花卉图案
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花 美术ppt课件
高洁，牡丹代表富贵。
花卉与诗歌
古代诗人经常以花为题材 ，通过描绘花的美丽和特 性，表达自己的情感和志 向，如杜牧的《山行》中
“霜叶红于二月花”。
花卉与节气
花卉与中国的节气紧密相 关，如春分时樱花盛开， 清明节时菊花绽放，冬至
时梅花傲雪。
花卉在西方文化中的意义
01
02
03
花卉寓意
在西方文化中，花卉也有 着丰富的象征意义，如玫 瑰代表爱情，郁金香代表 祝福，紫罗兰代表忠诚。
油画花卉需要掌握油性颜料的特性和 调色技巧，注重色彩的饱和度和层次 感，同时要注意画面的整体效果和光 影的处理。
水彩花卉
水彩花卉是以水性颜料为主要媒介的绘画方式，通过水分的 控制和色彩的搭配来表现花卉的形态和质感。
水彩花卉需要掌握水性颜料的特性和调色技巧，注重水分和 颜料的混合比例，同时要注意色彩的透明度和光影的处理。
花卉与寓意
在许多寓言和童话故事中，花卉也 被赋予了深刻的寓意，如《灰姑娘 》中的银莲花代表着纯洁和善良。
04
花的摄影艺术
花卉摄影的构图技巧
三分法构图
将画面分为三等分，将主体花朵置于线条 交点或线上，以实现平衡和层次感。
前景与背景
利用前景元素增加层次感，选择简洁的背 景突出花朵。
角度与视角
尝试不同角度和视角拍摄，如低角度、高 角度或微距，以获得独特视觉效果。
花 美术 PPT 课件
CONTENTS
• 花之美学 • 花的绘画技巧 • 花的文化内涵 • 花的摄影艺术 • 花的应用设计
01
花之美学
花的形态美
花的形态美是指花的外在形态所呈现的美感。
花的形态美表现在花瓣的形状、大小、排列方式以及花的整体结构上。不同的花 朵形态各异，有的婀娜多姿，有的雄壮有力，有的轻盈飘逸，给人以不同的视觉 享受。
花卉与诗歌
古代诗人经常以花为题材 ，通过描绘花的美丽和特 性，表达自己的情感和志 向，如杜牧的《山行》中
“霜叶红于二月花”。
花卉与节气
花卉与中国的节气紧密相 关，如春分时樱花盛开， 清明节时菊花绽放，冬至
时梅花傲雪。
花卉在西方文化中的意义
01
02
03
花卉寓意
在西方文化中，花卉也有 着丰富的象征意义，如玫 瑰代表爱情，郁金香代表 祝福，紫罗兰代表忠诚。
油画花卉需要掌握油性颜料的特性和 调色技巧，注重色彩的饱和度和层次 感，同时要注意画面的整体效果和光 影的处理。
水彩花卉
水彩花卉是以水性颜料为主要媒介的绘画方式，通过水分的 控制和色彩的搭配来表现花卉的形态和质感。
水彩花卉需要掌握水性颜料的特性和调色技巧，注重水分和 颜料的混合比例，同时要注意色彩的透明度和光影的处理。
花卉与寓意
在许多寓言和童话故事中，花卉也 被赋予了深刻的寓意，如《灰姑娘 》中的银莲花代表着纯洁和善良。
04
花的摄影艺术
花卉摄影的构图技巧
三分法构图
将画面分为三等分，将主体花朵置于线条 交点或线上，以实现平衡和层次感。
前景与背景
利用前景元素增加层次感，选择简洁的背 景突出花朵。
角度与视角
尝试不同角度和视角拍摄，如低角度、高 角度或微距，以获得独特视觉效果。
花 美术 PPT 课件
CONTENTS
• 花之美学 • 花的绘画技巧 • 花的文化内涵 • 花的摄影艺术 • 花的应用设计
01
花之美学
花的形态美
花的形态美是指花的外在形态所呈现的美感。
花的形态美表现在花瓣的形状、大小、排列方式以及花的整体结构上。不同的花 朵形态各异，有的婀娜多姿，有的雄壮有力，有的轻盈飘逸，给人以不同的视觉 享受。
《花卉与纹样》 (七年级美术精品课件)
之
之
之
美
美
美
之 美
单独纹样： 没有外轮廓及骨骼限
制，可以单独处理、自由运 用的一种装饰花纹。
单独纹样的应用 宝相花
莲花纹
卷草纹
二方连续纹样： 一个纹样单位向左右重
复连续或上下重复连续形成 一条带状一般的图案。
民 族 服 饰
青花瓷
四方连续纹样： 一个纹样单位身四周重复
地连续和廷伸扩展的图案。
课堂练习
用所学的知识，设计花卉单独纹样或二方连续纹样来装饰纸盘。
花卉图案在生活中有广泛的应用，你能以身边的事例加以说明吗？
图案中的花卉与自然界中的花卉有什么不同？
怎样对自然花卉进行观察分析、提炼取舍、写生变化？
真实法
求全法
夸张法
组合法
省略法
理想法
添加法
寓意法
理想法 省略法 求全法 真实法 组合法 夸张法 寓意法 添加法
木棉花的纹样变化
花卉纹样变化之美
花卉纹样对
块
线
点
称
面
条
扮靓生活的花卉纹样.ppt
1.构图形式 旋转 式
填充纹样
借鉴中华民族传统花卉纹 中花卉的 装饰—— 少数民族 的服饰。
观察与写生
写生稿
结构单纯、线条简明，特征明显。
在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样。
根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以夸 张或缩小，从而达到装饰效果。
外形更简洁、更大方，特征更明显。
单独纹样：不受外形限制，是纹样组织的基本单位
对称式：以假设的中心轴或中心点为依
1 .你运用了哪种方法变形？
2 .是否保留了特征? 3 .你认为变得漂亮吗？
叶子的叶面有哪些元素？
点 的表现——形状、大小、排列方式等。
线
的表现——形态、粗细、排列方式等。
面 的表现——不同形态的面展现的效果不同。
对称式的单独纹样
均衡式的单独纹样
1.构图形式 均衡式
1.构图形式 对称式
第 4 课 扮靓生活的花 卉纹样（活动一）
花语： 牡丹：富贵、吉祥、幸福、繁荣 玫瑰： 美丽纯洁的爱情 百合: 纯洁,百年好合 梅花: 坚强 高雅高尚的心灵 菊花： 高洁，高贵，长寿 康乃馨: 伟大 神圣 慈祥的母亲
扮靓生活的花卉纹样
或称“模样”，即装饰器物表面的花纹。
生活 中花卉的 装饰—— 古代敦煌 壁画中的 宝相花。
据．使纹样左右、上下对翻或四周等翻
均衡式：是一种自由组合的纹样格式，
不求对称，造型均衡平稳。
适合纹样适合纹样是具有一定外形限制的纹样，图案
素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内
小 组 讨 论这 ：些
纹 样 在 构 图 上 有 什 么 特 点 ？
均衡式
对称式
旋转式
作业
请选择其中的一朵花，尝试运用简化、添加、夸张、 几何化进行花卉外形变形，设计一个适合纹样
基础图案-花卉归纳变形
夸张法
夸张特征
强调花卉的某一特征，如巨大的花瓣、细长的叶 子等，以增强其视觉冲击力。
夸张色彩
运用鲜艳、对比强烈的色彩来表现花卉，使其更 加引人注目。
夸张动态
通过夸张花卉的动态和姿态，如飘动的花瓣、摇 曳的枝叶等，增加其生动感和趣味性。
添加法
添加元素
在花卉的基础上添加其他元素，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，以丰富 画面内容和意境。
特点
花卉图案具有多样性、生动性、寓意 性和装饰性等特点。它们能够表现出 花卉的美丽形态和丰富色彩，同时传 达出特定的文化内涵和情感寓意。
花卉图案的历史与发展
起源
花卉图案的起源可以追溯到古代文明时期，如古希腊、古 罗马、古埃及等，人们用花卉装饰陶器、壁画等。
发展
随着历史的发展，花卉图案逐渐融入了不同地域和民族的 文化特色，形成了各具特色的花卉图案风格。例如，中国 的牡丹、日本的樱花、法国的鸢尾花等。
添加纹理
运用不同的线条和纹理来表现花卉的质感和层次感，增加其视觉吸 引力。
添加光影
通过添加光影效果来表现花卉的立体感和空间感，使其更加生动逼 真。
几何化法
几何形状
01
将花卉的形状简化为几何图形，如圆形、三角形、方形等，以
创造独特的视觉效果。
几何线条
02
运用直线、曲线等几何线条来表现花卉的轮廓和内部结构，增
谊、思念等。
进行初步归纳变形尝试
绘制基本形状
根据观察和理解，用简单的线条和形状概括出花卉的基本轮廓。
添加细节特征
在基本形状的基础上，逐步添加花卉的细节特征，如花瓣的纹理、 叶片的脉络等。
尝试变形处理
运用所选的归纳变形方法，对花卉形象进行初步变形尝试，如简 化、夸张等。
基础图案入门-花卉篇
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聋中专工艺美术花卉图案作品选登
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谢谢观赏
再见
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装饰花卉变化的目的有三点
• 一是特点更强，更典型；
Hale Waihona Puke • 二是形象更美更理想，装饰性更强；
• 三是符合工艺制作的要求，利于投入生产。
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装饰花卉变化的方法很多一般可分四种
• ●修饰法：将自然写生素材中不规则的部分规则化，繁琐 类同的部分进行简化，再进行适当的美化加工，如在形、 线方面给予一定的装饰。 • ●概括法：这是最基本的变化法。概括不是粗制滥造，不 是简单的少画，而是一种简化提炼，是艺术的再创造。 • ●夸张法：夸张是装饰变化的重要手段，它与概括法是紧 密联系在一起的，是一种手段的两个方向。夸张的前提是 概括，概括的目的也是为了更好地夸张。 • ●添加法：装饰变化手段中常用的手法之一。添加一些具 有特征、理想的装饰纹样，使得图案更理想完美，装饰效 果更强。
单独纹样的格式与技法1
1．对称式：即以中 心点或线为轴，分 为不同的对称形式， 有左右对称式、上 下对称式和上下左 右对称式等。对称 式的特点为较平稳、 有节奏感、装饰性 特强。
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单独纹样的格式与技法2
2．均衡式：是一 种自由组合的 纹样格式，不 求对称，只求 构图、造型均 衡平稳、韵律 感强、自由生 动.
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写生与技法
•为了获取第一手资料，应到自然中去通过写生而得到大量 的花卉造型素材，为往后的图案设计提供参考资料。写生 时，首先应仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点， 如花头、叶瓣、根茎的生长特征，每种花卉都有不同的特 点，所以要注意区分。然后用铅笔或钢笔、毛笔等工具， 选择最佳角度把花形勾画下来，描画时最好能把整枝花形 （即有花头、叶瓣、根茎的折枝花）画下来后，再画些不 同角度的单个花头、单片叶瓣的特写，以求更加了解其生 长特征。如有可能，可着些淡彩。以求写生稿更为生动， 加深记忆。写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾线法、钢 笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘，写生稿的画面一定要生 动、准确、干净整洁，切不可过于随意、马虎。
探析唐宋染织图案中的花卉纹样
探析唐宋染织图案中的花卉纹样2019-06-06我国的染织图案艺术历史悠久，花卉作为⼀种装饰元素，在染织图案艺术中占据了重要地位，成为经久不衰的永恒题材。
中国传统的染织花卉纹样繁盛于唐，在宋代趋于定型，其花卉纹样在造型、⾊彩、组织形式上也呈现不同的时代特⾊，不仅技艺精湛⽽且具有优秀⽂化内涵。
本⽂通过对唐宋柒织花卉纹样的⽐较，加强对中国传统花卉纹样的认识，弘扬民族特⾊⽂化，为当代花卉纹样题材的设计创造灵感来源。
染织花卉纹样的兴盛在现代染织图案中，花卉图案仍然占据重要的位置。
然⽽，早在春秋战国时期，⾼度抽象、概括的花卉纹样就已经出现在丝织和刺绣织物上，汉代，茱萸纹、花叶纹、柿蒂纹成为主要的花卉纹样，其中，因茱萸被当时⼈们认为具有消灾避邪的功能，⽽最为流⾏。
但是，在汉代以前，动物纹和⼏何纹仍然占据主流。
魏晋南北朝时期，受佛教艺术和外来⽂化的影响，忍冬纹、莲花纹成为流⾏纹样，同时，葡萄纹、⽯榴纹等新的纹样也开始出现。
盛唐时期，逐渐形成了以植物花卉纹样为主的图案新格局，牡丹、宝相花、海棠、卷草、秋菊等花卉成为主要题材，同时，形成了团花纹、联珠纹、唐草纹等图案构成形式。
宋代，染织图案的题材更加丰富，花卉纹样有万寿藤、牡丹、梨花、菊花、芙蓉、芍药、海棠、⽉季、桃花等，图案的组织构成⽅式主要以团花式、折枝花式、缠枝花式为主，染织花卉纹样在这时期也开始趋于定型，此后，明清时期，图案构成⼤多在既有形式上进⾏演变。
唐宋染织花卉纹样的演变宋代虽然沿⽤了店代染织图案的构成形式，但由于两个朝代政治、经济、思想⽂化的差异以及审美观念、审美情趣的不同，因此，染织图案的艺术风格有很⼤差异。
1.唐代与宋代花卉纹样的风格特征唐代是中国历史上极其繁荣昌盛的时代，⾼度发达的经济、⽂化和频繁往来的对外交流，共同影响着染织图案艺术的风格。
在图案题材上，更加世俗化、艺术化，更加富有⽣活⽓息，并与外来⽂化相互借鉴、相互融合，形成⾃⼰的民族特⾊。
花卉与纹样讲解
叶序：叶子在枝梗上的排列形式，分为对生、互生和轮生
平行脉
平行脉
网状脉
单叶：在一个叶柄上只生一片叶子 复叶：在一个叶柄上生两片以上的叶子
花卉的单独纹样
纹 样 的 自 由
花 卉 纹 样 应
装饰图案的构图
旋转对称式 反转对称式
均衡式
作业：花卉纹样 应用
作业要求：利用 花卉、植物等元素 进行适合纹样的提 炼变形设计运动鞋
图案2只
作业提示：
四方连续花卉纹样
适合图案
直立对称式
放射对称式
向心对称式 放射向心结合式
四方连续纹样的应用
二方连续纹样
图案的节奏与韵律
节奏
韵律
二方连续纹样的应用
作业1：设计衣服上的花边
或圆盘上的花纹
要求：运用二方连续花纹
作业2：设计一条带花卉花纹方巾
设计一块带花卉纹样的布纹
要求： 运用四方连续花纹
浏览课本《花卉与纹样》，思考：
• 1、你看到了什么？ • 2、你还想到了什么？
《花卉与纹样》
花卉自然形态
花卉的结构特征
柱头 花柱 花药 花丝 子房
花瓣
雌蕊 雄蕊
花萼 花托
花序：花朵在枝干上的排列形式
单朵花序
穗状花序
总状花序
复总状花序
伞状花序
伞房花序复伞形花序复状花序二 叶的基本结构与特征
中国传统纹样整理
莲花纹
• 自南北朝后流行 。多出现在瓷器 上，作为装饰。 其变化丰富。有 独立纹样，也有 四方连续。南北 朝至唐代，莲花 纹常作为瓷器的 主题纹饰，碗、 盏、钵、盘的外 壁或内划复线仰 莲，有的盘心还 饰蓬莱纹，酷似 盛开的莲花。亦 见雕刻成立体状 的莲花。
莲瓣纹
• 莲瓣纹是古代陶瓷最为流行的花 纹装饰，始于春秋，盛于南北朝 至宋，流行于整个封建时代。春 秋战国多用立体莲瓣作壶盖上的 装饰。魏晋至隋代，莲瓣纹常用 堆塑手法装饰在器物腹部，有的 分几层装饰在器物的颈、腹、足 各个部位，使器物显得繁缛华丽。
绣球花纹
• 一种瓷器装饰 纹样，因花朵 形状颇似绣球 而得名，常以 大小不等的花 头或龙凤等主 体形象，做圆 形或椭圆形的 适合构成，疏 密均匀的排列 在器物的装饰 带中，适用于 各种造型的器 物。
兰花纹
• 传统寓意纹样。 《本草经》： “兰草主杀虫毒， 辟不祥，久服轻 身不老。”《楚 辞》：“级秋兰 以为佩。”古人 认为：“德芬芳 者佩兰，古之佩 者，各家其德。” 故而古人以幽谷 兰喻隐逸之君子。
卷草纹
• 中国传统图案 之一。多取忍 冬、荷花、兰 花、牡丹等花 草，经处理后 作“S”形波状 曲线排列,构成 二方连续图案， 花草造型多曲 卷圆润，通称 卷草纹。因盛 行于唐代故名 唐草纹
缠枝纹 • 缠枝纹是中国古代传统纹饰 之一。是瓷器上最常见的纹 样。盛行于元代以后。明代 或称为“转枝”，以植物的 枝杆或蔓藤作骨架，向上下、 左右延伸，形成波线式的二 方连续或四方连续，循环往 复，变化无穷。缠枝莲、缠 枝牡丹、缠枝草蔓均属此类。
柿蒂纹
• 古代寓意纹样。顾 名思义如同柿子下 部之蒂子一样，四 瓣或五瓣。俗谓之 柿盘。”建筑图案 多用柿蒂纹，寓意 建筑物的坚固、结 实。柿蒂纹起源极 早，我国古代的陶 器、青铜器上已可 见到。在汉代的玉 剑首上也常有发现， 在汉代以后就不多 见了。
中国花卉吉祥图案
中国花卉吉祥图案中国花卉吉祥图案吉祥图案，是指表现吉样内容的图案装饰纹样。
吉祥图案，源于原始氏族社会的图腾崇拜。
早在商周时，民间就有了刻、铸吉祥图画驱邪纳福的习俗了。
吉祥图案，是历史积累的硕果，是民族智慧的结晶。
历代流传下来的吉祥图案很多，“近取诸身，远取万物”。
如：人物、神仙、动物、植物、符图、器物等。
中国传统吉祥图案的发展哲学观念和精神特征1、中国传统吉祥图案的哲学观念中国古代的宇宙观认为，宇宙是金、木、水、火、土五种基本元素或物质构成，一切事物均可一分为二、对立转化的整体，事物阴阳两两相生相克成为“金、木、水、火、土”五行运动的原动力，这就是“阴阳五行”的思想。
它构成了中国传统哲学的基础，它既为中国传统吉祥图案的诞生与发展提供了最具普遍意义的宇宙观的指导，又为中国传统吉祥图案的设计定下了具体的模式。
中国传统吉祥图案中的疏与密，动与静、虚与实、藏与露、黑与白的辩证法即是阴阳五行思想在构图中的应用。
源于五行学说的红、黄、蓝、黑、白被古人视为吉利祥瑞的“正色”。
它是我国传统艺术用色的基本准则，积淀着深厚历史文化精髓的五行色彩的综合使用，便成为华夏民族审美的最高标准。
中国文化在思想观念上有一个突出的特征即强调人与自然的和谐统一，即“天人合一”的哲学思想。
从孔子“仁者爱人”的重视人的思想到老庄“道法自然”的力主人们在自然、恬淡、无为之中回归自然的思想，为“天人合一”的理论形成奠定了基础。
外在的自然事物现象与主体的情感互相渗透、融合，物我主客完美合一是艺术设计的最高境界。
总而言之，“天人合一”思想对中国传统吉祥图案的设计和应用有着广泛的影响。
2.中国传统吉祥图案的精神特征通过对传统吉祥图案的观照、体验和领悟，透过这些绚烂多彩的形式现象，我们发现了传统吉祥图案的艺术审美规律。
总体而言，可以归纳为如下几个精神特征：第一，精气神韵：即精髓、气势、神采的生动、自然流畅的美感。
“神似”大于“形似”的审美观念就是其体现。
多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样(教案)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过衣服、家居物品上的花卉图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉纹样的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉纹样的基本概念、分类、绘制方法以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉纹样的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美好的花卉纹样。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-民族传统文化背景：讲解花卉纹样在民族传统文化中的寓意和象征，提高学生对民族美术的认同感和自豪感。
举例：以牡丹纹样为例，讲解其象征富贵、繁荣的寓意，并指导学生运用线条和色彩表现牡丹的华贵之美。
2.教学难点
-花卉纹样的创新设计：学生在掌握基本花卉纹样绘制方法的基础上，难点在于如何将这些纹样进行创新设计，形成具有个人特色的装饰画。
在接下来的教学过程中，我会针对以下几点进行改进：
1.加强课堂互动，鼓励同学们提问和发表见解，提高他们的课堂参与度。
2.在讲解花卉纹样绘制方法时，通过分步骤演示，让同学们更直观地了解绘制技巧。
3.增加课堂实践环节，让同学们有更多机会动手操作，提高他们的实际操作能力。
4.关注学生个体差异，针对不同水平的学生给予有针对性的指导，使他们在课堂上都能得到提高。
多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样（教案）
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过衣服、家居物品上的花卉图案？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花卉纹样的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉纹样的基本概念、分类、绘制方法以及在生活中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对花卉纹样的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造更多美好的花卉纹样。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
-民族传统文化背景：讲解花卉纹样在民族传统文化中的寓意和象征，提高学生对民族美术的认同感和自豪感。
举例：以牡丹纹样为例，讲解其象征富贵、繁荣的寓意，并指导学生运用线条和色彩表现牡丹的华贵之美。
2.教学难点
-花卉纹样的创新设计：学生在掌握基本花卉纹样绘制方法的基础上，难点在于如何将这些纹样进行创新设计，形成具有个人特色的装饰画。
在接下来的教学过程中，我会针对以下几点进行改进：
1.加强课堂互动，鼓励同学们提问和发表见解，提高他们的课堂参与度。
2.在讲解花卉纹样绘制方法时，通过分步骤演示，让同学们更直观地了解绘制技巧。
3.增加课堂实践环节，让同学们有更多机会动手操作，提高他们的实际操作能力。
4.关注学生个体差异，针对不同水平的学生给予有针对性的指导，使他们在课堂上都能得到提高。
多彩的民族传统纹样--扮靓生活的花卉纹样（教案）
苏少版七年级上册美术《第6课 花的变化》(一等奖课件) (1)
设计变化老师下发的花卉写生稿，综合运用所学的花卉变化方法； 要求1：花卉要画的大，线条流畅； 要求2：直接用记号笔绘画在图形内，完成后剪下物体轮廓。时间15分钟。
作 品 展 示
祝愿同学们都能用双眼去发掘身边
的美丽，并乐于将发现的美丽变成更美 的画卷！
花 中 皇后 似 玫 瑰 ，
太 仓 市 市 花
月 季 花
.
.
马赛克面
三角形面
不规则的面
叶片面
五角星面
大圆点面
小练习：
以小组为单位，共同用点、线、面添加月季花，
时间2分钟。（工具：记号笔） 要求1：小组共同绘画，音乐停止时小组组长将作 品交到老师处评比；
要求2：合理分工。
创 作 美
设计要求：
莲花：象征圣洁
敦煌藻井图案
藻井是在石窟宫室内部的屋顶上用方木叠套而成的方井结构。
花 卉 与 生 活
花 现的
代
变 花
卉
化 图
案 设 计
现代花卉图案更 符合我们当代人 的审美，花卉经 过变化更具时尚 感、设计Байду номын сангаас，造 型更是富有变化。
(
打四 “
月 季 花
一 花 朵 名 ）
季 开 花 朵 朵 红 ”
作 品 展 示
祝愿同学们都能用双眼去发掘身边
的美丽，并乐于将发现的美丽变成更美 的画卷！
花 中 皇后 似 玫 瑰 ，
太 仓 市 市 花
月 季 花
.
.
马赛克面
三角形面
不规则的面
叶片面
五角星面
大圆点面
小练习：
以小组为单位，共同用点、线、面添加月季花，
时间2分钟。（工具：记号笔） 要求1：小组共同绘画，音乐停止时小组组长将作 品交到老师处评比；
要求2：合理分工。
创 作 美
设计要求：
莲花：象征圣洁
敦煌藻井图案
藻井是在石窟宫室内部的屋顶上用方木叠套而成的方井结构。
花 卉 与 生 活
花 现的
代
变 花
卉
化 图
案 设 计
现代花卉图案更 符合我们当代人 的审美，花卉经 过变化更具时尚 感、设计Байду номын сангаас，造 型更是富有变化。
(
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月 季 花
一 花 朵 名 ）
季 开 花 朵 朵 红 ”
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2020/3/3
三.设计与绘制步骤和要点
根据题目要求及内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿纸上精心设计 绘制出一个单位纹样. 根据构成形式进行合适的安排设计。 转印图案至图画纸，定稿。 着色完成作业。
2020/3/3
设计要点
注意花卉的特征及美感。 组织构成要有节奏感、韵律感。 注意骨骼的运用 注意单位纹样相结合时的关系。
（2）常用的技法有点缀法、色块法、线描法或 黑白转换法、线面法等技法来进行表现。
2020/3/3
二、花卉图案的构成形式
（1）单独纹样的格式与技法
单独纹样即可单独成为一种图形的纹样设计， 可不受任何外形的限制， 显得较为自由、活泼，它大体分为对称式和均衡式两种基本格式。
2020/3/3
（2）连续纹样的格式与技法
2020/3/3
（2）写生写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾 线法、钢笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘， 写生稿的画面一定要生动、准确、干净整洁
2020/3/3
2020/3/3
2020/3/3
2020/3/3
2020/3/3
变形的技法
（1）写对初学者来说，最好是先法。
花卉 基础图案设计
2020/3/3
教学目标
设通过本课的教学，使学生了解花卉图案基础知 识、设计思路和方法。掌握对一般性花卉的写生，变 形，装饰技法。具备创作单独，连续及适合花卉纹样 的能力。
2020/3/3
一 、花卉图案的写生
2020/3/3
写生的方法
（1）写生时，首先应仔细观察、了解、熟悉花 卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎 的生长特征，每种花卉都有不同的特点， 所以要注意区分。
将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案 。 它的基本排列格式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整一剖式、
折线式、旋转式等八种基本格式。
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（3）适合纹样的格式与技法
指适合于某种形体中的图案，如具有方形、圆形、三角形、多边形、角隅形等外形的图案 它的格式分为均衡式、对称式、向心式、离心式、旋转式、多层式等。
三.设计与绘制步骤和要点
根据题目要求及内容,表现形式确定纹样的骨式,在草稿纸上精心设计 绘制出一个单位纹样. 根据构成形式进行合适的安排设计。 转印图案至图画纸，定稿。 着色完成作业。
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设计要点
注意花卉的特征及美感。 组织构成要有节奏感、韵律感。 注意骨骼的运用 注意单位纹样相结合时的关系。
（2）常用的技法有点缀法、色块法、线描法或 黑白转换法、线面法等技法来进行表现。
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二、花卉图案的构成形式
（1）单独纹样的格式与技法
单独纹样即可单独成为一种图形的纹样设计， 可不受任何外形的限制， 显得较为自由、活泼，它大体分为对称式和均衡式两种基本格式。
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（2）连续纹样的格式与技法
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（2）写生写生的方法可用铅笔素描法、钢笔勾 线法、钢笔素描法或钢笔淡彩法等来描绘， 写生稿的画面一定要生动、准确、干净整洁
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变形的技法
（1）写对初学者来说，最好是先法。
花卉 基础图案设计
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教学目标
设通过本课的教学，使学生了解花卉图案基础知 识、设计思路和方法。掌握对一般性花卉的写生，变 形，装饰技法。具备创作单独，连续及适合花卉纹样 的能力。
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一 、花卉图案的写生
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写生的方法
（1）写生时，首先应仔细观察、了解、熟悉花 卉的基本生长特点，如花头、叶瓣、根茎 的生长特征，每种花卉都有不同的特点， 所以要注意区分。
将单独纹样图形连续向左右、上下等方向作连续排列，使之成为长条形连续组织图案 。 它的基本排列格式可分为散点式、直立式、倾斜式、波浪式、水平式、一整一剖式、
折线式、旋转式等八种基本格式。
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（3）适合纹样的格式与技法
指适合于某种形体中的图案，如具有方形、圆形、三角形、多边形、角隅形等外形的图案 它的格式分为均衡式、对称式、向心式、离心式、旋转式、多层式等。