中班健康《我不怕看病》活动反思
幼儿园中班健康教案《我不怕》及教学反思（5篇模版）
幼儿园中班健康教案《我不怕》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园中班健康教案《我不怕》及教学反思《中班健康教案《我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《我不怕》含反思！活动目标1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药。
培养小朋友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备医生工具一套，儿歌一首。
活动过程1.根据本班小朋友生病的实例，启发小朋友想一想，生了病该怎么办?谈谈打针时有什么感觉?2.讨论：自己生了病是怎样做的?有什么好办法才能使自己少生病?(打预防针、锻炼身体、增强对疾病的抵抗力，身体就不容易生病。
)3.学儿歌“打预防针”。
4.角色游戏“勇敢的娃娃”。
让小朋友轮流当医生或病人，增加勇气，消除小朋友打针的恐惧感，教师及时表扬“勇敢的娃娃”。
教学反思在这次活动中以谈话、游戏的方式使小朋友认识到，打针并不害怕，打针是为了预防生病的，培养小朋友勇敢、不怕打针的坚强意志。
中班健康教案《我不怕》含反思这篇文章共1283字。
第二篇：幼儿园中班健康教案《感冒我不怕》及教学反思《中班健康教案《感冒我不怕》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道常见的感冒症状，对发病原因有粗浅的认识。
2.了解感冒带给人的不愉快感受，乐意积极预防感冒。
3.掌握一些预防感冒的方法，学会照顾自己，避免感冒。
4.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5.初步了解健康的小常识。
活动重难点：掌握一些预防感冒的方法，乐意积极预防感冒。
活动准备：PPT课件、动物头饰、预防感冒图片活动过程：(一)情景导入，激发幼儿的兴趣老师扮演狗妈妈，带领狗宝宝去动物新村找小动物们玩。
小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》
小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》前言小班学生具有较弱的心理抗压能力和应对策略，因此进行针对性的心理健康教育就显得非常重要。
本文档主要介绍一次小班心理健康教育课程的设计及教学反思。
教案设计教学目标通过本次教育活动的开展，学生将会： - 了解保持身体健康的重要性； - 了解看医生是解决身体健康问题的有效方法； - 掌握看医生的方法与技巧； - 建立健康的心理状态，丰富自我精神生活； - 帮助学生采取有效的情绪调节策略，维护自己的心理健康。
教学内容1.为什么要保持身体健康2.什么时候需要去看医生3.看医生的方法与技巧4.建立健康的心理状态5.采取有效的情绪调节策略教学过程1. 保持身体健康教师可以先通过简单的图片展示或学生的实例引出“身体健康”的话题，并辅以生动的语言，告诉学生为什么要保持身体健康，以及保持身体健康的方法。
2. 什么时候需要去看医生介绍什么情况下需要去看医生，例如头痛、发烧等，同时提醒学生孝敬父母、关心自己的身体。
3. 看医生的方法与技巧进行角色扮演，教学生如何与医生交流，告诉医生有哪些身体不适，以及如何积极配合医生的治疗。
4. 建立健康的心理状态介绍学会放松身心的方法，例如深呼吸、冥想等，帮助学生在日常生活中维持心理平衡。
5. 采取有效的情绪调节策略介绍几种有效的情绪调节方法，例如用自己喜欢的方式来缓解焦虑情绪，或者寻求心理专业人员的帮助等。
教学评价通过观察、问卷调查等方式，对学生的掌握程度进行评价，例如： - 学生是否能简单介绍身体健康保持方法； - 学生是否知道看医生的方法与技巧； - 学生是否能积极应对情绪问题。
教学反思本次教育活动比较成功，学生对心理健康教育的态度积极。
但在教案设计中，相对于提供更多的情绪调节策略，可以考虑多引入实践环节，激发学生积极面对心理问题的信心。
同时，应对掌握不好的环节进行反复梳理与练习。
小小医生中班教案20篇
小小医生中班教案20篇这是小小医生中班教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班心理健康活动教案：不怕看医生教案(附教学反思)活动目标：1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、 PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生，不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
小班健康教案不怕看医生教案及反思
小班健康教案不怕看医生教案及反思目标：帮助学生了解和意识到看医生是为了保护健康，不要害怕去看医生。
教学内容：1.了解为什么要看医生：- 介绍医生的专业知识和技能，他们可以帮助我们检查身体健康状况，诊断和治疗疾病。
- 强调看医生是为了保护健康，及时发现和治疗疾病，不要等到病情加重才去看医生。
2.消除害怕看医生的心理障碍：- 与学生分享看医生不可怕的经历，鼓励学生积极面对看医生的情绪。
- 演练学生看医生的准备和过程，让学生通过角色扮演来熟悉看医生的流程。
3.身体健康保护：- 强调平时的健康保护，如良好的饮食习惯、适量的运动、规律的作息等对健康的重要性。
- 介绍常见疾病的预防措施，让学生了解如何避免疾病的发生。
活动设计：1. 角色扮演：- 安排学生分组，模拟看医生的情景，让学生扮演医生和病人，通过互动来让学生了解看医生的流程和过程。
2. 绘画：- 让学生画出自己看医生的经历，鼓励他们表达自己的情感和感受。
3. 小组讨论：- 让学生分享自己看医生的经历，鼓励他们互相支持和鼓励。
反思：通过本节课的教学，学生应该对看医生有了更多了解和认识，同时也应该对看医生有了更积极的态度。
学生们在角色扮演中能够更好地了解看医生的流程，同时在绘画和小组讨论中能够更好地表达自己的想法和感受。
希望通过这样的教学活动，能够帮助学生树立正确的健康观念，不再害怕去看医生，养成良好的健康习惯。
针对小班幼儿的健康教育课程，我们知道需要以更生动、有趣的方式来引导幼儿学习。
在此，我将继续为你设计接下来的课程内容。
1. 游戏与学习相结合在教学中，可以利用游戏的方式来介绍孩子们在看医生时可能会遇到的情景。
比如，进行角色扮演游戏，将一个学生扮演成医生，另一个学生扮演成病人。
通过模拟医生询问病情、检查身体、给药物等情景，让学生们在游戏中逐渐熟悉看医生时的流程。
这样的教学方式既能让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，也能提高他们对知识的理解和记忆。
2. 讲故事引发共鸣以绘本、故事书等形式，通过有趣而富有启发性的故事来向孩子们介绍医生的工作和对健康的重要性。
中班健康教案及教学反思《我不怕》
《我不怕》教案设计一、教学目标1.了解常见的恐惧情绪，知道面对害怕的事物可以采取不同的方法来克服。
2.培养勇敢、自信的品质，学会用积极的态度面对生活中的困难和挑战。
3.通过参与活动，提高学生的合作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到害怕是正常的情绪，学会克服恐惧的方法。
2.教学难点：引导学生用积极的态度面对生活中的困难和挑战。
三、教学准备1.教学材料：PPT、卡片、故事书《我不怕》2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地3.教学器材：音响、话筒四、教学过程1.热身活动（1）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动气氛。
（2）教师提问：你们在玩游戏的时候，有没有害怕的时候？害怕的时候，你们是怎么克服的？2.导入新课（1）教师出示故事书《我不怕》，引导学生关注故事主人公小兔子的形象。
（2）教师讲述故事，让学生了解小兔子在面对害怕的事物时，是如何克服恐惧的。
3.故事讨论（1）教师提问：故事里，小兔子害怕什么？它是怎么克服的？（2）学生分组讨论，分享自己克服害怕的方法。
4.情景体验（1）教师设置情景，让学生扮演故事中的角色，模拟小兔子克服恐惧的过程。
（2）学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。
（3）学生分享角色扮演的感受，交流如何克服恐惧。
5.游戏活动（1）教师组织学生进行“勇敢者游戏”，如走独木桥、穿越障碍等。
（2）学生在游戏中挑战自己，克服恐惧。
（3）教师鼓励学生，表扬勇敢表现的同学。
（2）学生分享自己的收获，谈一谈如何将所学应用到生活中。
五、教学反思1.本节课通过故事、情景体验、游戏活动等多种形式，让学生充分参与，提高了他们的兴趣和参与度。
2.在教学过程中，教师关注学生的情感体验，鼓励他们勇敢表达自己的感受，培养了他们的自信心。
3.通过本节课的学习，学生掌握了克服恐惧的方法，提高了面对生活中困难和挑战的能力。
4.不足之处：在课堂讨论环节，部分学生表现较为内向，参与度不高。
幼儿园小班健康不怕看医生教案带教学反思
幼儿园小班健康不怕看医生教案带教学反思教学内容：小班幼儿健康不怕看医生教学目标：1.帮助幼儿建立正确的健康观念，了解看医生是为了保持身体健康。
2.培养幼儿积极配合医生检查身体的态度，减少对看医生的抵触心理。
3.培养幼儿自我保护意识，学会预防常见疾病和意外事故。
教学准备：1.道具：医生和病人的服装、医生用具（如听诊器、温度计等）。
2.图片：关于幼儿看医生的图片。
3.视频：幼儿看医生的真实视频材料。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师引导幼儿回忆并讨论他们曾经生病的经历，以及看医生的经验。
2.教师通过问题引导幼儿思考：“你们觉得生病了应该怎么办？”二、展示（15分钟）1.教师给幼儿展示医生和病人的服装，并简单向幼儿介绍医生的工作。
2.教师播放真实幼儿看医生的视频材料，让幼儿观察和讨论视频中医生和病人的情况。
三、讲解（20分钟）1.教师通过图片和道具辅助讲解医生常用的一些工具，如温度计、听诊器等，让幼儿了解医生通过这些工具来检查身体。
2.教师讲解幼儿常见的疾病和疼痛，如感冒、发烧、咳嗽等，并解释为什么需要看医生。
3.教师强调幼儿预防疾病和意外事故的重要性，如勤洗手、注意保暖等。
四、角色扮演（20分钟）1.教师组织角色扮演活动，让一部分幼儿扮演医生，另一部分幼儿扮演病人，进行医生和病人之间的对话和检查。
2.教师通过角色扮演活动，帮助幼儿亲身体验看医生的过程，增加对医生的了解和信任。
五、反思（15分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和经验。
2.教师与幼儿共同总结学习到的知识和技能，引导幼儿形成正确的健康观念和积极配合医生的态度。
教学反思：这堂教学活动旨在帮助幼儿建立正确的健康观念，减少对看医生的抵触心理，并培养幼儿预防疾病和意外事故的意识。
通过导入环节，我成功地引导幼儿回忆和分享了生病和看医生的经历，为接下来的学习打下了基础。
在展示环节中，我使用了真实的幼儿看医生的视频材料，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》含反思
幼儿园小班心理健康教案《不怕看医生》含反思1. 教学目标•帮助幼儿了解医生的职责和医疗过程，并培养正确的看医生态度和行为；•培养幼儿的勇气和自信心，减轻幼儿对看医生的恐惧感；•提高幼儿的适应能力和抗挫折能力。
2. 教学内容2.1. 知识点•了解医生的职责和医疗过程；•学习正确看医生的态度和行为。
2.2. 教学重点•学习正确的看医生态度和行为。
2.3. 教学难点•减轻幼儿对看医生的恐惧感。
3. 教学过程3.1. 导入•通过问答或游戏的形式，引导幼儿讨论去医院看医生的经历，并倾听幼儿的感受和想法。
3.2. 情景引入•使用图片或故事，向幼儿展示医生是如何帮助人们恢复健康的，并让幼儿感受到医生的善良和专业。
3.3. 学习医生的职责和医疗过程•向幼儿解释医生的职责，如给人们看病、开药、做手术等；•使用图文并茂的方式，介绍医疗过程，如病人挂号、检查、治疗等。
3.4. 学习正确看医生的态度和行为•向幼儿介绍正确看医生的态度和行为，如面带微笑、配合医生检查、按时服药等；•通过角色扮演或模拟游戏，让幼儿亲身体验正确看医生的行为。
3.5. 情感体验•引导幼儿分享看医生时的经历和感受，倾听幼儿的困惑和问题；•提供积极的反馈和支持，鼓励幼儿积极面对看医生。
3.6. 总结和反思•总结今天学习的内容，重点强调正确看医生的态度和行为；•鼓励幼儿在实践中进一步培养正确看医生的能力。
4. 教学反思本次教学中，我通过情景引入、学习医生的职责和医疗过程、学习正确看医生的态度和行为等环节，帮助幼儿了解医生的职责和医疗过程，并培养了他们正确看医生的行为和态度。
在情感体验环节，我让幼儿分享了看医生时的经历和感受，通过倾听和支持，帮助幼儿减轻对看医生的恐惧感。
在教学中，我发现幼儿对医生的恐惧感较为普遍，他们容易因为不了解医生的职责和医疗过程而产生恐惧。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿对医生的正确认知，通过多种方式让幼儿了解医生的工作内容和专业性，以减轻幼儿对看医生的恐惧感。
中班健康教学及教学感冒我不怕反思
中班健康教学及教学感冒我不怕反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案及教学反思《不怕看医生》
小班健康教案及教学反思《不怕看医生》
教案：不怕看医生
教学目标：
1. 了解看医生的重要性和必要性。
2. 掌握一些常见疾病的预防和治疗方法。
3. 培养良好的医疗卫生习惯。
教学内容：
1. 看医生的重要性和必要性
a. 通过讨论和故事，引导学生认识到看医生的好处，如及时治疗疾病、减少痛苦和恢复健康等。
b. 引导学生了解看医生的场景和流程，如挂号、等候、问诊、检查和取药等。
2. 常见疾病的预防和治疗方法
a. 引导学生了解一些常见疾病的预防和治疗方法，如感冒、发烧、感染、伤口处理等。
b. 通过图片、视频和游戏等多种形式，让学生了解如何正确用药、保持个人卫生和健康饮食等。
3. 培养良好的医疗卫生习惯
a. 引导学生了解医院的卫生标准和要求，如勤洗手、遵守规定等。
b. 通过模拟医院场景或角色扮演，让学生模拟挂号、等候、问诊和取药等过程，培养良好的医疗行为习惯。
教学反思：
这节课主要是教育小班学生不怕看医生的重要性和必要性。
通过讨论和故事，学生们对看医生有了更深刻的理解和认识。
同时，我还引导学生了解了一些常见疾病的预防和治疗方法，提高了学生们自我保护的意识和能力。
通过模拟医院场景和角色扮演，学生们充分参与课堂活动，培养了良好的医疗卫生习惯。
不过，我也意识到这节课有一些可以改进的地方。
一是教具的选用可以更加多样化，以增加学生的参与度和兴趣。
二是课堂时间安排上可能稍显紧凑，未能给学生足够的思考和交流时间。
下次教学时，我会尝试优化这些问题，提供更多的学习资源和灵活安排时间，以更好地达到教学目标。
中班健康我不怕教案【含教学反思】
中班健康我不怕教案1. 教学目标•知道常见的疾病和健康问题，并能够简单地进行防范措施•理解正确的洗手、刷牙等卫生习惯的重要性•掌握一些简单的健身操，提高身体素质2. 教学准备•PPT•健康问题图片或视频•健身操音乐•卫生习惯相关物品：肥皂、毛巾、牙刷、牙膏、漱口水等•学生手册、绘本和其他学习资料3. 课程过程3.1 引入环节教师可以通过图片或视频形式让孩子们先认识一些常见的健康问题，例如感冒、腹泻、过敏等等。
让孩子们讲一下自己曾经患过的或者身边人曾经患过的疾病或健康问题。
3.2 讲解卫生习惯通过PPT或者以问答的形式，讲解洗手、刷牙、剪指甲、擦身体等卫生习惯，要求学生逐个动手操作，检查他们的操作是否正确。
可以让他们在手册上记录下正确的操作方法，也可以利用绘本等方式进行示范。
3.3 学习健康常识让孩子们依次介绍一下自己喜欢的运动，听老师介绍运动的好处，然后放一段简单的健身操视频，通过模仿，让他们尝试跟着视频进行健身操，运动中加入简单的舞步、拍手等活动，增加趣味性。
3.4 温习总结通过备课做课的温习和自我反思，研究课程安排及教学方法的成效。
4. 教学反思本次课程中，通过引导学生认识到健康问题的常见性及危害性，引导学生掌握有效的预防措施，并引导学生掌握了洗手、刷牙等卫生习惯。
同时，本次课程中也加入了互动的音乐教学，使孩子可以在健身中体验到乐趣和活力。
总的来说，本次教学中的教学目标达到了预期，但在引导学生介绍自己喜欢的运动时，时间较长，有些学生的注意力开始分散。
在后续的教学中，我们应更加合理地分配时间，注意学生的心理变化，确保教学的效果和质量。
中班健康教案及教学反思《我不怕》
中班健康教案及教学反思《我不怕》
中班健康教案《我不怕》
教学目标：
1. 通过活动，让幼儿认识到自己可以从小事情中培养勇敢和自信的品质。
2. 培养幼儿解决问题的能力和勇敢尝试的精神。
教学准备：
1. 绘本《我不怕》
2. 大画纸和彩色笔
3. 幼儿园音乐设备
教学过程：
1. 导入
教师播放一段音乐，让幼儿跟着音乐一起做运动，例如跳舞、转圈等，激发幼儿的活力和好奇心。
2. 呈现绘本
教师给幼儿呈现绘本《我不怕》，鼓励幼儿用眼睛观察绘本中的内容，并引导幼儿回答问题，例如：“故事里的小动物们都做了些什么事情呢？”“小猫为什么要给小鸟预防针呢？”等等。
3. 分组创作
教师将幼儿分成小组，每组给一张大画纸和彩色笔。
教师告诉幼儿，让他们在画纸上画出自己勇敢的事情，可以是过去或者即将要做的事情。
鼓励幼儿在画纸上展示自己的勇气和自信。
4. 分享与总结
让每个小组的幼儿依次展示自己的画纸，并分享他们画出的勇敢事情。
教师引导幼儿一起总结他们所画的事情和故事中小动物们做的事情之间的联系，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对勇敢和自信的概念有了更深入的了解，并通过绘本和绘画活动的方式，培养了他们解决问题的能力和勇敢尝试的精神。
在教学过程中，我与幼儿保持了良好的互动，充分尊重他们的选择和创造力，给予了积极的肯定和鼓励。
同时，在总结过程中，我也引导幼儿思考和表达自己的想法，促进了他们思维和语言的发展。
小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》2篇
小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》精选2篇（一）教案一、教学目标：1.培养学生积极面对自己身体健康问题的意识和能力；2.培养学生勇敢面对医生和医院的心理能力；3.通过学习，让学生理解看医生是维护健康的一种重要方式。
二、教学内容：1.引入：通过讲述一个小故事，引出看医生的重要性；2.知识讲解：介绍看医生的好处，讲解看医生的正确时机；3.情感培养：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生积极面对看医生的情感；4.技能训练：学习如何和医生进行对话，如何表达自己的症状等。
三、教学过程：1.引入：教师讲述一个小故事，故事内容是一个同学因为害怕看医生而错过了治疗的最佳时机，最后患病恶化了。
引导学生思考为什么会出现这样的情况。
2.知识讲解：教师向学生介绍看医生的好处，如可以及早发现疾病、预防病情恶化等，并讲解看医生的正确时机，如身体不适、长期的不适感、急性疾病等。
3.情感培养：教师组织学生进行小组讨论，讨论看医生的积极意义和影响，鼓励学生积极分享自己面对看医生的经验和困惑，并给予正面的反馈和鼓励。
4.技能训练：教师通过示范和模拟情景，教授学生如何和医生进行对话，如何表达自己的症状等，并引导学生积极参与角色扮演活动，加深对知识的理解和应用。
五、教学反思：通过这堂课的教学，学生对看医生的意义和正确时机有了更深刻的理解，同时也培养了学生勇敢面对医生和医院的心理能力。
学生通过小组讨论和角色扮演，积极参与，增强了对课程内容及技能的学习和掌握。
整个教学过程中，教师充分调动学生的积极性和主动性，加深了学生对课程内容的理解和接受程度，达到了预期的教学目标。
小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》精选2篇（二）教案：活动名称：笑娃娃和哭娃娃活动时长：45分钟适用年级：小班活动目标：1. 培养幼儿的情绪认知能力，让他们能够辨别和表达自己的情绪。
2. 帮助幼儿学会处理负面情绪，提升心理健康水平。
小班健康不怕看医生教案反思
小班健康不怕看医生教案反思小班健康不怕看医生教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道生病了就要去就医，了解就医的心理准备和安全注意事项，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看不怕看医生教案吧。
活动目标：1、知道生病了就要去就医。
2、了解就医的心理准备和安全注意事项。
3、培养良好的卫生习惯。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：1、动画视频《不怕看医生》2、PPT课件（关于小朋友看病的图片）活动过程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀？那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧！2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。
二、观察图片，了解就医的心理准备和安全注意事项。
1、教师：好了，刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗？医院里又有哪些人呢？2、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、注意清洁卫生，不到处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：这次心理健康活动----《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
幼儿园中班健康教案《我不怕》含反思
幼儿园中班健康教案《我不怕》含反思导语：健康是我们成长过程中最重要的一环，尤其是在幼儿时期。
而培养幼儿积极向上、乐观进取的心态，会对他们的全面发展和未来的成长起到至关重要的作用。
因此，针对中班幼儿，我们特别设计了一堂主题为《我不怕》的健康教学活动课，旨在引导幼儿积极正面地面对困难和挫折，克服恐惧情绪，培养坚强勇敢的品质。
一、活动目标：1. 培养幼儿积极向上、乐观进取的心态；2. 帮助幼儿理解并学会应对各种困难和挫折；3. 培养幼儿勇敢面对困难的能力。
二、活动准备：1. 图书：《小灰灰勇敢摔倒》、《勇敢的小蚂蚁》等；2. 展示板：制作“我不怕”的主题展示板；3. 图片卡片：包括小朋友们完成各种勇敢事迹的照片，如：学会下滑梯、勇敢说话等。
三、教学流程：1. 导入（5分钟）教师带领幼儿围坐在一起，与他们分享一个勇敢的故事或者一个勇敢的小英雄。
引导幼儿讨论勇敢的含义，激发他们对勇气的兴趣和探索。
2. 感知环节（10分钟）展示“我不怕”的主题展示板，让幼儿看图说话，引导他们从图中感知到人们身上展现出的勇敢和积极向上的精神。
3. 情感启蒙（10分钟）通过播放与“勇敢”主题相关的动画片或儿歌，提醒幼儿积极正面地面对生活中的困难和挫折，鼓励他们勇敢克服自己的恐惧情绪。
4. 分组游戏（15分钟）分成若干小组，领进教室里。
每个小组中，教师给每个孩子分发一张写有不同恐惧事物的卡片，如：恐高、恐水等。
然后让幼儿依次拿着卡片，模仿担心害怕的样子，让其他同伴猜猜自己是害怕什么。
猜对后，幼儿需大声喊出“我不怕！”，鼓励他们勇敢面对恐惧，克服困难。
5. 绘本阅读（10分钟）教师选择一本关于勇敢面对困难的绘本，与幼儿一起阅读。
读绘本的过程中，教师提出问题，引导幼儿思考，激发他们对勇气的理解和感悟。
6. 小组表演（20分钟）教师要求每个小组选择一位队员担任勇敢小英雄，其他队员则扮演困扰他的各种挫折或困难。
幼儿通过小组协作，展示勇敢面对困难的情境和自己的解决方法。
【创意幼教】最新幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思(四篇)目录：
幼儿园中班健康打针我不怕教案反思一
幼儿园中班健康抛接球教案反思二
幼儿园中班健康抱球接力赛教案反思三
幼儿园中班健康教案《不怕打针》含反思四
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幼儿园中班健康打针我不怕教案反
思一
中班健康打针我不怕教案反思主要包含了活动设计背景，活动
目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，
通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋友乐意接
受预防接种，鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神，适合幼儿园
老师们上中班健康活动课，快来看看打针我不怕教案吧。
活动设计背景
有一天我经过一家医院时，看见我班的一个小朋友在里边看病，他的妈妈和医生两个人把他按在大腿上打针，他还是在使劲的挣扎。
其实像他哪样打针的孩子有好几个呢。
我就设计一堂健康课，培养
孩子们不怕打针的勇敢精神。
活动目标
1、通过活动让小朋友知道生病时，必须打针吃药，培养小朋
友乐意接受预防接种。
2、鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
3、引导孩子乐于接受治疗。
鼓励、培养小朋友不怕打针的勇
敢精神。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：知道打针是为了身体健康。
难点：不怕打针。
活动准备
医生工具一套，儿歌一首。
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幼儿园小班健康教案《不怕看医生》含反思
活动目标：一、明白生病了就要去就医。
二、了解就医的心理预备和平安注意事项。
3、培育良好的卫生适应。
4、明白生病了不怕打针吃药，做个勇敢的小孩。
五、初步了解健康的小常识。
活动预备：一、动画视频《不怕看医生》二、 PPT课件(关于小朋友看病的图片)活动进程：一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》，引出活动主题。
一、教师：小朋友们好，我是刘教师，今天教师带来了一个专门好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，咱们赶紧来看看吧!二、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来讲一说视频中发生了什么情形，他们又是怎么做的。
3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿明白生病了就要去就医，(.来源快思教师教案网)医院和医生并非恐怖，咱们要做个勇敢的小孩，不怕打针。
二、观看图片，了解就医的心理预备和平安注意事项。
一、教师：好了，方才咱们都看过小猫不怕看医生的故事了，那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?二、教师请幼儿说说自己的看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿明白就医的平安事项。
3、克服惧怕医务人员的心理。
4、做个勇敢的小孩，配合医生做检查。
五、不乱动诊疗室的物品。
六、注意清洁卫生，不处处乱摸。
7、耐心等待就医。
活动反思：这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通度日动了解一些就医的心理预备和平安注意事项，春天是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抗击力差很容易感染，而他们又超级怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很招架，因此这次活动对幼儿有专门好的教育意义。
活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，明白生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的平安事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并非恐怖，咱们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的小孩，配合医生做检查，活动中小孩们都很踊跃地发表自己的观点，也都说要做个勇敢的小孩，不怕看医生。
教学活动生病我不怕
2.结合故事《萌萌怎么了》
活动过程
一、老师讲故事《萌萌怎么了》，结合挂图，引导幼儿回忆并讨论“萌萌得了什么病？感冒有什么症状？感冒后怎么办？萌萌为什么去了两次医院才好”等使幼儿了解感冒的明显症状及感冒后的正确疗养。（患感冒时，通常头痛·鼻子不通气·流鼻涕·嗓子疼·咳嗽，有时 还发烧。）使幼儿知道自己一旦有了以上情况，及时告诉老师·家长生病后不要怕，要主动看医生，遵照医生的叮嘱按时吃药·打针，多喝水，多休息，保证足够的睡眠，不贪吃贪玩，吃清淡食物和蔬菜水果，使身体尽快恢复健康，才能和小伙伴们一起游戏玩耍。
三、引导幼儿看《幼儿活动手册》“生病我不怕”画页，互相讲一讲感冒后的正确疗养方法，并结合自己实际画一画，巩固幼儿的认识。
活动延伸与扩展
1.创设医院游戏区，让幼儿学习如何照顾病人。
2.教师在日常的生活中严格执行消毒制度，认真做好消毒工作。
3.与家长沟通联系，在幼儿生病时注意引导幼儿正确的保健常识治疗和疗养，形成良好的身体保健习惯。不要带幼儿到人群过于集中的地方或空气不流通的公共场所，远离流感人群。
教学活动：《生病我不怕》
基本信息
活动名称
生病我不怕
活动班级
中班
作者及工作单位
东兴市小朋友幼儿园 高娟
毕业学校
职业技校
学历中专教龄ຫໍສະໝຸດ 3年职称教师
活动设计背景
近入秋季时间我班小朋友生带感冒药的特多，三两天的就带药来幼儿园，有的感冒还没完全好，家长就送来幼儿园了，还有的小朋友听家长反映去看病怕打针。由此结合《生病我不怕》引导小朋友。
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中班健康《我不怕看病》活动反思
本次活动是一次心理健康活动，目的是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，从心理上克服对医生的恐惧心理，勇敢的看病打针。
现在已经是秋季，天气渐渐转凉，秋季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易生病，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。
活动中我首先引导幼儿观看了动画故事《不怕看医生》，并观看了很多小朋友们看病的图片，引导幼儿知道生病了就要去就医，也了解了一些关于就医的安全事项，从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕，我们要克服惧怕医务人员的心理，做个勇敢的孩子，配合医生做检查，活动中孩子们都很积极地发表自己的看法，也都说要做个勇敢的孩子，不怕看医生。
但活动中也有不足之处，教师可以提供一些常见的看病的工具，例如：听诊器、酒精、口罩、针筒等，引导幼儿认识到这些常用的工具并没有那么可怕，幼儿会更感兴趣，在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿，让幼儿能更清楚直接地接触到，幼儿掌握起来也会更快更好。
其次可以教给幼儿一些克服紧张情绪的办法，例如准备一些图片：（1）深呼吸，同时在心里慢慢数数1-5，一下子针就打完了（药就吃完了）；（2）自我暗示：我是最勇敢的，打针吃药我不怕！（3）通过在心里唱轻松愉快的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。
通过这些具。