夸夸同学的闪光点好

我的同学郭俊机灵活泼，顽皮好动，个子高，身材瘦，一头 黑黑的头发，总是短短的，好像永远也长不长似的。淡淡的眉毛 下嵌着一双不大不小的眼睛，两颗灵活的眼珠子只要转动几下， 一个新的主意就马上出来了。今天，我来向同学们介绍介绍他的 闪光点－助人为乐。 那是我们读三年级下学期的时候，那天春光明媚，花儿飘香， 空气清新，感觉好惬意。下课后，我和同学们在走廊上伸胳膊、 踢腿，玩得正高兴时，突然脚底一滑，重重地摔倒在了地上，哎 哟。好疼，我的屁股都快摔成两瓣了。接着我用手撑在地上试着 想爬起不，结果没成功。郭俊看见后，急忙跑来，弯下腰，把我 慢慢地扶起来，边扶边关切地问我：“摔得怎么样了，有事吗？” 我说：“没事，过一会儿就会好的。”他扶着我轻轻地走了走， 见我没有什么事了，便笑着对我说：“没事就好，以后玩得时候 一定要注意安全哦！” 郭俊同学除了助人为乐外，还有许多优点：爱学习、上课积 极举手发言，读书声音洪亮……这里我就不一一细说了。 同学们，其实我们每个人都有自已的优点，如果你要发现别 人的闪光点，你就要自已去多了解、多接触别人。
拿出作文本，根据要求 列出本篇作文的提纲。
文章怎么能做到首尾呼应？
文章在开头和结尾的内容上要有密切联系，做到前后呼 应。一是内容要有内在的联系，二是内容和精神实质要 一致。如果开头的句子是歌颂赞扬性的，结尾呼应的句 子也是歌颂赞扬性的，前有伏笔，后有照应，可以使内 容更为完整，结构更为紧密。 比方说“一次难忘的事” ，开头：我记忆中最难忘 的事情是几年前的一次旅游，记得……结尾：事情虽然 过去了很久，但是我还是记忆犹新，这真是一次难忘的 经历啊
• 1、我们学过的写人的文章一般 要怎么写？ • 2、叙述一件事情应该怎么写？
一组：4分 三组：4分 五组：4分
二组：4分 四组：4分 六组：4分
语文S版四年级上册语文百花园三 习作指导第一课时
夸夸同学的闪光点
授课人：李涓萍
百度文库
1、鼓励学生积极参与表达， 在口语交际中渗透写作知识。 2、引导学生关注生活，提 高认识能力，学会赞美别人。 3、写好人物的动作和语言， 要按一定的顺序写。
1、你夸的同学长什么样？是谁？ 2、他身上有哪些闪光点？
1、哪件事能表现他（她）的闪 光点？ 2、当时他（她）是怎么做的？ 怎么说的？
讨论如何突出文章的中心？ 将文章写得生动、形象、具体。
题目：夸夸同学的闪光点 开头：简单介绍人物的外貌，点明他 有什么闪光点. 中间： (一件能体现的闪光点的事)详 细写，要交代清楚事情发生的时间、地点、 人物、事情的起因、经过、（注意把人物 的动作、语言、神态、心理活动写出来） 结果. 结尾：做到首尾呼应.