初中作文评讲PPT1【精品课件】

初中作文评讲P P T 1 【精品课件】
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猜一猜 以下哪些作文题目会得高分？
一件难忘的事 错过·永远 坦然·悟
雪天，有这样一个故事
青年·伞
最难忘的一件事
心，麻木了吗？
跑在生活 最深刻的一件事 100元
那些人·那些事 亦真，亦假
难忘的一晚
针孔的启迪
夏·那事 微风吹过的夏天 夏·那事
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精彩句子积累：ຫໍສະໝຸດ ➢与善人居如入芝兰之室，久而同其芳也！ ➢美好的品德，在朴素背景的衬托下越发美丽。 ➢人生，就是一组碎片的组合。现在，我从记忆里捡出 最漂亮的一块碎片与你一起分享。 ➢我心底里这片最显眼的落叶给我刻下了深深的痕迹。 ➢母爱绵绵如河，牵动着浪子的心。 ➢只有宽容才是治理伤口的金创药。 ➢愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。
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记叙的结构
常见结构方式有：
①以时间推移为顺序。也就是按照事件发生的起因、 经过、结果来叙述某件事情。
②依照空间的变换来安排。有较大的地域跨动或者游 记类文章多有运用。
③以时间为“经”、空间为“纬”的纵横交错的结构 形式。一般不止一条线索的记叙文多采用这种形式。
写事也离不开写人，因为事情的发生、 发展和人的活动是紧密联系的，事情是人 做的，写事就不能不写到有关的人物。
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写事文章是以事件为记叙描写的对象， 以揭示事件的实质及其对人、对社会所具 有的意义为目的的。
写人文章则以人为写作对象，以表现人 物的品质特点为目的的。简单地说，如果文 章的中心思想着重表现事件的思想意义，可 以说它是以写事为主的作品。
叙写技巧
悬念法
抑扬法
在作文中设置悬念，可以增加故事的 曲折感，使情节跌宕起伏，造成文章 的层次美，发人深思，引人入胜，因 而也更能吸引读者的目光。
在写作时，将抑和扬结合起来使用， 或先抑后扬，或先扬后抑，它能够 满足读者“文似看山不喜平”的心 理,使文章波澜起伏,引人入胜。
在记叙文中，写人、写事是最主要 的，一般地讲，写人离不开写事，因 为思想品德不是架空的，一定要通过 写出主人公的具体事情来表现。
➢在光明中也存在黑暗的影子。
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➢人，总跑在同一起跑线上；人，总跑在美妙的生活中。 跑，一种优美的面对生活的姿态。 ➢与其在失败中等待，不如去寻找一条战胜困难的新出路。 ➢那几天太阳公公格外勤劳，每天中午着人先鞭时报到。 ➢人生无坦途，满是坎坷，遍生荆棘，想要走出一条属于 自己的路，不得不争。 ➢日子总是像从指尖渡过的细沙，在不以意间悄然滑落。 ➢往事就像一块发光的金子，永远嵌在我脑海的板块里。 ➢只有经过地狱的磨炼，才能创造天堂的美丽；只有流过 血的手指，才能弹出世间的绝唱。（泰戈尔）
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1. 民 族 资 产 阶级 在中国 现代化 进程和 革命史 上都有 重要贡 献 2． 民 族 企 业 在 近代中 国的命 运表明 ，只有 实现民 族独立 、国家 统一和 政治民 主后， 它才能 健康发 展 3、 每 逢 春 节 ，无 论城市 还是农 村，家 家户户 都要精 选一副 大红春 联贴于 门上， 为春节 增加喜 庆气氛 。春联 以工整 、对偶 、简洁 、精巧 的文字 描绘时 代背景 ，抒发 美好愿 望
如果文章的中心思想着重表现 主人公的思想品德，则可以说它 是以写人为主的作品。
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巧合法
背景法
有道是“无巧不成书” 。 巧合可以提炼故事情节，推 进情节的发展 ，它常常同 误会法运用在作品中。
同样事情，如果在不同的背 景下发生，给人的感受必定 大不相同。作文借景抒情， 思想主题深刻，给读者留下 了极深的印象。
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经典
写完后至少看两边，竭力将可有可无的字、
句、段删掉，毫不可惜。
——鲁迅
我把《永远的武器》的最后一页修改了三十几遍，
然后才满意。我把《老人与海》的手稿读过将近
两百遍才最后付 印。
——海明威
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记叙的要素
任何一件事情，都是由时间、地点、人 物、事件的起因、经过、结果这六个方 面的内容构成的。作文时要把这些要素 尽可能地交代清楚，也可以在自然环境 或者人物语言中间接地交代。
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④以作者的认识发展为顺序。那种以作者对某事物认 识的逐步深化为线索贯穿事实材料的记叙文常采用这 种结构方式。
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细节描写
写“事”类文章的细节描写要做到： ①注意表现生活的本质，盲目的、只顾表面 现象的细节描写只能属于赘笔； ②细节必须真实，不是来自生活的编造的细 节，常会由于违背生活逻辑而损害全篇； ③要用到关键处，滥加运用会淹没描述对象 的主要特征；④准确简练，避免随意铺陈， 拖沓冗长。
4、学习记叙文写作的详略要求，写 作中能根据中心思想的需要确定详略， 分清主次。
5、学习记叙文写作的人称知识，能 熟练地运用第一人称和第三人称进行
写作。
6、学习记叙文记人、叙事、 写景、状物要准确、生动、真 实的要求，学会多种表达方式 的运用。
写作要求
不足之处
1、题目单一，没有新意。
2、细节描写欠缺。 3、语言不够流畅，错别字较多。 4、叙事平淡，不够曲折，没有波澜起伏。
记叙文以叙述和描写为主要手段，通 过写人、写事、写景来反映生活。
1、在记叙文写作中把六要素交待清楚： 六个要素——人物、事件、时间、地点、 原因、结果。
2、处理好记叙文中心和材料的关系，要 从具体的材料中提炼中心，开掘主题并 根据表达中心思想的需要选择材料，合
理安排情节。
3、掌握记叙文写作顺序的要求，训 练学生正确使用叙事的三种方法：顺 叙、倒叙、插叙。