初三语文试卷带答案

得 分 评卷人· · · · · ·· · · · · · 九 年 级 语 文 试 题胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃亲爱的同学们：考试中请一定静心阅读、仔细审题，认真答卷。

语文试卷还要特别做到：字迹美观．．．． （一律用钢笔或签字笔）．．．．．．．．．．、卷面整洁．．．．、文笔优美．．．．、谢绝空题．．．．，希望你能够交上一份满意的答卷。

【注】本试卷笔试部分总分117分，另设3分书写分。

赋分标准如下：使用钢笔或签字笔书写得1分；字迹书写等级A B C D 一二 三（1） 三（2） 四总分书写得分321一、积累与运用（13分）1．请用正楷字，笔画清晰．．．．．．．．地填写相应的诗文名句。

（6分，每小题1分） A.云横秦岭家何在？ 。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） B. ，虫声新透绿窗纱。

（刘方平《月夜》） C.气蒸云梦泽， 。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） D. ，宫阙万间都做了土。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） E.俱怀逸兴壮思飞， 。

（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） F. ，不求闻达于诸侯。

（诸葛亮《出师表》）2．阅读下面这则新闻，按要求回答问题。

（4分）当前，云南、广西等地正遭遇着百年不遇的大旱，百姓甚至连吃水都遇到了难题。

而山东的情况如何？据了解，其实山东也是一个水资源严重ku ì f á 的省份。

目前，全省平水年水资源缺口约为39亿立方米，人均占有的水资源量仅为世界人均占有量的1/25。

（B ）对于水资源的过度开发和污废水的大量排放，已大大超出了我省水资源和水环境的承载能力。

长此以往，必将引发河道断流、地下漏斗、海水倒灌、湿地萎缩等一系列生态环境问题。

因此，水污染治理，水生态保护任务十分艰巨。

①将A 处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。

（1分）②B 处的画线句有语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。

（1分）换用号 增补号 删除号 调位号 ③请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。

（15个字以内）（2分） 3. 名著阅读。

（3分）①《简·爱》的作者是十九世纪英国著名女作家。

（1分）②请简述简·爱在舅妈里德太太家的生活境遇。

（1分）③“我恼羞成怒地对罗切斯特说：你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。

”简·爱身份低微、相貌平平，但是她的话却震撼人心。

这段节选表现了她怎样的性格？（1分）二、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。

（一）浣溪沙山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少? 门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。

4.这首词的作者是宋代伟大的派词人。

（2分）5.展开联想与想象，用简洁生动的语言描绘上阕的溪边风光图。

（3分）6.结合诗歌内容，谈谈你对“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”一句的理解。

（2分）（二）【甲】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）【乙】仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。

因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。

青萝为墙援②，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉· · 落于檐间，红榴白莲，罗③生池砌。

大抵若是不能殚记。

每一独往，动弥旬日④。

平生所好者，尽在其中。

不唯忘归，可以终老。

计足下久不得仆书，必加忧望⑤，今修书以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之⑥微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。

封题之时，不觉欲曙。

举头但见山僧一两人，或坐或睡。

又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。

平生故人，去我万里，瞥然⑦尘念，此际暂生。

（选自白居易《与元微之书》⑧）【注】①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。

②墙援：篱笆墙。

③罗：分别。

④动弥旬日：常常满十天。

⑤忧望：挂念，盼望。

⑥微之：即元微之，唐代诗人，白居易的好友。

⑦瞥然：形容时间短暂，一时间的意思。

⑧此信写于白居易被贬江州时期。

7．解释下列句中加点的字。

（2分）①急湍甚箭，猛浪若奔． ②流水周．于舍下 8.用“/”给下面的句子划分节奏。

（只画一处．．．．）（1分） 大 抵 若 是 不 能 殚 记9．下面各项句中加点的字意义．．相同的一项是（ ）（2分） A ．①飞泉落于．檐间 ②生于．忧患，死于安乐 B ．①尽在其．中 ②居庙堂之高则忧其．民 C ．①今修书以．先奉报 ②以．光先帝遗德 D ．①蝉则．千转不穷 ②万钟则．不辨礼义而受之 10．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）鸢飞戾天者，望峰息心11.根据甲乙两文的内容回答下面的问题。

（3分）①文中“ ”这个字．．．最能概括两文所描写的山水之景的共同特点。

②甲、乙两文都是情景交融的山水小品文，都表达了作者对美好山水的热爱之情。

除此以外，甲文还表达了 情感；乙文还表达了 的情感。

三、现代文阅读（37分）阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。

（一）让脚告诉你①英国心理学家莫里斯经过研究，发现了一个有趣的现象：“人体中越是远离大脑的部位，可信度越大。

”脸离大脑中枢最近，所以最不诚实。

我们与别人相处，总是最注意他们的脸。

而且我们也知道，别人也以相同的方式注意我们。

所以，人们可以借一颦一笑撒谎。

手位于人体的中间偏下，诚实度也算中庸，人们多少也利用它说过谎。

可是脚远离大脑，绝大多数人都顾不上这个部位，但它比脸、手诚实得多，它构成了人们独特的心理泄露方式——脚语。

它虽然远离大脑，但是更为真实，你可要小心被脚出卖．．呀。

②就好像人体语言的其他信号一样，脚的习惯动作也有自己的语言。

在我国丰富的语言词汇里，有许多描述脚语的形容词。

这些形容词与其说是描写脚步的轻、重、缓、急、稳、沉、乱等，不如说是描述人的内心或稳定或失衡、或恬静或急躁、或安详或失措的状态。

人的心情不同，走路的姿势也就不同；人的秉性各异，走起路来也有不同的风采。

脚语有一种节奏，是为情绪打拍子的，如同舞场的旋律。

“暴跳如雷”是自然界的快节奏和重节奏；“春风得意马蹄疾”，是一种快旋律的轻节奏。

③ ， 。

如果一个端庄秀美的女子走起路来匆匆忙忙，脚步重且乱，就可断定她一定是个性格开朗、心直口快、不留心眼儿的痛快人；反之，看上去五大三粗，走路却是小心翼翼的样子，这样的人一定是外粗内细的精明人，他干事往往以豪放的外表来掩盖严密的章法。

④人的心理指向往往从脚语中泄露出来。

当人们双脚交叠时，就如同双臂交叠一样，属于一种保护性的动作。

交谈中若对某人有好感，双腿就会自然朝向某人交叠。

谈话的时候，身体前倾，脚尖翘起，表示殷切而愿意合作，反之，要是身体挺直，双脚交叉的话，则意味着怀疑与防范。

倘若有人一坐下来就跷起二郎腿，就表明他怀有不服输的对抗意识。

若是有人大胆地翘起二郎腿，则表示她们对自己的容貌有足够的信心，也表示她有要显示自己的欲望。

人在站立式，人在站立时，脚往往朝着主体心中惦念或追求的方向或事物。

譬如，有三个男人站在一起，表面看起来他们在专心交谈，谁也没有理会站在一旁的漂亮姑娘，但实际上不是这么回事，每一个人都有一只脚的方向对着她。

也就是说，每个人都在注意她。

他们的专心致志只是一种假面具，而真情被隐蔽着，但是他们的脚语却把各自的秘密泄露了。

⑤人的脚步尽管因地、因事而异，但是每个人都有自己固定的脚语。

因此我们就能解释一种现象：对于熟悉者，你不用看其人，仅凭那或急或轻或重或稳的脚步声，就能判断出个十之八九了。

⑥因此，通过“脚语”了解生活在自己身边的人的状态，对形成融洽的气氛，建立良好的人际关系式极有帮助的。

（选自2009年5月5日《羊城晚报》，略有改动） 12．联系上下文，在文中第③段横线处填写一个既能概括上文内容，又能领起下文的句子。

（写在下面的横线上．．．．．．．．）（4分）····，。

13.本文从“最不诚实”的脸和“诚实度中庸”的手写起，为什么？（4分）14．阅读文章第①段，说一说下面句中加点词语的表达效果。

（3分）它虽然远离大脑，但是更为真实，你可要小心被脚出卖．．呀。

15．请从说明方法的角度，简要说明第④段中画线句的表达作用。

（3分）16．文章第②段中写道“在我国丰富的语言词汇里，有许多描述脚语的形容词”，“这些形容词与其说是描写脚步的，不如说是在描述人的内心状态”。

结合你的积累，请写出一个这样的词语（或成语、诗句，文章中出现的除外），并简述其描述了怎样的内心状态（3分）文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. （二）母亲的菊花①自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。

我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影②这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只竹尖捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。

我说：“妈，拍张照片吧。

”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。

”我没敢再说话。

③仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。

母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。

我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。

”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。

④风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。

田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。

一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。

不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。

“再等几天，给我拍张照吧。

”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。

同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。

”⑤我顿时明白母亲等待的是什么了。

(A)父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。

园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。

但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。