我们的现在和将来教案

《我们的现在和将来》教学设计

教学目标：

1.能够大胆地创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出来。

2.学习表现人物动态造型、合理安排画面和爆出画面整体感的方法。

教学重点：

运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己对未来世界的憧憬。

教学难点：

组织画面的方法和画面的整体感。

教学过程：

一、导入新课，引发联想

播放视频：生活中无法预知的自然灾害。

让学生思考，现在生活中还有哪些无法克服的困难，长大后怎样帮助人们解决这些困难。

你想帮助这些遇到灾害或困难的人吗？长大后你最想干什么？

二、创设情境，引发想象

1.时空穿梭机带领学生创想自己的未来。

师：请同学们想象我们乘坐时光穿梭机来到了二十年后的未来世界，同学们已经长大成人，工作在各个岗位。想一想，你在做什么工作？周围是什么环境？有什么先进的设备？

2.指导学生用动作表现未来自己的工作。

（1）二十年后的你正在做什么？把你的工作用动作展示一下，请其他同学猜一猜。

（2）教师用动态线演示学生动作。

（3）提问：这位同学在做什么？

三、学生小练笔

请同学们在五分钟内将未来你做的工作用动态线变现出来。

四、小组交流，探究新知

1.展示学生作品，请学生猜一猜，作品中的人物在做什么工作，哪些动作还需要改进。

2.说一说课件上的学生作品是怎么表现自己未来的。

3.启发学生想象，表现画面背景。

你长大后的工作环境是怎样的？有什么先进的设备？怎样把它们表现出来？

4.课件展示科幻画中人们想象的未来世界，启发学生创作。

五、欣赏名作，学习创作方法

欣赏《春》、《老牛和小牛》，学习表现手法。

这两幅作品表现手法上有什么与众不同之处？给你什么感受？

学生讨论表现画面新意的方法。

六、艺术实践

1.明确艺术实践要求：

大胆地想象出自己在未来世界中取得的成就，把它画出来，并附上说明文字。

2.教师辅导学生创作，对学生的创新想法给予鼓励。

七、总结评价

1.组织学生课堂展示、介绍自己的作品。

2.评选最有创意的作品。