期末复习专题五 语文综合实践 讲练精品课件 —九年级语文上册 部编版(26张)

(2)活动中，林华写了一段文字来表达心声，请你帮他修改。 我的童年是在父母的关爱与呵护下度过的。阳光灿烂的日
子，他们送我一片明媚的晴空；飘雨落雪的时节，他们为我撑 起一把温情的雨伞……【甲】他们用博大的胸怀与深沉的爱包 庇着我，慷慨地送我一个自由空间，让我伸展双臂，拥抱未来 。【乙】父母如此关爱我们，我们难道不应该不学会感恩吗？ 对父母，我们应该【丙】多一分体谅，少一分抱怨，多一分感 恩，少一分冷淡。让我们怀着一颗诚挚的感恩之心，来报答父
(2)为了营造浓郁的读书氛围，学校准备开展“书香校园 ”系列活动，请你为活动拟写一则宣传标语，至少使用一种 修辞。不超过20个字。
示例：①和经典相伴，与书香同行。 ②书犹药也，善读之可以医愚。
(3)学校政教处组织了一次“我读书，我快乐”的主题征 文比赛，下面是某同学征文稿中的一段文字，请你根据提示 和要求做些修改。
②写漂亮字，做优秀人。 (2)示例：妈妈，参加书法兴趣小组不会增加课业负担。 因为书法本身就应该是我们学习的内容之一，它不仅可 以提高我的书写水平，还可以提高我的艺术鉴赏能力。 您说呢？
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尊பைடு நூலகம்的魏先生：
邀请函 您好！ 我校正在开展“走
) 进硬笔(钢笔)书法”的主题活动，我班特邀请您于5
月6日下午2：00在学校的报告厅为本班开一个讲座，
题：一是 绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随 意
___性__比__较__强__________________________________ _____绝__大__多_；数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思
二考是的_习__惯__(_意__思__对__即__可______________________________ ) ____________________。
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(2)示例：①和经典相伴，与书香同行。 ②书犹药也，善读之可以医愚。
1 (3)①阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益
匪浅。②示例：它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比 舒畅 ③将第三个逗号改为分号。
2 (1)A
(2)①包庇 包容 ②父母如此关爱我们，我们难道不应该学会感恩吗 ③将第二个逗号改为分号
【A】阅读陶冶了我的情操，增加了我的视野，让我获 益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；【 B】___示__例__：__它__像__一__泓__清__泉__，_滋__润__我__的__心__田__，__让__我__无__比__舒__畅； 它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……真的，书 籍就如同一杯茶，似浓又似淡，【C】它浓浓的，芳香无比 ，像一朵傲雪的蜡梅，它淡淡的，沁人心脾，如一枝出谷的 幽兰。阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人的心中带来 阵阵快乐。
______________________。
(3)周末，你陪爷爷去黄山游玩，上午爷爷想游览迎客松和
天都峰两个景点。请你根据下面的景区导游图，为爷爷讲解如
示例：爷爷，咱们从黄山大门出 发，先沿公路往西北到达慈光阁， 然后既可以选择索道交通先到达玉 屏楼，沿游步道往东北行至迎客松， 再沿游步道往东南行至天都峰，还 可以直接从慈光阁沿游步道往东北 行至天都峰，再沿游步道往西北行 至迎客松。(意思对即可)
3.一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语 文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助 同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，学校开 展了“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
4 (2)①删去“此致敬礼！” ②燃放 购买
③禁止(或：不准) (3)①远远高于否定率
②高于否定率
1.(2018－2019·合肥瑶海区期中)某中学开展以 “阅读伴我成长”为主题的综合实践活动，活动中 有一些问题，请你参与解决。
(1)为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对 200名学生进行了问卷调查，调查结果如下：
中学生课外阅读情况调查表
读书计划情况 有无计划 有计划
有时有计划 没有计划
读书笔记情况 百分比 10.1% 31.3% 58.6%
是否做读书 笔记
每读必做
凭兴趣做
从不做
百分比
0% 24.6% 75.4%
仔细阅读上面的表格，请用简洁的语言作答。(不得
出现数字)
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问
2.某校以“孝道中华·点亮中国”为主题开展综合实践活 动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)校学生会准备为活动宣传室征集一副对联。语文老师 陆老师写出了上联，请你为其选择最恰当的下联( A )
上联：羊羔出栏思跪乳 下联：______________
A.乌鸦离巢念私情 B.燕子南归春意闹 C.稻穗垂头报农殷 D.鹅毛相送情无价
2 (3)示例：爷爷，咱们从黄山大门出发，先沿公路往西北
到达慈光阁，然后既可以选择索道交通先到达玉屏楼， 沿游步道往东北行至迎客松，再沿游步道往东南行至天 都峰，还可以直接从慈光阁沿游步道往东北行至天都峰 ，再沿游步道往西北行至迎客松。(意思对即可)
3 (1)示例：①练好钢笔书法，传承汉字文化。
①【A】处画线句有语病，应修改为：_阅__读__陶__冶__了_ _我__的__情__操__，__开__阔__了__我__的__视__野__，__让__我__获__益__匪__浅__。 ②结合语境，在【B】处横线处补写一句话，使之 和前后句子构成排比句。 ③【C】处标点符号有误，修改意见为：_将__第__三__个_ _逗__号__改__为__分__号__。
敬请光临指导。 此致敬礼！
××学校学生会
2020年5月2日
3 (4)①删去“普遍”或“常见”
②示例：草书如人潇洒奔跑(欢快舞蹈)
4 (1)示例：①禁止燃放烟花爆竹，坚决打赢蓝天保卫战！
②禁止燃放烟花爆竹，文明城市从我做起！③自觉遵守 烟花爆竹禁放规定，共创宁静清新的生活环境！④禁止 燃放烟花爆竹，减少环境污染，保护蓝天白云！
①【甲】处画线句用语不得体，应将“_包__庇_”改为“包__容__”
。
父母如
②此【关乙爱】我处们画，线我句们存难在道不不合应逻该辑学的会语感病恩，吗应修改为：______
______________________________________？
将③第【二丙个】逗处号画改线为句分有号一处标点使用不当，请给出修改意见：