《队列表演(二)》名师课件
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3.3《队列表演(二)》(教学课件)三年级 数学下册 北师大版
乘数14与乘数12十位上的1的积,得数个位上的0 起占位作用。 把两个积相加,求出最后的得数。
探索新知
借助点子图理解每一步计算的算理:
1 ×1
2 +1 4
4 2 ……14×2,表示2个14的和。 8
……14×10,表示10个14的和。
1 6 8 ……28+140,表示2个14与10个
14的和是168。
乘数的个位对齐。
28
2、再用第二个乘数十位上的数去乘第 一个乘数的每一位,得数末尾与第一个 乘数的十位对齐(因为得数是表示几个 十,个位上的0可省略不写)。
14 168
3、然后把两次的乘积加起来。
达标练习
1.同学们Leabharlann 行体操表演,每排13人,有12排,一
共 有多少人?
(1) 用竖式计算。
13×12=156(人)
2个14 10个14
探索新知
例1 你能用竖式计算14×12吗?
14×12 =168
14 ×1 2
28 14
1 68
探索新知
例2 算一算。
21 ×2 3
34 ×1 2
把你的计算过程 跟同伴讲一讲。
33 ×1 3
探索新知
例2 算一算。
再用乘数23十位上的2 去乘21,积42表示42个 十,即420。
32×23=736(名) 答:一共有736名运动员。
达标练习
5.“少先队林”里现在有多少棵树?
11×25=275(棵) 275×2=550(棵) 答:现在有550棵树。
达标练习
易错辨析
6.下面的计算对吗?不对的请改正。
(1) 2 1 × 43
改正:
21 × 43
探索新知
借助点子图理解每一步计算的算理:
1 ×1
2 +1 4
4 2 ……14×2,表示2个14的和。 8
……14×10,表示10个14的和。
1 6 8 ……28+140,表示2个14与10个
14的和是168。
乘数的个位对齐。
28
2、再用第二个乘数十位上的数去乘第 一个乘数的每一位,得数末尾与第一个 乘数的十位对齐(因为得数是表示几个 十,个位上的0可省略不写)。
14 168
3、然后把两次的乘积加起来。
达标练习
1.同学们Leabharlann 行体操表演,每排13人,有12排,一
共 有多少人?
(1) 用竖式计算。
13×12=156(人)
2个14 10个14
探索新知
例1 你能用竖式计算14×12吗?
14×12 =168
14 ×1 2
28 14
1 68
探索新知
例2 算一算。
21 ×2 3
34 ×1 2
把你的计算过程 跟同伴讲一讲。
33 ×1 3
探索新知
例2 算一算。
再用乘数23十位上的2 去乘21,积42表示42个 十,即420。
32×23=736(名) 答:一共有736名运动员。
达标练习
5.“少先队林”里现在有多少棵树?
11×25=275(棵) 275×2=550(棵) 答:现在有550棵树。
达标练习
易错辨析
6.下面的计算对吗?不对的请改正。
(1) 2 1 × 43
改正:
21 × 43
北师大版小学数学三年级下册3.3队列表演二PPT课件
14×12 =168
14 ×1 2
28 +1 4 0
168
简便写成
14 ×1 2
28 14 168
用十位上的“1”乘14的积是140, 末尾的0只起占位作用,为了简便, 可以省略不写。
算一算。
21 ×23
63 42 483
34
×12 68
34 40 8
33
×13 99
33 42 9
两位数乘两位数(不进位)的笔算方法: 先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数每一个 数位上的数,得数的末位和第二个乘数的个位对齐; 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一个 数位上的数,得数是多少个“十”,个位上的O可 省略不写,所以得数的末位要和第二个乘数的十位 对齐;再把两次乘得的积相加。
课堂练习 算一算。
32 ×13
96 32 41 6
34
×21 34
68 71 4
计算:43×22=197426
43 ×2 2
86 86 172
乘用4第3,二实个际乘上×数是十2420位乘32上43的,应2 该得860,而不是886。6
86 946
应把第二个积的末位与 第一个积的十位对齐。
百货商场运来41包毛巾,每包22条,卖出520条, 还剩多少条?
3 乘法
队列表演(二)
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结课后作业源自情境导入 你能用竖式计算14×12吗?
注意列竖式时, 相同数位要对齐。
14 ×1 2
你能用竖式计算14×12吗?
注意列竖式时,相同 数位要对齐。
14
×1 2
14×2……
28
14×10……+ 1 4 0
《队列表演(二)》课件1
答:一共有736名运动员。
列竖式计算73×48。
73 ×4 8 5 8 4 …73×8 2 9 2 …73×40 3504
把下列各题做完整。
பைடு நூலகம்63 ×4 7
4 4 1 …63× 7 2 5 2 …63×40
2961
29 ×8 3
8 7 …29 × 3 2 3 2 …29 × 80
2407
小结
在进行乘法的竖式计算时,把数位 较多的因数写在上面,数位较少的写 在下面与第一个因数的个位对齐,然 后先用第二个因数的各位与第一个因 数的个位相乘写在个位上,再与十位 上的数相乘写在十位上。
队列表演(二)
(1)每本书4元,估一估,500元够买5包 书吗?
25×4×5=500(元)
24<25 答:500元够买5包书。
(2)算一算,一共需要多少元?
24×4×5=480(元)
答:一共需要480元。
你能用竖式计算14 ×12吗?
14×2=28,接下 来怎样算?
14
× 12
28
用10乘14等于140, 可以怎样写呢?
把你的计算过程跟 同伴讲一讲。
算一算。
32 × 13
96 312 416
34 × 21
34 618 714
22 × 43
66 818 9 46
21 × 21
21 42
4 41
世界杯足球赛有32支球队参加,每队23名运动员。一 共有多少名运动员?
32×23= 736(名)
32 × 23
96 614 7 36
看一看,想一想,说一说竖式每一步的意思。
14 × 12
28 +1 4 0
168
列竖式计算73×48。
73 ×4 8 5 8 4 …73×8 2 9 2 …73×40 3504
把下列各题做完整。
பைடு நூலகம்63 ×4 7
4 4 1 …63× 7 2 5 2 …63×40
2961
29 ×8 3
8 7 …29 × 3 2 3 2 …29 × 80
2407
小结
在进行乘法的竖式计算时,把数位 较多的因数写在上面,数位较少的写 在下面与第一个因数的个位对齐,然 后先用第二个因数的各位与第一个因 数的个位相乘写在个位上,再与十位 上的数相乘写在十位上。
队列表演(二)
(1)每本书4元,估一估,500元够买5包 书吗?
25×4×5=500(元)
24<25 答:500元够买5包书。
(2)算一算,一共需要多少元?
24×4×5=480(元)
答:一共需要480元。
你能用竖式计算14 ×12吗?
14×2=28,接下 来怎样算?
14
× 12
28
用10乘14等于140, 可以怎样写呢?
把你的计算过程跟 同伴讲一讲。
算一算。
32 × 13
96 312 416
34 × 21
34 618 714
22 × 43
66 818 9 46
21 × 21
21 42
4 41
世界杯足球赛有32支球队参加,每队23名运动员。一 共有多少名运动员?
32×23= 736(名)
32 × 23
96 614 7 36
看一看,想一想,说一说竖式每一步的意思。
14 × 12
28 +1 4 0
168
北师大版小学三年级数学下册教学课件《队列表演二》
多少格?
11 × 18
88 + 11
198
学以致用
⑵ 大青蛙每次跳21个格,它跳了14次,一共跳了 多少格?
21 × 14
84 + 21
294
学以致用
3.世界杯足球赛有32支球队参加,每队23名运动员。 一共有多少名运动员?
32 × 23
96 + 64
736
学以致用
4.“少先队林”里现在有多少棵树?
+ 1 40······14×10 1 6 ·8 ·····28+140
探索新知
14 × 16
84 ······14×6 + 1 40······14×10
2 24······84+140
探索新知
24 × 12
48 ······24× + 240·2 ·····24×10
288······48+240
学以致用
1.同学们进行体操表演,每排13人,有12排,一共 有多少人? ⑴ 用竖式计算。
13 × 12
26 + 13
156
学以致用
⑵ 圈一圈,并说一说竖式每一步的意思。
13 × 12
26 ······13×2 + 130······13×10
156······26+130
学以致用
2.数一数,算一算。 ⑴ 小青蛙每次跳11个格,它跳了18次,一共跳了
11
× 25 55
+ 22
275
11×25×2 =275×2 =550(棵)
对比发现
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获?
号和小于号?
1. 5比3大,我们也可以用一个符号表示,这 个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就
11 × 18
88 + 11
198
学以致用
⑵ 大青蛙每次跳21个格,它跳了14次,一共跳了 多少格?
21 × 14
84 + 21
294
学以致用
3.世界杯足球赛有32支球队参加,每队23名运动员。 一共有多少名运动员?
32 × 23
96 + 64
736
学以致用
4.“少先队林”里现在有多少棵树?
+ 1 40······14×10 1 6 ·8 ·····28+140
探索新知
14 × 16
84 ······14×6 + 1 40······14×10
2 24······84+140
探索新知
24 × 12
48 ······24× + 240·2 ·····24×10
288······48+240
学以致用
1.同学们进行体操表演,每排13人,有12排,一共 有多少人? ⑴ 用竖式计算。
13 × 12
26 + 13
156
学以致用
⑵ 圈一圈,并说一说竖式每一步的意思。
13 × 12
26 ······13×2 + 130······13×10
156······26+130
学以致用
2.数一数,算一算。 ⑴ 小青蛙每次跳11个格,它跳了18次,一共跳了
11
× 25 55
+ 22
275
11×25×2 =275×2 =550(棵)
对比发现
课堂小结
怎样记住大于
谢 谢 观 看 大家有什么
收获?
号和小于号?
1. 5比3大,我们也可以用一个符号表示,这 个符号叫大于号,读作5大于3;3比5小,就
北师大版三年级下册数学课件 队列表演(二)1 (共13张PPT)
看一看,想一想,说说竖式每一步的意思。
14 × 12
28 +1 4 0
168
14 ×2 14 ×10 28+140
14 × 12
28 14
乘法竖式还可以这 样写,注意这一行 表示10与14的积。
168
算一算。
21 × 23
63 42
483
34 × 12
68 314 408
33 × 13
99 313 429
谢谢
列竖式计算73×48。
73 ×4 8 5 8 4 …73×8 2 9 2 …73×40 3504
把下列各题做完整。
63 ×4 7
4 4 1 …63× 7 2 5 2 …63×40
2961
29 ×8 3
8 7 …29 × 3 2 3 2 …29 × 80
2407
小结
在进行乘法的竖式计算时,把数位 较多的因数写在上面,数位较少的写 在下面与第一个因数的个位对齐,然 后先用第二个因数的各位与第一个因 数的个位相乘写在个位上,再与十位 上的数相乘写在十位上。
答:500元够买5包书。
放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳 手脑,算画折拼,同学们大显身手。
(2)算一算,一共需要多少元?
24×4×5=480(元)
答:一共需要480元。
你能用竖式计算14 ×12吗?
14×2=28,接下 来怎样算?
14
× 12
28
用10乘14等于140, 可以怎样写呢?
放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳 手脑,算画折拼,同学们大显身手。
队列表演(二)
放飞梦想翅膀,走进智慧殿堂。 加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳 手脑,算画折拼,同学们大显身手。
新北师大版小学三年级下队列表演二课件
1.同学们进行体操表演,每排13人,有12排,一 共
有多少人? ⑴ 用竖式计算。 ⑵ 圈一圈,并说一说
竖式每一步的意思。
2. 32
× 13
34 × 21
22 × 43
21 × 21
3.数一数,算一算。 ⑴ 小青蛙每次跳11个格,它跳了18次,一共跳了
多少格?
⑵ 大青蛙每次跳21个格,它跳了14次,一共跳了 多少格?
14×12
× 10 4
10
10 0
40Leabharlann 2 20 8100+40+20+8=168
14 × 12
28 + 140
168
······14×2 ······14×10 ······28+140
21 × 23
34 × 12
33 × 13
两位数乘两位数的计算方法:
先用第二个乘数个位上的数去乘第一 个乘数每一位上的数,得数的末位和两 位数的个位对齐;再用第二个乘数十位上 的乘数去乘第一个乘数每一位上的数,得 数的末位和两位数的十位对齐;然后把两 次乘得的积加起来。
新北师大版小学三年级下队列表演二课件
20×20= 50×30= 40×50=
10×30= 12×40= 70×20=
600×20= 130×20= 200×50=
23×3=69
58×4=232
说说计算过程中要注意什么?
学校举行队列表演,一共有12行, 每行有14人,有多少人参加队列表?
算一算:14×12=
4.世界杯足球赛有32支球队参加,每队23名运动 员。
一共有多少名运动员?
5.“少先队林”里现在有多少棵树?
两位数乘两位数的计算方法:
先用第二个乘数个位上的数去乘第一个 乘数每一位上的数,得数的末位和两 位数的个位对齐;再用第二个乘数十位 上的乘数去乘第一个乘数每一位上的 数,得数的末位和两位数的十位对齐;然 后把两次乘得的积加起来。
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小学数学北师大版三年级下册
队列表演(二)
复习导入
用上节课的知识计算下面的算式。
24×12 =288 32×13 =416
24×10=240 24×2=48 240+48=288
32×10=320 32×3=96 320+96=416
新知探究
学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。 有多少人参加队列表演?
新知探究
算一算
21 × 23
34 × 12
33 × 13
巩固练习
比一比谁最棒
男生
女生
32 ×13
34 × 21
巩固练习
比一比谁最棒
男生
女生
22 ×43
21 × 21
巩固练习
1.同学们进行体操表演,每排13人, 有12排,一共有多少人? ⑴ 用竖式计算。 ⑵ 圈一圈,并说一说
竖式每一步的意思。
巩固练习
练一练
4.世界杯足球赛有32支球队参加,每队23 名运动员。一共有多少名运动员?
23×32 =736(名) 答:一共有736名运动员。
课堂小结
今天我们学习 了哪些知识?
1.两位数乘两位数的竖式计算。 2.计算时注意相同数位要对齐, 最后把乘得的两个积相加。
你能用竖式计算 吗?试一试吧!
新知探究
先算14×2=28
14 × 12
28
再算14×10=140, 可以怎样写呢?
新知探究
我这样列竖式。
14
×2 28
14 × 10
140
28 +140
168
新知探究
你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢?
14
×2 28 0
14
× 10 140
28
+140 168
0可以省略 加号一般省略
新知探究
看一看,想一想,说一 说竖式每一步的意思。
14
× 12 28
+ 1 440
168
……14×写。
14
× 12 28
14 168
注意这一行 表示10与14 的积。
新知探究
两位数乘两位数的竖式是怎样计算的?
1.相同数位对齐,先用第二个乘数个位上的 数去乘第一个乘数每一位上的数,得数的末 位和第二个乘数的个位对齐; 2.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数 每一位上的数,得数的末位和第二个乘数的 十位对齐; 3.把两次乘得的积加起来。
队列表演(二)
复习导入
用上节课的知识计算下面的算式。
24×12 =288 32×13 =416
24×10=240 24×2=48 240+48=288
32×10=320 32×3=96 320+96=416
新知探究
学校举行队列表演,一共有12行,每行有14人。 有多少人参加队列表演?
新知探究
算一算
21 × 23
34 × 12
33 × 13
巩固练习
比一比谁最棒
男生
女生
32 ×13
34 × 21
巩固练习
比一比谁最棒
男生
女生
22 ×43
21 × 21
巩固练习
1.同学们进行体操表演,每排13人, 有12排,一共有多少人? ⑴ 用竖式计算。 ⑵ 圈一圈,并说一说
竖式每一步的意思。
巩固练习
练一练
4.世界杯足球赛有32支球队参加,每队23 名运动员。一共有多少名运动员?
23×32 =736(名) 答:一共有736名运动员。
课堂小结
今天我们学习 了哪些知识?
1.两位数乘两位数的竖式计算。 2.计算时注意相同数位要对齐, 最后把乘得的两个积相加。
你能用竖式计算 吗?试一试吧!
新知探究
先算14×2=28
14 × 12
28
再算14×10=140, 可以怎样写呢?
新知探究
我这样列竖式。
14
×2 28
14 × 10
140
28 +140
168
新知探究
你能把上面3个竖式合并成一个竖式呢?
14
×2 28 0
14
× 10 140
28
+140 168
0可以省略 加号一般省略
新知探究
看一看,想一想,说一 说竖式每一步的意思。
14
× 12 28
+ 1 440
168
……14×写。
14
× 12 28
14 168
注意这一行 表示10与14 的积。
新知探究
两位数乘两位数的竖式是怎样计算的?
1.相同数位对齐,先用第二个乘数个位上的 数去乘第一个乘数每一位上的数,得数的末 位和第二个乘数的个位对齐; 2.用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数 每一位上的数,得数的末位和第二个乘数的 十位对齐; 3.把两次乘得的积加起来。