2011初中科学八年级上学期命题双向细目表(浙教版)
浙教版数学八年级上册第1章《三角形的初步知识》测试卷含答案解析和双向细目表-八上1
浙教版数学八年级上册第1章《三角形的初步知识》测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．选择题：本大题有10个小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列各组长度的三条线段能组成三角形的是（）A.1，2，3B.2，2，4C.1，2，2D.1，5，72.如图，一扇窗户打开后，用窗钩AB可将其固定，这里所运用的几何原理是（）A.两点之间线段最短B.三角形两边之和大于第三边C.两点确定一条直线D.三角形的稳定性（第3题）（第2题）3.如图，若△ABC≌△ADE，则下列结论中一定成立的是（）A.AC=DEB.∠BAD=∠CAEC.AB=AED.∠ABC=∠AED4.下列命题中真命题是（）A.无限小数都是无理数B.9的立方根是3C.倒数等于本身的数是±1D.数轴上的每一个点都对应一个有理数5.已知，在△ABC 中，∠B 是∠A 的3倍，∠C 比∠A 大30°，则∠A 的度数是（ ） A.30°B.50°C.70°D.90°6.如图所示，平行四边形ABCD 中，AC 的垂直平分线交于点E ，且△CDE 的周长为10，则平行四边形ABCD 的周长是（ ） A.10B.14C.18D.207.将三角尺按如图所示放置在一张矩形纸片上，∠EGF=90°，∠FEG=30°，∠1= 115°，则∠BFG 的大小为（ ） A.125°B.115°C.110°D.120°8.如图，在△ABC 中，AD 是高， AE 、BF 是两内角平分线，它们相交于点O ，∠CAB=50°，∠C=60°，求∠DAE 和∠BOA 的度数之和为（ ） A.115°B.120°C.125°D.130°9.如图，对（第6题）（第7题）（第8题）（第9题）任意的五角星，结论正确的是( ) A.∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=90°B ．∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=180°C ．∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=270°D ．∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=360° 10.如图，在△ABC 中，∠B+∠C=α，按图进行翻折，使B'D//C'G//BC ， B'E//FG ，则∠C"FE 的度数是（ ） A.2αB.90°-2αC.α-90°D.2α-180°二．填空题：本大题有6个小题，每小题4分，共24分。
初中数学浙教版八年级上册第3章《一元一次不等式》测试卷含答案解析和双向细目表-八上3
浙教版数学八年级上册第3章《一元一次不等式》测试考生须知：●本试卷满分120分，考试时间100分钟。
●必须使用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，字迹工整，笔迹清楚。
●请在试卷上各题目的答题区域内作答，选择题答案写在题中的括号内，填空题答案写在题中的横线上，解答题写在题后的空白处。
●保持清洁，不要折叠，不要弄破。
一．选择题：本大题有10个小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列是不等式的是（ ） A.2x+yB.3x>11C.2x+3=7D.x 2y 22.若x ＜0，xy ≥0，则y 的取值范围是（ ） A.y ＞0B.y ＜0C.y ≥0D.y ≤03.关于x 的不等式12-4x ＞0的非负整数解共有（ ）个。
A.2B.3C.4D.54.“x 的3倍与x 的相反数的差不小于1”，用不等式表示为（ ） A.3x-x ≥1 B.3x-（-x ）≥1 C.3x-x ＞1D.3x-（-x ）＞15.不等式125323-+≤+x x 的解集表示在数轴上是（ ） A.B. C. D.6.如果关于x 的不等式（a+2020）x-a ＞2020的解集为x ＜1，那么a 的取值范围是（ ） A .a ＞-2020B.a ＜-2020C.a ＞2020D.a ＜20207.已知关于x 、y 的方程组⎩⎨⎧=--=+ay x ay x 343，其中-3≤a ≤1，给出下列说法：①当a=1时，方程组的解也是x+y=2-a 方程的解；②当a=-2时，x 、y 的值互为相反数；③若x ≤1，则1≤y ≤4；④⎩⎨⎧-==14y x 是方程组的解.其中说法正确的是（ ） A.①②③④B.①②③C.②④D.②③8.小明网购了一本《好玩的数学》，同学们想知道书的价格，小明让他们猜。
甲说：“至少12元。
”乙说“至多10元。
”丙说“至多8元.”小明说：“你们三个人都说错了。
浙教版八年级科学上册目录及教案全集
目录1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里课题 1.2 水的组成课题 1.3 水的密度课题 1.4 水的压强课题 1.5 水的浮力课题 1.6物质在水中的分散状况课题第7节物质在水中的溶解课题 1．8 物质在水中的结晶课题 1.9 水的利用和保护1.1水在哪里课题 1.1 水在哪里教学目标 1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。
2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。
3、通过学习，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。
重点：水的重要性及水循环的过程及特点难点：地球上水循环产生的原因一、引入：地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。
在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
让学生谈谈对水的认识。
二、地球上水的组成及分布：海洋水 96.53% 冰川冰 68.69% 陆地淡水 2.53% 地下淡水 30.06%湖泊咸水和地下咸水 0.94%2、多水体是相互联系的——水有三态，随温度变化而变化三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分见P4表实验：黄瓜放糖2、水参与地球生命体的活动过程举例：绿色植物A.光合作用 B.承担输送养分的任务 C.蒸腾调温3、长期生存在不同水分条件下的生命体为适应当地水分供给特点，往往会形成特定的行为特点和生理结构特点（举例：气根、叶刺、骆驼）四、水的循环——水体运动的重要形式1、水循环的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流形成水循环的内因：水的物理属性，即水随着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
导致水循环的外因：太阳辐射和地心引力。
水循环：（1）小循环1陆上内循环：陆地－大气 2海上内循环：海洋－大气（2）大循环：海陆间水循环：海洋－陆地－大气2、水循环的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。
浙江科学中考考点细目表
▲2.人体生命活动的调节
①知道神经元的结构、功能
a
②描述神经系统的组成层次和主要功能
a
③说出神经调节的基本方式是反射，说出反射弧的组成
a
④列举激素对人体生命活动调节的作用
a
⑤以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
b
主题4 生命的延续和进化
（一）植物的生殖与发育
▲1.植物的生殖方式
①列举绿色植物的生殖方式
a
②知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件
a
▲3．人体的血液和循环
①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环
a
②知道血液的主要组成及其功能
a
③知道骨髓造血的功能
a
④描述人体ABO血型图系统与输血
a
▲4．尿的生成和排出
描述人体内尿的生成和排出的过程
a
（三）其他生物的新陈代谢
▲1.其他生物的代谢特点
c
▲3.物质的密度
①概述物质密度的含义
b
②知道密度是物质的一种特性
a
③应用ρ=m/V进行简单的计算
c
④使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度
b
▲4．熔化和凝固
①识别熔化和凝固 ②绘制晶体熔化图线
a b
③描述晶体熔化和凝固过程的特点 ④知道晶体与非晶体的主要区别
a a
⑤知道熔点、凝固点的含义，知道冰的熔点为0℃
b
②说明元素符号所表示的含义
b
（三）物质的分类
▲1.纯净物和混合物
①区别纯净物与混合物
b
②说明混合物分离的主要方法（过滤、蒸发）及操作要点
b
③说明粗盐提纯的过程
b
新浙教版八年级科学目录（2）
新浙教版八年级科学目录（2）科学八年级上册目录第1章水和水的溶液第1节地球上的水第2节水的组成第3节水的浮力第4节物质在水中的分散情况第5节物质的溶解第6节物质的分离第7节水资源的利用、开发和保护第2章天气和气候第1节大气层第2节气温第3节大气压强第4节风和降水第5节天气预报第6节气候和影响气候的因素第7节我国的气候特征与主要气象灾害第3章生命活动的调节第1节植物生命活动的调节第2节人体的激素调节第3节神经调节第4节动物的行为第5节体温的控制第4章电路探秘第1节电荷与电流第2节电流的测量第3节物质的导电性与电阻第4节变阻器第5节电压的测量1第6节电流与电压、电阻的关系第7节电路分析与应用科学八年级下册目录第1章电与磁第1节指南针为什能指方向第2节电生磁第3节电磁铁的应用第4节电动机第5节磁生电第6节家庭用电第7节电的安全使用第2章微粒的模型与符号第1节模型、符号的建立与作用第2节物质的微观粒子模型第3节原子结构的模型第4节组成物质的元素第5节表示元素的符号第6节表示物质的符号第7节元素符号表示的量第3章空气与生命第1节空气与氧气第2节氧化和燃烧第3节化学方程式第4节二氧化碳第5节生物的呼吸和呼吸作用第6节光合作用第7节自然界中氧循环和碳循环第8节空气污染与保护第4章植物与土壤2第1节土壤的成分第2节各种各样的土壤第3节植物的根与物质吸收第4节植物的茎与物质运输第5节植物的叶与蒸腾作用第6节保护土壤第3节低碳生活第4节实现可持续发展3。
命题双向细目表
命题双向细目表正规考试命题，必须先制作双向细目表。
我参加了三年中考命题，做了三次命题组组长，对制作双向细目表深有体会，通过一张试卷要体现内容太多太多，毕业、选拔、教学导向，要完成相关的技术指标：难度、效度、信度、区分度，只有通过双向细目表来规划、约束才能避免命题者的主观倾向，保证试题的质量。
看起来，双（多）向细目表离一线教师很远，它是命题组需要考虑的事，再具体一些是命题责任人需要考虑的事。
教师平时出卷时，几乎也没有人会去做一个细目表后再命题。
但深入的思考一下，命题细目标离我们又很近。
说“近”的原因之一是：用细目表的规划下命出的试卷来考察我们的学生，检测我们的劳动成果，如果我们能了解命题细目表的制作过程，那我们的教学就会更有的放矢。
其二，虽说我们出卷不做细目表，但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才不会出格，只是没有正规出题那么细，那么严格。
研究中考细目表，是聪明的教师必做的一件事。
一位首次参加中考命题的教师说：“以后我可知道怎么教学啦”。
考题就是教学导向，可是能参加中考命题的人太少，那么研究出题细目表，领会命题人意图就尤为重要了。
什么是双（多）向细目表？简单来说，双向细目表是测验的计划书、蓝图和命题的依据。
它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。
建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。
在新课程命题，会根据要求制作多项细目表。
命题者应该明确检测的目的，弄清以下几个问题：期望教师的教学效果是什么？如何监测这些教学效果？怎样反映教师的教学效果？期望学生学习成果是知识?理解?应用?思维能力?操作技能?还是态度?中考命题要执行教育部中考命题指导意见、学科课程标准、考试说明，考虑本地教学实际等等。
那么区域的统一检测，当然离不开以上的要素要求。
摘录教育部中考命题意见：“初中毕业生学业考试（以下简称学业考试）是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习方面所达到的水平。
浙江省2009-2011年中考科学分册分章节汇编 八年级上册 浙教版
（按章节最新三年）2009-2011年某某省中考科学分册分章节汇编八年级上册第1章生活中的水第一节水在哪里（2011某某卷）14.为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的D（2011金丽卷）21．地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下淡水、湖泊咸水等，其中占地球总水量最多的是▲ 水。
21．海洋（或“海”）（2010.某某某某）14.地球上的水处于不停地运动和相互转化之中，下列不属于水循环的主要环节是A．蒸发 B．径流 C．水汽输送 D．太阳辐射答案：D第二节水的组成（2010．某某某某）19．科学实验为科学结论的得出提供了支持。
下列各选项中，科学实验与科学结论的关系错误的是A．奥斯特实验证明了电流的磁效应 B。
马德保半球实验证明了大气压的存在C．电解水实验导致了氢原子和氧原子结构的发现D．米勒模拟实验支持了生命物质可由非生命物质转化的可能第三节水的密度(2011某某卷)18．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是0℃、1标准大气压下部分物质的密度（千克/米3）水1．0×103冰0．9×103水银 13．6×103干松木 0．4×103酒精 0．8×103铜 8．9×103煤油0．8×103铝2．7×103A ．不同物质的密度一定不同B ．固体物质的密度一定比液体物质大C ．同种物质的密度一定相同D ．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 D(09浙嘉)8．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的 ( A ) A ．密度 B ．质量 C ．重力 D ．体积（09浙温）7．小明家安装自来水管时，将一根水管截成长短不同的两段，则这两段水管B A ．质量相等 B ．密度相等 C ．重力相等 D ．体积相等（09浙丽）19．根据下表提供的信息，说明水在不同状态、不同密度时，是如何确保水生生物生存的（ ）DA.冬季，冰沉到池塘底部，促使生物冬眠B.冬季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气C.夏季，水蒸气沉到池塘底部，给生物带来氧气D.冬季，池塘水面结冰，能隔绝冷空气，从而保护水生生物免受低温的伤害第四节 水的压强（2011某某卷）12.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F 1，压强为P 1，右手指受到的压力为F 2，压强为P 2，下列说法正确的是A. F 1<F 2B. F l > F 2C. P 1＜P 2D. P 1＞P 2 C（义乌卷）4．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。
初中科学命题策略与技巧
2、区分性原则 为了能让试题在升学考试中体现出区分度，在整套 试题的设计过程中还注意到了试题对各类不同学校选拔学 生的区分度。为了给学生在答题的过程中营造一个平稳的 心理环境，在难点的设置上并不是从某一道题入手，而是 细化为从题中的某一个问题入手，以小分分散形式考查不 同能力层次的学生对所学知识和试题的理解。
（二）科学命题的原则
1、全面考查原则 学业水平考试主要考查学生对核心知识的理解与掌握 程度。在命题时，应该关注核心知识与核心技能的考查。 避免“偏题”“怪题”“超纲”现象出现。 考试范围以《考试说明》为准，任何超出其范围的内容， 坚绝不考且不打擦边球。对于模棱两可的东西尽量回避。 因此，命题时要做好“二核”： （1）核对考试说明：核查试题考查的内容属于学业考试 说明中哪个条目，该条目属什么层次要求。如果没有该条 目属超范围，不能命题。 （2）核对教材，核查试题叙述和涉及的考察内容属哪一 章节，教材中是怎么叙述的。如果查不到，属超范围，不 能命题。
14、下列现象或实例不能证明地壳在运动的是 A. 青藏高原上发现海洋生物化石 B. 千岛湖的湖底残留有城市建筑 C. 台湾海峡发现古代船工的栈道 D. 四川省雅安市发生7.0级地震
5、科学性原则 试题时所涉及的实验最好自己都能保证试题内容的正确性，避免 出现政治性、知识性、技术性等方面的纰漏，避免人为编造脱离 实际。所有引用的数据与资料，务必查证、查实。命题中不出现 知识性错误、科学性错误及印刷错误，特别是图表等引用、容易 遗漏的部分。试题命制之后需一字一句读过，并认真校对，印刷 之前校对务必仔细，逐一进行，包括试卷、答题卷、答案、标题 与说明。 （2009台州）36. 小柯积极参加体育锻炼。 （1）图甲所示为小柯初学俯卧撑时的姿势，图乙所示为他经练习 后的俯卧撑姿势。图乙中小柯双手所受的支持力 ▲ （填“>”、 “=”或“<”）图甲的情况。
初中物理双向细目表
4．常见电路元件符号
√
5．识别串、并联电路
√
6．连接简单的串、并联电路
√
7．画简单的串、并联电路
√
电流定律
电流
1．两种电荷及电荷间的相互作用
√
2．电荷[量]及单位
√
3．电流的形成
√
4．电流的方向
√
5．电流的单位及单位换算
√
6．用电流表测电流
√
电压
1．电压的作用
√
2．电压的单位及单位换算
√
3．家庭电路的电压值
√
摩擦
1．影响滑动摩擦力大小的因素
√
2．摩擦在实际中的意义
√
3.滚动摩擦
√
力的合成
1．合力的概念
√
2．同一直线上二力的合成
√
二力平衡
1．二力平衡概念
√
2．二力平衡的条件
√
长度测量
1．长度单位及单位换算
√
2．使用刻度尺测长度
√
3．根据日常经验或物品尺度估测常见物体的长度
√
4．测量误差，误差和错误的区别
√
2．用刻度尺和钟表测平均速度
√
惯性
1．惯性现象及简单解释
√
2．惯性定律
√
压强
压力与压强
1．压力的概念
√
2．压强的概念
√
3．压强的单位
√
4．增大和减小压强的方法及应用
√
5．运用压强公式解决有关问题
√
液体内部压强
1．液体内部压强的规律
√
2．用液体内部压强公式解决有关问题
√
3．连通器的应用
√
大气压强
初中物理命题双向细目标准表格范例
知识点要求一、丈量1．使用刻度尺测长度会2．丈量结果由数值和单位构成知道3．丈量有偏差，偏差和错误有差别知道↑二、简单的运动4．机械运动知道5．运动和静止的相对性知道6．匀速直线运动知道7．速度的观点和公式理解8．均匀速度知道9．用尺和钟表测均匀速度会三、声现象10．声音是物体的振动发生的知道11．声音流传需要介质知道12．声音在空气中的流传速度知道13．乐音的三因素知道14．知道噪声的危害与控制知道四、热现象15．温度表示物体的冷热程度知道16．摄氏温度知道17．使用温度计会18．融化和凝结现象知道19．晶体的熔点知道↓20．融化过程吸热 , 凝结过程放热知道21．查熔点表会22．蒸发现象知道23．蒸发快慢与表面积、温度、气流相关知道↓24．蒸发过程中吸热及应用知道25．沸腾现象知道26．沸点 , 沸点与压强的关系知道27．沸腾过程中吸热知道28．液化现象知道29．升华和凝华现象知道五、光的反射30．光在均匀介质中沿直线流传知道31．光在真空的流传速度知道32．光的反射定律理解33．平面镜成像特色知道六、光的折射34．光的折射现象知道35．凸面镜的焦点、焦距、和主光轴知道36．凸面镜的汇聚作用和凹面镜的发散作用知道37．凸面镜成放大、减小实像和虚像的条件知道↓38．照相机、幻灯机、放大镜的原理知道七、质量和密度39．质量的单位知道40．调理天平的均衡螺母会41．使用游码会42．使用天平称质量会43．密度的观点理解↓44．查密度表会45．水的密度知道46．用天平易量筒测固体和液体的密度会47．用量筒测体积会八、力48．力是一个物体对一个物体的作用理解49．物体间力的作用是互相的知道50．力能够改变物体运动速度的大小或方向知道51．力能够惹起物体的形变知道52．重力知道53．重力的大小与质量成正比，方向竖直向下理解54．使用弹簧测力计会55．力的三因素：大小、方向、作用点理解56．作力的图示会57．协力的观点理解58．同向来线上二力的合成理解↓59．二力均衡的条件理解↓九、力和运动60．滑动摩擦力的大小跟那些因素相关知道61．转动摩擦知道62．摩擦在实质中意义知道63．知道惯性定律知道64．惯性现象知道十、压强液体的压强65．压力的观点知道↓66．压强的观点理解↓67．液体内部压强的规律和公式理解68．连通器的原理知道↑十一、大气压强69．大气压强的现象知道70．大气压强随高度的增添而减小知道71．在温度不变的状况下，必定质量的气体的压强知道↑跟体积的关系十二、浮力72．浮力产生的原由知道↓73．阿基米德原理知道↓74．物体的浮沉条件理解75．轮船、气球、飞艇、潜水艇的浮沉原理知道十三、简单机械76．力臂的观点理解77．杠杆的均衡条件理解78．定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用知道↓79．组装简单的滑轮组会↑十四、功80．做功的两个必需因素理解81．功的计算公式理解82．功的原理知道↑83．功率的观点理解84．实用功和总功理解↑85．机械效率理解↑一、机械能86．动能、重力势能理解87．弹性势能知道88．动能势能能够互相转变理解二、分子动理论内能89．分子动理论的初步知识知道90．物体的内能知道91．传热可改变物体的内能知道92．做功可改变物体的内能知道93．热量及其单位知道94．燃料的热值知道95．比热容的观点理解96．查物质的比热会97．计算热量的公式理解98．各样形式的能能够互相转变，转变过程中能量知道守恒三、内能的利用热机99．热机中能量的转变知道↑100．四冲程内燃机的结构和工作原理知道↑101．热机的效率知道↑四、电路102．两种电荷及它们间互相作用知道103．电 [ 荷 ] 量及其单位知道104．电路各构成部分基本作用知道105．常用电路元件的符号知道106．电流方向的规定知道107．短路及其危害知道108．导线和绝缘体的差别知道109．常用的导体和绝缘体知道110．串连电路和并联电路理解↑111．连结简单的串连电路和并联电路会112．画简单的串并联电路会五、电流113．电流的观点理解114．用电流表测电流会115．串连电路各处电流相等理解116．并联电路中干路电流等于个支路的电流之和理解六、电压117．电压及其单位知道118．干电池、家庭电路的电压值知道119．用电压表测电压会120．串连电路中总电压等于各部分电路上电压之和理解121．并联电路中各支路上电压相等理解七、电阻122．电阻及其单位知道123．决定电阻大小的因素知道↑124．滑动变阻器和电阻箱的结构知道125．用滑动变阻器改变电流会八、欧姆定律126．欧姆定律理解↓127．用电流表、电压表测电阻会128．串连电路的等效电阻理解129．并联电路的等效电阻理解↑九、电功和电功率130．电功及其单位知道131．电功的公式理解↓132．电能表丈量电功会↑133．电功率的观点理解↓134．用电器的额定电压和额定功率理解↑135．焦耳定律理解136．电热器的原理和应用知道十、生活用电137．家庭电路的构成知道138．电路中的总电流随用电器功率的增大而增大理解139．保险丝和空气开关的作用知道↑140．安全用电知识知道141．安全电压知道十一、电和磁142．磁体有吸铁性和指向性知道143．磁极间的互相作用知道144．磁极四周存在磁场和磁场拥有方向性知道145．磁感线知道146．地磁场知道↑147．电流四周存在磁场知道148．通电螺线管对外相当于一个磁体知道149．用右手螺旋定章确立相应磁体的磁极和通电螺会↑线管的电流方向150．电磁铁的工作原理知道151．电磁继电器的结构和工作原理知道↑十二、电能152．电磁感觉现象知道153．沟通发电机的工作原理知道154．机械能能够转变为电能知道155．磁场对通电导体有作使劲知道156．直流电动机的工作原理知道157．电能能够转变为机械能知道十四、能量守恒和能源158．原子和原子核的构成知道↑合计知道 99理解 37会 22。
八年上数学双向细目表2016
3
8.等腰三角形的性质
3
3
9.中垂线的性质
3
3
10.含300角的直角三角形性质
3
3
11.互逆命题
填
空
题
3
3
12.等腰三角形的性质
3
3
13.旋转的性质
3
3
14.不等式的解集
3
3
15.角平分线的性质
3
3
16.不等式的解集
3
3
17.解不等式，解不等式组
解
答
题
6
8
14
18.网格中平移旋转作图
8
8
19.全等三角形的判定，直角三角形性质
6
8
14
20.旋转的应用，等腰三角形判定
8
8
16
21.不等式（组）探索规律
8
8
22.一次函数与不等式的综合应用
12
12
合计分数
15
版本：北师大版2014年12月第2版;所学章节或页数:1—3章（2—90页）;
易中难比:7：2：1;考试时间:120分钟;总分:120分.
考试日期:__2016__年_5_月_2_日
数学命题双向细目表
年级：八年级备课组长：鲍玉霞教研组长审核：李晓君
分管主任审核：徐立学
学习水平
分值
知识点
识记
理解
简单
应用
综合
应用
创建
合计
分数
1.不等式的基本性质
选
择
题
3
3
2.中心对称图形
3
3
3.不等式的解集
3
3
4.一次函数与不等式的关系
科学命题双向细目表
命题范围：科学八年级上册1-2章
题号
考查知识点
a
b
c
1
描述自然界水循环的环节
√
2
区别溶液、悬浊液和乳浊液
√
3
知道水电解的产物，描述水的组成
√
4
了解大气压对风的形成的影响
√
5
区分天气与气候
√
6
说出大气层的气温特点
√
7
区分饱和溶液和不饱和溶液，知道影响物质溶解度的因素
√
8
列举吸附、沉淀、过滤、蒸馏等物质分离的常用的方法
√
25（3）
能用文字表述探究的结果
√
26（1）
能用文字表述探究的结果
√
26（2）
应用控制变量法来设计实验
√
26（3）
分析影响实验结果的主要因素，应用控制变量法来设计实验
√
27
运用沉浮条件，影响物质溶解度的因素
√
28
运用溶质质量分数的公式进行计算
√
29
运用阿基米德原理或变形公式进行计算
√
√
9
用流体压强与流速的定性关系解释有关现象
√
10
列举气压在生活中的应用，气压与沸点之间的关系
√
11
配制一定溶质质量分数的溶液，说明有关的配制方案、步骤和操作方法
√
12
大气压的存在以及大气压的应用
√
13
认识物体沉浮条件
√
14
区分饱和溶液和不饱和溶液，知道影响物质溶解度的因素
√
15
列举验证大气压存在的方法
√
23（2）
运用压强公式进行简单的计算，知道标准大气压的值
双向细目表及说明(命题设计)
小学升初中科学学科双向细目表说明小学科学毕业检测试题是以教育部制订的《小学科学课程标准》和苏教版科学教材为依据命制试题。
旨在检验学生对科学知识的掌握、情感态度与价值观的培养，以及科学探究能力的提升等情况，全面培养学生的科学素养。
命题原则1、基础性原则：以现行苏教版教材为依据，以考查学生的科学知识、情感态度与价值观和科学探究为主。
2、学科性原则：命题将以考查学生的科学素养为宗旨，注重考查学生的综合探究能力和运用知识、技能解决问题的能力。
3、灵活性原则：命题力求联系生活实际，现代科技与日常生活的结合，富有趣味，符合小学生认知水平和能力，认识到在日常生活中要留心科学，善于观察、善于思考、善于实践、善于探究。
命题方向1、重视对科学基础知识和基本技能的考查。
主要突出基础知识在日常生活中的应用，而不是单纯的记忆和背诵；重视分析问题和解决问题能力的考查。
2、体现科学探究的理念。
重在考查学生的实践运用能力和学生实验设计分析能力，重视对探究活动过程的体验和能力考核，增进对科学探究的理解，形成初步的科学探究能力。
3、难度与考试性质与学生的实际水平相适宜。
主要内容是《小学科学课程标准》中要求学生知道、理解的知识点。
4、试题具有一定的开放性、探究性，不设繁、难、偏、怪的试题。
命题内容1、我们长大了（1）了解人的生命周期。
（2）了解儿童身体发育的特点。
（3）了解影响健康的主要因素。
（4）能对探究的问题做出初步的结论。
2、遗传和变异（1）知道遗传和变异现象。
（2）了解遗传、变异都是生物的特征之一。
（3）在学习和解决问题中注重证据。
（4）能对收集到的证据进行比较、分类；能在总结证据的基础上，做出合理的解释。
3、进化（1）能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据。
能对收集到的证据用文字、图表等方式呈现。
（2）理解环境为生物生存提供必要的条件。
（3）知道环境的变化会影响生物的生存。
（4）感受并体验人与自然和谐相处的重要性。
（5）关注一些和进化有关的问题。
中考科学模拟题及命题双向细目表
2014 年中考科学模拟卷（1）命题双向详目表题序知识考点水平要求1辨别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）a 2差别纯净物与混淆物b 3说明重力的观点b 4知道遗传物质的作用a 5测定溶液的酸碱性，理解pH 的含义b 6概括电功的观点b 7列举重要化肥的有效元素（N、 P、 K）a 8辨别八大行星a 9知道运动和静止是相对的a 能使用基本仪器（刻度尺、量筒、天平、秒10表、温度计、显微镜、电流表、电压表、普b 及型天文望远镜等）进行安全操作11说明农业生产 ( 合理浇灌、合理施肥、种子b 办理等 ) 中的新陈代谢原理12知道浮力的观点a 13知道磁性的观点a14知道化合反响、分解反响、置换反响和复分a 解的特色15知道光在同一种物质中沿直线流传a 16知道常有的传得病的特色a17知道重力势能大小跟质量、举高高度的定性a 关系18使用放大镜、显微镜察看生物b 19正确使用电压表丈量电路中的电压b20说明非金属、非金属氧化物、酸之间的转变b 关系21描绘人体心脏、血管的构造以及血液循环a 22应用速度公式进行简单的计算c 23概括金属与酸、金属与盐反响的条件b24知道人类的受精、胚胎发育、临盆和哺乳的a 过程25解说力的作用成效b 26描绘人体内尿的生成和排出的过程a 27说明传得病的流传三环节及其预防举措b28将变量转变为可感知、可量度的事物、现象c和方法（行为），说明在实验中怎样丈量一题型分值预设难度3333333333选择题4444444444484简答题4668实验10研究题个变量，说明需要“做什么” 和“怎么做” ，依照某一属性（或规则）进行有计划地察看；29由不一样的角度或方法进行一系列比较和测b 量察看；能针对变量的性质，采纳适合的测量策略30应用电压表和电流表丈量导体的电阻c31使用天平、量筒、刻度尺等常用工具测定固体或液体的密度b32概括绿色植物的光合作用及其重要意义b33直策应用压强公式或公式变形进行简单的计算b34依据化学方程式进行生成物和反响物之间的计算c35应用欧姆定律解决简单的电学识题( 不超出两个电阻的电路 )c整卷预设难度：新课标第一网剖析计算题68666108。
浙教版数学八年级上册1.2《定义与命题》教案
浙教版数学八年级上册1.2《定义与命题》教案一. 教材分析《定义与命题》是浙教版数学八年级上册的第一章第二节内容。
本节课的主要内容是让学生理解命题的概念，学会用数学语言表述命题，并了解命题的逆命题、反命题和否定命题之间的关系。
教材通过具体的例子引导学生理解命题、逆命题、反命题和否定命题的概念，并让学生通过观察、思考、交流等活动，掌握这些概念之间的联系和转化。
二. 学情分析学生在七年级时已经接触过一些简单的命题，对命题的概念有一定的了解。
但是，对于逆命题、反命题和否定命题的概念以及它们之间的关系，可能还比较模糊。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过具体的例子去理解这些概念，并通过对比、归纳等活动，找出它们之间的关系。
三. 教学目标1.理解命题、逆命题、反命题和否定命题的概念。
2.学会用数学语言表述命题，并能正确判断一个命题的逆命题、反命题和否定命题。
3.理解命题、逆命题、反命题和否定命题之间的关系，并能运用这些概念解决实际问题。
四. 教学重难点1.教学重点：命题、逆命题、反命题和否定命题的概念及它们之间的关系。
2.教学难点：逆命题、反命题和否定命题的判断和转化。
五. 教学方法1.采用引导发现法，让学生通过观察、思考、交流等活动，发现命题、逆命题、反命题和否定命题之间的关系。
2.采用实例分析法，让学生通过具体的例子，理解命题、逆命题、反命题和否定命题的概念。
3.采用对比归纳法，引导学生总结命题、逆命题、反命题和否定命题之间的关系。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如PPT、黑板、粉笔等。
2.准备一些具体的例子，用于引导学生理解命题、逆命题、反命题和否定命题的概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的例子，引出命题的概念，让学生思考：如何用数学语言表述一个命题？2.呈现（10分钟）呈现教材中的例子，引导学生观察、思考命题、逆命题、反命题和否定命题之间的关系。
通过对比、归纳等活动，让学生总结出它们之间的关系。
浙教版八年级数学期中考试双向细目表
7
第四章
中位数、众数
√
√
√
√
8
第二章
直角三角形
√
√
√
√
9
第四章
特殊三角形
√
√
√
√
10
第二章
特殊三角形
√
√
√
√
11
第一章
角平分线
√
√
√
√
12
第二章
勾股定理
√
√
√
√
13
第二章
等边三角形
√
√
√
√
14
第二章
等腰三角形
√
√
√
√
15
第三章
三视图
√
√
√
√
16
第二章
直角三角形
√
√
√
√
17
第二章
直角三角形
√
√
√
√
18
命题双向细目表
命题人：陈洪拿质检人：
知识内容
考核水平
难度值
题型
试题来源
题
号
知
识
章块
知
识
点
了
解
理
解
应
用
容
易
中
等
较
难
填空题
选择题
解答题
综合题
课本课题
课本改编
自
编
1
第一章
平行线的性质
√
√
√
√
2
第四章
平均数
√
√
√
√
3
第二章
特殊三角形
双向细目表(分解到章节)
12.6、二力平衡
13.1、弹力弹簧测力计
13.2、重力
13.3、摩擦力
机械运动和力
23．理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律
12.5、牛顿第一定律
24．能用压强公式进行简单计算
14.1、压强
14.2、液体的压强
14.3、大气压强
14.4、流体压强与流速的关系
25．知道阿基米德原理
14.5、浮力
39．了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响
40．通过实验，探究通电螺线管外部磁场方向、导体产生感应电流的条件等问题
９.3、电生磁
９.4、电磁铁
９.5、电磁继电器扬声器
９.7、磁生电
41．了解能量及其存在的不同形式
42．能简单描述不同形式的能量及其与人类生活的关系、
能量、能的转
43．认识能量的转移和转化
考查内容
考查要求
分解到章节
试卷1
试卷2
试卷3
试卷4
1．能描述常见物质的物理特征，能描述并区别固、液和气三种物念
物质的形态和
2．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象．有节约用水的
意识
变化
3．知道温度、熔点或沸点，能说明生活环境中常见的温度值
4.2、熔化和凝固
4．了解液体温度计的工作原理。会测量温度
66．能简述能源与人类生存和社会发展的关系
17.1、能源家族
67．了解不可再生能源和可再生能源的特点
17.3、太阳能
能源与可持续
发展
68．了解核能的优点和可带来的问题
17.2、核能
69．了解世界和我国的能源状况
17.4、能源革命
70．对于能源的开发和利用有可持续发展的意识