松树、榆树、柳树、山桃，灌木有：冬青。

【解析】【解答】木本植物包括乔木和灌木，茎内木质部发达，木质化细胞较多。

乔木主干明显而直立、植株高大。

灌木无明显主干，植株矮小。

草本植物茎内木质部不发达，木质化细胞较少。

【分析】一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．
四、综合题
19.【答案】（1）银杏树、玉米、海带、白菜；羊、鸭子、鲫鱼、奶牛、狗、蚂蚁；木耳、大肠杆菌
（2）鲫鱼、海带；银杏树、玉米、羊、鸭子、奶牛、狗、蚂蚁、白菜
（3）玉米；鸭子；羊、奶牛；狗
【解析】【解答】（1）按照形态结构特点分为植物和动物，植物包括银杏树、玉米、海带、白菜，动物包括羊、鸭子、鲫鱼、奶牛、狗、蚂蚁，其他生物包括木耳、大肠杆菌。

（2）按照生物环境分类为水生和陆生，水生包括鲫鱼、海带，陆生包括银杏树、玉米、羊、鸭子、奶牛、狗、蚂蚁、白菜。

（3）按照用途分为作物、家禽、家畜、宠物，作物是玉米，家禽是鸭子，家畜包括羊、奶牛，宠物是狗。

【分析】本题考查调查我们身边的生物，通过联系实际生活，更清楚的了解生物的分类。

20.【答案】（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征
（2）需要营养；需要呼吸；能排出废物；能生长繁殖
（3）温度、光照、水分
（4）阳光；温度；氧气
【解析】：（1）珊瑚是珊瑚虫的分泌的石灰质外壳年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚．因此珊瑚不是珊瑚虫．珊瑚不是生物．（2）资料中描述的生物的特征有：珊瑚虫捕食海洋中的微小生物、珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料表明生物的生活需要营养；藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气表明生物的生活需要呼吸；珊瑚虫的废物，分泌的外壳表明生物能排出废物；珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，表明生物能生长繁殖．因此资料中描述的生物的共同特征有需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖．（3）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的所有生物，包括同种生物和不同种的生物个体．因此影响藻类生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和珊瑚虫、鱼、水中的动物等生物因素．（4）因为珊瑚和藻类共同生活，而藻类进行光合作用需要光照．因此珊瑚虫适于生活在阳光充足温暖的浅水区．
故答案为：（1）不是；珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；（只要意思正确合理就给分）（2）需要营养；需要呼吸；能排出废物；能生长繁殖；（3）温度、光照、水分；（4）阳光；温度；氧气．
【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、
生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．。