音体美特长生培养方案
中学生艺体特长培养方案
中学生艺体特长培养方案导言在现代社会，培养学生的艺术和体育特长已经成为中学教育中不可或缺的一部分。
艺体特长培养不仅有助于学生的身心发展，还能培养学生的综合素质和创造力。
本文将探讨中学生艺体特长培养的重要性，并提出一套科学合理的培养方案。
1. 设立特长培养课程为了更好地促进中学生的艺体特长培养，学校应当设置专门的特长培养课程。
这些课程应包括音、美、舞蹈、绘画、体育等多个方面，以满足不同学生的兴趣和特长。
2. 提供专业老师指导特长培养不能仅仅依靠学校的一些通识课程，还需要专业的老师来进行指导。
学校可以招聘具备丰富经验和专业技能的教师，这样可以更好地引导学生发展其特长。
3. 开展多样化培训活动为了激发学生的兴趣和潜力，学校还应该组织各种形式的培训活动。
比如举办艺术表演、体育比赛、艺术展览等，给学生提供展示自己才华的机会。
4. 鼓励选修专业课程为了更加深入地培养学生的特长，学校应当开设专业的选修课程。
这些课程可以提供更高水平的教学，帮助学生进一步提升自己的艺术和体育能力。
5. 积极参与校内外比赛培养学生的艺体特长不仅仅是在课堂上，更需要学生参与各种比赛和演出。
学校应鼓励学生积极参与校内外的比赛活动，这不仅能够锻炼学生的能力，还能提高他们的自信心。
6. 搭建艺体交流平台学校可以组织一些艺体交流活动，让学生互相切磋、交流经验。
同时，学校还可以与其他学校、艺术机构建立合作关系，推动艺体领域的交流与发展。
7. 提供经费支持为了保障艺体特长培养的顺利进行，学校应当提供充足的经费支持。
这样可以购买专业的器材、资料和教学资源，为学生的特长培养提供必要的条件。
8. 培养学生的综合素质艺体特长培养不仅仅是培养孩子的技能和能力，还应注重培养学生的综合素质。
学校应当注重培养学生的团队合作能力、创新能力和领导力，让学生在特长培养中得到全面发展。
9. 关注学生身心健康在培养学生艺体特长的过程中，学校应当注重学生的身心健康。
特长培养应当合理安排时间，避免给学生过多的学习压力，保障学生身心健康的平衡发展。
音乐特长生培养方案（最终五篇）
音乐特长生培养方案（最终五篇）第一篇：音乐特长生培养方案音乐特长生培养方案一、指导思想为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。
二、培养计划和措施对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。
1、理论与实践同步，了解艺术内涵。
2、集中培训逐个指导，提高学习效率。
3、教师示范，让学生理解其方法与技能。
4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。
三、课程设置1、乐理基础（包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识）2、舞蹈练习（通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性）3、声乐练习（此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高）4、合唱练习（混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱）5、键盘（钢琴、电子琴）四、报名方式与条件1、通过面试的方式统一录用。
2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。
3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。
五、训练时间由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周一到周五分类开课进行培训练习。
六、所需设备与材料学生服装（舞服、舞鞋）、壁镜、把杆、地板音响设备：音响、录音机、电视教师材料、钢琴、光盘、磁带、指导教材舞蹈类：服装、筷子、扇子、甩穗等。
七、注意事项1、训练期间，班主任要积极配合。
2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。
3、学生生病期间的调课安排。
八、预期效果在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。
九、汇报演出将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年艺术节演出做了充分的准备。
高中生艺术特长培养方案
高中生艺术特长培养方案第一部分：认识艺术特长的重要性艺术特长是指学生在音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面有较高水平的才能与兴趣。
拥有艺术特长的学生在学习、生活中都会有更多的机会展示自己，增加自信心和魅力。
因此，高中生应该重视培养艺术特长。
第二部分：选择适合的艺术领域在选择培养艺术特长的时候，学生应该根据自己的兴趣和天赋来选择适合的艺术领域。
比如，如果对音乐感兴趣，可以选择学习乐器或参加合唱团；对舞蹈感兴趣的学生可以加入舞蹈社团或报名学习舞蹈课程。
第三部分：确定目标和计划在培养艺术特长的过程中，学生应该确定自己的目标和制定相应的计划。
比如，参加各种比赛和演出，争取获奖和展示自己的机会。
同时，还需要在学习时间和其他课外活动之间做好合理的安排，保证学业不受影响。
第四部分：参加专业培训除了在学校内部的培训课程，学生还可以选择参加专业培训。
在这些培训课程中，学生可以接触到更多的专家和老师，获得更专业的指导和训练。
这样可以提高学生的技艺水平，扩大人脉圈子。
第五部分：多方位锻炼为了培养艺术特长，学生应该进行多方位的锻炼。
比如，除了课堂上的学习，还可以参加音乐会、展览和戏剧表演等。
这样可以拓宽视野，学习到更多的艺术形式和风格，从而提高自己的审美能力和表演能力。
第六部分：加入学校艺术社团学校的艺术社团是一个很好的锻炼平台。
学生可以利用社团的资源和机会学习和交流，结识更多志同道合的朋友。
通过参加社团活动，学生可以更好地发展自己的艺术特长，提高综合素质。
第七部分：寻找演出机会学习艺术的目的是为了能够展示自己的才华和艺术特长。
因此，学生应该积极寻找演出机会，向其他人展示自己的才能。
可以参加学校组织的演出活动，也可以主动向社区和其他组织申请演出机会。
第八部分：保持学习和实践的热情在培养艺术特长的过程中，学生需要保持学习和实践的热情。
艺术是一门需要长期坚持的学科，没有坚持和毅力很难取得好的成果。
因此，学生应该时刻保持对艺术的热爱，不断学习和提高自己。
艺体特长学生训练方案
艺体特长学生训练方案引言：艺体特长学生是指在音乐、舞蹈、戏剧、美术、体育等方面具有非常出色表现的学生。
他们在学校中展现出的优秀才艺和特长，不仅为学校增光添彩，同时也对学生个人的成长和发展起到了重要促进作用。
然而，要培养出一名优秀的艺体特长学生，并不仅仅靠天赋，还需要合理的训练方案和系统的培训。
一、制定个性化的训练计划每位艺体特长学生的天赋和潜力都有所不同，因此，首要任务是制定个性化的训练计划。
根据学生的特长及水平以及个人发展需求，制定学习目标和时间表，明确训练内容和方法。
例如，音乐方面的学生可以制定针对技巧、音乐理论、曲目演奏等方面的训练计划，舞蹈方面的学生可以制定针对身体柔韧性、舞蹈技巧和舞台表演等方面的训练计划。
二、坚持有计划的日常训练艺体特长学生的训练不能只停留在课堂上，还需要日常坚持的训练。
学校应为艺体特长学生提供良好的训练场地和设备，确保他们可以方便地进行日常训练。
学生和家长也应自觉配合，制定规范的日常训练计划，并监督执行。
保持每日的训练时间和次数的稳定，并逐渐增加训练强度和难度，以提高学生的技能水平和自身素养。
三、加强集体培训和竞赛训练艺体特长学生应该积极参加集体培训和竞赛训练。
集体培训能够增加学生与同龄人的交流和互动，培养团队合作意识和集体荣誉感。
学校可以开设艺体特长学生的集体课程，组织他们参与团队活动和演出。
同时，参加竞赛训练可以将学生的水平和能力与其他优秀学生进行比较和交流，刺激学生的进一步提高。
学校可以组织参加各种规模的校际、区域和全国性竞赛，给予学生更多展示自己的机会。
四、提供专业的指导和辅导艺体特长学生的训练需要得到专业的指导和辅导。
学校应聘请专业的艺术家和体育教师，结合学生的特长和需求，开设相应的专业课程和训练班。
教师可以根据学生的表现、反馈和评估结果，为他们制定个性化的辅导方案，提供有效的指导和建议。
此外，学校还可以与相关艺术院校、体育学院等建立合作关系，争取更多专业指导资源，并举办专题讲座和研讨会，给予学生更全面的培训。
音乐特长生的培养方案
2014-01百花园地随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性发展，实现人的全面发展为目标的教育。
随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些学生的音乐天赋也显露出来，为了挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，2012年，我校确定了“音体美特长生的选拔与培养的研究”课题，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
下面我就谈一下音乐特长生的培养方法。
音乐特长生作为一个特殊的教学群体，他们不仅要学习中学的各科文化知识，还要进行声乐、钢琴、舞蹈和乐理、欣赏、视唱练耳等专业课的学习，这些专业课都是实践性很强的课，这在中学课堂上是很难完成的。
为此，我在音乐特长生的培养上实行“小班化”和“大班化”教学的教学思路。
所谓“小班化”教学，是指根据学生的自身条件、认知能力、性格特点、知识技能水平的不同，将他们分成不同层次、不同人数的小组进行教学。
“大班化”教学指的是根据学习内容的不同可以用集体授课的方法来授课。
一、方案实施策略1.备好每一节课教师是学生学习的指导者、引领者和参与者，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。
这就要求我们教师要根据不同的学习内容设计不同的上课方法，比如，要上好一节钢琴课，首先就需要教师弹好每一首要教授的乐曲，练好钢琴的基本功以及用科学的方法把自己的技能传授给学生。
声乐课需要教师有较好的歌唱功底，科学地运用声音，这就需要教师不断地学习和巩固自己的歌唱技能。
舞蹈课也一样，只有教师熟练地掌握各民族舞蹈，她才能自由地引导学生。
乐理、欣赏、视唱练耳就更不用说了，它需要教师设计好理论课的衔接学习，视唱练耳的选曲，遵循由易到难的原则。
通过欣赏课的学习，让学生掌握和了解一些世界名曲和一些著名的作曲家。
体音美特长生培养计划
体音美特长生培养计划第一篇：体音美特长生培养计划大张楼镇一中体育特长生培养计划素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。
我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：一、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；（2）在体育活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；二、主要任务：（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；（3）鼓励、关注、培养在体育方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的“名学生”；三、实施措施：1、成立兴趣小组，定期开展学习培训，学习内容以乒乓球、篮球、田径项目为主，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导，以学习打篮球、乒乓球的练习为主，尊重个性：保护兴趣爱好，发展个人特长。
2、创造宽松的环境，给学生充分自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛的环境中培养学生体育技术能力。
3、突出实践：注重技能培训，强调动手能力。
4、在知识结构上开拓了学生的视野，而且注重知识的交叉融合，启发了学生的新思维。
5、加强课外活动的管理，利用星期四下午第四节课对特长生进行训练，促进学生个性特长的发展。
幼儿园音体美特长班方案
幼儿园音体美特长班方案一、方案背景及目的随着人民生活水平的提高，越来越多的家长开始注重孩子的全面发展，尤其是对于幼儿园阶段的孩子，家长们更希望能够让孩子在音体美方面有所提升。
因此幼儿园开设音体美特长班，旨在提高孩子的艺术素养和运动能力，促进幼儿全面发展，满足家长的需求。
二、招生对象及班级设置音体美特长班适合年龄在3-6岁之间的幼儿，每个年级招收一个班级，班级人数不超过20人。
三、课程设置音乐课程：通过唱歌、跳舞、打节奏等方式培养幼儿的音乐感知和表现力，并且通过学习钢琴、小提琴等乐器，提高幼儿的音乐素养。
体育课程：通过各种体育项目，如游泳、瑜伽、球类运动等，帮助幼儿提高身体素质和协调性，增强体质。
美术课程：通过绘画、手工制作等方式，培养幼儿的艺术气质和创造力，发挥幼儿的想象力和审美能力。
表演课程：通过模拟演出、朗诵、故事讲述等方式，培养幼儿的表现力和沟通能力，增强幼儿的自信心和舞台感。
四、课程时间安排每周安排3个音乐、2个体育、2个美术、1个表演课程，每节课45分钟，总学时为9个小时。
五、教师团队及教学手段音体美特长班需要配置专业的师资团队，要求老师对各项艺术课程有深入的掌握和教学经验。
同时，教学手段应多样化，包括课堂互动、游戏学习、小组讨论、实践操作等。
六、评价与反馈机制幼儿园应建立科学合理的评价与反馈机制，积极与家长沟通孩子的学习情况和进步，收集和整理家长反馈意见和建议，并及时作出反应和改进。
七、方案总结开设音体美特长班不仅可以提高孩子的综合素质，也可以满足家长的期望，促进教育事业的良性发展。
幼儿园应该提高对幼儿教育的重视程度，完善教育设施和教学管理，为孩子提供更加优质的教育服务。
学校音乐特长生培养方案
学校音乐特长生培养方案背景音乐是一种重要的艺术形式，对于学生全面发展和个人的心理成长具有积极的影响。
为了培养学校内的音乐特长生，我们制定了以下培养方案。
培养目标1. 发现和培养有潜力的音乐特长生；2. 提供专业的音乐教育，提高学生的音乐素养和技能；3. 培养学生对音乐艺术的热爱和追求。
培养内容1. 课堂教学：开设针对音乐特长生的专业课程，包括乐理、音乐历史、演奏技巧等，帮助学生全面提升音乐素养。
2. 个性化指导：针对每位音乐特长生的特点和需求，提供个性化的指导和辅导，帮助他们发展个人风格和技巧。
3. 演出机会：给予音乐特长生参加学校内外各类音乐演出的机会，提供展示才华的平台，增加他们的自信心和经验。
4. 培训交流：组织音乐特长生参加音乐培训班、比赛和交流活动，拓宽他们的音乐视野，提高与他人合作的能力。
培养方式1. 定期评估：根据学生的研究成绩和表现，定期评估他们的音乐发展情况，及时发现问题并提供针对性的支持和帮助。
2. 导师制度：为每位音乐特长生分配一位导师，与其建立密切的联系和指导关系，帮助他们制定研究计划和解决研究问题。
3. 多元培养：鼓励音乐特长生参与多样化的音乐活动和项目，如合唱团、乐团、音乐剧等，培养他们的协作能力和团队意识。
培养成果1. 提高文化素质：通过音乐教育，提高学生的音乐素养和文化修养，培养他们良好的审美意识和人文素养。
2. 受益终身：音乐是一门终身受益的艺术形式，通过培养音乐特长生，为他们提供终生发展和追求音乐艺术的机会。
3. 形成特色：培养出一批具有个性特色和专业水平的音乐特长生，为学校的音乐事业做出贡献。
结束语我们的学校致力于培养学生的多元发展，通过制定音乐特长生培养方案，帮助学生发掘自身音乐潜力，提高技能，追求音乐艺术，为学校的音乐事业注入活力和创新。
我们相信，通过这一方案的实施，我们能够培养出一批优秀的音乐特长生，为社会和未来的音乐事业培养更多人才。
音体美特长生培训计划
音体美特长生培训计划一、培训目标本培训旨在培养学员在音乐、体育、美术等特长学科方面的专业技能和综合素质。
通过专业化的课程设置和精细化的培训，使学员在音乐、体育、美术等特长学科领域具有高水平的表演和创作能力，同时也要注重学员的综合素质提升，培养学员健康向上的人格品质和团队合作精神。
二、培训内容1. 音乐类（1）声乐：包括歌唱技巧、声音训练、唱法修炼等，培养学员优美的歌唱声线和出色的演唱技巧。
（2）乐器演奏：包括钢琴、小提琴、管乐、打击乐等，通过系统的乐器训练，培养学员在各类乐器上的卓越演奏技巧。
（3）音乐理论：包括音乐基础知识、乐理、和声、节奏训练等，打下学员音乐理论基础，提高学员对音乐的认识和理解能力。
2. 体育类（1）体育训练：包括体能训练、柔韧训练、运动技巧训练等，培养学员优秀的身体素质和运动能力。
（2）备战比赛：根据学员的特长项目，进行专项技能的训练和比赛准备，提高学员在各类比赛中的竞技水平。
（3）团队合作：通过团体项目训练和团队比赛，培养学员的团队意识和合作精神，提高学员在团体比赛中的协作能力。
3. 美术类（1）绘画技巧：包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的训练，培养学员出色的绘画技巧和创作能力。
（2）设计理论：包括色彩搭配、构图设计、创意表达等，提高学员对美术设计理论的理解和运用能力。
（3）创作表现：引导学员进行绘画创作和展示，培养学员的创意表现能力和艺术审美。
三、培训方法1. 导师指导本培训将聘请具有丰富教学经验和丰富创作经验的专业音乐家、体育教练、美术老师作为学员的导师，进行一对一的指导和辅导，针对学员个人特长和发展需求，量身定制学习计划。
2. 系统课程针对不同学员的特长学科和年龄段，设计系统化的课程体系，包括基础训练课、专项技能课、理论课等，丰富多样的教学内容和形式，让学员全面提升。
3. 实战演练除了课堂学习，还将组织各种实战演练和比赛活动，为学员提供展示自己特长的机会，锻炼学员在实战中的表现能力，培养学员的胜任能力。
学校特长生培养方案
学校特长生培养方案在当前教育体制下，学校特长生培养方案越来越受到重视。
为了更好地培养学生的特长，学校需要制定科学合理的培养方案。
本文将从多个方面探讨学校特长生培养方案的重要性和实施方法。
一、明确培养目标1.1 确定学生的特长方向学校应该根据学生的兴趣和潜力，确定其特长方向，如音乐、体育、美术等。
1.2 设定明确的培养目标针对每个特长方向，学校应该设定具体的培养目标，明确学生需要达到的技能水平和表现要求。
1.3 制定个性化的培养计划根据学生的特长方向和个人情况，学校应该为每位特长生制定个性化的培养计划，包括课程安排、实践活动等。
二、提供专业指导2.1 配备专业教师团队学校应该配备专业的教师团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的特长发展。
2.2 提供个性化指导教师应该根据学生的特长方向和水平，提供个性化的指导和辅导，帮助他们克服困难，提升技能。
2.3 定期评估和调整学校应该定期对特长生的表现进行评估，及时调整培养计划，确保学生在特长领域的进步。
三、提供丰富资源3.1 提供专业设备和场地学校应该提供学生所需的专业设备和场地，如乐器、运动器材、美术工具等，为他们的特长发展提供支持。
3.2 开设专业课程和活动学校可以开设专门针对特长生的课程和活动，如音乐会、比赛、展览等，让学生有机会展示自己的特长。
3.3 拓展外部资源学校可以与外部机构合作，邀请专业人士来校指导学生，拓展学生的视野和提升专业水平。
四、建立激励机制4.1 设立奖励制度学校可以设立奖励制度，鼓励特长生在特长领域取得优异成绩，激发他们的学习积极性。
4.2 提供展示机会学校可以为特长生提供展示自己特长的机会，如校内演出、比赛等，让他们得到认可和鼓励。
4.3 提供升学机会学校可以为特长生提供升学机会，如推荐参加艺术院校、体育学院等的选拔考试，帮助他们实现自己的梦想。
五、加强家校合作5.1 与家长沟通学校应该与家长保持密切联系，及时了解学生的情况和需求，共同制定培养方案。
学校艺术类特长培养方案
学校艺术类特长培养方案近年来，随着社会对艺术类特长培养的需求不断增加，学校逐渐开始重视起艺术类特长培养，为学生提供更加全面的发展机会。
本文将从多个角度探讨学校艺术类特长培养方案，并提出一些建议。
一、理念与目标艺术类特长培养方案的首要任务是培养学生的艺术兴趣和审美能力。
通过提供多样化、专业化的课程，培养学生的艺术才能，让他们在艺术上得到充分的发展。
二、课程设置与体系艺术类特长培养方案应该提供多样化的课程，包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等。
这些课程应该在学校里成立专业音乐、舞蹈、戏剧、美术学院，教授拥有扎实的专业技能和丰富的实践经验的老师。
三、选拔机制为了确保艺术类特长培养方案的质量，学校应该设立严格的选拔机制。
招生时，应制定一套科学、公正的考试标准，通过考试选拔出具有艺术潜力和天赋的学生。
四、个性发展与多元化学校应该重视艺术类特长的个性发展，通过提供适合不同学生需求的培训课程，激发他们的创造力和想象力，培养他们独立思考和表达的能力。
五、师资力量与培训机会学校艺术类特长培养方案必须重视师资力量的培养。
教师需要不断提升自己的专业知识和教育教学水平，为学生提供优质的艺术教育。
同时，学校应该积极为学生提供参加各种艺术比赛和展览的机会，拓宽他们的视野，增加实践经验。
六、课外活动与社会实践学校艺术类特长培养方案应该注重学生的课外活动和社会实践。
学校可以组织一系列的艺术活动，如音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等；还可以组织学生到艺术机构、博物馆等进行参观学习，提高他们的艺术修养。
七、交流与合作学校可以与其他艺术机构、学校建立良好的合作关系，共同举办艺术交流活动。
通过与其他机构的合作，学生能够接触到更多不同的艺术形式和思想，拓宽他们的艺术视野，提高他们的艺术水平。
八、学科整合与创新学校艺术类特长培养方案应充分利用现代技术手段，将多个学科进行整合，发挥艺术类特长培养的综合性和创新性。
例如，可以将音乐与科学结合，进行科学艺术实验；将美术与数学结合，进行数学立体造型等。
音体美兴趣培训计划
音体美兴趣培训计划一、前言音乐、体育和美术是人们生活中不可或缺的一部分，它们能够给人们带来快乐、健康和美感。
因此，我们决定开展音体美兴趣培训活动，帮助学生们学习和掌握音乐、体育和美术相关的知识和技能，丰富他们的课余生活，提高他们的综合素质。
二、培训目标1.培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和演奏技能；2.培养学生对体育运动的热爱，提高他们的身体素质和运动能力；3.培养学生的美术审美能力，提高他们的绘画技能和美术造诣。
三、培训内容1. 音乐培训a.基础乐理知识教学，包括音高、节奏、节拍等；b.乐器演奏技能培训，如钢琴、吉他、小提琴等；c.声乐培训，如唱歌技巧、音准训练等。
2. 体育培训a.体育基础知识教学，包括体育规则、体育常识等；b.运动技能培训，如篮球、足球、羽毛球等；c.体育健身训练，如体能训练、柔道训练等。
3. 美术培训a.美术基础知识教学，包括素描、色彩、构图等；b.绘画技能培训，如水彩画、油画、素描等；c.手工艺制作，如剪纸、陶艺、立体造型等。
四、培训安排1.培训时间：每周安排2-3次培训课程，每次2个小时。
2.培训形式：采用集体培训和个性化指导相结合的方式，让学生在保证集体学习效果的同时，能够根据自己的兴趣和特长进行个性化训练。
3.培训地点：选择宽敞、明亮、通风良好的教室进行音乐、美术培训，选择室内或室外的体育场地进行体育培训。
4.培训老师：聘请具有丰富教学经验和专业知识的专业老师进行培训，保证培训质量。
五、培训效果评估1.定期组织音体美作品展示和表演，检验学生的学习成果和培训效果；2.设置学生考核，评选出音乐、体育、美术方面的优秀学员，鼓励他们继续努力学习；3.与家长进行定期交流，了解学生的学习情况和家长的反馈意见，及时调整培训计划，提高培训质量。
六、结语音体美培训计划的实施将对学生的全面发展和个性特长的培养起到重要作用，帮助学生树立正确的人生观和价值观，塑造积极乐观的人生态度，为他们的成长和未来的发展打下坚实的基础。
音体美特长生实施方案（小编推荐）
音体美特长生实施方案（小编推荐）第一篇：音体美特长生实施方案（小编推荐）《音体美特长生选拔与培养的研究》课题实施方案一、课题的提出及成因分析:随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。
素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。
新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。
学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。
特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。
特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。
初中阶段是人一生中学习生涯的开始，许多人的成功就是在初中阶段起步的。
音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我市音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，我们确定的研究重点为“音体美特长生的选拔与培养的研究”，设想通过此课题的实验研究，依据学生的条件、兴趣及潜力选拔和培养特长生，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，让学校的素质教育更完善，让学校的课外活动更丰富多彩。
二、课题的界定：1、初中音体美特长生初中音体美特长生指的是九年义务教育初中阶段一至六年级这一特定年龄阶段在音乐、舞蹈、器乐、书画、体育等方面有突出表现的学生；此阶段在对美的意识、美的情趣、美的价值等审美趋向逐步形成和探索过程中有突出的个性表现的学生。
2、初中音体美特长生培养研究教师通过合理的教学内容，教育手段，采取灵活的教学方法和教育途径，有目标的开发有音体美特长学生的潜能，观察学生在音体美教育中呈现的个性差异，积累经验，探讨有效的教学方法，优化的教育模式，促进学生和谐的发展。
学校音体美特长生培养方案
XXXXXXXXXXXXXXXXX学校音体美特长生培养方案一、总体目标通过设立“特长生培养专项时间”，实施针对性的音体美教育教学活动，全面保障学生的特长学习时间，着力培育学科特长，突显学生在音体美学科上的学习优势，使学生在知识拓展与技能发展的道路上越走越宽，以良好的学科竞赛成绩赢得中考艺体招生的先机，为学生进入优质高中学校实现长远发展而奠定基础。
二、培养时间音乐学科：周一至周五中午12:15分——13:25分美术学科：周一至周五中午12:15分——13:25分体育学科：周一至周四晚20：00点——21:30分三、培养对象在音体美学科某一方面具有较好基础、发展潜力有进一步提高愿望的中小学生。
四、特长生培养管理委员会组长：XXX副组长：XXXXXXXX音乐导师：XXX美术导师：XXX体育导师：XXX四、特长生培养的具体办法1.导师选聘特长生的培养主要依靠具有一定特长的教师和具有较强职业技能教师来进行。
教师由学校音体美微中心推荐或教师个人自荐，学校导师评审组考察确定。
一旦确定为特长生培养教师，教师就要依据培养对象的实际情况，制定培养方案，其内容应包括：培养目标、培养内容、培养措施、培养期限等。
方案确定后应按计划实施，保证培养质量。
2.学生报名特长生培养对象，由教师选择提名或学生本人、学生家长向学校申请，由专业导师组考核确定并取得家长知晓同意后，报学校音体美微中心备案；不具备特长生培养对象条件，但对某一方面有浓厚兴趣的学生，经过导师组评估合格后也可报名参加培养。
3.培养措施（1）专业特长的培养由学校音体美微中心组织实施。
培养期间，采取导师制，导师不但要关注学生的专业发展，更应关注学生的全面发展，积极与家长、各学科教师交流，并根据实际情况实时科学调整方案或改进培养措施，以提高培养质量。
（2）培养期间，导师要高度关注相关招生、竞赛政策，体现学以致用、突出技能优势。
要尽可能地让培养对象学有所长，长有所用，不浪费时间，不搞形式。
音美特长人才培养方案
音美特长人才培养方案音美特长人才培养方案一、专业名称音美特长二、招生对象招生对象：应届初中毕业生或同等学历者社会青年。
三、学习年限三年四、培养目标：（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
（2）在音乐、美术等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
五、培养规格与要求本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：1、德育方面了解和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立科学的世界观；热爱祖国，拥护党的领导。
2、专业方面（1）比较系统的掌握本专业所必须的基本理论和基本技能。
（2）掌握较为全面的艺术基础理论、基本知识和基本技能，具有从事音乐、美术等方向的特长。
（3）具有高尚的社会公德和较为宽广的知识面、文化修养、语言表达能力和专业知识拓展能力。
3、其它方面（1）有健康的身体素质。
具备体育锻炼的基本知识和良好的生活习惯。
（2）有良好的心理素质。
具有健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观向上的思想情绪。
（3）有一定的社会交际能力，言语文雅、行为文明，注意塑造良好的自我形象。
六、就业方向1、考教师资格证，从事艺术课教学工作；2、参加高考，进入大学深造；3、参加艺术单招考试，进入高一级学校深造；4、自主创业，创办各类大型演艺团体。
七、主干课程设置及要求1、文化课（1)、语文在初中语文的基础上，提高学生听、读、写、说的能力。
进一步提高学生对记叙文、说明文、议论文的理解能力，锻炼学生的语言表达能力，使学生能正确运用祖国语言文字，提高文化素质。
（2)、数学培养学生的运算技能、逻辑思维和分析推理能力。
掌握高中数学教学中所有基本知识。
使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用；提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本技能。
鹿湾小学音体美特长生培养计划
鹿湾小学音体美特长生培养计划一、指导思想：以《汶上县教育局2016年工作要点》为依据，以全面落实《学校音体美特长生教育工作条例》为依托，以素质教育为核心，以培养高素质人才为目的。
为了使我校小学音体美特长生教育工作有条不紊地开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的情操，全面提高学生的综合素质。
二、组织领导:为了加强音体美特长生教育工作的领导和指导，本年度学校成立音体美特长生教育工作领导小组，对全校音体美特长生培训工作做不定期的检查指导工作。
领导小组成员要经常深入教学第一线，督促、检查、指导艺术学科的教学工作，使学校的艺术教育工作真正落到实处。
三、具体工作安排：1、进一步落实《中、小学教师职业道德规范》，提高音体美学科教师的师德修养，每学期对执教教师进行师德考核，真正做到教书育人。
2、继续抓好教育理论和专业知识的学习，重点提高授课能力及专业知识,积极参加上级业务部门组织的业务培训和教研活动,为音体美特长生教育学科教师外出学习提供便利条件。
积极开展教学评价，以提高教师的教育教学能力。
3、切实抓好实践训练。
根据音乐、美术、体育等艺术学科的特点和教育功能，要以培养学生创新精神和提高实践能力为中心，进一步完善教学目标的确定，引导学生主动参与教学，使学生掌握学习策略，培养学生认识美、鉴赏美、创造美的能力，使学生情操得到陶冶，灵魂得到净化。
4、配齐音乐、美术、体育教师，根据国家课程计划开齐学科、开足课时，保证教育质量。
5、成立音体美教育组织，建立音体美活动兴趣小组。
做到人员、场地、时间“三落实”，每个活动组要做到有计划、有活动记录、有成果。
6、学期初要制定切实可行的音体美学科教学计划，按计划按时完成教学任务。
7、开展好第二课堂，培养学生艺术情操。
8、做好音体美特长生的培养工作，做到有计划、有组织地对他们进行培训。
按特长生等级，进一步完善特长生档案，做到管理规范、即使跟踪测查。
9、继续坚持发挥业务小组的职能作用。
认真学习现代教育教学理论，掌握教育发展方向，定向把关。
学校音体美特长培养计划
学校音体美特长培养计划近年来，学校音体美特长培养计划成为了教育领域的热点话题。
多元化的教育需求使学校不再仅仅关注学生的学术成绩，而更加注重培养学生的全面素质。
在这一背景下，音体美特长培养计划的出现，为学生提供了一个展示自我、培养兴趣爱好的机会。
本文将从教育的定义、音体美的重要性、学校音体美特长培养计划的目标等方面展开，探讨学校音体美特长培养计划的作用及其对学生的意义。
1.音体美与教育教育不仅仅是传授知识，而更是培养学生综合素质的过程。
音体美作为重要的教育内容之一，涵盖了音乐、体育以及美术等多个领域，对学生的身心健康和个人兴趣培养有着积极的影响。
2.音体美在学生成长中的重要性音体美能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美能力和艺术修养。
音乐能够培养学生的情感和表达能力，体育可以锻炼学生的意志品质和团队合作精神，美术则能培养学生的观察力和创造力。
3.学校音体美特长培养计划的背景和目标学校音体美特长培养计划的推出是为了更好地发掘和培养学生的特长，并提供更多的展示平台。
其目标是通过培养学生的音乐、体育和美术等特长，促进学生全面发展，提高学生的专业技能水平，并培养学生的艺术修养和审美能力。
4.学校音体美特长培养计划的内容学校音体美特长培养计划内容非常丰富多样，涵盖了音乐、舞蹈、体操、绘画等各个领域。
学生可以根据自己的兴趣选择参加相应的特长培训班，并通过各种形式的比赛和演出来展示自己的才艺。
5.学校音体美特长培养计划对学生的影响音体美特长培养计划对学生的影响是多方面的。
首先，培养计划能够让学生在兴趣爱好中找到自己的天赋并锻炼自己的专业技能。
其次，参与音体美特长培养计划可以增强学生的自信心和自尊心，培养学生积极向上的人生态度。
6.学校音体美特长培养计划的实施策略学校音体美特长培养计划的实施需要全面规划和有针对性的教学策略。
教师要根据学生的个体差异，制定个性化的培养方案，激发学生的兴趣和潜能。
此外，还需要与家长和社会各界资源紧密合作，为学生提供更好的培训和展示条件。
音乐特长生培养方案
音乐特长生培养方案1.引导兴趣培养：初中和高中阶段，学校应该鼓励学生参加音乐兴趣小组或乐队，提供各种音乐课程和活动，以激发学生对音乐的兴趣。
学校可以邀请专业音乐教师或音乐家来指导学生，在音乐方面给予学生专门的指导和辅导。
2.音乐基础培养：为了成为一名合格的音乐人，学生需要有扎实的音乐基础。
学校应该提供系统的音乐基础课程，包括音乐理论、乐理、声乐或乐器演奏等。
学生需要学习音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音高、音色等，这些知识是日后深入研究音乐的基础。
3.个性化指导：每个学生都有自己的音乐特长和潜力，学校应该通过个性化指导的方式来培养学生的音乐特长。
学校可以组织个别辅导课程，为学生提供更深入和专业的指导。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣，设计专门的学习计划和训练课程，帮助学生进一步发展和提高自己的音乐特长。
4.比赛与演出机会：比赛和演出是培养音乐特长生的重要途径。
学校应该积极组织学生参加各种音乐比赛和演出活动，为学生提供展示自己才华的机会。
比赛和演出不仅可以提高学生的演奏能力，还可以培养他们的自信心和表现能力。
学校可以与其他学校或社区合作，共同举办音乐比赛和演出活动，丰富学生的音乐学习经验。
6.进一步深造：对于一些有音乐特长和志向的学生，学校应该为他们提供进一步深造的机会。
可以鼓励他们参加音乐学院或音乐专业的选拔考试，进入高等院校深造。
学校可以与音乐学院或音乐教育机构建立合作关系，提供专业的导师和培训资源，帮助学生实现音乐梦想。
总之，培养音乐特长生需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应该提供专业的音乐教育资源和指导，鼓励学生发掘自己的音乐特长和潜力，提供各种比赛和演出机会，为学生的音乐发展提供广阔的舞台。
家庭应该关注孩子的音乐兴趣和发展，给予他们积极的支持和鼓励。
社会可以提供更多的音乐教育资源和机会，为学生提供广阔的发展平台。
只有各方共同努力，才能培养出更多的音乐特长生，推动音乐艺术事业的发展。
2024年高三音乐特长生训练工作计划范文(二篇)
2024年高三音乐特长生训练工作计划范文【前言】音乐特长生作为学校音乐教育的重要组成部分，是学校音乐事业的发展的重要力量。
为了更好地培养和发展学校的音乐特长生，提高他们的音乐艺术水平，激发他们的创造力和表现力，我们将制定以下的2024年高三音乐特长生训练工作计划。
【目标】1. 提高音乐特长生的技能水平，培养他们的音乐才能。
通过系统性的训练和指导，使学生在演奏、声乐、音乐理论等方面有所突破，达到较高水平的表演能力。
2. 培养音乐特长生的音乐素养和艺术修养。
通过音乐欣赏、音乐理论学习等课程，提高学生的音乐素养和艺术修养，培养他们对音乐的热爱和追求。
3. 培养音乐特长生的团队协作能力和舞台表演能力。
通过组织合唱团、乐团等活动，让学生学会与人合作，培养他们的团队协作能力和舞台表演能力。
4. 增强音乐特长生的创作能力和表现能力。
通过指导学生进行创作和表演，提高他们的创作能力和表现能力，培养他们在音乐领域中的独特个性和创新思维。
【训练内容】1. 演奏训练（1）钢琴演奏：通过每周一次的个别授课和定期的集体演奏班，提高学生钢琴演奏的技巧和水平。
（2）弦乐演奏：组织弦乐团定期排练和演出，培养学生在小提琴、中提琴等弦乐演奏方面的能力。
（3）管乐演奏：组织管乐团定期排练和演出，培养学生在单簧管、萨克斯等管乐演奏方面的能力。
（4）声乐训练：每周一次的声乐课程，培养学生的声乐技巧和表演能力。
2. 音乐理论学习（1）音乐欣赏：每周组织一次音乐欣赏课程，通过听音乐作品，了解不同风格、不同时期的音乐，提高学生的音乐素养和欣赏能力。
（2）音乐理论：每周一次的音乐理论课程，学习音乐基本知识和理论，提高学生的音乐素养和理论水平。
3. 团队协作与舞台表演（1）合唱团训练：成立合唱团，定期排练和演出，培养学生的合唱能力和团队协作能力。
（2）乐团排练：组织乐团定期排练和演出，培养学生在乐器演奏和团队合作方面的能力。
（3）舞台表演训练：每学期都组织舞台表演活动，让学生通过表演展示所学的音乐技能和艺术修养。
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温汤中学
2019届音体美特长生培养方案
一、指导思想
音体美素质是人的文化素质的重要组成部分，音乐和美术可以使人感知美、理解美、欣赏美、创造美，体育可以使人的身体更加健康地成长。
根据素质教育的要求，初中生在接受智育的同时，应当接受美育和体育。
随着我校音体美教学的蓬勃发展，一些初中生表现出了良好的艺术天赋和身体机能，在各方面均衡发展的同时，成为在音体美方面的特长生。
为了继续挖掘这些人的潜能，使他们脱颖而出，早日成才，通过特长考上高中，我校特成立美术与体育特长小组。
二、兴趣小组与指导老师
1、美术组（具体实施人：王小力、黄力文）
2、体育组（具体实施人：杜林林、郑树峰）
三、选拔的标准与途径
标准：全年级文化成绩排名70—120名，由爱绘画、绘画功底教好的同学组成一个美术特长小组，由喜欢足球、排球、田径的同学组建一支体育特长小组。
途径：1、根据自身情况，自愿报名。
2、班主任及科任老师推荐，通过自身同意报名。
3、所有报名同学需家长同意。
四、培养目标
1、通过训练学习，提高学生特长能力，从而达到学生通过特长考到重点高中的目标。
2、提高学校体育氛围，提高全校师生的体育兴趣，达到一届影响一届，一届带动一届的目的。
五、实施方案
1、特长生指导老师制定全年培养计划，并同班主任一起选定特长生苗子，通过家长同意，报年级组长及学校分管领队。
2、特长生苗子选定后，指导老师要每天（学校规定时间）进行培训指导，切忌让学生单独训练，指导老师要将每天训练情况做一记录。
3、特长生训练时间一律由指导老师监督，指导老师要切实注意学生纪律教育，保障学生安全。
六、特长生培养费用
每学期500元，共计1000元，需购买服装、装备等另计。
七、实施计划
温汤中学2019届特长生报名表。