2014江苏省高二小高考历史提纲复习资料
2014届高考历史考纲知识点复习课件24
发展
1994 年， 中国正式接入互联网。 到 2006 年 6 月底，中国网民人数已达 1.23 亿。 ①互联网使信息、知识更迅、便利地传递 和共享，同时也在不知不觉地改变着人们的 生产、生活和学习、娱乐方式。 ②不仅改变 着传统社会生活，还在潜移默化地改变着人 们的价值观以及人们认识世界、思考问题的 观点和方法。(岳麓版)
一、近代中国交通与通讯发生变化对中国社会的影响 1．积极方面：(1)近代交通工具、通讯工具变化显著。“南方舟楫， 北方马车”，是中国传统的交通工具。由人工、马匹传递建立起来 的驿站网络，是中国传统的通讯方式。在近代，西方发明了轮船、 火车、汽车、电报、电话，并先后传入中国，从而使中国的交通、 通讯方式发生了质的变化。(2)传统的交通、通讯方式，无论是在空 间、还是在时间上都严重阻碍了人与人之间、地方与地方之间、国 家与国家之间的交流，这也是造成中国近代铁路、水运、航空、邮 政、电讯等新式交通、通讯工具的进步，使人们的生活节奏加快， 彼此距离缩短，极大促进了区域之间政治、经济、文化的交流。
2．影视事业的发展。它的影响有：电影和电视作为传播媒介能 让观众在较短的时间内得到充分的视觉和听觉享受；它奇妙的教化 功能，能给观众带来强烈的情感参与和情感体验。
3．“第四媒介”的神奇魅力。它的影响有：(1)它集其他三种媒 介的优势于一体，通过网络发布的信息可以是多种传播符号的组合， 文字、图像、声音兼备，还能模拟三维动态效果，具有很强的表现 力和感染力。用户可以在网上查询资料、浏览报刊、看电影、看电 视、听音乐，其他媒介能办到的事，互联网都能办到，而且价格低 廉。(2)互联网可以高度互动，双向传受，传者与受者之间可以通过 电子邮件、聊天室等方式及时沟通，使信息的即时反馈得以实现。 人们可以上网参与讨论，随时发表自己的意见。(3)通过互联网，人 们可以更主动、更便捷和最大限度地获取信息。
江苏小高考历史知识点
江苏小高考历史知识点小高考也是同学们不能马虎的，历史考试科目是同学们非常在意的科目，只要掌握好历史知识点就可以取得好的成绩，下面由为大家整理的江苏小高考历史知识点，希望对大家有帮助!江苏小高考历史知识点一明清科技发展特点：传统科技世界领先，集大成科学巨著相继问世;带有反封建色彩的早期民主启蒙思想产生;市民文学兴起(戏剧、小说);古典科技进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出;西学东渐。
一、明朝科学巨匠和巨著：①、李时珍：《本草纲目》，药物学，东方医药巨典。
②、徐光启：《农政全书》，建立了比较完整的农学体系，还介绍西方水利技术。
③、徐霞客：《徐霞客游记》，地理巨著，对石灰岩溶蚀地貌的记述早于欧洲约两个世纪。
④、宋应星：《天工开物》，明代农业、手工业技术，收录外来技术。
“中国17世纪的工艺百科全书”。
二、进步的思想家(明清理学心学相继占统治地位，早期反封建的民主思潮也出现。
出现原因是商品经济发展，封建制度衰落。
) ;;⑴、李贽：指责儒家经典;否认孔子权威;揭露道家虚伪。
是反封建的思想先驱;反映资本主义萌芽时代的要求，具有民主性。
⑵、黄宗羲：君主专制是“天下之大害”;提倡法治，反对人治;提出“工商皆本”主张;对晚清民主思潮的兴起有一定影响。
⑶、顾炎武：强调经世致用，《天下郡国利病书》反对君主专制，“天下兴亡，匹夫有责”;踏实学风。
⑷、王夫之：①唯物主义思想家，他认为“气”是物质实体，“理”是客观规律，提出“气者，理之依也”和“天下惟器”。
②他还提出“静即含动，动不舍静”，即运动是绝对的朴素辩证法思想;③提出政治上要“趋时更新”。
三、明清小说：《三国演义》：罗贯中，元末明初，最早长篇历史小说。
《水浒传》：施耐庵，元末明初，最早农民起义题材长篇小说。
《西游记》吴承恩，明，浪漫神话小说。
《红楼梦》：曹雪芹、高鹗，清，批判封建，古代最优秀小说。
《儒林外史》：吴敬梓，清，揭露科举腐败、讽刺小说。
《聊斋志异》蒲松龄，清，借神怪批判封建、文言短篇。
2014年江苏小高考六科备战要点
2014年江苏小高考六科备战要点《2014年江苏省普通高中学业水平测试说明》近期新鲜出炉：2014年3月15日和16日，江苏高二学生将参加普通高中学业水平测试，即俗称的“小高考”。
新的考试政策出来了，6门科目考点内容都有调整，即将小高考的考生们复习要注意些什么呢？历史：注意梳理主干知识历史学科，共计72个大考点，从新增考点来看，要注意关注热点。
如“认识美国国家权力结构中的制约与平衡”、“了解勃列日涅夫改革”等，与当今时政热点吻合。
2014小高考历史复习主要在于准确把握新考纲中命题指导思想的变化与具体要求。
比对2014年与2013年具体测试要求的变化，筛选出哪些是要考的、哪些是不考的、哪些是新增的。
抓好对主干知识的梳理、理解并适当结合题目训练，讲练结合，打牢基础。
政治：关注考点变化2014年的小高考思想政治考试说明共对21个考点进行了修改。
新增“公民参与民主决策的意义”、“我国社会主义改革的根本目的”两个考点。
降低了“影响消费水平的主要因素”、“辩证唯物主义的物质概念”、“正确的价值判断和价值选择”3个考点的能级要求。
地理：多练材料题、图表题2014小高考地理对“发现和探究地理问题”的表述由“能够探究、评价地理问题，并初步提出解决问题的对策”更改为“能够探究地理问题，提出解决问题的思路，并进行评价”，“思路”和“评价”两个词对学生思维能力的要求提高。
因此，复习的时候要多进行材料题和图表题的训练，注意提升思维量；利用图表、知识网络、多媒体动画、实物演示等形式突破重点和难点；尤其要重视读图、读材料等基本技能的训练；训练答题方法和技巧，提高语言表述准确性、时效性和科学性。
物理：力学仍是考试重点与2013年相比，2014的小高考物理学科对命题的要求增加了“渗透物理学对人类文化、经济和社会发展的影响”。
物理力学部分的重点地位依然突出。
实验复习中，注意各个实验要平等。
在试题中会涉及到物理学对人类文化、经济和社会发展的影响内容，所以复习中不但要挖掘教材中的新情景、新应用，还要关注当今社会科技的发展和变化，特别是我国科技发展的成就。
江苏省历史小高考复习重点
2014年历史学测考试的复习重点1. 历史学测考试知识覆盖率达到90%，注意历史必修一约占40%，历史必修二约占35%，历史必修三约占25%，复习因人而异，有所侧重；2. 历史复习重点部分，只是提供近7年大问答题没有考的历史内容，是以问题加答案的形式供学生复习参考，关键要理解题意，不要死记硬背；3. 最后复习要回顾课本，夯实历史基础知识，对照考试说明，查漏补缺，要对以往练习卷错误的试题给予补正与思考。
一、历史必修一2007~2013年一直没有出大主观题的是“加强地方统治”主题（中央与地方的关系（第1、2、3课））、古代希腊罗马的政治制度（第5、6课“法律制度比较”主题注意中外法律的作用）、欧美资产阶级代议制的确立与发展（第7、8、9课）、第四单元近代中国反侵略的五次大的战争（第10、12、16课，尤其甲午战争、抗日战争要关注）、祖国统一关于台湾热点（第20、21、22课）、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立（第18、19课）。
典型例题1：（1）指出西周分封诸侯的主要对象。
（1）对象：王族、功臣、先代贵族；（2）中国早期政治制度的特点：（2）①以血缘关系为纽带，带有浓厚的部族色彩；②王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制构成古代中国早期政治制度的主体；③等级森严；④神权与王权结合，但尚未形成中央集权。
（3）秦朝、元朝分别反映了我国古代的哪些政治制度? 这些制度对中国历史的发展有何共同影响?（3）制度：郡县制度、行省制度。
影响：加强了中央集权；巩同了多民族国家统一；为后世沿用（或对后世地方行政制度的发展产生深远影响）。
（4）综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。
（4）特点：从贵族政治到官僚政治（或从血缘世袭到皇帝任免）；地方管理制度不断创新发展；中央对地方的控制越来越强。
典型例题2：二、“翻开从鸦片战争到五四运动的历史，是中国的旧民主主义革命时期，我们可以清晰地看到一条条并行前进，交错发展的历史脉络，列强发动了一次又一次的侵略战争，把中国推向了苦难的深渊，仁人志士一次又一次地奋起，救国救民于苦海……”结合所学知识，请完成：(1)列强发动了几次侵略战争？战后清政府分别签订了什么条约？战争对中国社会分别产生了什么影响？(1)战争：第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争条约：分别是《南京条约》、《天津条约》和《北京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》影响：中国一步步沦为半殖民地半封建社会的深渊(2)中国仁人志士进行了哪些抗争？结果怎样？对中国社会产生了怎样的影响？(2)抗争：太平天国运动、义和团运动、辛亥革命、五四运动结果：太平天国运动、义和团运动在中外反动势力的联合绞杀下失败，辛亥革命被袁世凯篡夺了革命果实，五四运动使北京政府罢免曹、陆、章三人的职务，拒绝在和约上签字。
江苏小高考历史知识点梳理(全).
专题一古代中国的政治制度考点一中国早期政治制度一）了解先秦时期的王朝变迁（4年未考）：［夏商与西周，东周分两段，春秋与战国］1变迁：夏、商、周(东周、西周分为两个时期)更替，合称三代。
2.周：西周（BC1046- BC 770）;东周（BC770- BC221）：分为春秋、战国两个时期二）理解西周分封制、宗法制的内容和影响（11-13年连续考查）：1.分封制(特点：层层分封，等级森严)1)目的：为了扩大和巩固统治。
2)基本内容：周武王将土地和人口分封给王族、功臣、古代帝王的后代。
3)诸侯的权利：在封国内享有世袭统治权，可再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等权利；义务：为周天子随从作战、镇守疆土、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。
4)特点：（层层分封，形成形成“天子—诸侯—卿大夫—士”宗法等级秩序。
）5)影响：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大疆域，稳定统治(积极)；随着诸侯实力日益壮大，西周后期诸侯争霸，王权衰弱，分封制逐渐瓦解。
2.宗法制：1)内容：按血缘关系的秦亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
2)最大特点(核心)：嫡长子继承制，（大宗和小宗是相对的）（★注意：大宗与小宗在政治上是君臣级关系，在血缘上是兄弟关系。
）3)意义：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
3.分封制与宗法制的关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现，二者互为表里，相互依存。
三、认识中国早期政治制度的特征（13年新增考点）：1.王权与神权相结合；最高执政集团尚未实现权力的高度集中；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；2.王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了我国早期政治制度的主要内容和特征。
考点二中国古代中央集权制度的形成一）了解秦朝的统一（4年未考）1.公元前221年秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐；建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦王朝。
江苏小高考历史知识点梳理
江苏小高考历史知识点梳理江苏小高考历史科目是中考重要的一科，涉及到的知识点较多。
为了帮助学生更好地复习备考，下面将梳理江苏小高考历史知识点。
一、古代中国的形成与发展1. 中国古代文明的起源：黄河流域的文明、夏、商、周三代的更替。
2. 五胡乱华与南北朝时期：北方游牧民族的侵扰、南北朝的分裂与统一。
二、中古中国的统一与变革1. 隋唐的统一与开放：隋朝的统一、唐朝的开放、中外交通的繁荣。
2. 宋朝的政治治理与科技发明：宋朝的政治改革、科技发明的进展、宋史编修等。
三、中国的封建社会1. 元代的政权建立与政治制度：元朝的建立、蒙古族的政治制度。
2. 明代的社会经济与文化：明朝社会经济的发展、科举制度的实施、明代文化的繁荣。
四、近现代中国的社会变革1. 清朝政权的崩溃：鸦片战争与中国近代史的开端、清朝政权的内外压力、甲午战争与清朝政权的垮台。
2. 辛亥革命与五四运动：辛亥革命的实施与中华民国的建立、五四运动的兴起与思潮的变革。
五、中国的社会主义建设1. 新中国的建立与社会主义改造：中华人民共和国的建立、社会主义的传播和推广。
2. 改革开放与中国特色社会主义：改革开放的实施、中国特色社会主义理论的提出与发展。
以上是江苏小高考历史知识点的主要内容梳理。
其中，古代中国的起源与发展、中古中国的统一与变革、中国的封建社会、近现代中国的社会变革以及中国的社会主义建设是历史发展的重要阶段。
在复习备考时，可以根据这些大的阶段进行分类学习，便于理解和记忆。
此外，在学习历史知识点时，还可以结合历史事件和人物进行学习，通过具体案例来加深对知识点的理解。
同时，理解历史的内在逻辑和发展规律也是重要的，可以培养学生对历史问题的思考能力和分析能力。
在备考过程中，建议通过学习历史课本、参加模拟考试以及阅读历史专著等方式进行复习。
同时，做好知识点的总结和归纳，形成自己的复习笔记和思维导图，方便复习时查阅和回顾。
总之，江苏小高考历史科目的知识点众多，需要同学们有系统性地进行学习和复习。
江苏省历史小高考复习提纲2
只供学习与交流I 专题一 古代中国的政治制度分封制（目的、对象、作用）奴隶社会： 早期政治制度的特点 （西周） 宗法制（核心、大小宗关系、作用）皇帝制度（创立者、核心）古代中国 秦：三公九卿制（三公名称、职责）政治制度 中央制度 唐：三省六部制（名称、职责、运作、特点、作用） 明：废宰相、设内阁（人物、内阁地位）封建社会：专制主义 清：军机处（建立者、特点、意义）两大矛盾 中央集权制度 秦：郡县制（特点、意义）两大趋势（前后期影响） 地方行政制度 汉初：郡国并行制（危害、解决措施）元：行省制（原因、影响） 汉：察举制（特点、主要途径）选官制度 魏晋南北朝：九品中正制（特点、弊端） 隋唐：科举制（特点、作用、发展变化）只供学习与交流只供学习与交流I 专题六 古代希腊罗马的政治制度地理环境：经济活动方式 产生条件城邦制度：（特点）希腊民主政治 奠基：梭伦改革（内容、地位）发展历程 确立：克里斯提尼改革（内容、地位）对后世影响 古代希腊罗马 顶峰：伯利克里时期（内容、地位） 政治制度起源：罗马共和国成立罗马法 习惯法 成文法（诞生标志、意义）发展 核心；对帝国、对后世影响 公民法 万民法（适用范围、发展原因）只供学习与交流I 专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展（背景、内容、意义）英国 责任内阁制（时间、权限规定）英国君主立宪制特点 君主立宪制 1832年议会改革（背景、意义）德国：1871年《德意志帝国宪法》（背景、权限规定、特点、意义） 近代西方代议制形成与发展 美国：《1787年宪法》（背景、原则、评价、分权与制衡的体现） 民主共和制：法国：1875年法兰西第三共和国宪法（权限规定）只供学习与交流I 专题四 现代中国的政治建设新中国成立：（准备、建立）人民代表大会制度：1954年宪法（原则、内容、意义）1949《共同纲领》建国初 多党合作与政治协商制度：发展历程 1954年职能转变 特点（政协职能） 1956“八字方针”每项制度作用现代中国 1949《共同纲领》 民主政治建设 民族区域自治制度：发展历程1954宪法改革开放后：1982年宪法修订情况（作用）I 专题二、三近代列强的侵略与中国人民的抗争与探索鸦片战争（时间、根本原因、直接原因、失败原因、《南京条约》内容、影响）第二次鸦片战争（时间、根本原因、直接原因、基础史实）近代列强对甲午中日战争（时间、根本原因、重要战役顺序及史实、《马关条约》内容、影响）中国侵略八国联军侵华战争（时间、原因、基础史实、《辛丑条约》内容、影响）三四十年代日本侵华战争（九一八事变和七七事变时间、地位；日军暴行）军民：黄海海战（战役、人物）、台湾人民反割台斗争（时间、人物）背景太平天国运动定都天京（时间、意义）《天朝田亩制度》（时间、内容、目的、评价）农民阶级《资政新篇》（时间、提出者、内容、评价）义和团运动（非考点内容）抵抗派：新思想萌发（代表人物、核心思想、意义）——必修三考点要求地主阶级洋务派：洋务运动（非考点内容）维新派：戊戌变法（康、梁、严思想和代表作、核心思想、意义）——必修三考点要求兴中会（时间、人物、性质）近代中国同盟会（时间、地点、性质、纲领）人民的抗民族资产阶级革命派：辛亥革命武昌起义（时间、人物）争与探索中华民国成立（时间、地点、国旗、纪元方式）《临时约法》（原则、目的、意义）性质、历史意义、失败原因激进派：新文化运动（开始标志、代表人物、内容、评价）——必修三考点五四运动（时间、导火线、两阶段进程、初步胜利表现、性质、意义）五四时期马克思主义在中国的传播（人物、相关史实）——必修三考点中共创立时期：中共一大（时间、地点、中心任务）大革命时期：第一次国共合作（起止时间及标志、政治基础、北伐对象、最大成果）南昌起义（时间、人物、意义）八七会议（时间、内容、意义）国共十年秋收起义（时间、结果）无产阶级对峙时期农村革命根据地的开辟与建设（第一个农村革命根据地、理论、意义等）红军长征（原因、时间、标志）遵义会议（时间、内容、意义）抗日民族统一战线建立（原因、意义）正面战场的抗战（四次会战及其意义、地位）抗战时期敌后抗日斗争（百团大战）抗战胜利标志、历史地位挺进大别山（时间、人物、意义）三大战役（顺序、意义）解放战争时期南京解放（时间、意义）新民主主义革命胜利（意义）只供学习与交流I专题八从科学社会主义理论到社会主义制度的建立Array空想到科学：马克思主义的诞生（标志、理论内容、意义）理论到实践：巴黎公社（时间、性质、意义）二月革命（时间、性质、结果）理想到现实：俄国十月革命《四月提纲》（提出者、内容）彼得格勒武装起义（时间、具体史实、性质、结果）俄国十月革命胜利的意义只供学习与交流I 专题九当今世界政治的多极化趋势奠基：雅尔塔体系（实质、作用）美国“冷战”政策（目的、具体表现）苏联的应对措施（二战后）“冷战”阴影下的国际关系（根源、具体表现）欧洲的联合（原因、过程、特点、影响）多极化趋势出现日本的崛起（谋求政治大国地位的原因、表现）（60、70年代）不结盟运动的兴起（标志、原则、目标）中国的振兴两极格局瓦解、多极化趋势加强两极格局瓦解：苏联解体（时间）（80年代末90年代初）多极化趋势加强（原因、影响）只供学习与交流I 专题五现代中国的对外关系外交总方针：独立自主的和平外交方针独立自主的和平外交方针的提出（具体表现、内涵）新中国初期的外交活动和平共处五项原则（最初目的、提出时间场合、特点、意义）日内瓦会议（时间、目的、地位、作用）现代中国的对外关系万隆会议（时间、地位、贡献、意义）中国恢复联合国合法席位（时间、原因、意义）70年代外交成就中美关系正常化（原因、进程、意义）中日建交（直接原因、过程）对国际关系产生的影响以联合国为中心的多边外交（具体表现）改革开放以来的外交成就20世纪70年代中国在外交方面的重大成就了解中国恢复在联合国的合法席位了解中美关系正常化和中日建交认识中美、中日关系的改善对国际关系产生的重要影响改革开放以来我国重要的外交活动了解中国开展以联合国为中心的多边外交了解中国推进新型区域合作的外交活动只供学习与交流II 专题一古代中国经济的基本结构与特点原始社会：土地归氏族公社土地制度的演变奴隶社会：井田制（土地国有制）农业封建社会：封建土地私有制的确立（原因、过程、时间）水利工程和农业灌溉工具（区域、时间）农业生产基本模式：小农经济（出现时间、原因、特点）官营手工业（特点）青铜制造（繁荣时期、作品）手工业冶金业冶铁业（水排）成就炼钢（灌钢法）制瓷业（发展历程、瓷器品种、外传情况）西汉—宋以前（特点）“市”的形成与发展宋（特点）隋唐商业著名的商业城市宋元著名的商帮：徽商和晋商（时间）重农抑商政策（含义、出现时间、目的、评价）海禁（闭关锁国）政策（含义、原因、评价）只供学习与交流只供学习与交流II 专题二 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展产生（时间、原因、区域代表、企业）初步发展（时间、表现、影响）进一步发展（短暂春天）（时间、原因、代表行业、人物、重新萧条原因） 民族资本 较快发展（时间、原因）主义经济 沉重打击（时间、原因）地位和作用 陷入绝境（时间、原因） 获得新生（时间、原因）只供学习与交流II 专题三 中国特色社会主义建设道路过渡时期三大改造（改造对象、方式、实质、意义）十年探索时期：中共八大（时间、背景、决策内容、意义）现代中国经济 “文革”十年十一届三中全会（时间、内容、意义）农村：家庭联产承包责任制（时间、原因、开始地区、内容、意义）改革 邓小平南方讲话（背景、内容、影响）改革开放新时期 城市：国企改革（全面展开时间、中心环节、内容）市场经济体制的几个重要阶段特征 经济特区（设立时间、区域）开放 沿海经济开放城市（时间、江苏省两个城市）沿海经济开放区（时间、区域）加入WTO （时间） 经济技术开发区（特点）浦东开发（时间、意义）II 专题五新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的形成和发展雏形出现：15世纪末16世纪初，新航路开辟（具体史实、意义）17c 荷兰（称号、殖民地）进一步扩大：17c~18c，早期的殖民扩张法国（殖民地）18c下半叶英国（称号、过程）资本主义世界市场的形成与发展基本形成：19c后半期，工业革命完成（背景、开始标志、主要发明、对世界市场的影响）进一步发展：19c末20c初，第二次工业革命完成（重要发明、影响）C: 世纪只供学习与交流II 专题六罗斯福新政与资本主义运行机制的调节1929~1933年经济危机（原因、开始标志、特点、影响）罗斯福新政（背景、主要内容、特点、实质、影响）资本主义运行机制的调整国家垄断资本主义的发展（二战后经济发展的阶段特征及影响）战后资本主义的新变化福利国家的发展（目的、发展历程、利与弊）美国的“新经济”（时间、特征）只供学习与交流II 专题七苏联社会主义建设的经验与教训战时共产主义政策（目的、特点、内容、作用）新经济政策（背景、内容、特点、作用）斯大林：斯大林模式（主要表现、积极作用、消极作用）赫鲁晓夫：赫鲁晓夫改革（改革重点、内容、评价）只供学习与交流专题八当今世界经济的全球化趋势国际货币金融体系——布雷顿森林体系（建立时间、两大机构及宗旨、实质、特征、评价）战后资本主义经济体系国际贸易体系——《关税与贸易总协定》欧洲联盟（建立时间、性质）世界经济区域集团化北美自由贸易区（建立时间、特点）亚太经合组织（建立时间、中国与APEC、特点）世界贸易组织（前身、建立时间、作用）世界贸易组织和中国加入中国加入世贸组织（时间）世界经济全球化趋势（问题、应对措施）只供学习与交流只供学习与交流III 专题一 中国传统文化主流思想的演变源头：战国时期的百家争鸣（背景、各家代表人物及观点、影响）创立：春秋时期——孔子（思想观点）蔚然大宗，但未受统治者重视：战国时期（孟子、荀子的主要观点）董仲舒新儒学（目的、观点、影响）中国传统文化主流思想的演变 正统思想：西汉武帝时期汉武帝兴办太学程朱理学（核心、代表人物及观点）发展为理学，成为官方哲学：宋以后 陆王心学（代表人物及观点） 理学的评价明中后期：李贽（观点） 批判继承、焕发新的生机：明清 黄宗羲明清三大进步思想家 顾炎武 明清进步思想产生的原因 王夫之III 专题三近代中国的思想解放潮流只供学习与交流资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除专题六西方人文精神的起源与发展智者学派（代表人物、观点、意义、局限）起源：古希腊苏格拉底（观点、意义）兴起：文艺复兴（时间、兴起原因、性质、核心）西方人文精神的起源与发展发展：宗教改革（马丁·路德的观点）成熟：启蒙运动（时间、兴起原因、核心、代表人物作品及观点、对人文精神的发展的表现、意义）只供学习与交流。
高二历史小高考知识点框架
高二历史小高考知识点框架历史是一门非常重要的学科，它帮助我们了解过去，认识现在，并为未来提供指导。
在高中历史学习中，小高考是一个重要的里程碑，因为它是评估学生对历史知识的理解和掌握程度的重要考试。
以下是高二历史小高考知识点框架的一些主要内容，以供参考。
一、古代史古代史是历史学习的重要部分，它涵盖了人类文明的起源和发展。
在小高考中，你可以期待以下内容的考察：1. 青铜时代和铁器时代的特点及其影响；2. 古代文明的兴起与发展，如埃及文明、印度河文明、黄河文明等；3. 古希腊和古罗马文明的政治、社会、经济和文化特点；4. 东方文明的发展，如古代中国、印度、日本等国家的发展历程和特点。
二、中世纪史中世纪是一个充满动荡和变革的时期，小高考中将会涉及以下几个方面：1. 西方封建社会的形成和特点，包括封建制度、领地制度、骑士文化等；2. 基督教在中世纪欧洲的影响力和作用；3. 清明上河图中的社会、经济和文化特点；4. 东西交流和世界格局的变化，如丝绸之路、海上丝绸之路等。
三、近代史近代史是一个充满革命和战争的时期，小高考中会涉及以下几个方面：1. 欧洲文艺复兴和宗教改革的影响；2. 英国工业革命的起源、发展和影响；3. 法国大革命的背景、起因、过程和影响；4. 第一次世界大战和第二次世界大战的起因、过程和影响；5. 中国近代史的重要事件和思潮，如辛亥革命、五四运动、中国共产党的成立等。
四、现代史现代史是我们生活中最为接近的历史时期，小高考中会涉及以下几个方面：1. 冷战时期的世界格局和主要冲突；2. 第三世界国家的独立运动和发展现状；3. 现代科技和信息革命带来的变革；4. 环境保护和可持续发展的重要性；5. 当代中国的改革开放和现代化建设。
通过了解以上历史知识点，你将能够对世界历史的发展有一个更全面的认识。
并且，在复习过程中，你可以建立起历史事件和时期之间的联系，形成对历史发展脉络的理解。
同时，你也将能回答与历史有关的问题，发表自己的观点和思考。
2014年高二历史小高考测试提优讲义(二)
第三单元现代中国的政治建设与祖国统一1、建国初期，具有临时宪法性质的文件[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，该文件规定国家性质是[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，（或人民民主主义国家）]，代行全国人大职能的机构名称[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，一届人大以后，该机构作为[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]继续存在，主要职能是[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎和﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]2、建国初期民主政治建设的三驾马车：[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，这是我国的三项基本政治制度。
3、我国第一部社会主义类型的宪法：[《﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎》]，体现了哪两大原则[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，宪法规定我国的根本政治制度[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]4、最早明确规定在少数民族地区实行自治的文件是[《﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎》]，我国最早和最晚成立的自治区分别是[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎(1947年)﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎，1965年]5、1982年，我国宪法修订形成了怎样的法律体系[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，有何意义：[使民主政治建设趋于﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎化，为﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎奠定了重要基础]6、为早日解决台湾问题，实现祖国统一，1979年元旦，发表[《﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎》]，有利条件[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，我国实现祖国统一的基本方针：[“﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎”]。
7、九二共识的内容[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]，哪一年两岸隔绝状态被打破[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎年]，两岸实现三通[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎年]。
第四单元现代中国的对外关系1、新中国初期外交政策：[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎政策]，具体包含哪三个方针[奉行﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎、一边倒]，期中哪一方针为建立平等互利的外交关系奠定基础[打扫干净屋子再请客]2、新中国外交政策的成熟的标志：[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎的提出]，由[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]在接见[﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎]代表团时第一次提出，成为﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎的基本准则。
2014届高考历史考纲知识点复习课件30
2．区别 (1)经济全球化在各地区间发展不平衡，从而产生经济区域集团 化的趋势。 (2)经济区域集团化是经济全球化在当前条件下的具体表现，是 最终实现全球经济一体化的重要步骤和途径，而经济全球化则是经 济区域化的最终结果和必然归宿。在可预见的一段时期内，二者将 同时存在，并行发展。
(山东省沂源县 2012 届高三期中，19)有学者指出，“资本 主义的逻辑最终必然到达全球范围，它从 16 世纪在欧洲诞生到今天 已经真正达到全球范围，”“整个世界都是在这个单一的我们称之 为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”这位学者实际 上是强调( )
①从新航路的开辟，世界各民族、各地区的经济联系开始
经 济 向
增多。②工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得
了空前的发展，世界市场迅速扩大。③二战以来，交通运 输技术的发展，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛
全 历 发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起。加速了 球 程 原材料、资本和劳动力的国际流动。④跨国公司和各种国 化
Hale Waihona Puke 4．(广东省惠州市 2012 届高三第二次调研，23)为加强与国际社 会的政治、经济、文化等合作，中国先后加入下图所示的国际组织 是( )
A．①②③④ C．①② 答案：B
B．①②③ D．①
5．(安徽省黄山市 2012 届高三七校联考，24)中国证券报 2010 年 5 月 8 日报道：为救助陷入债务危机困境的希腊，欧元区国家和 国际货币基金组织(IMF)将携手提供为期三年总计 1100 亿欧元的救 助，其中欧元区出资 800 亿欧元，IMF 提供 300 亿欧元。这说明了 ( )
► 思维启迪 5：你如何评价中国加入世界贸易组织？ 答案：①加入世贸组织对中国和世界而言是“双赢”乃至“多 赢”，促进中国和世界经济的快速发展。②体现了改革开放以来中 国强大的综合国力。③会对本国带来压力和严峻的挑战，需要中国 企业不断地提高自身的竞争能力，以适应新的国际形势。
2014 江苏小高考历史知识点梳理(全)
2014 江苏小高考历史知识点梳理（全）专题一古代中国的政治制度考点一中国早期政治制度一）了解先秦时期的王朝变迁（4年未考）：［夏商与西周，东周分两段，春秋与战国］1变迁：夏、商、周(东周、西周分为两个时期)更替，合称三代。
2.周：西周（BC1046- BC 770）;东周（BC770- BC221）：分为春秋、战国两个时期二）理解西周分封制、宗法制的内容和影响（11-13年连续考查）：1.分封制(特点：层层分封，等级森严)1)目的：为了扩大和巩固统治。
2)基本内容：周武王将土地和人口分封给王族、功臣、古代帝王的后代。
3)诸侯的权利：在封国内享有世袭统治权，可再分封、设置官员、建立武装、征派赋役等权利；义务：为周天子随从作战、镇守疆土、缴纳贡赋和朝觐述职的义务。
4)特点：（层层分封，形成形成“天子—诸侯—卿大夫—士”宗法等级秩序。
）5)影响：西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治，扩大疆域，稳定统治(积极)；随着诸侯实力日益壮大，西周后期诸侯争霸，王权衰弱，分封制逐渐瓦解。
2.宗法制：1)内容：按血缘关系的秦亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
2)最大特点(核心)：嫡长子继承制，（大宗和小宗是相对的）（★注意：大宗与小宗在政治上是君臣级关系，在血缘上是兄弟关系。
）3)意义：宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
3.分封制与宗法制的关系：宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制的具体表现，二者互为表里，相互依存。
三、认识中国早期政治制度的特征（13年新增考点）：1.王权与神权相结合；最高执政集团尚未实现权力的高度集中；以血缘关系为纽带形成国家政治结构；2.王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系维系的宗法制，构成了我国早期政治制度的主要内容和特征。
考点二中国古代中央集权制度的形成一）了解秦朝的统一（4年未考）1.公元前221年秦先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐；建立中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦王朝。
江苏省小高考文科历史复习资料
江苏省学业水平测试高中历史必修Ⅰ复习纲要■第一单元中国古代的政治制度(第一课) 夏商周的政治制度●先秦王朝更替，理解分封制的基本内容1、前2070年夏建立；汤建立商；前1046年武王建立周。
2、西周的宗法制：特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。
在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。
（第二课）秦朝中央集权制度的形成1、公元前221年，中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立。
2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度的创立：①皇帝世袭②皇权至上（核心，是中国封建专制制度的重要特征）（2）较为完备的中央官制:●中央：丞相、御史大夫、太尉（3）郡县制的推行：分封与郡县之争；实现对地方政权直接有效的控制，把每地，每家都纳入国家政治体制之中。
3、了解中国古代中央集权制度的形成及影响（1）奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历朝所沿用。
（2）有利于封建经济文化的发展。
（3）维护了统一的多民族的封建国家。
（4）导致暴政。
（第三课）从汉至清政治制度的演变1、理解唐朝三省六部制（13页图示）三省六部制。
三省：中书省掌决策门下省掌审议尚书省掌执行。
三省的长官是宰相，相权一分为三。
三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。
尚书省下设六部。
3、了解元朝的中书省和行中书省行省制度（中国省制的开端）：除河北、山西、山东由中书省（中央机构）直接管理；地方设行中书省，简称行省，省的最高长官为平章政事，由朝廷任命。
边远民族地区设置宣慰司。
意义：便利中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一。
行省制度是中国地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
4。
汉朝的察举制，魏晋南北朝的九品中正制，隋以后的科举制。
（第四课）明清君主专制制度的加强1、了解明朝废丞相、设内阁：（1）废丞相，权归六部（明太祖时期），中国宰相制度从此被废除，君主专制制度进一部加强。
（2）明成祖时内阁制度正式形成。
2、了解清朝设置军机处雍正设军机处（标志着君主专制制度发展到了顶峰）特点：简、速、密中央政治制度的演变特点：相权不断被削弱，皇权不断加强。
江苏小高考历史知识点总结
江苏小高考历史知识点总结历史是人类社会发展的长河，是了解过去以及理解现在和展望未来的关键。
对于江苏小高考来说，历史是一门重要的学科，无论从知识点的广度还是深度上来看，都需要我们做好充分的准备。
在这篇文章中，我们将对江苏小高考历史知识点进行总结和归纳，以便同学们更好地理解历史，提高历史学科的考试成绩。
一、中国古代史知识点总结1. 夏商周时期：夏代是中国历史上的第一个朝代，商代是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，周朝是中国历史上的第一个封建制度的朝代。
2. 秦汉时期：秦朝统一六国，创立了封建制度，并且建立了统一的文字和度量衡；汉朝是中国历史上最长的封建王朝，实行皇帝制度，西汉朝有“文景之治”，东汉朝有“孝明之治”。
3. 三国两晋南北朝时期：三国时期为魏、蜀、吴三个政权相争的时期，魏国最终胜出，建立了晋朝；南北朝时期是中国历史上北方和南方分裂的时期，南北朝共历经420年之久。
4. 隋唐时期：隋朝统一南北，创建了大运河，开创了科举制度；唐朝是中国历史上最强盛的封建王朝之一，开启了盛世之治。
5. 宋元明清时期：宋朝是中国历史上一个文化辉煌的时期，南宋时期有“平民文化”之称；元朝是中国历史上第一次由民族外族建立的王朝，实行蒙古民族的势力范围；明朝是中国历史上最后一个封建王朝，有郑和下西洋等重大事件；清朝是中国历史上最后一个封建帝国，实行满族的封建制度。
二、世界历史知识点总结1. 美洲大陆的发现和殖民：哥伦布的航行揭开了美洲大陆的神秘面纱，随后欧洲殖民者相继登陆美洲，并建立了殖民地。
2. 科学革命和启蒙运动：科学革命标志着人类思想的一次大突破，开创了现代科学；启蒙运动强调人的理性和自由，对欧洲历史产生了重要影响。
3. 英国工业革命：英国工业革命是人类历史上的一次重大变革，标志着从农业社会向工业社会的转变，催生了现代资本主义经济体系。
4. 法国大革命与拿破仑战争：法国大革命是人类历史上的一次重大政治事件，它倡导了人权、自由和平等的理念；拿破仑战争则扩展了革命的影响力，对欧洲政治格局产生了深远影响。
江苏省小高考历史考前指导
2014年江苏历史小高考考前指导一.小高考历史卷两类题型解题指导：（一）选择题1、仔细阅读题干，注意题干中的关键词或限定语：“最”、“主要”、“根本“直接”、“不正确”、“不属于”、“不同”、“相同”、“无关”、“准确”等，注意时间、空间、人物等，力求读懂，尽量揣摩出题者的用意，明确考查的内容、出题者的要求以便正确回答。
2、读懂每一选项包括材料（史料）、图片、漫画、表格等，尽可能的获取有效信息，特别是和教材相关信息有关的历史人物、历史时间、历史地名、著作名称、历史名词、重要的历史概念等。
获取和解读信息，理解试题提供的图文材料和考试要求整理材料，最大限度地获取有效信息，对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
3、对照题干和选项仔细甄别，注重第一感觉。
①以辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理为依据，去衡量备选项的正误，如.生产力标准、历史发展的前进性和复杂性的原理、人民群众创造历史论、矛盾论等。
②排除法、首定法（首先确定一项是正确的）也是最常见的方法，如在组合式选择题的解题中多运用这种方法。
③注意否定式选择题的解法，关注题干中的“不、错误、无关”等否定词下的着重号。
④特别要注意的是：所有选择题都是按照历史发展的时间顺序排列的，答案也是按照时间顺序排列的，一定要注意时间顺序。
（二）非选择题1、材料型问答题（1）认真阅读所要回答的题目，注意提问中的提示语，如“根据材料”或“结合所学知识”；注意对所问问题的简化与转化，明确所要回答的内容。
（2）仔细阅读材料，特别关注材料中的人物、地名、历史事件名称、时间、作者、材料出处（著作），尽量从材料中获取与材料相关的有效信息。
（3）将材料中有效信息和教材相关知识点连接，并结合问题整理答案（腹稿）。
（4）组织简洁的学科语言回答。
根据分值组织答案，一般来说，分值一分一点；一定要分点作答，列点明确，注意条理。
材料解析题的回答要采用精炼、概括的语言作答，言简意赅，切忌拖泥带水，一般情况不得原文摘抄（把材料的观点用自己的语言简洁归纳出来）。
2014年江苏省高中学业水平测试小高考历史《考试说明》考点解读(复习资料)
2014年江苏省高中学业水平测试历史《考试说明》考点解读经典最全目录历史必修一 (2)历史必修二 (34)历史必修三 (61)历史必修一专题一古代中国政治制度一、中国早期政治制度1．了解先秦时期的王朝变迁：［夏→商→西周→东周（春秋、战国）］（1）约公元前2070年，禹建立了我国历史是第一个奴隶制王朝——夏朝。
禹死后，其子启夺得王位。
后来商灭夏，商朝王位有时父子相传，有时兄终弟及。
（2）公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，都镐京，史称西周。
（3）公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为春秋、战国两个时期（从奴隶社会向封建社会过渡时期）。
◆理解分封制、宗法制的基本内容和影响2．西周分封制（西周地方政治制度）（1）形成与加强：约公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周，实行分封制；（2）目的：巩固周王朝的统治。
（“封建亲戚，以藩屏周”）（3）基本内容：①分封对象：将王畿之外土地和人民分封给王族、功臣和古代帝王的后代，建立诸侯国，拱卫王室。
②诸侯权利：诸侯在封国内享有世袭统治权和再分封的权力；有较大独立性，可以设置官员、建立武装、征派赋役；③诸侯义务：诸侯必须服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
④等级：周天子——诸侯——卿大夫——士四个等级。
（4）主要特点：等级森严（天子—诸侯—卿大夫—士）。
（5）影响：积极作用：它加强了周天子对地方的统治。
西周开发边远地区，扩大了统治区域，国家政权逐渐由松散趋向严密，形成对周王室众星捧月的格局；它使西周成为一个延续数百年的强国。
消极性：受封诸侯在领地内有很大的独立性，随着诸侯势力的壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
★注意：当时最高统治者尚未实现权力的高度集中。
（中央集权制度开创于秦朝。
）3．西周宗法制（1）含义：按照父系血缘关系的亲疏来分配政治权力，维护政治等级、巩固统治的制度。
--实质（2）目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族在权力、财产和土地继承上的矛盾，维护统治。
2014年江苏省普通高中学业水平测试(小高考)历史试卷及答案
2014年江苏省普通高中学业水平测试（小高考）
历史试卷（后有答案）
一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项
．．．．是最符合题目要求的（本部分共30题，每题2分，共60分）。
1．“祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。
”尊祖敬宗是宗法制的重要内容，其
对今天的影响表现在
A．规范宗教仪式B．传承中华传统 C．禁锢人们思想 D．阻碍社会进步
2．春秋战国时期，是我国经济发展的一个重要时期，农业方面的成就突出。
其
主要表现是
A．铁犁牛耕的出现 B．高转筒车的发明 C．耦犁技术的普及 D．曲辕犁的推广
3．汉朝规定，凡产铁的郡里均设置铁官，即便不产铁的郡里也要在县一级设置
小铁官。
铁的冶炼和铁器的制作与销售，一律由铁官负责。
这反映了汉朝
A．开创了郡县制 B．铁官代行地方政务C．实行冶铁官营 D．铁器成为官方专用
4．《新唐书》载（太宗）谓房玄龄曰：“,,工商杂流，假使技出等夷（等夷
意指同行），正当厚给以财，不可假以官，与贤者比肩立、同坐食也。
”这反映
唐太宗的主张是
A．推行重农抑商政策 B．严禁工商业者的技术发明
C．提高商人的政治地位 D．遏制商人对高利润的追求
5．宋元时期，随着商品经济的发展，城市繁荣，市民文化需求不断扩大。
下列
文学作品中因应这一时期文化需求而出现的是
A B C D。
2014 江苏小高考历史知识点梳理
必修三思想文化史必修三专题一中国传统文化主流思想的演变——考点二：认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义（新增考点）百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
——考点三：了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学1、汉代“罢黜百家，独尊儒术”①目的：加强中央集权的需要。
（思想统一巩固政治上的统一）②提出者：董仲舒。
③内容：A、为加强中央集权，提出“春秋大一统”和"罢黜百家，独尊儒术"。
B、为加强君权同时防止君权滥用，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”。
C、为巩固君权，维护统治秩序，提出了“三纲五常”。
④结果：汉武帝时代起，儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想，是中国传统文化的主流文化。
2、汉武帝时，兴办太学（于长安）。
①内容：规定太学生员为博士子弟，由儒家五经博士负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。
②意义：a、打破了以往由贵族官僚世代为官的陈规，使非贵族官僚家庭的子弟可以凭太学资格做官；b、提高了儒学地位。
——考点五：了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张1、“离经叛道”李贽：明朝后期被称为“异端”。
A、基本主张：a、反对以孔子的是非为判断是非的标准；b、批判道学家“存天理，灭人欲”的说教；c、强调人的正当私欲，认为穿衣吃饭即是人伦物理，人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德B、评价：李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
2、明清之际三大进步思想家：黄宗羲、顾炎武、王夫之。
A、黄宗羲：a、抨击君主专制，认为君主专制是“天下之大害”。
b、提出“天下为主，君为客”的民主思想。
主张以“天下之法”取代皇帝“一家之法”。
c、反对重农抑商，提出“工商皆本”。
B、顾炎武：a、经世致用。
b、亡国和亡天下的区别，后人概括为“天下兴亡，匹夫有责”。
C、王夫之：a、世界是物质的。
b、认识论上认为一切事物通过研究都是可以认识的。
2014江苏省学业水平测试历史必修一提纲(最新)
根据2014年江苏省高中历史学业水平测试说明(必修)整理2013．12必修一第一单元中国古代的政治制度一、中国早期的政治制度1、了解先秦时期的王朝变迁约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。
夏朝最终被商朝所取代。
公元前1046年．周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。
东周分为两个阶段即春秋时期（奴隶社会的瓦解时期）和战国时期（封建社会的形成时期）。
2．理解分封制、宗法制的基本内容和影响分封制：（1）对象：王族、功臣、古代帝王后代。
（2）诸侯的权利:在封国内享有世袭统治权。
（3）诸侯的义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（4）作用：加强了周天子对地方的统治，但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
宗法制：（1）核心内容或特点：血缘关系维系,嫡长子继承制。
（2）等级：天子——诸侯——卿大夫——士。
（3）实质：按照血缘关系的亲疏分配政治权力（4）作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
血缘纽带（里）分封制宗法制政治制度方面的表现（表）3、中国早期政治制度的特征（1）王权与神权的结合；（2）以血缘关系为纽带形成国家政治结构；（3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中二、中国古代中央集权制度的形成1、了解秦朝的统一公元前221年，秦王嬴政灭六国，结束了春秋战国以来分裂割据的局面，建立中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝建立推动了中华民族多元一体格局的形成。
都城咸阳。
2、了解“始皇帝”的来历和秦朝的中央官制皇帝制度：首创于秦始皇。
特征：①皇帝独尊②皇权至上③皇位世袭。
这是中国古代专制制度的重要特征。
中央官制：三公九卿。
三公：丞相，协助皇帝处理全国政务；御史大夫（副丞相），负责执掌群臣奏章，下达诏令、监察事务、太尉，负责全国军务。
九卿：是中央政府的职能部门的主管官员，分别掌管各项具体的政务。
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2014江苏省高二小高考历史提纲复习资料必修一专题一古代中国的政治制度分封制（目的、对象、作用）奴隶社会：早期政治制度的特点（西周）宗法制（核心、大小宗关系、作用）皇帝制度（创立者、核心）古代中国秦：三公九卿制（三公名称、职责）政治制度中央制度唐：三省六部制（名称、职责、运作、特点、作用）明：废宰相、设内阁（人物、内阁地位）封建社会：专制主义清：军机处（建立者、特点、意义）两大矛盾中央集权制度秦：郡县制（特点、意义）两大趋势（前后期影响）地方行政制度汉初：郡国并行制（危害、解决措施）元：行省制（原因、影响）汉：察举制（特点、主要途径）选官制度魏晋南北朝：九品中正制（特点、弊端）隋唐：科举制（特点、作用、发展变化）一、中国早期政治制度（1）变迁：夏、商、西周、东周（春秋、战国）（2）夏：约公元前2070年，第一个王朝商：约公元前1600年——公元前1046年西周：公元前1046年，武王伐纣春秋：奴隶社会瓦解时期战国：封建社会确立时期（1）分封制①目的：巩固周天子的统治（维护奴隶主阶级的统治）②内容：A、分封内容：土地和人民B、分封对象：王族、功臣、先代贵族的后代C、诸侯权利：a、政治：设置官员；b、经济：征派赋役；c、军事：建立武装D、诸侯义务：a、政治：服从周天子的命令；朝觐述职；b、经济：交纳贡赋；c、军事：镇守疆土；随从作战③影响：A、积极（初期）：加强周天子对地方的统治；扩大西周的统治疆域B、消极（后期）：诸侯势力膨胀，周王室衰微（2）宗法制①核心：嫡长子继承制②影响：A、保证贵族在政治上的垄断特权地位；B、维护统治集团内部的稳定团结③宗法等级：周天子——诸侯——卿大夫——士④大小宗关系：小宗服从大宗，政治上是君臣关系，在血缘上是亲属关系（1）以血缘关系为纽带（2）王权和神权相结合（3）最高统治集团尚未实现权力的高度集中二、中国古代中央集权制度的形成（1）主要原因：商鞅变法（2）灭六国顺序：韩赵魏楚燕齐（3）统一人物、时间、都城：嬴政、公元前221年、咸阳（4）统一策略：合纵连横，远交近攻（1）了解“始皇帝”的来历：取自三皇五帝（2）秦朝的中央官制：三公九卿制①丞相：协助皇帝处理政事；②御史大夫：执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理监察事务；③太尉：掌管军事（秦虚设）①特点：中央对地方垂直管理；地方官吏由皇帝一人任免，不得世袭②影响：加强中央集权；巩固统一多民族国家；官僚政治取代贵族政治的标志（实质）三、从汉至元政治制度的演变①实施原因：吸取秦亡教训②危害：诸侯势力膨胀，不利中央集权③解决：汉武帝实行“推恩令”①职能：中书省——决策；门下省——审议；尚书省——执行②运作：中书省→门下省→尚书省→六部③特点：相权一分为三，互相监督和牵制④作用：A、相权一分为三，保证皇权的独尊；B、分工明确，提高行政效率；C、完善专制主义中央集权制度，对后世影响深远（1）举措：参知政事分割行政权；三司使分割财政权；枢密使分割军权①实施原因：元朝疆域辽阔，加强中央集权②内容：除河北、山东、山西以外，其余地区实行行省制；边远地区设立宣慰司；宣政院管辖西藏③影响：A、加强中央集权；B、巩固统一的多民族国家；C、是中国省制的开端①西汉时期：察举制A、途径：郡国推举，举孝廉B、特点：注重品德②魏晋南北朝时期：九品中正制A、特点：注重门第B、弊端：出身贫寒有才能的人不能入仕为官；世家大族垄断政权，不利于中央集权③隋：科举制建立（唐：完善）A、建立：隋炀帝，科举制度确立B、特点：注重考试成绩C、影响：加强了中央集权；扩大了人才的选拔范围；提高了官员文化素质；推动了诗歌发展繁荣；对后世影响深远④明清：科举制进一步发展（“四书五经”禁锢思想）四、明清君主专制制度的加强（1）明太祖：废丞相、权分六部（原因：相权威胁皇权）（2）明成祖：内阁制度正式确立（内阁地位：内侍机构而非行政机构）①设置：雍正帝②职能：跪受笔录，承旨遵办③特点：军政大权集中于皇帝一人之手④影响：君主专制达到顶峰★归纳：（1）古代中国政治制度的演变过程与历史特点①演变过程：中央：秦（皇帝制度、三公九卿制）→隋唐（三省六部制）→明清（废丞相，设内阁；设置军机处）地方：分封制（西周）→郡县制（秦）→郡国并行制（汉初）→行省制（元）②演变过程中的两大矛盾：君权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾③演变过程中的两大趋势：君权不断加强，相权不断削弱直至被废除；中央权力不断加强，地方权力不断削弱（2）中央集权制度的历史作用与社会影响①积极（封建社会早期和中期）：A、政治上：有利于统一多民族国家形成与发展B、经济上：有利于封建经济发展C、文化上：有利于封建文化发展②消极（封建社会晚期）：A、政治上：易引起暴政；决策具有独断性和随意性，难免失误；地方自主性和能动性受到压抑B、经济上：阻碍了资本主义萌芽的发展C、思想上：文化专制，阻碍近代科学发展所有这一切，都极大地阻碍了社会的进步。
中国开始大大落后于西方国家。
必修一专题六古代希腊罗马的政治制度地理环境：经济活动方式产生条件城邦制度：（特点）希腊民主政治奠基：梭伦改革（内容、地位）发展历程确立：克里斯提尼改革（内容、地位）对后世影响古代希腊罗马顶峰：伯利克里时期（内容、地位）政治制度起源：罗马共和国成立罗马法习惯法成文法（诞生标志、意义）发展核心；对帝国、对后世影响公民法万民法（适用范围、发展原因）一、雅典民主政治（1）希腊民主政治产生原因：①自然地理环境条件：海洋文明；②经济活动方式：商品经济发达；③城邦制度：小国寡民（1）梭伦改革①内容：A、颁布“解负令”，废除债务奴隶制；B、确立财产等级制度；c、改革国家权力机构（公民大会、四百人会议）②意义：为雅典民主政治奠定基础（2）克利斯提尼改革①内容:：A、用10个地域部落取代4个血缘部落；B、设立五百人会议；C、成立十将军委员会；D、实行“陶片放逐法”②意义：雅典民主政治确立起来①内容：A、除十将军外，所有官职向各等级男性公民开放；B、公民大会是城邦的最高权力机构C、五百人会议处理公民大会闭会期间的日常事务D、陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关；E、发放工资和津贴（“观剧津贴”）②意义：雅典民主政治发展到顶峰（黄金时代）（1）对近代西方影响：开西方民主政治之先河二、罗马法（1）《十二铜表法》①原因：平民与贵族的斗争②意义：标志着罗马成文法的诞生；一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益（2）公民法、万民法①公民法适用范围：适用于罗马公民②万民法适用范围：适用于罗马帝国境内一切自由民③公民法发展为万民法的原因：罗马疆域的扩大；商品经济的发展④罗马法核心：私有财产神圣不可侵犯（1）维系和稳定了帝国的统治（2）为近代欧美资产阶级立法树立了典范★归纳：（1）古代中国与古代希腊政治制度的分析①两个原因不同：自然地理环境、经济活动方式②具体分析原因：自然地理环境：古希腊——海洋文明；古代中国——大河文明经济活动方式：古希腊——商品经济；古代中国——农耕经济③原因不同导致的影响的差异古希腊——民主政治；古代中国——君主专制必修一 专题七 欧美资产阶级代议制的确立与发展（背景、内容、意义）英国 责任内阁制（时间、权限规定） 英国君主立宪制特点 君主立宪制 1832年议会改革（背景、意义）德国：1871年《德意志帝国宪法》（背景、权限规定、特点、意义） 近代西方代议制形成与发展 美国：《1787年宪法》（背景、原则、评价、分权与制衡的体现） 民主共和制：法国：1875年法兰西第三共和国宪法（权限规定）一、英国的君主立宪制（1）开始：1640年，新议会的召开（2）光荣革命：1688年，英国资产阶级革命结束，不流血的宫廷政变（1）《权利法案》 ①时间：1689年②内容：以明确的条文，限制国王的权力，保证议会的权力 ③影响：英国的君主立宪制确立起来 （2）责任内阁制 ①时间：18世纪上半期②含义：名义上对国王负责，实际上对议会或首相负责的“责任制政府” ③首相的产生与权力：A 、产生：国王任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相；B 、权力：身兼政府首脑，议会党团领袖和多数党领袖等职。
手中握有行政与立法大权，事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者 ④内阁的产生与权力： A 、产生：首相组阁；B 、权力：对政府事务集体负责，在政治上与首相共进退（1）主要推动因素：工业革命的进行（2）影响：工业资产阶级在议会中掌权，推动英国工业资本主义发展（1）议会权力至上；（2）君主统而不治；（3）首相掌握实权二、美国的总统共和制（1）制定背景：邦联制不利于美国资本主义的发展 （2）原则：联邦制原则、分权与制衡（最主要）、民主原则（1）美国联邦制①特点：中央集权与地方分权相结合②作用：既加强了中央权力，又保证了地方积极性（2）国家权力结构①分权：A、参众两院组成的国会掌握国家的立法权、征税、宣战、征兵；B、总统掌握行政权，总统由选民间接选出，不对国会负责。
总统既是国家元首，又是政府首脑，还是军队总司令，在战时有独裁大权；C、联邦法院是美国的最高司法机关，大法官由总统任命，但需参议院同意，大法官除非犯罪，终身任职②制衡：A、总统有权提名任命政府高级官员和大法官、缔结条约，但须参议院批准；总统可以否决国会通过的法律，国会可以以三分之二多数推翻总统的否决；众议院可以提出对总统的弹劾，由参议院审判。
B、最高法院可以对总统和国会进行司法审查。
三、民主政治在欧洲大陆的发展（1）宪法赋予总统极大的权力。
总统任职7年，是国家元首和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意，有权解散众议院。
（2）立法权归于两院制议会，议员由选举产生。
参议院：间接选出, 有权否决议案；众议院：普选产生，权利很小,可提出通过法案,但受到参议院和总统的控制。
（1）统一原因：四分五裂的政治局面阻碍德意志资本主义的发展（2）统一方式和领导人物：三次王朝战争、俾斯麦（1）颁布时间：1781年（2）内容①宪法授予皇帝巨大权力；②帝国宰相主持帝国政府工作，由皇帝任命，只对皇帝负责；③联邦议会和帝国议会拥有立法权，联邦议会是帝国最高权力机构，权力巨大，议长由帝国宰相担任；帝国议会拥有很小权力。
（3）局限性：保留军国主义和专制主义残余（1）西方代议制的核心：议会（2）确立的根本原因：资本主义经济的发展（3）确立的理论基础：西方启蒙思想（4）确立的主要途径：自上而下的改革；自下而上的革命（造成表现形式不同的原因）（5）确立的主要标志：立法形式（6）西方代议制的表现形式：君主立宪制、民主共和制★归纳：（1）西方代议制的共性①都有形式上代表民意的议会（都是资产阶级代议制）；②都体现分权与制衡的原则；③都实行政党政治（2）英国君主立宪制发展历程体现的特点：创新型、连续性、渐进性（3）古希腊民主政治与近代西方代议制的不同①两个不同：形式上、本质上的不同形式上：古希腊——直接民主；近代西方——间接民主本质上：古希腊——奴隶制民主政治；近代西方——资产阶级民主政治必修一专题四现代中国的政治建设新中国成立：（准备、建立）人民代表大会制度：1954年宪法（原则、内容、意义）1949《共同纲领》建国初多党合作与政治协商制度：发展历程1954年职能转变特点（政协职能）1956“八字方针”每项制度作用现代中国1949《共同纲领》民族区域自治制度：发展历程1954宪法改革开放后：1982年宪法修订情况（作用）一、新中国初期的民主政治建设（1）时间场合：1949年9月；一届政协（2）性质：临时宪法性质（1）时间：1949年10月1日（1）时间场合：1954年一届人大（2）原则：人民民主和社会主义（3）性质：第一部社会主义类型的宪法（1）多党合作和政治协商制度（基本政党制度）①建立：1949年，一届政协召开②发展：1954年，职能发生转变（代人大职能→政治协商、民主监督；统一战线组织）③进一步发展：1956年，三大改造完成后——“长期共存，互相监督”④完善：1982年中共十二大“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”（2）人民代表大会制度（根本政治制度）①建立时间：1954年一届人大②意义：为新中国民主政治奠定基础（3）民族区域自治制度①建立、发展历程：A、1949年《共同纲领》规定实行民族区域自治；B、1954年《宪法》确立为基本政治制度；C、1984年《民族区域自治法》完善制度②建立情况：第一个：1947年内蒙古自治区；最后一个：1965年西藏自治区③意义：A、政治上：保证少数民族当家作主；B、经济上：促进民族地区经济发展；C、民族关系上：有利于民族团结和国家统一二、新时期的民主法制建设和祖国统一大业1982年全国人大通过修订的《中华人民共和国宪法》。