6 蝙蝠和雷达PPT课件
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部编版语文四年级上册6《夜间飞行的秘密》课件(共23张PPT)
，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立
刻
。
雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有 什么类似之处吗？
雷达的天线就像是蝙蝠的 嘴 。 雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 超声波 。 雷达的荧光屏就像蝙蝠的 耳朵 。
问题 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
( 天线)
( )。
嘴
雷达的 ( 无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。 超声波
蝙蝠有什么过人之
处呢？它的飞行本领怎 么样呢？
“这个问题”就是上面提出的问题。 为了弄清楚这个问题，两百多年前， 科学家做了一次实验。
这句话在文中起了什么作用？ 这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承 上文，“两百多年前，科学家做了一次实验”引起下文。
理解三次实验内容，填写下面的表格。
实验顺序 实验方式
雷达是利用极短的无线电波进行 探测的装置。无线电波传播时遇到障 碍物就能反射回来，雷达根据这个原 理，把无线电波发射出去再用接收装 置接收反射回来的无线电波，这样就 可以测定目标的方向、距离、大小等。 雷达广泛应用在军事、天文、气象、 航海、航空等方面。
在黝黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢? 本来是人们从蝙蝠身上得到了启示
夜间飞行的秘密
蝙蝠和雷达之间有什么秘密呢？
认一认，读一读
biān fú
蝙蝠
qǐ
jí
ruì
启示 即使 敏锐
jì
dāng yínɡ
系鞋带 铃铛 苍蝇
zhènɡ
证明
zhànɡ
障碍
yínɡ pínɡ
荧光屏
蝙蝠回家
蝙蝠 启 锐 荧 屏 障
蝙蝠，哺乳动物，头部和躯
干像老鼠，四肢和尾部之间有皮
质的膜，夜间在空中翱翔，吃蚊、 蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发 出的超声波引导飞行。休息时用 爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在 隐藏的地方冬眠。
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】19页PPT
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的（ 嘴 ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（嘴里发出的超声波）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ 耳朵 ）。
自选作业：
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
它是用嘴和耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，
《蝙蝠和雷达》ppt课件【17页】
服从真理，就能征服一切事物
蝙蝠 和 雷达
文章主要内容：
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全 飞行呢? 原来是人们从蝙蝠身上得到 了启示。
科学家摹仿蝙蝠探路的办法，给 飞机装上了雷达。
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕 捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞， 从来没见过它跟什么东西相撞，即 使一根极细的电线，它也能灵巧地 避开。难道它的眼睛特别敏锐，能 在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
⑴向父母介绍蝙蝠和雷达之间有什么联系。
⑵完成练笔《蝙蝠的自述》，采用书籍中搜集整理仿生学知识，做一份 仿生学知识小报！
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
《蝙蝠和雷达》四年下册语文课件ppt
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总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
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总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
总结词：梳理结构
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详细描述：在初读课文后，学生应尝试梳理文章的结构， 了解各个段落的大意，把握文章的逻辑关系。
再读课文，理解文意
总结词：深入理解 总结词：分析手法 总结词：体会情感
详细描述：在再读课文时，学生应逐段阅读，深入理解 文意，弄清文章中各个细节的含义和作用。
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总结词：赏析语言
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详细描述：学生应认真赏析文章的语言特点，包括用词、 句式、修辞等方面，了解其表达效果和艺术特色。
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总结词：拓展思考
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详细描述：在品读课文的基础上，学生可以进行拓展思考 ，联系实际生活和自身经验，探讨文章所涉及的问题和启 示。
详细描述：学生应分析文章所采用的各种写作手法，如 比喻、拟人、排比等，了解其表达效果和作用。
详细描述：在再读课文的过程中，学生应认真体会文章 所表达的情感和思想，理解作者的意图和情感倾向。
品读课文，深入理解
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总结词：探究主题
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详细描述：品读课文时，学生应深入探究文章的主题和深 层含义，思考文章所涉及的社会、人生等方面的问题。
第三段
讲述了雷达的发明与蝙蝠的关 系，以及雷达在军事和民用领
域的应用。
第四段
总结了雷达与蝙蝠之间的相似 之处，强调了自然界对人类的
启示作用。
中心思想归纳
• 本文的中心思想是：自然界中的生物，如蝙蝠，通过长期进化 获得了独特的生存技能。人类可以通过研究这些生物，从中获 得灵感，进而发明新的科技产品，如雷达，来改善生活和推动 社会发展。
蝙蝠和雷达 课件(共20张PPT)
实验结论
第一次
第二次
第三次
蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？快速读第7自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
学习第7自然段
科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？ 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
1.说一说：我从（ ）身上得到启示，想发明（ ）。 如：我从变色龙身上得到启示，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。 2.推荐课外书籍：《开心小博士--奇妙的仿生学》。
拓展延伸
同学们,动物、植物都是我们人类的好老师,只要我们对周围的事物多观察,勤思考,也一定会有更多的发明和发现,说不定你就是未来的科学家呢!
课堂小结
1.自读课文，尝试提出问题，并写在书上。 2.四人一个小组，交流你们各自的问题，列出问题清单。 （1）蝙蝠为什么能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子呢？ （2）夜间飞行是怎样的一种感觉呢？ （3）科学家做了几次试验？ （4）在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？ （5）蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？ （6）科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？ …… 3.小组交流讨论这些问题，也可以把这些问题提出来，跟全班同学一起交流讨论。还是解决不了的我们下一节课继续探究。
尝Байду номын сангаас质疑
即
蚊
达
科
绳
竖
横
系
第一次
第二次
第三次
蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？快速读第7自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
学习第7自然段
科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？ 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
1.说一说：我从（ ）身上得到启示，想发明（ ）。 如：我从变色龙身上得到启示，想发明变色纸尿裤，如果婴儿小便了，就显示蓝色，如果婴儿拉臭臭了，就显示红色，大大方便了家长。 2.推荐课外书籍：《开心小博士--奇妙的仿生学》。
拓展延伸
同学们,动物、植物都是我们人类的好老师,只要我们对周围的事物多观察,勤思考,也一定会有更多的发明和发现,说不定你就是未来的科学家呢!
课堂小结
1.自读课文，尝试提出问题，并写在书上。 2.四人一个小组，交流你们各自的问题，列出问题清单。 （1）蝙蝠为什么能在夜间飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子呢？ （2）夜间飞行是怎样的一种感觉呢？ （3）科学家做了几次试验？ （4）在什么环境下做的试验，分别是怎么做的，结果怎么样？得出了什么结论？ （5）蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的？ （6）科学家们发现蝙蝠夜间能安全飞行的秘密容易吗？ …… 3.小组交流讨论这些问题，也可以把这些问题提出来，跟全班同学一起交流讨论。还是解决不了的我们下一节课继续探究。
尝Байду номын сангаас质疑
即
蚊
达
科
绳
竖
横
系
部编版四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》精美PPT课件
课后习题
分小组整理问题清单，想一想可以从哪些 角度提问。
示例：可以从课文内容、写作方法、 生活启示、语言特点、说理方式等角度 提问。
下面是一个小组的问题清单和对问题的讨 论，你从中受到什么启发？
小组问题清单 无线电波跟超声波是一样的吗？ 为什么课文没有具体写后两次实验？ “蝙蝠探路”还可以用在生活中的什么地方？ ……
蚊子 绳子 研究
蝙蝠 启
即锐 系铛
摘星星
屏 荧
障 揭
蝇证
达蚊即 科 横 竖绳 系蝇证 研究 驾驶
上下结构：竖 究 驾
左右结构：蚊蝇
即 证
科 研
横 驶
绳
独体结构：系
半包围结构：达
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 漆黑 ）：非常暗，没有光亮。 （ 敏锐 ）：（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 （ 横七竖八 ）：形容纵横杂乱。 （ 超声波 ）：超过人能听到的最高频（20 000赫 兹）的声波。 （ 障碍 ）：挡住道路，使不能顺利通过；阻碍。
荧光屏
物
研究蝙蝠 发明雷达
主旨概括
课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的 研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因， 并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞 机在夜间能够安全飞行，从而激发了我们观 察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
拓展延伸
看视频，学知识
点击画面，播放视频
随堂练习
一.辨字组词。 蛾（飞蛾 ） 饿（饥饿）
从大家的讨论中，我学到了一些思考问题、 提出问题的方法：可以针对课文内容来提问， 也可以从课文的写法上来提问，还可以从课 文中得到启示，联系生活经验来提问。当然， 我们还可以从其他角度来提问，比如课文的 结构、字词的运用、语句的精妙等。
部编版语文四年级上册6、蝙蝠和雷达课件(24张ppt)
系： [jì] 结，扣：把鞋带系上。
词语乐园
词语乐园
达蚊即科横 竖绳系蝇证 研究驾驶
课文理解
实验
方法
结果
证明
第一次 把蝙蝠的眼睛蒙上 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关
第二次 把蝙蝠的耳朵塞上 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关
第三次 把蝙蝠的嘴巴封住 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
走进课文
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反 射回来，被雷达接收到，显示在荧(yíng)光屏(píng)上。 从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有 障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
词语乐园
biān fú qǐ jí ruì jì 蝙蝠启即锐系 dāng yíng zhèng zhàng yíng píng 铛蝇证障荧屏
三次不同的实验证(zhèng)明，蝙蝠夜里飞行，靠 的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
走进课文
科学家经过反复研究，终于掀开了蝙蝠能在夜里飞 行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种 声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却 能听见。超声波像波浪一样向前推动，遇到障(zhàng) 碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变 飞行的方向。
四年级（上册）
蝙蝠和雷达
兴趣导入
了解蝙蝠
蝙蝠
蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老 鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质 的膜，夜间在空中翱翔，吃蚊、蛾等昆 虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引 导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树 下，冬季在隐藏的地方冬眠。
雷达
了解雷达
雷达是利用极短的无线电波进 行探测的装置。可用来测定目标的 方向、距离、大小等，在使用上不 受气候条件的影响，它广泛应用于 军事、天文、气象、航海、航空等 方面。
部编版语文四年级上册6蝙蝠和雷达课件(共49张PPT)
3.学习第8自然段，思考问题：科学家模仿蝙蝠 探路的方法，给飞机装上了雷达，请说说雷达的功 能。
雷达的天线(相当于蝙蝠的嘴) 发出无线电波—— 无线电波遇到障碍物后反射回来——显示在荧光屏 (相当于蝙蝠的耳朵)上——驾驶员根活中还有哪些发明是受到动物的启示？
科学家做了三次实验。 第一次: 为蝙蝠设置飞行障碍物，同时蒙住蝙蝠的 眼睛，发现蝙蝠依然能够安全飞行。得到蝙蝠在夜 间安全飞行靠的不是眼睛这个结论。 第二次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的耳朵塞住。发现蝙蝠无法安全飞行。
第三次:与第一次同样的条件，除了将眼睛蒙住换 成将蝙蝠的嘴巴封住。发现蝙蝠还是无法正常安全 飞行。
我们在运用设问时，要掌撐它的三种情势： （1）一问一答,即提出一个问句,紧跟着写一个答句， 这种设问情势能迅速集中读者的注意力。 (2)几问一答,即先集中提出一连串问句，然后集中 加以回答。这种设问情势能增强论辩力量,引人寻思。 (3)连续问答，即迁续地使用一问一答式。这种设 问情势能造成一种步步紧逼、势不可当的气势，具有 强大的论辩力量。
（4）从第7自然段第一句话中的“反复”“终于” 两个词中你体会到了什么?
实验的结果只是表面想象，科学家还需要进行“反复” 研究，才能探索出蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的。 “终于”一词说明结论不是轻易得出来的，而是经过 反复实验、反复研究得出的。
从这两个词语中，我体会到了科学家为解开蝙蝠能 在夜里飞行的秘密付出了艰辛的努力。由此可见，科 学研究是一项复杂而艰巨的工作。
蝙蝠和雷达
学习目标
1 会认12个生字，会写14个生字，掌握多音字“系”，理解这
些生字组成的新词。
2 朗读课文，把握课文主要内容。抓住重点词 句，了解科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示 的。
《蝙蝠和雷达》PPT免费课件演示课件
越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自
像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
【启示】 通过启发提示而领悟的道理。 【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 【横七竖八】 有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。 【障碍物】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。 【模仿】 照某种现成的样子学着做。
字词练习
一、比一比，再组词。 竖 （ 竖笛 ） 绳 （ 绳子 ） 究 （ 研究 ） 坚 （ 坚持 ） 蝇（ 苍蝇 ） 穷 （ 贫穷 ）
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
隐藏的地方冬眠。 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾 由自在，多么的无拘无束，那才叫生活。他找到约定的地方，找到了盒子和钱，最终跟安迪团聚！是的大快人心！
【启示】 通过启发提示而领悟的道理。 【敏锐】（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 【横七竖八】 有的横着，有的竖着，形容杂乱无章。 【障碍物】 挡住道路，使不能顺利通过的东西。 【模仿】 照某种现成的样子学着做。
字词练习
一、比一比，再组词。 竖 （ 竖笛 ） 绳 （ 绳子 ） 究 （ 研究 ） 坚 （ 坚持 ） 蝇（ 苍蝇 ） 穷 （ 贫穷 ）
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑
犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
隐藏的地方冬眠。 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
蝙蝠和雷达课件PPT
猜猜这是什么
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全 飞行呢
原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示，科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给 飞机装上了雷达，
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法,给飞机装上了雷达，
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
物
雷达
读课文第七小节,完成下列填空，
天线
，
嘴
雷达的 无线电波相当于蝙蝠的
， 超声波
荧光屏
，
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系，
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
铃铛响个不停， 起来探路的，
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞,铃
封住，
铛响个不停，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
科学家经过反复研究,终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密，
读课文第6小节,动手画画示意图,说说蝙 蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过，
障碍物
它一边 ,一边 ，这种声音
在漆黑的夜里,飞机怎么能安全 飞行呢
原来是人们从蝙蝠身上得到了启 示，科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给 飞机装上了雷达，
蝙蝠 和 雷达
生字学习
biān fú
蝙蝠
wén bì
蚊避
yíng jiē
蝇揭
bǔ é
捕蛾
ruì dāng
锐铛
ài yíng
碍荧
蝙蝠 超声波 苍蝇 荧光屏
清朗 捕捉 避开 敏锐 揭开 反射 横七竖八
超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向
科学家模仿蝙蝠探路的 方法,给飞机装上了雷达，
雷达探测器
天线 无线电波
障
碍
荧光屏 反射
物
雷达
读课文第七小节,完成下列填空，
天线
，
嘴
雷达的 无线电波相当于蝙蝠的
， 超声波
荧光屏
，
耳朵
用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间 的科学联系，
嘴
蝙
超声
蝠 耳朵
铃铛响个不停， 起来探路的，
把蝙蝠的嘴巴 蝙蝠到处乱撞,铃
封住，
铛响个不停，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
比较句子： 一句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵探路的， 二句：蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,
它是用嘴和耳朵配合起来探路的，
科学家经过反复研究,终 于揭开了蝙蝠能在夜里飞行 的秘密，
读课文第6小节,动手画画示意图,说说蝙 蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过，
障碍物
它一边 ,一边 ，这种声音