硬笔书法教案-短横的写法
大班硬笔书法公开课教案书法短横
大班硬笔书法公开课教案书法短横教案标题：大班硬笔书法公开课教案 - 书法短横教学目标：1. 学生能够正确理解和书写书法短横。
2. 学生能够掌握书法短横的正确笔画顺序和书写技巧。
3. 学生能够在纸上书写出整齐、美观的书法短横。
教学准备：1. 教师准备书法短横的示范作品。
2. 教师准备黑板、粉笔或白板、马克笔。
3. 教师准备一些硬笔书法练习纸。
4. 学生准备硬笔书法笔和墨汁。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 教师向学生介绍今天的课程内容，即书法短横。
- 教师可以通过展示一些书法短横的示范作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 演示与解释（10分钟）- 教师在黑板或白板上演示书法短横的正确书写方法。
- 教师解释书法短横的基本构造和书写技巧，如笔画的起始、结束位置，以及笔画的长度和粗细等。
3. 学生模仿（15分钟）- 学生拿起硬笔书法笔和墨汁，按照教师的示范，模仿书法短横的书写。
- 教师可以逐个点评学生的书写，指出错误并给予改进建议。
4. 练习与巩固（15分钟）- 学生使用硬笔书法练习纸，自主进行书法短横的练习。
- 教师在学生练习过程中巡视指导，帮助他们纠正错误，并提供个别指导。
5. 创作与展示（10分钟）- 学生根据自己的创意，使用书法短横进行创作，可以书写简单的字词或组合成图案。
- 学生可以将自己的作品展示给全班同学，并进行互相欣赏和评价。
6. 总结与反思（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容，回顾书法短横的基本要点。
- 学生可以分享自己的学习心得和感受，教师可以给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 学生可以在家继续练习书法短横，并尝试书写其他书法基础字。
2. 教师可以组织书法比赛或展览，鼓励学生展示自己的书法作品。
3. 学生可以学习欣赏优秀的书法作品，培养对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
教学评估：1. 教师可以观察学生在课堂上的书写表现，评估他们是否掌握了书法短横的基本要点。
2. 学生的创作作品可以作为评估的参考，评价他们的书法短横书写技巧和创意能力。
硬笔书法入门：基本笔画“横”的写法
硬笔书法入门：基本笔画“横”的写法学习目标：1、掌握长横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
重点难点：长横的写法学习过程：前面我们了解了执笔方法、坐姿、握姿等硬笔书法的基本常识，这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）我们刚开始写字时常常听人说，写字要“横平竖直”，可如果真的把字写成“横平竖直”却并不好看，竖要直，但是横一定不能水平。
横的写法一定要向右上微微倾斜才好，一个字中所有横画要保持平行。
这样写出来的字就会好很多。
我常常教学生写字，一定要师从古人，古人的小楷字帖是初学硬笔书法临帖的最好选择。
王羲之《黄庭经》《乐毅论》、王献之《玉版十三行》、唐-钟绍京《灵飞经》、元-赵孟《道德经》等，这些小楷字帖，都是难得的精品，很适合我们硬笔书法的初学者用来临帖的。
临帖我们临的是什么呢？临习的过程中要注意两点，一个是用笔，一个是结字，通俗点说就是笔画的写法和字的间架结构的组合。
下面我们就来学习硬笔书法的基本笔画中“横画”的写法，“横画”有“长横”和“短横”的区别。
（一）长横的写法教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、书写要领：露锋下笔稍重，向右行笔时稍快并逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。
整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
也就是要做到以下三个特征：（1）细到粗（2）左低右高（3）有点弯我们怎么做才能做到这些要求呢？（1）细到粗做法：由轻到重。
先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。
细到粗的过渡要自然。
（2）左低右高做法：这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分略向下压。
（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔收锋，那就是一个成功的长横啦！下笔稍重，然后向右上方行笔，行笔时轻轻提起，收笔时重按一下，让笔画变重些，这样看起来显得平稳。
教学案例 长横和短横教案
硬笔习字入门第一讲
长横和短横
长横的书写要领：由轻而重向右下落笔，然后向右稳健行笔，将至收笔处逐渐加大力度，向右下稍顿后回锋收笔，笔画稍呈左低右高之势。
长横常见的错误有：起笔过长；落笔过钝；行笔平直；收笔处顿笔变折笔；收笔没有回锋。
“二”字的第一个横稍短，第二个横稍长，基本呈平行状态，间距以平分方格子为准。
“上”字短横的书写稍有变化，取横的写法后半部分，稍短，位置在横中线为好。
“止”字的间架结构与“止”字类似，左边的短竖与中间的长竖距离要分开，略小于短横的长度。
“正”字顶端的横要稍短。
短横的书写要领：轻入笔，向右行笔，逐渐加大力度，至尾部稍顿后回锋收笔，笔画呈上扬之势。
短横常见的错误有：起笔过重；行笔平直；收笔处顿笔变折笔。
“三”字的三个横中，中间最短，间距均匀。
“工”字的两横的间距要比“二”字略宽。
“土”字的短横的位置要比“工”的短横稍低。
“王”字的间架布局与“三”相同。
综合练习
“与、丞、事、洋”这四个字的结构复杂，而横画在字里起平衡作用，是字的主体，当一个字中出现两个以上横画时，一定要注意变化，这样字才显得灵动，横画的左低右高不能太过，在视觉上是平衡的。
三年级上册书法教案-《第5课 横(长横、短横)》 湘美版
三年级上册书法教案-《第5课横（长横、短横）》教学目标通过本课的学习，学生应达到以下目标：1. 知识与技能：学生能够理解并掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析和实践，学生能够运用正确的姿势和笔画顺序书写横。
3. 情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力，增强他们对传统文化的认识和尊重。
教学重点与难点- 重点：掌握横（长横、短横）的基本书写方法和技巧。
- 难点：正确运用笔画顺序和书写姿势，使书写流畅自然。
教学方法- 示范法：教师将展示横的书写过程，学生跟随示范进行练习。
- 练习法：学生通过反复练习，巩固横的书写技巧。
- 讨论法：学生将互相交流书写经验，共同探讨如何改进书写方法。
教学步骤第一课时一、导入1. 情境创设：教师可以通过展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
2. 复习旧知：回顾上一节课学习的笔画，为新课的学习做好铺垫。
二、新课讲解1. 横的介绍：教师将介绍横的基本特点，包括长横和短横的区别。
2. 书写方法：教师将详细讲解横的书写方法，包括起笔、运笔和收笔的技巧。
3. 示范：教师将进行书写示范，学生跟随示范进行练习。
三、练习与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
四、总结与作业布置1. 总结：教师将总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 作业布置：学生需要完成一定数量的横的书写练习。
第二课时一、复习与导入1. 复习：教师将简要复习上一节课的学习内容。
2. 导入：教师将引入新课的学习，激发学生的兴趣。
二、深入学习1. 长横与短横的比较：教师将引导学生比较长横和短横的书写特点，使学生更好地理解两者的区别。
2. 书写技巧的探讨：教师将与学生共同探讨如何使书写更加流畅自然。
三、实践与指导1. 个别指导：教师将巡回指导，针对学生的书写问题进行个别指导。
2. 集体指导：教师将针对普遍存在的问题进行集体指导。
【幼小衔接】小学预备班 —书法 第8课：基本笔画—短横
小学预备班书法教案教师年级小学预备班期次全年上课程硬笔书法课讲次第8次名称基本笔画—短横课时安排：1课时教学目标：使学生掌握短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
教学重难点：短横的写法。
教学准备：2B铅笔，橡皮，米字格本。
教学流程及授课提纲一、课堂导入陈述：欢迎大家来到XX老师的硬笔书法课堂，今天进入第三章第二讲的学习。
上节课我们学习了基本笔画--长横，我们一起来复习一下。
（教师示范，带学生复习）长横的写法是：由细到粗，左低右高，略向右上斜。
好的，这节课我们来学习基本笔画--短横的写法。
二、课堂新知短横陈述：同学们来一起观察一下短横的形态，像什么呢？（听听他们怎么说）大家的想象力都很丰富，老师觉得短横就好像鸭子的嘴。
鸭子的嘴是什么样的呀？（听听他们怎么说）短横也是这样的，短短的，一头尖一点，一头粗一点。
（教师在黑板上示范，呈现短横）短横的写法只要做到长横的写法的前两个特征，即由细到粗和左低右高就行了，伸出你的右手，跟着老师用手指书空。
首先，轻下笔，由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收，笔画稍稍向右上仰，一样还是要写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能大。
（教师一边讲解，一边要求学生跟着做）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把短横先写一行。
（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止。
教师给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，巡视指导，给孩子及时找出错误并纠正，提示坐姿和握笔姿势）例字下面我们来练习一个带有长横的例字“三”，按照前面课程学的笔顺规则，大家说笔顺是什么？（从上到下）现在观察一下三个横在米字格的什么位置上？（听听孩子们怎么说）第一个横在上半格，第二个横在横中线，第三个是长横，在下半格。
还有一点非常重要的就是，三个横之间有两个距离，大家看距离是怎样的呀？（相等的）下面老师到每个同学那写范字，老师给写完范字的同学，开始在本上练习，把“三”写一行。
硬笔书法教案-横的书写
硬笔书法教案-横的书写篇一：第二讲钢笔楷书基本笔画的写法——点、横的写法初中一年级硬笔书法教学第二讲钢笔楷书基本笔画的写法（一）——点、横的写法篇二：硬笔书法教案全集硬笔书法教案硬笔书法教案01教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。
”大书法家沈尹默说：“练字不但对身体有好处，而且可以养成善于观察、考虑、处理事务的敏锐和宁静的头脑。
”他们两位都是当代著名书法家，他们的话，是一生学字的经验总结，很有道理。
即使在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。
“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。
练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸孔；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。
你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶快行动起来，坚持不懈，刻苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，可以收到事半功倍的学习效果。
1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚定不移。
摹帖和临帖各有所长，效果各异。
姜夔《续书谱》中说：“临书易失古人位置，而多得古人笔意，摹书易得古人位置，而多失古人笔意。
临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。
夫临摹之际，毫发失真，则神情顿异，所贵详谨。
”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红，多摹几遍，有利于把握字形结构。
临帖，就是看着字帖，照着去写。
只要仔细认真，便容易掌握笔法笔意，从而把范本的精(来自: 书业网:硬笔书法教案-横的书写)髓学到手。
硬笔书法教案横的写法
一、教案简介二、教学目标1. 了解横的写法的基本要求和方法。
2. 掌握横的起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 提高硬笔书法书写横的质量和美观度。
三、教学内容第一章：横的写法基本要求1. 横的写法概述2. 横的起笔、转笔和收笔要点第二章：横的写法技巧训练1. 起笔训练2. 转笔训练3. 收笔训练第三章：横的写法应用实例1. 单个汉字中的横写法2. 词语中的横写法3. 句子中的横写法第四章：横的写法作品欣赏与分析1. 优秀作品欣赏2. 作品分析与点评第五章：总结与拓展1. 横的写法要点回顾2. 书写横时常见问题及解决方法3. 横的写法在硬笔书法中的应用四、教学方法1. 讲解法：讲解横的写法基本要求、技巧和应用实例。
2. 示范法：示范横的写法，让学生跟随练习。
3. 练习法：让学生通过反复练习，掌握横的写法技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀作品，提高学生对横的写法的审美能力。
五、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，评价掌握横的写法的情况。
2. 作品展示：收集学生的作品，评价横的写法的质量和美观度。
3. 学生反馈：了解学生对横的写法的掌握情况和改进意见。
六、教学准备1. 教学材料：硬笔、练习本、书法教材、优秀作品集。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合硬笔书法练习。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、教学PPT。
七、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，检查学生对横的写法的掌握情况。
2. 讲解横的写法的基本要求和方法，重点讲解起笔、转笔和收笔的技巧。
3. 通过示范，展示横的写法的整个过程，让学生跟随练习。
4. 布置课堂练习，让学生独立完成横的写法练习。
5. 收集学生的作品，进行点评和分析，指出优点和需要改进的地方。
八、教学反思1. 课后对学生进行访谈，了解他们对横的写法的掌握情况和感受。
2. 总结课堂教学的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。
九、课后作业1. 回家后，继续练习横的写法，争取在练习本上达到一定的质量。
一年级语文上册硬笔书法 [一年级上册语文教案,-,硬笔书法,04,《短横》-全国通用]
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一年级语文上册硬笔书法 [一年级上册语文教案,-,硬笔书法,04,《短横》-全国通用]《短横》教案课题短横课型新课案序 004 教学目标 1、加强五个基本动作的熟练度。
2、学会短横的书写动作及特点。
3、在观察、比较、临摩的过程上学会运用“摆”的动作，书写笔画“短横”。
4、练习包含短横的例字并进行指导。
教学重点 1、五个基本动作的复习。
2、短横的写法及应用。
3、短横例字的练习。
教学难点 1、指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚） 2、熟练掌握短横的书写技巧。
课前准备教具：教材、练习本、钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等教学过程最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。
老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。
发放积分书法币。
最好几节课以后每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置。
第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
第二步：【引字入课堂】复习上节课知识 1.复习三个姿势及长横的书写要领。
2.画三幅图练习。
第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）（一）讲解“短横”书写要领。
1.PPT：出示短横2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。
3、七字口诀朗诵。
强调短横行笔要干脆快速，末端加重停。
（边强调边演示动作，便于学生理解、模仿）（二）【写法分解】图示：3、学生观察后得出短横轻重变化与长横有所不同（动作、速度、力度）。
4、详细讲解：线下起笔，线上收笔按着横中线写，不要超出左右边线。
5、老师再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。
硬笔书法基础入门：第一课（横）
长横
短横
由于人的视觉的错觉横画不能写成水平而应写成左低右高收笔时稍按一下笔使笔画变重些这样看起来才显得平稳
硬笔书法基础入门：第一课（横）
横
横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重
硬笔书法教案-横的写法
硬笔书法教案-横的写法第一章：横的写法简介1.1 教学目标：让学生了解横的写法的基本概念和重要性。
培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：横的写法的定义和特点横的写法在汉字中的重要性横的写法的基本技巧和要点1.3 教学方法：讲解法：讲解横的写法的定义和特点，横的写法在汉字中的重要性。
示范法：示范横的写法的基本技巧和要点。
练习法：学生进行横的写法练习，教师进行指导和纠正。
第二章：横的写法的笔顺和结构2.1 教学目标：让学生掌握横的写法的笔顺和结构。
2.2 教学内容：横的写法的笔顺规则横的写法的结构特点横的写法的笔顺和结构的实例分析2.3 教学方法：讲解法：讲解横的写法的笔顺规则和结构特点。
示范法：示范横的写法的笔顺和结构的实例。
练习法：学生进行横的写法的笔顺和结构练习，教师进行指导和纠正。
第三章：横的写法的技巧和要点3.1 教学目标：让学生掌握横的写法的技巧和要点。
3.2 教学内容：横的写法的起笔、转笔和收笔技巧横的写法的力度和速度控制横的写法的结构和搭配要点3.3 教学方法：讲解法：讲解横的写法的起笔、转笔和收笔技巧，力度和速度控制，结构和搭配要点。
示范法：示范横的写法的技巧和要点。
练习法：学生进行横的写法的技巧和要点练习，教师进行指导和纠正。
第四章：横的写法的应用和拓展4.1 教学目标：让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。
4.2 教学内容：横的写法在汉字中的应用实例横的写法在词语和句子中的应用实例横的写法的拓展练习和创作4.3 教学方法：讲解法：讲解横的写法在汉字、词语和句子中的应用实例。
示范法：示范横的写法的应用和拓展。
练习法：学生进行横的写法的应用和拓展练习，教师进行指导和纠正。
第五章：横的写法的评价和展示5.1 教学目标：让学生了解横的写法的评价标准和展示方法。
5.2 教学内容：横的写法的评价标准横的写法的展示方法横的写法的评价和展示实例5.3 教学方法：讲解法：讲解横的写法的评价标准和展示方法。
横的写法要点
横的写法要点
硬笔书法“横”的书写分为两种，长横和短横，其书写要领如下。
1、长横：首先由轻到重。
先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线，细到粗的过渡要自然，然后前半部分略向上斜，后半部分略向下压，下笔稍重，然后向右上方行笔，行笔时轻轻提起，收笔时重按一下，让笔画变重些，这样看起来显得平稳，最后然后在末尾顿笔收锋即可。
2、短横：短横有两种不同的写法，一种下笔稍按后向右掌握楷书的基本笔画，首先要形似，进而神似。
所谓形似，即要将基本笔画学像，应尽可能一模一样。
经过准确、重复的模仿和认真细致的体会，即可进入神似，形神兼备，才真正掌握楷书基本笔画。
具体临摹时应注意观察每种笔画如何下笔，如何运笔和如何收笔，体会整个运笔过程的轻重手感，还应注意每种笔画的形态及其走势、方圆、长短、肥瘦等变化，运笔时切记自然，不可大起大落。
上行笔，粗细变化不大；一种是入笔较轻，向右上行笔时逐渐加重收笔。
三年级上册书法教案设计6-短横.doc
6•短横连云港市柘汪中心小学牟菲菲一、教学目标1•认识“短横”的形态，掌握“左尖横”“右尖横”起笔、行笔、收笔的基本方法。
2.通过描红练习掌握正确的运笔方法，美观地描红带有“短横”的例字。
3.了解颜真卿及其书法作品《多宝塔碑》的艺术特色，激发学牛书法书写的热情。
4.培养学生观察分析能力及认真读帖的好习惯。
二、教学重难点通过练习掌握“左尖横”与“右尖横”两种“短横”起笔、行笔、收笔的基本方法。
三、教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
四、教学过程（-）观察比较，认识短横1.【出示长横】大家认识这个朋友吗？还记得“长横”的写法吧？让我们一起伸出手指空书。
（齐说：逆锋起笔，折笔下按，中锋行笔，提笔下按，冋锋收笔）2.“长横”不仅外形俊美，而且具有良好的品质。
它在和其他笔画交朋友时很注意谦让，有时为了汉字的整体美观，它会让自己的大长胳膊缩一缩，有时向左缩，有时向右缩。
让自己长长的身体变得短短的，我们称他们为一一短横。
（板书：短横）3.大家观察一下这两个短横，它们有什么区别？（从形态上区别：左粗右细、左细右粗；从运笔力度上区别：左重右轻、左轻右重）教师总结：从形态上来说“短横”大致分为两种，左边略尖的就称为“左尖横”，右边略尖的就称为“右尖横”。
4.【出示例字“王、有”】找找字中的“左尖横”和“右尖横”。
【设计意图：通过复习“长横”的书写方法，为下面学习“短横”的书写做好铺垫。
通过让学生自主观察比较“短横”形态，让学生了解“短横”的分类，从形态上区别“左尖横”和“右尖横”的不同，激发学生的学习兴趣。
】（二）自主学习，书写短横“左尖横”和“右尖横”形态不同，书写方法自然也不一样，让我们一起走进“左尖横”和“右尖横”的书写。
1 •学习“左尖横”的写法【出示左尖横】(1)观察：请大家打开书，看看写法提要部分对“左尖横”的介绍，你有什么发现？(2)交流：指名回答。
(从两个方面：①书写方法：“左尖横”的收笔部分写法与“长横”的收笔部分写法相同，都要提笔下顿回锋收笔；“左尖横”顺锋起笔，笔尖轻入纸；向右上行笔，不宜过长；②书写力度：“左尖横”轻一一渐重一一重。
硬笔书法教案横的写法
硬笔书法教案-横的写法第一章：横的写法概述1.1 教学目标让学生了解并掌握硬笔书法中横的写法的基本要领。
培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
1.2 教学内容横的写法的定义和重要性。
横的写法的笔法和书写要求。
1.3 教学方法讲授法：讲解横的写法的定义和重要性。
示范法：教师示范横的写法，学生跟随模仿。
第二章：横的写法的笔法2.1 教学目标让学生掌握横的写法的笔法要领。
2.2 教学内容笔的握法和运笔方式。
横的起笔、转折和收笔的技巧。
2.3 教学方法讲授法：讲解笔的握法和运笔方式。
示范法：教师示范横的起笔、转折和收笔的技巧，学生跟随模仿。
第三章：横的写法的书写要求3.1 教学目标让学生了解并掌握横的写法的书写要求。
3.2 教学内容横的书写位置和长度。
横的书写的平直和稳定。
3.3 教学方法讲授法：讲解横的书写位置和长度。
示范法：教师示范横的书写的平直和稳定，学生跟随模仿。
第四章：横的写法的练习4.1 教学目标让学生通过练习掌握横的写法。
4.2 教学内容进行横的写法的练习。
4.3 教学方法练习法：学生自主进行横的写法的练习。
反馈法：教师对学生的练习进行评价和指导。
第五章：横的写法的应用5.1 教学目标让学生能够将横的写法应用到实际的硬笔书法作品中。
5.2 教学内容运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
5.3 教学方法创作法：学生运用横的写法进行实际的硬笔书法作品的创作。
展示法：学生展示自己的作品，互相交流和学习。
第六章：横的写法在汉字中的应用6.1 教学目标让学生了解横的写法在汉字中的应用。
培养学生将横的写法运用到汉字书写中。
6.2 教学内容横的写法在汉字中的结构特点。
横的写法在汉字书写中的重要性。
6.3 教学方法讲授法：讲解横的写法在汉字中的结构特点。
示范法：教师示范横的写法在汉字书写中的应用，学生跟随模仿。
第七章：横的写法在不同书体中的应用7.1 教学目标让学生了解横的写法在不同书体中的应用。
培养学生将横的写法运用到不同书体的书写中。
横的写法教案
横的写法教案【篇一：书法：《横的写法》教案】横的写法一、教学目的初步学会横的写法，激发学生的写字兴趣；培养学生良好的书法兴趣。
二、教学重难点难点：掌握方起笔、圆收笔的提、按。
三、教具准备书写用具、挂图、米字格卡片、视频等。
四、课时：1五、教学过程（一）组织教学，稳定情绪。
（二）讲一个书法家练书法的故事。
（三）猜谜语引入新课有个笔画真叫棒，它自己可以成为一个字，请你猜猜它是哪个笔画？老师出示横画挂图，出示课题：横的写法（四）教学新课1.出示横的挂图，学生看图，观察横的特点：①两头粗中间细；②起笔方收笔圆；③有一定的斜度（左低右高）。
2.老师示范横的写法，边写边说明。
横的写法：长横是采用藏锋方起圆收笔法，落笔时应向左推一笔，即逆锋起笔（欲右先左），随即转锋轻轻下按（横画竖落笔），提笔转锋向右行笔，笔锋要保持在笔道中间运行（中锋用笔）。
运笔到右方尽端时，略向上微昂，然后随势向右斜下按笔，即刻提笔兜围迅速有力地顺原笔道回锋收笔。
有方起圆收的效果。
短横可用露锋起笔法，即顺锋落笔，收笔时稍顿即收，不作明显的兜围顿笔的笔势。
（五）巩固练习在练习纸上书写横画，注意坐姿、执笔的姿势。
老师巡视，纠正同学们书写时出现的错误。
（纠正某人书写错误时，说话声音要小，不干扰其他同学。
）如发现全班性问题时，请全班同学停笔，及时纠正。
（六）总结表扬写得好的同学，指出不足。
（七）布置作业：回家练习写横和“一”“二”“三”。
【篇二：《横的写法》书法教案孙玉娟 (1)】《横的写法》教案设计库尔勒市第一小学孙玉娟教学目标：1、使学生掌握横的写法。
要学好书法必须从基本笔画开始。
2、运用读帖方法小组合作学习“三”“二”字。
培养学生合作性学习。
3、学习了解评字的方法，并将评字方法运用的本节课的评字中去。
教学重点和难点：要达到教学目标，我认为这节课要抓住的重点是：使学生在运笔中如何掌握提按。
在写法上，注意了提按，书写出来的笔道、笔画线条便有粗细，行笔用力便有轻重，运笔速度便有快慢的区分”。
硬笔书法教学第三课 短横
硬笔书法教学
经典诵读
经典诵读
《弟子规》
温故而知新
动作练习：摆
书写点拨：
1.支点腕骨定纸上 2.笔尖朝向左前方 3.手指不动，手腕摆动 4.从左往右，由轻到重 5.1个小米格长度，摆8条
Байду номын сангаас
复习长横
完成对照表学后写部分
新知入课堂
完成对照表学前写部分
新知入课堂
想一想：鲸鱼有什么特点呢？它像什么笔画？
主例字学习--“三”
主笔突显
左右对称
倾斜 平行 等距
例字三练： 主教材练习→课堂练习册→小米格练习
拓展例字--“二”
短横快摆扬起脸 长横在下距不远
书写点拨：
1、找关键笔画：长横 2、笔画之间的关系： ①两横倾斜、平行； ②左右对称，长短分明； ③字形稍扁居中，长横伸展。
课堂小结
作业布置
1.用正确的书写姿势完成《课后巩固百日练》上册第7-9页 的练习； 2.预习下一课，并跟爸爸妈妈一起学习经典诵读，了解汉字 背后的故事； 3.教家长写字。
讲解与练习
讲解与练习--短横
【动作】
摆→停
【力度】
轻→重
【节奏】
快→慢
【笔画七字诀】
起笔略轻重末端 快速摆动扬起脸
短横写法分解
笔画三练： 主教材练习→课堂练习册→小米格练习
新知入课堂
讲解与练习
主例字学习--“三”
观察：
（1）找关键笔画； （2）笔画之间的关系； （3）每个笔画在小米格中的位置； （4）想一想，写好“三”字还有 哪些需要注意的地方？
课堂颁奖台
再见！
书法练习指导《短横》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了短横的基本笔画特点、书写技巧以及在书法中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对短横重要性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在书法练习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
注意：由于教学难点与重点的详细阐述通常需要根据具体的教学情境和学生的实际水平来设计，2000字的要求在实际教案编写中可能过于冗长，这里仅提供了精简扼要的示例。实际教案应根据具体情况适度扩展。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《短横》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在练习书法时，是否注意过短横的书写？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索短横的书写技巧。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解短横的基本笔画特点。短横是书法中最基础的笔画之一，它在字的结构中起到平衡和稳定的作用。它是通过起笔、运笔、收笔三个步骤来完成，对于字的美感至关重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了短横在经典书法作品中的应用，以及它如何提升作品的整体美感。
5.创作练习：运用所学短横技巧，独立完成一幅书法作品。
二、核心素养目标
1.提升学生对书法艺术的审美鉴赏能力，通过学习短横的书写技巧，培养学生对笔画美感的感知与评价；
2.增强学生的文化自信，了解短横在书法传统中的地位，激发对传统文化的尊重与传承意识；
3.培养学生的创意实践能力，运用短横进行个性化创作，提高书法表现力；
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题目：横的写法（硬笔）
作者：***
单位：杨柳雪镇中心学校
横的写法（硬笔）
课时安排：2课时。
第一课时：长横的写法
第二课时：短横的写法
教学内容：
第二课时：短横的写法。
教学目标：
1、使学生掌握短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。
3、感受中国汉字的美，提高审美能力。
教学重点、难点：长横的写法
教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、多媒体辅助法
教具准备：多媒体课件、书写示范视频。
学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸
教学过程：
一、复习
师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书基本笔画——长横的写法。
我们先复习一下长横的写法，以下例字每字写2个（师板书范字）
师：长横的特点是什么？
生：（1）长（2）左低右高（3）两端下垂中间稍拱
（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。
）
师：这节课我们将要学习短横的写法
师板书课题：短横
二、新授
（一）短横的特征
教师：仔细观察老师写的短横（可写一长横对比），看一看短横有哪些特征？
学生探究归纳：（1）短（2）左低右高
（二）短横的写法
教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：
1、初步感受横的写法。
学生先对照屏幕，按照图示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写短横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正
还是斜？是曲还是直？（长横的特点是有哪些？）
3、小组汇报，归纳
1、写法：短横的写法只要做到前两个特征，即由细到粗和左，低右高就行了，向下俯势的形态。
长度大约是长横的一半。
（不要顿笔，嘎然而止）
4、练习范字
把下列带短横的范字每个写一行，注意用笔方法。
5、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？
学生发言后，教师总结：“平”是指平稳的意思，而不是水平，如果写成水平的就显得死板僵硬了。
书法用语：无横不斜
（学生练习，师巡视指导）
6、一个字有多个横的时候，一般距离要相等，方向平行（结构）
三、课堂小结
短横的写法：由细到粗，左低右高，
四、课外作业、活动
从语文书或字典里找10个带横较多的字进行练习，每个写一行，
要求按照今天讲的横的写法去写每一个横画。
评选出写得好的作业，在班上办一个小型书法展。
五、板书设计
短横
短横的特征短左低右高副板书：无横不斜
短横的写法等距平行
教学后记。