实用音乐与背景音乐在日常生活中的运用
音乐让生活更美好作文实用10篇
音乐让生活更美好作文实用10篇音乐让生活更美好作文400字 1音乐，时而高兴，时而哀伤，时而愤怒。
它们可以使人改变，也可以让人的生活更美好。
音乐的功能有哪些呢？常见的就是在短时间内可以让人的心情发生大的变化。
还有一点我很好奇，这是网上说的，据说大脑有很多脑电波，在ɑ脑电波运作时学*能事半功倍，而且引起这种脑电波的方法就是听特定音乐。
我带着好奇心试了试，果然学*效率快了很多。
通过尝试，我觉得这个方法可一直使用，积少成多嘛，后来我写作业的时间越来越少，我做其他事情的时间就越来越多了，这让我非常开心。
音乐的种类有很多种，我就喜欢古风的歌多一点，例如《广寒宫》《画皮》等，当然，也会有一些人喜欢摇滚乐。
虽然这和我喜欢的是相反的，但是我们不能因为他人和自己喜欢的音乐不同就说“你的音乐已经过时了”“你的音乐不好听”等等之类的话，这样的行为是不对的，不管是什么音乐都有他们各自不同的历史。
不管你喜不喜欢，每一种音乐都有它存在的意义，音乐让我的生活更美好！音乐让生活更美好作文400字 2音乐是我生活中不可缺少的一部分，它就如同我的一位挚友，在我高兴时“陪伴”我，在我难过时“安慰”我，在我烦恼时“逗乐”我.我喜欢音乐，所以我也喜欢唱歌。
书房里、厨房里、阳台上，只要有我在的地方就是我唱歌天地。
不管什么曲子，我一学就会。
这不，《我和我的祖国》，正被我一遍又一遍的唱着呢！每天中午放学回家，妈妈忙着做饭，我就偷偷地拿走她的手机，轻轻地关上了房门，戴上了耳机开始听，每每听到这首歌心里总是那么陶醉那么愉悦。
“我和我的祖国，一刻也不能分割......”，听着音乐，我只感到身体一阵轻松，上午的烦恼、疲惫全部烟消云散了。
我慢慢地闭上了眼睛，扬起了嘴角，随着音乐节拍身体情不自禁地扭动起来，嘴里哼着曲子，她带我来到了一个美丽的世界，我想着自己正踩着白云越飞越高......突然，“砰”的一声我的房门开了，我猛地睁开眼睛，原来是妈妈规定的时间到了，我只能把手机还给妈妈，因为家里有一条规矩，“小孩子用手机不得超过半个小时”，我爬上了床午休，却依然沉浸在我和我的祖国，一刻也不能分割......进入了梦乡。
宣传消防安全知识配乐
宣传消防安全知识配乐消防安全是每个人都应该重视和关注的重要话题。
为了提高公众对于消防安全的认识和重视程度，宣传和普及消防安全知识至关重要。
而在宣传消防安全知识的过程中，配乐的运用可以起到事半功倍的效果。
本文将就如何利用配乐来宣传消防安全知识进行探讨。
一、配乐在消防安全知识宣传中的重要作用配乐作为一种媒介语言，具有情感传递和记忆加深的作用。
在传播消防安全知识的过程中，合适的配乐可以有效地引起公众的共鸣和关注，加深对于知识内容的理解和记忆。
通过音乐的旋律和节奏，可以让人们在愉悦的情绪中接受和理解消防安全知识，从而提高对于消防安全的重视程度。
二、如何选择合适的配乐1. 配乐的风格应与宣传目标相符。
对于消防安全知识的宣传，应选择旋律欢快、节奏明快的音乐，以激发公众的积极情绪和兴趣。
同时，音乐的风格也应与受众群体的喜好相契合，以增加接受和记忆的效果。
2. 配乐的内容要紧扣消防安全知识。
选择适合的音乐应与宣传的消防安全知识内容相呼应，其中可以引入一些与消防相关的元素，如火焰、喷水等声音或音效，以增加宣传效果。
3. 配乐的转换和过渡要自然流畅。
在宣传中融入多种音乐元素时，要注意过渡部分的处理，使音乐的切换不突兀，保持整体的连贯性和流畅性，避免给公众造成不适感。
三、案例分析：消防安全知识宣传配乐实例下面以一则消防安全知识宣传配乐为例，来具体分析配乐的应用和效果。
这则宣传片以清脆悦耳的音乐开场，由低沉而逐渐高昂，从而吸引人们的眼球。
音乐伴随着画面的转换和消防器材的展示，通过配乐的编排和呼应，使消防器材的使用方法很快地浮现在观众的脑海中。
音乐在整个宣传片中的运用非常恰到好处，既起到了引起共鸣和注意的作用，也加深了观众对于消防安全知识的理解和记忆。
四、结语消防安全知识的宣传需要寻求多种方式和媒介，而配乐作为其中之一，具有其独特的作用和效果。
通过精心选择和应用配乐，可以提升消防安全知识宣传的效果，增加公众对于消防安全的重视和认知。
2024年学习小学音乐新课标心得体会
2024年学习小学音乐新课标心得体会2024年学习小学音乐新课标心得体会1（约1171字）对教学实践一片空白的我来说，学习《音乐课程标准》，是我提高实践新课程教学能力的当务之急。
小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
随着新课程的推行，课程改革的不断深入，一些传统的教学思想、教学方法、教学经验面临严重的挑战。
传统的音乐教学以教材为中心，以课堂为中心，教师是课堂的主宰，把学生看作容器，忽略了学生的主体性，只传授知识概念、技能方法，只要求实际模仿。
随着新课改的深入，教师开始关注课堂的民主开放，关注学生主体地位的确立。
教学活动以学生为主体，为学生创造一个自由的想象和创造的环境，始终使学生的学习处于兴奋之中。
音乐教育出现了全新的、可喜的变化。
下面我谈谈自己在学习音乐新课标中的一些体会。
音乐课程性质主要体现在以下三个方面。
1、人文性2、审美性3、实践性课程的基本理念分为：1、以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力。
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造。
3、突出音乐特点，关注学科综合。
4、弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。
5、面向全体学生，注重个性发展。
在教育变革时期，音乐教育工作者应以学生为本，站在小学生的角度，了解学生的心理需求，改革传统的唱歌课、音乐知识传授课和思想品德教育课，创造性地、灵活地使用教材，由知识的传授者，灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注社会、关注生活，关注现代科学技术的发展变化,自主探究,合作学习，建立新型的学习方式。
倡导体验、模仿、探究、合作及综合式的学习，强调学生在教学活动中的主体地位，创设便于师生交流的教学环境，建立平等互助的师关系。
这一切，旨在改变过去单向灌输式的教学模式，启发学生在亲身体验或实际模仿的过程中，怀着探究的兴趣，主动学习。
我国的音乐教育，长期以来过分强调了它的知识性，而忽视了它的艺术性。
显然，这种注重“知识”忽视“艺术”的教学模式，已不适应现代教学理念，与新课程标准也是背道而驰的。
如何运用音乐辅助语文学习
如何运用音乐辅助语文学习音乐在语文学习中的应用音乐是一种全球通用的语言，它具有独特的美感和情感表达能力。
将音乐与语文学习相结合，可以提升学生的文学素养、语言表达能力以及审美能力。
本文将探讨如何运用音乐辅助语文学习，并分享一些实用的方法和案例。
一、音乐背景下的语文阅读在学生进行语文阅读时，可以借助音乐来创造一种良好的学习氛围。
根据文本的主题和氛围，选择相应的背景音乐。
例如，在读取一篇描写自然风光的文章时，可以选择柔和轻快的旋律，让学生更好地沉浸在自然的美好中。
而当阅读一篇悬疑小说时，可以选择紧张激烈的音乐，增加阅读的氛围和悬念感。
二、音乐与语文写作音乐可以激发学生的创造力和想象力，有助于提升他们的语文写作能力。
在写作过程中，可以播放与主题相关的音乐，从而帮助学生更好地构思故事情节、展开想象。
例如，当学生写一篇关于爱情的散文时，可以播放一些浪漫柔和的音乐，以激发学生感受到爱情的美好，从而更好地写出情感表达。
三、音乐与诗歌欣赏诗歌是语文学习中的重要部分，它具有独特的韵律和美感。
通过配合相应的音乐，能够更好地理解和欣赏诗歌的意境。
例如，在学习一首抒情诗时，可以选择柔和的音乐，以增强诗歌的感染力，让学生更好地领悟到诗歌的情感和意境。
同时，通过欣赏音乐与诗歌的结合，还可以培养学生对音乐与诗歌的审美能力。
四、音乐与文学作品的解读音乐还可以与文学作品相结合，以帮助学生更好地理解和解读文学作品。
通过选择与作品描绘的场景、人物等相符合的音乐，可以使学生更好地进入文学作品的情境中，感受到作品的情感和意义。
例如，在阅读古代文学作品时，可以选择古典乐曲，以增强作品的历史感和文化氛围。
五、音乐故事创编与表演将音乐和语文学习相结合，可以通过创编音乐故事来培养学生的表演能力和语言表达能力。
学生可以根据音乐的旋律、节奏和情感，编写一段有逻辑结构和情节发展的故事，并进行表演展示。
这种形式不仅培养了学生的创造力和合作精神，还提升了他们的语言表达能力和情感交流能力。
实用音乐与背景音乐在日常生活中的运用
同的音乐 ， 人们最熟 悉 的仪 式乐 曲 自然是 我 国的国歌 ， 在各 种 隆 重 的 仪式 中应 用 ， 它 如 升旗仪式 、 开幕 典礼 、 宾仪 式 、 的庆典 活 迎 大 动 等 等 。各 国 国歌 并 非 都 是 同一 种 风 格 ， 中
析 几 首 代 表 性 较 强 仪 式 功 能 较 为 明 显 的 乐
、
实 用 音 乐
用 音 乐 来 烘 托 气 氛 ， 合 完 成 某 项 具 体 配 任务 ， 种 音 乐 称 为 实 用 音 乐 。 在 许 多 活 动 这 中 ， 乐 从 幕 后 转 入 台 前 ， 分 显 示 出 自 己 音 充 的实 际 效 用 。 在 现 实 中实 用 音 乐 应 用 的 方 面 很 多 ， 方 面 是 在 各 种 仪 式 中 应 用 ， 称 一 简
类 ： 类 是 实用 音 乐 ， 一 类 是 背 景 音 乐 。 一 另
要 充 分 了 解 音 乐 与 生 活 的 关 系 并 能 够 在 生 活 中 恰 当 运 用 ， 该 从 认 识 、 解 它 们 应 了 的性 质 特 点 人 手 ， 生 活 体 验 人 手 、 自身 从 从
获 得 的音 乐 经 验 出 发 ， 密 联 系 社 会 生 活 及 紧
实 用 音 乐 与 背 景 音 乐 在 日 常 生 活 中 的 运 用
李 华 东 周 鸿 雁
（ 雄 师 学 院 ，云 南 楚 雄 ６ ５ ０ 楚 ７ ０ ０） 摘 要 ：通 过 学 习 实用 音 乐 与 背 景 音 乐 的 知 识 ，学 会 应 用 到 生 活 当 中 。追 求 美 、创 造 美 、热 爱
动 协调 一 致 ， 达 到 免 疫 和 治 疗 人 体 疾 病 的 可
背景音乐与公共广播
背景音乐与公共广播背景音乐在公共广播中的应用背景音乐是指在某一场景或活动中，以低声音播放的音乐。
它通常不会干扰到人们的谈话，但能够为环境创造出一种特定的氛围。
背景音乐被广泛应用于各种场合，包括商业场所、酒店、餐厅、百货商店以及公共广播等。
在公共广播中，背景音乐起到营造良好氛围、增强听众体验的作用。
首先，背景音乐可以创造出一种愉悦、轻松的氛围。
在公共场所，人们经常会感到紧张、压力，而背景音乐可以通过柔和的节奏和和谐的旋律，缓解人们的紧张情绪，使人们感到舒适和放松。
这对于公共广播来说尤为重要，因为公共广播的目标是吸引听众的注意力，让他们感到愉悦和惬意，从而更好地传达广播内容。
其次，背景音乐还能够增强广播内容的感染力。
背景音乐可以帮助塑造广播的情感氛围，让听众更好地理解和感受广播传递的信息。
比如，在一个关于感人故事的广播节目中，适合选择柔和而悲伤的背景音乐，以增强故事的感人程度；在一个庆祝活动的广播节目中，可以选择轻快而欢快的背景音乐，以增强庆祝的氛围。
背景音乐的选择可以使广播内容更加生动、动人，从而更好地吸引听众的关注。
此外，背景音乐还可以填补广播内容之间的间隙，使广播更加流畅。
在一个节目或广告之间，往往需要一个过渡的音乐背景，以减少听众感到突兀或冗杂的感觉。
背景音乐的使用能够让广播内容之间的切换更加自然，给听众一种连续、连贯的感觉，避免了广播之间的断档感，提高广播的整体质量。
然而，在应用背景音乐于公共广播时，也需要注意一些问题。
首先是音量的控制。
背景音乐的音量应该适中，以免影响到广播内容的听清。
其次，应该选择与广播内容相符的背景音乐，避免产生冲突或误导。
最后，背景音乐的选择应该具有普适性，以适应各种不同类型和不同年龄阶段的听众。
总之，背景音乐在公共广播中的应用具有重要意义。
它能够为公共广播创造出舒适、愉悦的氛围，增强广播内容的感染力，并提高广播的整体流畅性。
正确选择和应用背景音乐将可以为听众提供更好的广播体验。
音乐在我身边 湘教版
我来谈收获
• 1、在不同的环节展示中，许多同学的表 现都很出色，音乐来源于生活，又服务 于生活。请你们用聪慧的大脑、灵敏的 耳朵，寻找生活中的音乐，让生活充满 音乐，享受精彩的每一天。 • 2、生活中不能没有音乐。没有音乐，就 没有快乐。
发现身边美
网址：民间音乐网 /art/ 古典音乐网/classic/ /) 流行/music/
用音乐：用音乐烘托气氛配合完成某项具体任务。 《摇篮曲》《婚礼进行曲》《欢迎进行曲》1
2.背景音乐：又称环境音乐是一种为办公室，休息室，超级 市场饭店等不同环境而使用的陪衬音乐，在商业和旅游上 背景音乐起到一定的经济作用。
才艺我展示
《音乐在我身边》
教学目标
• 1、对音乐与生活的关系有初 步的认识。 • 2、对身边的音乐产生兴趣并 萌生探索的欲望。 • 3、将自己对音乐的发现大胆、 自信地展示出来。
教学重点难点：
• 探对身边的音乐产生兴趣并萌
生探索的欲望。
音乐在哪里
• 1 什么是音乐？
• 是人们有组织有规律的声音来反映 现实生活，表达思想感情的，抒发意志 的艺术。
音乐在生活中的重要性
音乐在生活中的重要性
音乐是人类文明的重要组成部分，它贯穿着我们的生活，影响着我们的情绪和心灵。
无论是在欢乐的时刻还是在悲伤的时刻，音乐都能给人们带来慰藉和力量。
因此，音乐在生活中扮演着非常重要的角色。
首先，音乐是一种情感的表达。
当我们感到快乐时，我们会选择欢快的音乐来增添我们的喜悦；当我们感到悲伤时，我们会选择柔和的音乐来宣泄我们的情感。
音乐能够帮助我们表达内心的情感，让我们在情绪上得到宣泄和舒缓。
其次，音乐是一种文化的传承。
不同国家和地区的音乐风格各有特色，反映了当地的风土人情和文化底蕴。
通过音乐，人们可以了解到不同地域的文化和生活方式，增进对世界的了解和尊重。
再次，音乐是一种心灵的疗愈。
许多研究表明，音乐对心理健康有着积极的影响。
它能够帮助人们放松身心，减轻压力和焦虑，甚至帮助人们克服抑郁和疾病。
因此，音乐被广泛应用于医疗和心理治疗领域。
最后，音乐是一种生活的享受。
无论是在家中静静地欣赏音乐，还是在音乐会上与他人共享音乐，都能给人们带来愉悦和享受。
音乐能够激发人们的创造力和想象力，让人们感受到生活的美好和丰富。
总之，音乐在生活中扮演着不可或缺的角色。
它不仅是一种艺术形式，更是一种情感的表达、文化的传承、心灵的疗愈和生活的享受。
让我们在生活中多多欣赏音乐，让音乐成为我们生活中不可或缺的一部分。
背景音乐大全
背景音乐大全背景音乐是指在电影、电视、广播、舞台剧等作品中，为了营造氛围、增强情感表达和推动情节发展而设置的音乐。
它可以说是作品中不可或缺的一部分，能够为观众带来更加丰富的感官体验。
在现实生活中，我们也经常会在商场、餐厅、咖啡厅等场所听到各种背景音乐，为我们的生活增添了许多乐趣。
下面就让我们一起来了解一下背景音乐的种类和应用场景吧。
首先，我们来看一下背景音乐的种类。
背景音乐可以根据其风格和用途进行分类。
按照风格来分，背景音乐可以分为古典音乐、流行音乐、爵士乐、民族音乐等等。
不同的风格适用于不同的场景，比如古典音乐常常用于高雅的场合，而流行音乐则更适合年轻人喜欢的娱乐场所。
按照用途来分，背景音乐可以分为情感表达类、氛围营造类、情节推动类等。
情感表达类的背景音乐一般用于表达人物的内心世界和情感变化，氛围营造类的背景音乐则用于营造特定的场景氛围，情节推动类的背景音乐则可以帮助推动剧情的发展。
其次，我们来看一下背景音乐的应用场景。
背景音乐的应用场景非常广泛，几乎可以在任何场合都能听到背景音乐的存在。
在电影和电视剧中，背景音乐可以为观众营造出恢宏的场景、紧张的氛围、动人的情感等，增强作品的艺术感染力。
在商场、餐厅、咖啡厅等休闲场所，背景音乐可以为顾客营造出轻松愉悦的氛围，增加消费者的消费欲望。
在游乐园、展览馆等娱乐场所，背景音乐可以为游客带来更加丰富的娱乐体验。
在广播电台，背景音乐可以为主持人的话语增添一种柔和的背景，使得节目更加生动有趣。
最后，我们来看一下背景音乐的制作和选择。
背景音乐的制作需要根据具体的场景和需求来进行，需要考虑到音乐的风格、节奏、情感表达等因素。
在选择背景音乐时，也需要根据具体的场景和用途来进行，不能一概而论。
比如在商场中，应该选择轻快愉悦的音乐；在电影中，应该选择符合剧情和氛围的音乐。
总之，背景音乐的制作和选择需要考虑到整体的氛围和效果，不能随意选择和使用。
综上所述，背景音乐作为一种重要的艺术表现形式，不仅在影视作品中发挥着重要作用，也在现实生活中为我们的娱乐生活增添了许多乐趣。
2021年初中音乐 音乐在我身边教案
2021年初中音乐音乐在我身边教案教学目标：1．了解音乐在人们日常生活中的作用，并能分清哪些是“实用音乐”，哪些是“背景音乐”；2．对身边的音乐产生兴趣，并能仔细发现和倾听周围的音乐；3．能识别音乐的情绪，利用听觉和视觉产生创造想象，能更具生活经验。
设计思路：说音乐——寻音乐——辨音乐——用音乐一．导入新课师：战国时期的伟大思想家荀况有这样一段话：“夫乐者，乐也，人情之所必不免者，故人不能无乐。
”这就是说音乐是为了满足人的情绪需要而存在的，是人们日常生活所必须的，尤其是当人类进入到现代文明社会，音乐与社会的联系就更加密切了，所以今天我们来共同探讨“音乐与生活”这个话题。
二．说音乐１．下面先请大家看一个生活中的例子．说明：请几名同学上台随意走，然后放《运动员进行曲》学生继续走，让学生观察后回答问题。
提问：走路的同学有哪些变化？是什么使他们起了变化？学生通过仔细观察，回答踊跃，得出是音乐是他们得走路产生了明显的变化。
２．师：看来音乐与我们每个人，与我们每个人的生活有着十分密切的联系，那你们能不能谈谈音乐与我们到底有什么关系呢？如果生活中没音乐会怎样呢？生１：音乐可以调剂情绪，当我心情不好时，听听音乐，心情就舒畅了．生２：音乐可以鼓舞士气，在长跑比赛中，当我听到《运动员进行曲》立刻精神振奋。
生３：音乐可以烘托气氛，在咖啡厅有弹奏钢琴的，很具有浪漫情调，在电影中也需要音乐来烘托气氛。
生４：音乐有助于身心健康，比如在吃饭时听听音乐有助于增加食欲。
生５：音乐可以沟通感情，比如我们音乐课本中介绍的伯牙和子期的高山流水的故事。
生６：音乐可以陶冶情操，具有教育作用。
……师：同学们谈得都很好，可见音乐在生活中的作用处处都能体现，是生活中不可缺少的一部分，热爱音乐，也就是热爱生活。
三．寻音乐师：下面请启动你们智慧的头脑，灵敏的耳朵，寻找身边的音乐．大家可以用口述或模拟再现的方式展示．生１：我们上课、下课的铃声都是音乐．生２：手机铃声也是非常富有个性的音乐．生３：在开生日宴会的时候会唱生日快乐歌．（演唱《生日快乐歌》）生4：在做广播操的时候会放音乐。
你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声？
你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声？接下来，让我们一起来看一看你是否用音乐或其他声音来掩盖躁声的原因以及这种行为可能带来的一系列影响。
一、为什么人们用音乐或其他声音掩盖躁声？1.提供安静和宁静的环境：在繁忙的城市中，噪声层层叠叠，持续不断。
为了摆脱这种不断干扰的状态，人们选择用音乐或其他声音来制造一个相对安静和宁静的环境，以增加工作效率、提升专注力等。
2.改善情绪和心理状态：音乐可以引发人们的情感共鸣，产生各种心理效应，如情绪调节、压力缓解等。
通过选择适合自己心情的音乐，人们可以将焦虑和压力转化为平静和放松。
3.提供背景音乐：在进行各种活动，如工作、学习、休闲娱乐等过程中，背景音乐可以营造出一种愉悦的氛围，帮助人们更好地沉浸其中。
二、掩盖躁声会带来哪些潜在影响？1.听力受损：长期暴露在高音量的音乐或其他声音中，可能会导致听力损伤。
特别是佩戴耳机时，人们常常忽略音乐音量的大小，长时间听音乐可能会损伤听觉神经。
2.分心和注意力不集中：虽然音乐可以帮助人们集中注意力，但当音乐与我们当前的任务或工作无关时，它很可能成为一个干扰因素，导致分散注意力和效率下降。
3.心理依赖：过度依赖音乐和其他声音来掩盖躁声，可能会使人对安静的环境产生不适应，甚至无法在没有背景音乐的情况下集中注意力或工作。
这种心理依赖可能会影响人们的生活质量和工作效率。
4.社交隔阂：过度使用音乐或其他声音来避免与他人进行交流，可能导致人们与周围的社交环境疏远，错过了与他人互动的机会，增加了孤独感。
三、如何健康地处理躁声？1.寻找平衡：在生活中，我们并不能完全避免躁声，但是我们可以通过创造安静的空间来平衡躁声对我们的影响。
在需要进行专注工作或学习的时候，可以选择一片安静的地方，并在需要的时候使用耳塞来减少外界干扰。
2.倾听自然声音：为了寻求宁静，可以尝试专注倾听大自然的声音，如鸟鸣、风声、雨声等。
这些声音不仅能够帮助放松心情，还有助于提升集中力。
【音乐】大型会场音乐推荐(适合会场背景音乐大全)
三、温馨收尾：《经典影视原声》
最后，活动接近尾声时，我们需要一首温馨而又感人的音乐来画上完美的句号。我推荐大家试试好地引发听众的共鸣。我之前在一次慈善晚会上用过《The Last of the Mohicans》的主题曲，结果全场都被那深情的旋律感动得热泪盈眶。
相比其他普通的背景音乐，这款交响乐的优势在于它的层次感和情感张力。每一声乐器都仿佛在诉说着故事，让听众仿佛置身于一场音乐盛宴之中。
二、动感节拍：《电子舞曲精选》
接下来，是时候让会场的气氛再热一点了！我推荐大家试试《电子舞曲精选》。这些曲目节奏明快、旋律抓耳，非常适合在活动的中场或者互动环节播放。我之前在一个产品发布会上试过，结果现场的小伙伴们都被这欢快的节奏带动得跳起了舞，整个会场都充满了活力！
大型会场音乐推荐
Hey小伙伴们，你们有没有遇到过这样的尴尬时刻：精心筹备的大型会场活动，却因为背景音乐选得不够给力，整个氛围都垮掉了？别怕，今天就让我这个音乐小达人，来给你们种草几款超适合大型会场使用的背景音乐，保证让你的活动现场嗨翻天！
一、氛围营造神器：《大气磅礴交响乐》
首先，咱们得来个开场镇场的！我强烈推荐《大气磅礴交响乐》。这可不是一般的曲子，它旋律激昂、气势恢宏，一开场就能瞬间抓住所有人的耳朵。我之前在一次企业年会上用过，结果全场都被那震撼的音效震撼到了，连平时不苟言笑的领导都忍不住跟着节奏轻轻点头。
最后，别忘了给我点个赞和关注哦！这样我就能继续为大家带来更多好玩、实用的音乐推荐啦！
大型会场音乐推荐背景音乐大全活动氛围营造音乐小达人种草时间到
与其他类型的背景音乐相比，经典影视原声的优势在于它的情感深度和记忆点。这些曲目往往与我们的情感记忆紧密相连，能够让我们在听到旋律的瞬间回想起那些美好的瞬间。
《音乐与生活》教学案例
《音乐与生活》教学案例教学目标：1、通过欣赏音乐，引导学生联系自己生活中的音乐经验，初步了解音乐在生活中的实用功能。
体会能为生活的特殊需要去选择和应用音乐，是现代人文化素养的重要内涵的道理。
2、通过听辨、探究等活动，了解有关实用音乐、背景音乐的知识。
并能为生活中不同场景配置音乐。
3、通过竞猜等活动，促进学生思维的发展，提高学生的学习积极性。
教学难点：通过音乐欣赏了解音乐中的情绪，重点区分“实用音乐”和“背景音乐”。
教学过程：一、导入学生欣赏《欢迎进行曲》二、新授（一）引导进入课题师：刚才播放的音乐大家熟悉吗？那么日常生活中还有哪些场合有音乐？生：超市、商店、卡吧、广播、电视、上下课铃声……。
师：音乐就在我们的生活中。
课题——音乐与生活说明：通过让学生了解生活中的音乐为切入口，逐步认识音乐与生活的联系（二）比较欣赏1、欣赏《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》。
师：请同学们从音乐作品的速度、力度、情绪方面比较两首作品有什么不同之处？表现的情景、作用有什么不同？2、欣赏《蓝色多瑙河》、《有梦好甜蜜》师：请同学们比较这两首作品在表现情景、作用方面各有什么不同？师生总结：一首是器乐作品，作为伴舞音乐，它能协调动作，增强气氛。
一首是流行的音乐剧插曲，它能深化主题、烘托背景……。
师：通过欣赏以上这些作品，我们知道，音乐在不同的场合能发挥不同的作用。
请大家相互讨论一下，音乐在生活中还有哪些作用？生：音乐能陶冶情操；渲染气氛；消除疲劳使心情舒畅；鼓舞士气；现代文明的象征……。
师：从我们刚才欣赏的作品中可以发现这些音乐都是在各种仪式和特定的场合中运用的。
其实音乐在人类的生活中又称实用音乐，主要可以分为五类。
三、实用音乐的分类1、欣赏、分类。
（采用部分欣赏加学生讨论的方式进行。
以礼仪、影视、背景音乐为主）。
①礼仪音乐：队列音乐、迎送曲、生日歌、婚礼音乐、葬礼音乐、宗教音乐。
②伴舞音乐：圆舞曲、波尔卡、迪斯科、伦巴、探戈。
音乐与生活.ppt
在商业上，背景音乐可以 可以影响消费者的购买习 惯，研究显示在超级市场 播放徐缓优美的音乐，可 以使顾客不知不觉放慢脚 步，同播放快速音乐相比， 销售量增加百分之三十八
假如你是一位列车长,请根据背景 音乐的特点，选择最适合旅游心 理的音乐。
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14 凯丽金（Kenny .G） 美国著名萨克斯演奏家。1956年6月5日出于美国 西雅图。少年时代在福兰克林读书，10岁时观看 了一部音乐剧，从而开始迷恋上萨克斯。上中学时 曾试图进入一个爵士乐队，但没有如愿，可见他并 不是一个音乐天才。根据他母亲的意 愿，他学了 金融专业，并以优异成绩毕业于华盛顿大学财会系。 凯丽金在音乐上的成就，完全取决于他对萨克斯的 热爱和长期不懈的刻苦努力。多年来，他坚持每天 练琴3--4小时，他也成为近10年来全球最受欢迎的 萨克斯演奏家。
婚 礼 进 行 曲
实用音乐
生活中的音乐 大致可以分为 两大类 背景音乐
实用音乐：用音乐来 烘托气氛，配合完成 某项具体任务，称为 “实用音乐”，如： 仪式音乐、治疗音乐
下列三首音乐属于实用音 乐的是？
1、 2、 3、 《欢迎进行曲》
《பைடு நூலகம்放军进行曲》
《吉祥三宝》
背景音乐
又称“环境音乐”，是一种办 公室、休息室、超级市场、饭店 等不同环境而使用的陪衬音乐， 在商业和旅游上，背景音乐起到 了一定的经济作用。
作业
1、请从生活中找出3首 “实用音乐”和“背景音 乐”的例子。 2、为学校食堂配两首背景 音乐。
孤独站在这舞台 听到掌声响起来 我的心中有无限感 慨 多少青春不在 多少情怀已更改 我还拥有你的爱 好像初次的舞台 听到第一声喝采 我的眼泪忍不住掉 下来 经过多少失败 经过多少等待
生活之音教案
生活之音教案【篇一：生活之音】【篇二：生活之音学案】生活之音学案博山区实验中学张敏【教学目标】1、接触并引导学生关注一些伴随人类生活的多种音乐。
2、能从《永恒的水》、《蛋炒饭》等音乐作品中受到启发，思考怎样运用生活素材创作音乐作品；3、能使学生积极参与简单音乐创作实践，培养学生合作意识。
4、能从音乐的音响感知中获得愉悦与快乐，并思考、感悟与启发：“音乐来自生活并高于生活”。
【教学重、难点】在欣赏、实践中获得快乐，培养合作创新意识，感悟音乐与生活的关系。
【教学方法】自组教材法、情景教学法、兴趣教学法、启发引导法、实践创新法【教学工具】多媒体、水杯，铅笔等【阅读内容】1、《打字机》）创作于1950年，美国作曲家、指挥家安德森所创。
用真正的打字机作为节奏乐器，又采用了管弦乐器表现音乐，描绘了大城市办公室中喧嚣的打字机声和繁忙的办公场面。
它运用了三部曲是的结构，就是aba结构，在a段中均匀的连续八分音符用顿音形式奏出，这单调而轻快的音乐，与伴奏声部，也就是打字机急促的击键声，加上连续三小节后出现的满行预告铃声以及推动机头发出的卡嚓声交织在一起，形成了一片忙碌的紧张气氛。
2、《盖邮戳》录制于非洲，两个邮政工人一边吹口哨一边做着盖邮戳的工作。
我们所听到的声音是：坐在桌子边上的这两个人有节奏地拍打信件好几次，使得它从整堆信件中掉到它要被盖戳的桌面上（这个动作发出轻轻的抨击声）。
那个标记被印上一两次墨（最低的，最有回荡音的声音），然后再把邮票贴到信件上（最高调的机器声），这样产生的节奏不是简单的一二三（取信——印标记——贴邮票），而是有了音乐的感觉。
出于节奏的缘故，邮政工人在信件上拍打好几次才把信取下来，印标记时也有重复的敲击声，邮票的盖戳也有了好几次，这样的重复使得工作进度变慢了，但却使它更有意思了。
你所听到的其他声音跟工作本身没有关系，第三个人手里拿着剪刀发出咔哒咔哒声，实际上什么都没剪，只是加了点节奏，剪刀发出的咔哒、咔哒、咔哒声是加纳流行舞曲的基本节奏，第四个人只是跟着吹口哨，他和其他三名工人可以吹一些有节奏的流行小调或教堂音乐。
音乐在我身边音乐教案
音乐在我身边音乐教案教学目标通过对本单元教学，学生能够：1、对音乐与生活的关系有初步的认识；2、对身边的音乐产生兴趣并萌生探索的欲望；3、掌握探索、发现音乐的"基本途径与技巧；4、将自己对音乐的发现大胆、自信地展示出来。
教学内容1、音乐在那里？探索和发现我们身边的音乐。
2、为场景选配音乐。
教学重点探索和发现我们身边的音乐教学用具磁带录音机cAI课件多媒体钢琴教学过程一、组织教学a、学生听《欢迎进行曲》，有节奏的进入教室。
b、师生问好二、创设情境，引入课题1、播放中华人民共和国国歌，引导学生站立、庄严行队礼。
2、提问：刚才播放的是什么音乐？一般在什么场合使用？3、引导讨论，小结：重大的仪式、活动、会议时使用。
4、问：生活中还听到了哪些音乐？三、讨论激趣，学习知识1、提问：什么叫做音乐？（教师课件出示：是人们用有组织、有规律的声音来反映现实生活，表达思想感情，抒发意志的艺术。
）2、生活中的音乐一般分为哪几种？请举例说说。
3、小结并引导归纳课件出示：生活中的音乐大致分为两大类：即“实用音乐”和“背景音乐”。
A:实用音乐：用音乐来烘托气氛，配合完成某项具体任务，称作“实用音乐”，如仪式音乐、治疗音乐等指导讨论例举：哪些属于实用音乐？1)、播放《摇篮曲》，和《欢迎进行曲》比较，在音乐情绪上有什么不同？（前者音乐情绪热烈、激昂；后者安静、祥和。
）2）、放《婚礼进行曲》，学生说出音乐的情绪，教师小结3）、小结：上面三首乐曲都属于“实用音乐”，它是生活中不可缺少的部分，和每个人息息相关。
再一次强调“实用音乐”的实用性。
B、背景音乐：又称“环境音乐”，是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境而使用的陪衬音乐。
在商业和旅游上，“背景音乐”起到了一定的经济作用。
1）、课件打出一个商厦，播放一段配音：在商业上，背景音乐可以影响消费者的购买习惯，研究显示若在超级市场播放徐缓优美的音乐，可以使顾客不知不觉的放慢脚步，同播放快速音乐相比，销售量增加38%。
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实用音乐与背景音乐在日常生活中的运用3李华东 周鸿雁(楚雄师学院,云南楚雄675000)摘 要:通过学习实用音乐与背景音乐的知识,学会应用到生活当中。
追求美、创造美、热爱音乐热爱生活,进一步提高审美能力和艺术修养,熏陶和净化人的心灵。
关键词:实用音乐;背景音乐;应用中图分类号:J60 文章标识码:A 文章编号:1671-7406(2006)10-0091-04 音乐已渗透在人类生活的各个方面,并起着很多不可忽略的作用,现代社会生活中,伴随大量音乐现象的出现,诸如仪式音乐(节日、庆典、队列、迎送、婚丧、广告、健身、舞蹈、医疗等),还有如背景音乐(休闲、餐饮、影视等),它们与每个人的生活密切相连,息息相关。
像这些音乐可大致分为两大类:一类是实用音乐,另一类是背景音乐。
要充分了解音乐与生活的关系并能够在生活中恰当运用,应该从认识、了解它们的性质特点入手,从生活体验入手、从自身获得的音乐经验出发,紧密联系社会生活及音乐现象,去探索、思考音乐与人的关系,使音乐的运用成为一项生动、具体、艺术化的生活体验,进而让音乐伴随我们。
一、实用音乐用音乐来烘托气氛,配合完成某项具体任务,这种音乐称为实用音乐。
在许多活动中,音乐从幕后转入台前,充分显示出自己的实际效用。
在现实中实用音乐应用的方面很多,一方面是在各种仪式中应用,简称仪式音乐。
仪式音乐应用的方面很广,不同的环境实现不同的作用功能,也就产生了不同的音乐,人们最熟悉的仪式乐曲自然是我国的国歌,它在各种隆重的仪式中应用,如升旗仪式、开幕典礼、迎宾仪式、大的庆典活动等等。
各国国歌并非都是同一种风格,中国国歌雄壮,德国国歌肃穆,都代表了一个独立国家的尊严神圣不可侵犯。
国有国歌,军有军歌,在中国《解放军进行曲》常用于阅兵式,作为阅兵的仪式音乐;而《运动员进行曲》则常用于运动会中运动员入场时的仪式音乐,这些都具有特定的仪式功能作用。
大到国家,小到一些民族的民俗活动都有其特定的音乐,从来源看,均与特定的仪式(祭祀、婚丧等)有关,只不过随着时代的发展,其仪式的功能作用逐渐淡化。
结合对实用音乐的认识,我们来简单分析几首代表性较强仪式功能较为明显的乐曲,并了解它们应该在什么场合下使用。
《欢迎进行曲》给人一种情绪激昂、气氛热烈的感觉。
其音乐威武雄壮,突出强音和紧凑的节奏,生动地表现了人们进入场景时第二十一卷第十期 楚 雄 师 范 学 院 学 报 Vol121 No110 2006年10月 JO URNAL O F CHUX I O NG N O R M AL UN I VERS I T Y Oct12006 3收稿日期:2006-04-26作者简介:李华东(1972—),男,云南楚雄人,楚雄师范学院艺术系讲师。
庄严的神态,精神抖擞的面貌。
在打击乐器轻快有力的节奏衬托下,铜管乐器奏出舒展的旋律,表现了人们在轻松融洽的气氛里愉快交谈的场景。
这首乐曲多在欢迎来宾的场合下演奏使用。
《葬礼进行曲》音乐是缓慢、沉重、悲伤的,如泣如诉,催人泪下。
西方人在葬礼上有时会用贝多芬的《葬礼进行曲》。
这是贝多芬《第十二号钢琴奏鸣曲》第二乐章的别称,这乐曲中那缓慢整齐的节奏,和数小节维持不变的音符,同样能很好地完成葬礼的仪式功能。
在现代社会中,个人和家庭生活中也有一些特定的仪式,结婚仪式就是其中之一。
《婚礼进行曲》庄严、愉悦和谐,出现在不同国度(包括中国)的结婚仪式中,一听到这音乐,人们便会想到隆重的结婚场面:新郎身着深色礼服,新娘身披洁白婚纱,二人并肩缓缓走进结婚礼堂的庄严场面,这音乐则几乎成了婚礼的一部分,并作为神圣婚姻的见证。
实用音乐另一方面则是用作调节心理、甚至进行治疗疾病的音乐,简称治疗音乐。
诺贝尔金奖获得者,斯佩里关于人脑左右半球的功能理论已被广泛的接受和运用,有人简称人脑左半球为“科学的左半球”,而右半球称为“艺术的右半球。
”这说明,音乐之所以作用于人类,是因为人类本身对艺术对音乐就存在着内在的微妙的直接关系。
现代医学表明:音乐不仅具有重要的艺术价值,而且也是治疗人多种病痛的良方。
现代学者用电子仪器对不同音乐给人体的作用作了测定,发现快速愉悦的乐曲可以使人的肌肉增加力量;音响协和,节奏徐缓的音乐可以使人呼吸平稳;音色优美,旋律动听的音乐可以使人大脑得到休息。
有人用亨德尔的《水上音乐》来解除疲劳,用门德尔松的《仲夏夜之梦》来催眠,用《忧伤圆舞曲》来消除忧郁。
因为某些音乐能使人体各器官活动协调一致,可达到免疫和治疗人体疾病的效果。
《喜洋洋》、《步步高》、《欢乐的春天》、《假日的海洋》、《金蛇狂舞》、《采茶扑蝶》等乐曲情绪欢娱、节奏明快、旋律流畅、音色优美,可在精神疲惫、情绪忧郁的时候听。
《春江花月夜》、《平湖秋月》、《雨打芭蕉》、《江南好》、《姑苏行》等乐曲情绪悠然、节奏徐缓可在焦虑烦闷时听。
音乐的良性功能是全面的,学习音乐、参与音乐活动,以改善人的精神状态,使紧张的病人松弛、镇静,使抑郁的病人欢快、活泼、开朗。
二、背景音乐背景音乐又称环境音乐,是一种为办公室、休息室、超级市场、饭店等不同环境使用的陪衬音乐。
背景音乐的作用是表“情。
”《音乐心理学》中所说:“复调音乐,音层多而厚时,或线条多而穿插交织复杂时,往往造成浓厚的音响色彩,容易引起较强烈、复杂的情绪、情感反应。
反之,音少而薄时,或线条清晰流畅时,则音响色彩较清澈透明,容易引起较单纯、宁静的情绪、情感。
”而“音响协和的和弦可给人以安宁感、静态感,不谐和的和弦则给人以紧张感、动态感,充满要求解决的动力。
”如上所述,同是音乐却不可笼统而论,即使不是从欣赏的角度说,不同旋律、节奏、音量的音乐所产生的效果也大不一样,因此对背景音乐的选择是大有讲究的。
在80年代初,美国大闹石油危机,石油商乘机大发横财,所有的加油站门口天天排着长队,顾客与老板,顾客与顾客之间争吵不休,有时动起手来,往往是以车毁人亡告终。
加州的加油站老板想出一个好办法,组织了一个小乐队为大家免费演奏乐曲,在优雅动听的音乐声中,人们焦躁、烦恼消除了,喧闹声停止了,大家心平气和,秩序井然,安心排队。
楚雄师范学院学报 2006年第10期为创造一种高雅、舒适的氛围,西方的许多高级餐厅或公共场合的休息厅都播放音乐。
这类音乐是一种陪衬,所以是真正的背景音乐,来往的人或用餐者都不会真正刻意去听。
可能起到很好的作用。
美国奥尔良州罗纳德先生经营的商场,从早到晚总是播放着轻柔徐缓的音乐。
他说,商场里的音乐节奏对商业营业额有很大的影响。
他在调查顾客流动速度时观察到,在播放刺激性强的乐曲时,顾客脚步加快,挑选商品缺乏耐心,对可买可不买的商品宁可不买,播放慢节奏音乐时,顾客流动速度徐缓,在挑选商品时十分耐心,这就增加了营业额。
他试验的结果表明:慢节奏音乐比快节奏音乐可以增加营业额最高达38%。
如今的商家越来越精明,背景音乐也成为刺激消费者购买、成销售助力的一大重要因素了。
根据上面例子,我们来试想一下:如果你是一家百货超市的经理,你将怎样为你的顾客提供合适的背景音乐来增强他们的购物欲望?看看下面四首乐曲来选择:(1)《水边的阿迪丽娜叙事曲》(2)《西班牙斗牛士》(3)《土耳其进行曲》(4)《天鹅湖》怎么选择呢?首先要掌握不同时段的购物节奏来播放适合的音乐,比如早上刚开业比较振奋,提起营业员与顾客的精神,下午则是以舒缓音乐为主,适合购物者的步伐,有特卖活动时又该放比较急促的音乐。
南大商学院一位专家认为,背景音乐的作用越来越重要,不仅是体现在一张一弛之间,充分勾起消费者的购物兴趣,又不让其过分反感,更重要的是随着消费分层的现象日益突出,背景音乐也被作为购物环境的一部分。
随着顾客定向购买的趋势越来越明显,商场也更加重视顾客定位,背景音乐要针对不同的顾客定位,体现出不同的品位和气氛,才能吸引特定的消费者,在强化购物情境下释放他们的购买力。
在国外,不同场所的背景音乐就像它们的“标签”,什么样的地方放乡村音乐,什么样的地方放爵士乐,都是泾渭分明的。
那么上面四首乐曲该怎样分析并选择呢?《水边的阿迪丽娜叙事曲》旋律柔美节奏舒缓,让人心情舒畅,在舒缓的音乐中,人们可以放松心情,自由休闲购物,充分享受购物的乐趣。
在特卖活动时选择《西班牙斗牛士》急促但不失轻快,营造了一种欢乐愉快的气氛,充分勾起消费者的购买欲,达到促销的目的。
将《土耳其进行曲》放在早上,活泼轻快,节奏感强的音乐里开始一天的工作和生活,让人感觉精力充沛。
而在中午时候来一曲《天鹅湖》有疾有缓,可以让人脚步放慢下来、心情得到放松。
科学技术的发达、CD机、MP3等层出不穷,加上音响设备,使得背景音乐运用范围大大扩展,这些设备携带方便,播放也简单,不仅商店、餐厅应用背景音乐,甚至家庭聚会,郊外野游、火车、轮船、旅游车都可以播放背景音乐。
只不过因播放场合之不同,其功能不尽相同罢了。
再试想如果你是一位旅游列车上的列车长,根据背景音乐的特点,怎样选择最适合旅客心理特点的音乐?提供四首乐曲选择:(1)《二泉映月》(2)《跳舞的手指》(3)《赛马》(4)《十面埋伏》这四首乐曲中哪首最适合作为火车上的背景音乐?《二泉映月》琴声委婉连绵,凄凉哀怨。
随着旋律的升腾跌宕,似乎听到了一种深沉的叹息、伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊,这样的曲子伤感苍凉,让人心情沉重,情绪起伏波动,令人坐卧不安,不利于放松心情。
《跳舞的手指》旋律舒展、热情,节奏跳跃、欢快,整首曲子轻松风趣,短小精悍,让李华东 周鸿雁:实用音乐与背景音乐在日常生活中的运用人感觉心情愉悦。
《赛马》乐曲描写了奔腾激越纵横驰骋的骏马,来刻画蒙古族人民节日赛马的热烈场面,它把草原的辽阔美丽和牧民们的喜悦心情表现得酣畅淋漓,节奏轻快活泼,音乐富有动力。
《十面埋伏》音乐多变,急促铿锵有力的节奏犹如扣人心弦的战鼓声,激昂高亢的长音好像震撼山谷的号角声。
多种琵琶技巧手法描绘了千军万马声嘶力竭的呐喊和刀光剑影惊天动地的激战,恰如其分地概括了古代战场紧张激烈的典型环境。
琵琶对喧嚣、激烈战斗的音响模拟十分出色,使人仿佛身临其境,产生紧张的情绪。
乘车自然要选择轻快活泼的乐曲,每一位旅游者都希望能尽快到达目的地,长时间坐车可能心理会压抑郁闷,快速的音乐会使人精神振奋,感觉旅途并不遥远。
所以播放《跳舞的手指》和《赛马》就比较适合旅游者乘车时的心境。
音乐有娱乐、消遣和修身养性的作用。
音乐作为一门艺术,其作品的社会功能之一就是愉悦情绪和陶冶情操,给人们以美的享受。
但它不是音乐的社会功能的全部,更不是音乐学科本身。
我们必须清楚地认识这一点。
虽然很多音乐作品具有消遣、娱乐的功能,但音乐课的讲授和学习并不比其他“智育课程”轻松。
至于一直备受人们重视的音乐教育对于陶冶情操、提高道德修养所起的作用,当属音乐教育的另一作用。