我的第一本书教案

3．《我的第一本书》教案

【教学目标】

知识与能力目标：

理解、积累“幽默、凄惨、奥秘、翻来覆去”等词语；

过程与方法目标：

1．激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含；

2．培养语言表达能力；

情感与价值目标：

理解作品展示的苦难生活境遇，感悟知识改变命运的深刻内涵。

【教学重难点】

重点：理解第一本书中所拥有的丰富而又深刻的内涵。

难点：激活生活体验，感悟课文的思想内涵和情感蕴含。

【教具准备】

多媒体课件

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、情境导入

同学们，上一课我们感受了胡适对母亲以其深细而严格的教育影响自己人生历程的一段追忆。今天，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精神给养。出示课题、作者

二、课前预习

1．了解作者；

2．给重点词语注音，并解释词语。

幽默：有趣或可笑而意味深长。

凄惨：凄凉悲惨。

奥秘：奥妙神秘。

翻来覆去：一次又一次；多次重复。

温厚：温和宽厚。

三、整体感知

阅读课文．整体感悟。

1、作者是怎样描述“第一本书”的样子的？

2、文章的题目是“我的第一本书”，那么作者的一本书是什么书？给同学复述“第一本书”的故事。

四、合作探究

1.文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解？

2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“我的第一本书”的？

明确：

（1）“我的第一本书”，不仅仅指那半本课本，也指我人生的第一课。这人生的第一课，蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。

（2）作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重真爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的。

五、拓展探究

有人说，苦难是人生的一所大学，许多人正是在逆境中奋发，成就了一番惊

天动地的伟业。你怎样看待人生中的苦难？

六、课堂小结

课文通过“第一本书”回忆了父亲对“我”的爱以及朋友间的友谊和20世纪初艰难中的温情，告诉我们“人不能忘本”，我们应好好珍惜现在的生活。

“第一本书”不同寻常的经历，给了作者终生受用的精神财富。的确，恰如一位哲人所说，生活是—所大学。无论其中是不幸，还是喜悦，那都是记忆中挥之不去的风景，我们只要用心去体悟，亮色总是会有的，而且是扩展着的。

七、布置作业

本课研讨与练习题三

七、板书设计：

我的第一本书

生命中父子情

最初的快乐同学情

与梦幻童年乐趣