部编版二年级语文下册《快乐读书吧》优质课件(共40张PPT)

语文园地一
赋得古原草送别（节选） 【唐】白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
语文园地一
根据指定的 题目写诗叫 “赋得”
形容春草繁 盛茂密
一年
赋得古原草送别（节选）
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【唐】白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。
枯，枯萎，枯死。 荣，生长，茂盛。
野火烧不尽，
春风吹又生。
语文园地一
拓展训练
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？ 小明乘公共汽车去上学。
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小明去干什么？
小明乘公共汽车去上学。
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小明怎样去上学？
小明乘公共汽车去上学。
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语文园地一
“广”要写得 大一些，撇要 尽量舒展，最 后一笔是点。
左上包围结构，书 写时包围部分的撇 画要写得舒展。
底 原
第三笔是一个小 撇，被包围部分 下面是“小”， 不是“水”。
目录 两个人的小屋…………………3 会叫的大皮鞋…………………6 写信和读信……………………10 大狼灰…………………………13 心事……………………………16 可爱的小屋……………………19
读一读《大头儿子和小头爸爸》目录，猜一 猜每个故事的大概内容。
目录 两个人的小屋…………………3 会叫的大皮鞋…………………6 写信和读信……………………10 大狼灰…………………………13 心事……………………………16 可爱的小屋……………………19
理
整理
道理
造句：这个道理对你的成长有帮助。
语文园地一
bǎo
宝
珠宝 宝贵
tǎ
塔
造句：这里有很多宝贵的文件。
宝塔 水塔
造句：这个宝塔历史悠久。
语文园地一
cān
餐
tīng
厅
午餐 餐券 造句：今天午餐吃什么？
大厅 客厅
造句：请把客人请到客厅。
语文园地一
公园还有这些景物：
池
小
塘
桥
栏 石
杆
凳
语文园地一
牡 丹
菊 花
玫 瑰
语文园地一
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感 受到了什么。
_蓝__蓝__的天空 _暖__暖__的阳光 _碧__绿__的田野 _凉__爽__的微风 _细__细__的柳条 _美__丽__的草坪
语文园地一
根据不同的提问，读读下面的句子。 种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
语文园地一
语文园地一
我会认
tíng
凉亭
亭
亭子
造句：公园的亭子里面真凉快。
zī
咨
咨询 咨文
造句：我要向你咨询一个问题。
语文园地一
xún
询
询问 查询
造句：经过查询，没有发现有价值的信息。
jù
剧
剧烈 剧场
造句：剧烈运动可导致心跳加快。
语文园地一
Baidu Nhomakorabea
guǎn
管
管理 管事
造句：要学会管理好自己的事情。
lǐ
种子睡在松软的泥土里。
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“什么”指的是种 子，读时，应该把 “种子”读成重音。
语文园地一
种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土 里，读时，应该把 “泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松 软，读时，应该把 “松软”读成重音。
语文园地一
语文园地一
左下包围结构，书 写时包围部分的捺 画要写得舒展。
处 递
“弟”的笔画要 匀称。
语文园地一
赋得古原草送别（节选）
【唐】白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
语文园地一
白居易（772-846），唐代诗人， 字乐天，晚年号香山居士。其诗通俗 易懂，相传老妪也能听懂。 主要作品：《琵琶行》《长歌行》 《钱塘湖春行》《忆江南》等。
诗意：长在古原上的野草多么茂盛，每 年枯萎以后又长得如此繁茂。熊熊烈火不能 把它烧尽，春风吹过它又重新获得生命。
语文园地一
词语解释
笋芽儿
弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。
漆黑：非常暗，无亮光。
沉睡：睡得很熟。
撒娇：仗着受宠而故意作态。
滋润：增加水份；不使干枯。
语文园地一
主要内容
这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色 地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋 芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。
目录的位置在哪里？
目录一般都在每一本书 的最前面，有左右两列组成， 一列是篇章的标题，一列是 篇目对应的页码。
读一读《大头儿子和 小头爸爸》目录，填一填。
我想读《心事》，我应该
翻到这本书的第（ 16 ）页。
读完《会叫的大皮鞋》， 下一篇文章是《 写信和读信 》。
翻到这本书第15页，我正
在读的文章是《 大狼灰 》。
全班讨论交流
你最想读哪一个故事？为什么？ 你觉得目录有什么作用？
我的收获
看书的时候要学会看目录，目录在哪一页， 目录的作用是让我们提前知道这本书主要写了什 么内容，会有哪些篇章，分别在哪一页。
我们既可以按照目录的顺序从头看起，也可 以选择自己感兴趣的篇目先读，还可以读完整本 书后选择自己还想读一遍的重读。
语文 二年级 下册
小朋友们都喜欢读儿童故事， 故事里的儿童，有的顽皮、可爱， 有的懂事、善良；有的过着跟我们 相似的生活，有的会有意想不到的 奇遇……
儿童故事书的前面一般都有目录， 今天，我们来学习通过目录更快地了解 故事内容。
我们一起来看看，这本 书的书名是什么？
《大头儿子和小头爸爸》
我们再来找找这本书的
快翻到相应的页码，读 一读你感兴趣的故事吧！
利用上面学过的读目录——猜故 事——读故事的方法，读读以下儿童 故事吧！
你还读过哪些儿童故事 呢？我们一起来分享吧！
阅读方法
1.制定阅读计划。 2.在班内讲讲自己读的内容。 3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看 看谁记得准。
人语教文版园地语一文 二年级 下册
语文园地一
阅读方法
1.制定阅读计划。
2.在班内讲讲自己读的内容。
3.召开班内读书交流会，比比谁读得多，看看谁
记得准。
字词听写
语文园地一
快乐读书吧
读读儿童故事
故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有 的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生 活，有的会有意想不到的奇遇……
语文园地一
我的收获
请同学们读书15页的内容，你从中知道了什么？ 1.课本上为我们推荐的书都是儿童故事。 2.故事中的儿童形象是多种多样的。 3.故事中的人物经历多种多样。 课文为我们推荐的四个儿童故事：《神笔马良》 《七色花》《大头儿子和小头爸爸》《愿望的实现》