初中作文评讲PPT1【精品课件】

初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
1. 民 族 资 产 阶级 在中国 现代化 进程和 革命史 上都有 重要贡 献 2． 民 族 企 业 在 近代中 国的命 运表明 ，只有 实现民 族独立 、国家 统一和 政治民 主后， 它才能 健康发 展 3、 每 逢 春 节 ，无 论城市 还是农 村，家 家户户 都要精 选一副 大红春 联贴于 门上， 为春节 增加喜 庆气氛 。春联 以工整 、对偶 、简洁 、精巧 的文字 描绘时 代背景 ，抒发 美好愿 望
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
经典
写完后至少看两边，竭力将可有可无的字、
句、段删掉，毫不可惜。
——鲁迅
我把《永远的武器》的最后一页修改了三十几遍，
然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近
两百遍才最后付 印。
——海明威
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
猜一猜 以下哪些作文题目会得高分？
一件难忘的事 错过·永远 坦然·悟
雪天，有这样一个故事
青年·伞
最难忘的一件事
心，麻木了吗？
跑在生活 最深刻的一件事 100元
那些人·那些事 亦真，亦假
难忘的一晚
针孔的启迪
夏·那事 微风吹过的夏天 夏·那事
叙写技巧
悬念法
抑扬法
在作文中设置悬念，可以增加故事的 曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章 的层次美，发人深思，引人入胜，因 而也更能吸引读者的目光。
在写作时，将抑和扬结合起来使用， 或先抑后扬，或先扬后抑，它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜。
在记叙文中，写人、写事是最主要 的，一般地讲，写人离不开写事，因 为思想品德不是架空的，一定要通过 写出主人公的具体事情来表现。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
精彩句子积累：
➢与善人居如入芝兰之室，久而同其芳也！ ➢美好的品德，在朴素背景的衬托下越发美丽。 ➢人生，就是一组碎片的组合。现在，我从记忆里捡出 最漂亮的一块碎片与你一起分享。 ➢我心底里这片最显眼的落叶给我刻下了深深的痕迹。 ➢母爱绵绵如河，牵动着浪子的心。 ➢只有宽容才是治理伤口的金创药。 ➢愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评源自文库P P T 1 【精品课件】
记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果这六个方 面的内容构成的。作文时要把这些要素 尽可能地交代清楚，也可以在自然环境 或者人物语言中间接地交代。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
记叙文以叙述和描写为主要手段，通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚： 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系，要 从具体的材料中提炼中心，开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料，合
理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求，训 练学生正确使用叙事的三种方法：顺 叙、倒叙、插叙。
➢在光明中也存在黑暗的影子。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
➢人，总跑在同一起跑线上；人，总跑在美妙的生活中。 跑，一种优美的面对生活的姿态。 ➢与其在失败中等待，不如去寻找一条战胜困难的新出路。 ➢那几天太阳公公格外勤劳，每天中午着人先鞭时报到。 ➢人生无坦途，满是坎坷，遍生荆棘，想要走出一条属于 自己的路，不得不争。 ➢日子总是像从指尖渡过的细沙，在不以意间悄然滑落。 ➢往事就像一块发光的金子，永远嵌在我脑海的板块里。 ➢只有经过地狱的磨炼，才能创造天堂的美丽；只有流过 血的手指，才能弹出世间的绝唱。（泰戈尔）
④以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认 识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这 种结构方式。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到： ①注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面 现象的细节描写只能属于赘笔； ②细节必须真实，不是来自生活的编造的细 节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇； ③要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象 的主要特征；④准确简练，避免随意铺陈， 拖沓冗长。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
记叙的结构
常见结构方式有：
①以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、 经过、结果来叙述某件事情。
②依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游 记类文章多有运用。
③以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构 形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
4、学习记叙文写作的详略要求，写 作中能根据中心思想的需要确定详略， 分清主次。
5、学习记叙文写作的人称知识，能 熟练地运用第一人称和第三人称进行
写作。
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求，学会多种表达方式 的运用。
写作要求
不足之处
1、题目单一，没有新意。
2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅，错别字较多。 4、叙事平淡，不够曲折，没有波澜起伏。
写事也离不开写人，因为事情的发生、 发展和人的活动是紧密联系的，事情是人 做的，写事就不能不写到有关的人物。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
写事文章是以事件为记叙描写的对象， 以揭示事件的实质及其对人、对社会所具 有的意义为目的的。
写人文章则以人为写作对象，以表现人 物的品质特点为目的的。简单地说，如果文 章的中心思想着重表现事件的思想意义，可 以说它是以写事为主的作品。
如果文章的中心思想着重表现 主人公的思想品德，则可以说它 是以写人为主的作品。
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
巧合法
背景法
有道是“无巧不成书” 。 巧合可以提炼故事情节，推 进情节的发展 ，它常常同 误会法运用在作品中。
同样事情，如果在不同的背 景下发生，给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情， 思想主题深刻，给读者留下 了极深的印象。