小说环境描写的作用(课堂PPT)
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小说中环境描写的作用课件(31张PPT)
①那天早晨上学，我去得很晚----天气那么暖和，那么晴朗！
作用：第①句描写了小弗朗士上学路上的优美景色，交代故事发生的时间、地点，渲染了欢快的气氛，烘托了小弗朗士轻松、愉快的心情。
例1：简析下面所写环境的作用 交代时间、地点，渲染气氛，烘托人物心情，暗示主题
第一步：审题
小说两处写雪花，各有什么作用？（4分）
作用： 深化小说主题
为“我”与闰土的相识营造一种和谐、
自由、幸福、愉悦的氛围
想象中美好的故乡
与故乡的萧条、破败之景构成对比 表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈 愿望
分析环境描写作用思路
1、环境－环境，即环境本身有何特点。 ( 具体描写了…景色，渲染氛围;暗示----社会环境)
2、环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。 （烘托人物的心情，衬托人物性格等）
【提示】请回顾七、八、九年级课本，梳理小说篇目及重点知识点
年级
篇目
各篇重点知识点
小说共性知识点
什么是小说？
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体 的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说三要素？ 人物 情节 环境
年级 八年级上
篇目 《列夫托尔斯泰》 《背影》
各篇重点知识点
小说共性知识点
人物心情：轻松、愉快的心情 1、环境－环境，即环境本身有何特点。
环境
渲染气氛，推动情节发展
② 心地善良，心灵美好。
为“我”与闰土的相识营造一种和谐、自由、幸福、愉悦的氛围
将人物置于极端环境中是科幻小说表现人物、突出主旨的需要。 人物 情节 环境
自然环境：自然界的景物
2、环境－人物，环境描写对刻画人物ty plant hand-drawn cartoon general template
小说中环境描写的作用ppt课件
小说中环境描写的作用ppt课 件
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
目录
• 引言 • 环境描写在小说中的重要性 • 环境描写的技巧与方法 • 环境描写与人物塑造的关系
目录
• 环境描写在情节发展中的作用 • 环境描写的艺术效果与读者体验 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
帮助学生了解环境描写在小说中的重要性 提高学生的阅读和写作能力 通过案例分析，让学生掌握环境描写的技巧和方法
增强小说审美价值
环境描写是小说艺术的重要组 成部分，通过细腻的描绘和独 特的视角，为小说增添了丰富 的审美元素。
环境描写可以展现作者的语言 功底和文学才华，使读者在欣 赏美景的同时，也能感受到作 者的文学魅力。
环境描写还可以与其他文学手 法相结合，如象征、隐喻等， 共同构建小说的深层含义和艺 术价值。
07
总结与展望
环境描写在小说中的独特价值
塑造人物形象
环境描写能够凸显人物的性格、身份和 情绪，使读者更加深入地理解人物形象 。
营造氛围
不同的环境描写能够营造出不同的氛围 ，如恐怖、温馨、紧张等，使读者更加 沉浸于故事中。
推动情节发展
环境描写可以作为情节发展的重要线索 ，引导读者猜测接下来的情节走向。
反映人物内心世界
01
环境描写可以展现人物的内心情 感和心理状态，如孤独、压抑、 兴奋等。
02
通过对环境的细致描绘，可以让 读者更加深入地了解人物的内心 世界，增强人物形象的立体感。
衬托人物性格特点
不同的环境可以衬托出人物不 同的性格特点，如勇敢、懦弱
、开朗、内向等。
02
01
环境描写可以与人物的性格特点 相互呼应，加深读者对人物性格
环境描写定义及分类
01
小说环境描写作用(初中语文)ppt课件
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
20
渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、充满希望的心情 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴
望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那 些不渲常染旅海行面的的人阴们郁一暗样淡，，我烘们托感了到人快物活失而望骄、傲沮。丧的心情
…… 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一 片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
作用①：前者渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、
充满希望的心情；后者渲染海面的阴郁暗淡，烘托了 人物失望、沮丧的心情。
②这两处环境描写形成鲜明的对比，勾画出人物的 不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形 象特点。
不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越
来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听
到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做
好了。”
——《走一步，再走一步》
作用：
①描写的环境的暗淡、沉寂；
②烘托了“我”恐惧的心情；
③为下文写父亲打着手电筒来找“我”作铺垫。
社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物以及 民俗民风等。
6
环境描写作用的答题指导
第一步：分析环境本身的特点
1、交代故事发生时间、地点; 2、交代了人物活动的时代背景，
暗示社会环境； 3、渲染了……氛围等。
7
例一：《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
20
渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、充满希望的心情 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴
望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥， 在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那 些不渲常染旅海行面的的人阴们郁一暗样淡，，我烘们托感了到人快物活失而望骄、傲沮。丧的心情
…… 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一 片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
作用①：前者渲染了海面的平静清雅，烘托出人物欢快、
充满希望的心情；后者渲染海面的阴郁暗淡，烘托了 人物失望、沮丧的心情。
②这两处环境描写形成鲜明的对比，勾画出人物的 不同心境，烘托出菲利普夫妇的贪婪、见利忘义的形 象特点。
不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越
来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听
到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做
好了。”
——《走一步，再走一步》
作用：
①描写的环境的暗淡、沉寂；
②烘托了“我”恐惧的心情；
③为下文写父亲打着手电筒来找“我”作铺垫。
社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物以及 民俗民风等。
6
环境描写作用的答题指导
第一步：分析环境本身的特点
1、交代故事发生时间、地点; 2、交代了人物活动的时代背景，
暗示社会环境； 3、渲染了……氛围等。
7
例一：《故乡》
自然环境描写
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
小说阅读中环境描写的作用课件(幻灯片17张)
青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他 第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍 白消瘦的保尔已能够委曲用两条摇摇晃晃的腿站起 来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他 走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了 小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解 冻的温暖天气了。
但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那 个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那 些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及 它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人 群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。 而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟 熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他 的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散布着 机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整 个生活上去了。
第一步：分析环境本身的特点。
自然环境描写答题时要找出表现环境特点的 关键词句，想想这些词句描画了环境的什么特点， 渲染了怎样的氛围？
社会环境描写答题时必须结合时代背景，指 出相关语句提示了什么样的社会现实？
第二步：分析环境描写与人物的关系
分析环境描写要看它对刻画人物起到 什么作用，具体如下：
烘托人物……的心情 表现人物……的性情、品质、遭遇 交代人物……的身份
谢谢指点！
铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看 见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩 子，你反正是来得及赶到学校的！”
景物描写与心理活动紧密结合在一起，生动地 表现了作为学生的小弗郎士那种因怕迟到而急 于到学校去，而又为路旁景物所吸引，既留恋， 又不敢再停下来观赏、玩耍的复杂心情。
它真实而又十分简练地交代了国土已被侵犯军 所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了 鲜明的对照。
小说阅读中环境描写的作用ppt课件
分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所 传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以 便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如 何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说 中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环 境，从而揭示人物的性格特点。例如 ，一个整洁有序的房间可能暗示人物 性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与 小说的主题、情节等相联系，深化 读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
1 2
借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描 绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展 提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态 特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多 新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可 以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交 流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉
《小说环境描写的作用》课件
暗示社会环境
环境描写的具体作用
我冒了严寒，回到相隔二千余里， 别了二十余年的故乡去。时候既然是 深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是 我二十年来时时记得的故乡么？
(鲁迅《故乡》）
阅读小说《严冬海猎》，简要分析两处划线部分的景物 描写的作用。
开头：①交代故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交代了故事的地 点——海边。夕阳、暮霭，交代了时间。②渲染冷寒的气氛，为故事的展开 作铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇 的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为下文海龙深夜下海捕鱼艰 苦异常的情节作铺垫。
结尾：照应开头，深化小说的主 题。结尾用“大海静了”“静得像 守着摇篮的母亲”，来衬托少年完 成海猎之后家庭的宁静快乐，同时 也衬托出少年坚强、懂事、富有责 任感的性格，体现了家庭成员之间 的浓浓亲情。
《小说环境描写的作用》
认真的雪
环境描写包括对社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物 以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如 季节变化、风霜雨雪、山川湖海、 森林原野等。
环境描写的具体作用
货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水， 退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房 间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地 板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这 儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此 时此刻眼前的情景了。《大卫·科波菲尔》
环境描写的具体作用
我冒了严寒，回到相隔二千余里， 别了二十余年的故乡去。时候既然是 深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了， 冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙 向外一望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一些活气。我 的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是 我二十年来时时记得的故乡么？
(鲁迅《故乡》）
阅读小说《严冬海猎》，简要分析两处划线部分的景物 描写的作用。
开头：①交代故事发生的地点和时间。海面、海肚天，交代了故事的地 点——海边。夕阳、暮霭，交代了时间。②渲染冷寒的气氛，为故事的展开 作铺垫。“硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇 的寒流”“冷冷清清”渲染了一种冷寂的气氛，为下文海龙深夜下海捕鱼艰 苦异常的情节作铺垫。
结尾：照应开头，深化小说的主 题。结尾用“大海静了”“静得像 守着摇篮的母亲”，来衬托少年完 成海猎之后家庭的宁静快乐，同时 也衬托出少年坚强、懂事、富有责 任感的性格，体现了家庭成员之间 的浓浓亲情。
《小说环境描写的作用》
认真的雪
环境描写包括对社会环境和自然环境的描写。
社会环境是指能反映社会、时代 特征的建筑、场所、陈设等景物 以及民俗民风等。 自然环境是指自然界的景物，如 季节变化、风霜雨雪、山川湖海、 森林原野等。
环境描写的具体作用
货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水， 退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房 间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地 板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这 儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此 时此刻眼前的情景了。《大卫·科波菲尔》
小说中的环境描写及其作用(课堂PPT)
情节考查 15
1.概述情节——何时何地何人做何事
2.某一情节的作用 内容 结构
3.情节安排的好处与合理性
总结：情节的作用:
16
1.交代人物活动的环境； 2.设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 3.为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。 4.照应前文。 5.线索或推动情节发展。 6.刻画人物性格。 7.表现主旨或深化主题。
社会环境：（广义：我们所处的社会政治 环境、经济环境、法制环境、科技环境、文化
5
环境等宏观因素。）指人物活动、事件发生、 情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土 人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状 况的描写,主要是交代人物的生存环境、社会关 系等。
作用：揭示各种复杂的社会关系，如人物 的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景 等。
小说的暗线是：麻婶母女的还款过程。 （麻婶向马兰花借六百元钱——得脑溢血在医 院抢救，未果——其女儿火化麻婶带骨灰回上 海——写信替母还马兰花钱。）
好处： ① 设置麻22 婶母女还款这一暗
线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品 质，丰富小说的主题。②小说明暗线交织， 使情节更集中紧凑，突出了主人公形象。 也使小说的主题得到更深的挖掘。
明线所叙述的人物故事容易集中，突出； 暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社 会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安 排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
小说的线索是贯穿整个作品情节发展的脉络， 也是结构全文的脉络。目的：贯穿全文情节，把 全文的人物、事件串联起25 来，使作品浑然一体， 结构完整严谨。因此它与结构或层次、情节一道 成为作品谋篇布局的重要环节。
小说中的环境描写及其作用 1
小说中的环境描写考查点：
1.环境的特2点； 2.环境描写的方法； 3.环境描写的作用
微课课件小说环境描写的作用(课件)-(带附加条款)
微课课件小说环境描写的作用一、引言小说作为一种文学体裁，通过塑造生动的人物形象、讲述曲折的故事情节以及描绘丰富的环境背景，展现了社会生活的方方面面。
其中，环境描写在小说中具有举足轻重的作用。
本文将分析小说环境描写的作用，以期对读者深入理解小说创作有所帮助。
二、小说环境描写的作用1.烘托氛围环境描写能够为小说营造特定的氛围，使读者在阅读过程中产生身临其境之感。
通过对自然环境的描绘，如季节、气候、地理等，作者可以表达出不同的情绪和氛围。
例如，鲁迅的《祝福》中，通过描绘雪地、寒风等自然环境，营造了一种凄凉的氛围，为祥林嫂悲惨命运的展开奠定了基调。
2.表现人物性格环境描写有助于表现人物性格。
小说中的人物性格往往受到所处环境的影响，环境背景的变化可以反映出人物内心的波动。
如《红楼梦》中，贾宝玉在荣府和宁府的不同环境中，表现出了不同的性格特点。
在荣府，他才华横溢、风流倜傥；而在宁府，他则变得忧郁、多思。
这种性格的转变与环境的变化密切相关。
3.推动情节发展环境描写对小说情节的发展具有推动作用。
环境背景的变化往往预示着故事情节的转折，为人物命运的发展提供动力。
如《水浒传》中，梁山好汉们因遭受官府迫害，被迫离开家乡，流落江湖。
这一环境变化促使他们走上反抗道路，推动了故事情节的发展。
4.反映社会现实环境描写可以反映出一个时代的社会现实。
小说通过对社会环境的描绘，如政治、经济、文化等，展现了当时社会的风貌。
如巴金的《家》通过对家庭环境的描绘，反映了封建社会家族制度的衰落和新时代的曙光。
5.丰富审美内涵环境描写丰富了小说的审美内涵。
小说中的环境描写往往具有诗意，通过对自然景观、人文景观的描绘，使作品具有独特的艺术魅力。
如沈从文的《边城》通过对湘西自然风光的描绘，展现了人与自然和谐共生的美好画卷。
6.增强作品表现力环境描写增强了小说的表现力。
通过对环境的描绘，作者可以更加细腻地表现人物心理、情感和命运。
如张爱玲的《金锁记》中，通过对曹七巧所处环境的描绘，展现了她在封建礼教压迫下的无奈与挣扎。
小说中景物描写的作用课件(共22张幻灯片)
恶劣；表现了祥子好强、坚韧的性情；暗示了
祥子悲惨的命运；推动故事情节的发展，为下 文突出祥子在烈日下拉车的痛苦作铺垫；从而
揭示了文章的主题。
• 二、回顾总结（作用）
• ①交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时 代背景
• ②渲染……气氛，烘托人物……心情
• ③衬托人物……心理 ；交代人物……身份； 表现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 3、没有真正读懂文章就下笔，解 读太浅或过度解读或解读错误。
五、巩固提升：答题思维路径
• 第一步：分析环境本身的特点；
交代故事产生的时间、地点；揭示作品的时 代背景；渲染营造了……氛围。
• 第二步：分析环境描写与人物的关系；
衬托人物……心理 ；交代人物……身份；表 现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 友谊提示
氛围、心情一般用两个双音节词 进行概括
比如
气氛：温馨、愉悦、静谧、轻松、萧瑟、悲凉、 压抑等。
心情：喜悦、激动、急切、轻松、平静、失望、 沮丧、悲凉等。
二、回顾总结（作用）
交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时代背景 。
• 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有
中考要求：注意分析描写的作用，特别要注 意人物描写、环境描写对突出文章中心的作 用，进而分析把握文章的写作特色。
《中考指要》P92
考点：环境描写中自然景物描写的作用 题型：
①就指定的自然环境描写说出其作用； ②具体分析划线部分语句的作用； ③对文中某段落（景物描写）的作用作分析 ……
一、温故知新
• “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
祥子悲惨的命运；推动故事情节的发展，为下 文突出祥子在烈日下拉车的痛苦作铺垫；从而
揭示了文章的主题。
• 二、回顾总结（作用）
• ①交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时 代背景
• ②渲染……气氛，烘托人物……心情
• ③衬托人物……心理 ；交代人物……身份； 表现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 3、没有真正读懂文章就下笔，解 读太浅或过度解读或解读错误。
五、巩固提升：答题思维路径
• 第一步：分析环境本身的特点；
交代故事产生的时间、地点；揭示作品的时 代背景；渲染营造了……氛围。
• 第二步：分析环境描写与人物的关系；
衬托人物……心理 ；交代人物……身份；表 现人物……性情；暗示了人物……命运。
• 友谊提示
氛围、心情一般用两个双音节词 进行概括
比如
气氛：温馨、愉悦、静谧、轻松、萧瑟、悲凉、 压抑等。
心情：喜悦、激动、急切、轻松、平静、失望、 沮丧、悲凉等。
二、回顾总结（作用）
交代故事产生的时间、地点，揭示作品的时代背景 。
• 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了。 冷风吹进船舱中，呼呼地响。从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有
中考要求：注意分析描写的作用，特别要注 意人物描写、环境描写对突出文章中心的作 用，进而分析把握文章的写作特色。
《中考指要》P92
考点：环境描写中自然景物描写的作用 题型：
①就指定的自然环境描写说出其作用； ②具体分析划线部分语句的作用； ③对文中某段落（景物描写）的作用作分析 ……
一、温故知新
• “我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”
小说阅读中环境描写的作用精品PPT课件
自然环境描写展示人物活动环境，衬托人物美丽和充满 母爱的性格。
小结二：
1.渲染了××氛围，烘托了人的××的心 情，或衬托人物性格。
2.位置：一般在段中，段尾。
内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的 器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词， 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式： 交代了故事背景，(渲染了××氛围)，为下文××做铺垫
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时
会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔
它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏
小结二：
1.渲染了××氛围，烘托了人的××的心 情，或衬托人物性格。
2.位置：一般在段中，段尾。
内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的 器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。
这段环境描写用了“黄晕”、“ 模 糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词， 来渲染小说的典型氛围。说明故事是发生 在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心 头笼罩着阴暗的夜。通过环境描写反映了 黑暗的社会现实。
基本答题格式： 交代了故事背景，(渲染了××氛围)，为下文××做铺垫
油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时
会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会
拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络
着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，
何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔
它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从
“快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文 凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶 不上什么事情似的。为什么呀? ”
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在 院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知 什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因 为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。 石 榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气， 问妹妹们： “是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸 爸去!”
生活环境描写很好的渲染了爸爸去世时的悲凉 气氛，有力地烘托了“我”沉重、悲哀的心情。
例2: 鲁迅《从百草园到三味书屋》的开头
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，
紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏
环境描写的作用ppt课件(27页)
• 例2 • 《爸爸的花儿落了》：进了家门 ，静悄悄
的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的 小板凳上。他们在玩沙土， 旁边的夹竹桃 不知什么 时候垂下了好几枝子，散散落落 的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾 它们——修剪、捆扎和施肥。
渲染了一种不祥的气氛
三、烘托人物心情
• 例1《孤独之旅》 • 它们〔指鸭子〕才忽然觉得自己已成了无
拿着个小包，穿过市集的广场。四下里一 片寂静。……广场上连人影也没有。小铺 和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝 创造的这个世界，像是一张张饥饿的嘴巴。 店门四周连一个乞丐都没有。〞
• 分析：压抑的社会环境是军警宪兵当道的 沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,交代了狗 咬人案子发生的社会背景。
二、渲染气氛，烘托人物的心情。
分析：
《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇 酒店的格局，特别是两类顾客的衣着 和喝酒方式的差异。 显示了清末社会 阶级对立、贫富悬殊等状况，交代了 故事发生的社会背景。《孔乙己》社 会背景的描写为我们展现了孔乙己活 动的舞台，注定下文中他不被人同情， 而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
例2
• 《变色龙》中开头的环境描写句子 • “警官奥楚美洛夫穿着新的军大衣，手里
环境描写的作用
• 环境是人物活动的具体场所，它包括社会环境和自然环 境〔自然景物〕。
• 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境 的描写，包括社会环境描写和自然环境描写〔景物描 写〕。它对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心 情，渲染气氛都有重要作用。
• 社会环境：
• 狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、 陈列等景物以及民俗民风等；广义பைடு நூலகம்会环境是指一定的 历史时期的社会生活、人际关系的总和。
现代文阅读之环境描写的作用+++课件(共20张ppt)++2023年中考语文二轮专题
要点梳理 环境描写的作用
（一）交代背景（时间、地点等）
一九七五年二三月间，一个平平常常的日子，细的雨 丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时 令己快到凉蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就 已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来 不要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。
因为文中缺少必要的环境描写。如果加上环 境描写，文章的中心就会一目了然，而且有趣的 是，加上不同的环境描写，文章会表现出明显不 同的中心。
环境一：“数九严冬，雪花纷纷扬扬地飘落， 呼呼的北风刮在人的脸上像刀割一样疼，天快要黑 了。小明疾步走在回家的路上，突然听到远处传来 ‘救命’的声音……”
在这种情况下，小明将失足落水的儿 童救上岸，并给他穿上棉衣，无疑是一种 英勇救人的壮举。
（2）作者为什么要描写这些（景物）？
（3）简要分析某段（某句）（往往是景物描写内 容的）在全文中的作用。
方法点拨
规范思路
先指出这一段描写的内容和特点，然后分 析其作用。
环境三：“盛夏的一天中午，骄阳似火，天上 连一丝风也没有，知了在树上高叫‘热死了，热死 了！’不远处有一条清澈见底的小河，一个孩子在 水中钻上钻下，宛如一条鱼，显得十分快活……”这 种环境下，“小明顾不上多想，急忙跳入水中，将 孩子拉了上来，并不容分说给他穿上棉衣。”
小明这种举动是不是可笑之极、荒谬之极？
要点梳理 环境描写的分类
自然环境描写 是对人类赖以生存的自然万物的 描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨 雷电等自然景观的描写。
社会环境描写 是对人物所处的时代、社会和生 活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、 机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、 风俗习惯等社会风情的描写。
《高考小说阅读之环境描写的作用》课件(27张PPT)
解析:解答时,要从两个方面进行把握：要先看清它在文中什 么位置,处在不同位置的段落在结构上的作用各不相同。再联系 上下文内容,分析它与情节的主要关联。
参考答案:①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为 人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等 描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
——鲁迅《祝福》 自然环境和社会环境
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预 备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的 对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局 上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取（归纳总结）
1、小说中环境分为：
①自然环境 ②社会环境
2、小说环境描写作用的思考角度
环境 情节 人物 主题
交代……时间、地点，营造……氛围，
渲染……气氛，暗示……社会环境
（环境本身） ✓推动了情节发展，暗示了……情节的 发生，为……情节作铺垫,照应……情 节（指向情节） ✓烘托出人物……的情感，映衬人物 ……性格特点，象征人物……的品格）
（指向人物）
突出，表达，揭示，深化，升华……主
站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以
买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果 出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，
多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的
，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地
坐喝。
——《孔乙己》
②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社
第三步：抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置， 准确把握环境特点。
第四步：用术语，规范答。组织语言,规范作答。
巩固提升 再读《金版学案》P254《小哥儿俩》，完成练习：分析小说画线部 分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
参考答案:①鸟语花香与温暖的阳光,营造了充满生机的氛围,为 人物的兴趣转移和情绪变化做铺垫;“日光”“西边的白粉墙”等 描写,为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。
——鲁迅《祝福》 自然环境和社会环境
⑤深化作品主题。祥林嫂死的惨象和天地圣众“预 备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的 对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局 上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。
二、深思慎取（归纳总结）
1、小说中环境分为：
①自然环境 ②社会环境
2、小说环境描写作用的思考角度
环境 情节 人物 主题
交代……时间、地点，营造……氛围，
渲染……气氛，暗示……社会环境
（环境本身） ✓推动了情节发展，暗示了……情节的 发生，为……情节作铺垫,照应……情 节（指向情节） ✓烘托出人物……的情感，映衬人物 ……性格特点，象征人物……的品格）
（指向人物）
突出，表达，揭示，深化，升华……主
站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以
买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果 出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，
多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的
，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地
坐喝。
——《孔乙己》
②暗示社会环境。 社会环境
两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社
第三步：抓修饰、明位置。抓住修饰性词语以及环境描写在文中的位置， 准确把握环境特点。
第四步：用术语，规范答。组织语言,规范作答。
巩固提升 再读《金版学案》P254《小哥儿俩》，完成练习：分析小说画线部 分的景物描写对情节发展的作用。(4分)
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对日月星辰、山川河流、花草树木、 鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景
3
物的描写。
4
一、鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏 瑜上坟时有这样一段描写：
微风早经停息了，枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气 中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面 看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间， 缩着头，铁铸一般站着。
市镇。 ——《祝福》
——象征和暗示，深化主旨（在这里，作 者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作 了一个鲜明的对比。增强了祥林嫂遭遇的 悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露， 深化了小说的主题。深化作品主题）
7
四、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三 段有关雪的描写：
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲
20
• 《孔乙己》开头用了一段文 字描写鲁镇酒店的格局，特别是 两类顾客的衣着和喝酒方式的差 异。
• 这段社会环境描写揭示了清 末社会阶级对立、贫富悬殊等情 况，交代了故事发生的社会背景 。
21
阅读何晓的小说《东坛井的陈皮 匠》
15.文中第2段的环境描写，突出了古镇 怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象 有何作用？
10
• 参考答案：
• 1.点出了老人的乡间生活环境； • 2.透出乡间的生活都顺应自然的规
律； • 3.以此结尾，深化主题，增添了小
说的意味； • 4.照应开头，使结构完整。
11
社会环境描写如何分析： 分析小说的社会环境描写，要与中心
联系起来，要和人物个性、命运联系起来， 要与故事的背景和情感基调联系起来，要 思路开阔，多从不同的角度思考。
怀着复杂的心情来到草料场，）
为2下、而文雪行内地。容里那作踏雪铺着正垫碎下，琼得推乱紧动玉。故，事迤情逦节背的着发北展风。
（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上）
3、“看那雪到晚越下得紧了。”
（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。 ）
8
小说自然环境描写的作用:
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代或暗示社会环境，揭示社会本质
5/30/2020
26
第四步：深化文章中心（主题）
• 叙事类文章中的景物描写最 终都是为了深化文章的主题， 答题时必须要结合文章中心 （主题）来答。
小说阅读鉴赏 之
环境描写
什么是小说中的“环境“
指小说中，人物活动的具体场景， 如时间、地点、天气、季节、景色、 场面等。
2
环境的定义
1、社会环境
对一定历史时期的社会情态、生活风 尚、风土人情的描写；在具体的文章中则 指对人物的活动有影响的阶级关系、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境
5/30/2020
17
《故乡》的开头所描绘的“故乡冬 景图”，作者极力渲染农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时
的悲凉的心境，荒凉的景象与主人 公悲凉的心境融为一体。
5/30/2020
18
第二步：分析环境描写与人物的关系
• 分析环境描写要看它对刻画人物 起到什么作用，具体如下：
• 衬托人物……心理 • 交代人物……身份 • 表现人物……性格的原因
12
13
环境描写作用的答题指导
• 解答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用等三个方面进行分析， 综合考虑。
5/30/2020
14
第一步：分析环境本身的特点
• 自然环境描写答题时，要紧扣 其表现了怎样的地域风格，提 示了什么时间、季节，渲染营 造了怎样的氛围等
渲染气氛，奠定情感基调。
烘托人物心情 ，反映人物心理。 5
2.自然环境描写
“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没 有水，也没有人烟……”《白杨》
—— 首段交代事情发生的地点，使人初步 感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，增加事情的 真实性。
6
三.“我在蒙眬中,又隐约听到远处的 爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的 浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全
5/30/2020
22
• 参考答案：
• 1.突出了古城鲜明的中国传统 文化色彩和丰厚的历史底蕴。
• 2.为陈皮匠鲜明的性格特征的 形成，提供了环境依据。
5/30/2020
23
第三步：分析环境描写对情节的作用
• 环境描写推动着故事情 节的发展，为下文埋伏 笔，作铺垫。
5/30/2020
24
《祝福》中对四叔的书房描写：
• “……极分明的显出壁上挂着的
朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写
的；一边的对联已经脱落，松松
是卷了放在长桌上，一边的还在
，道是“事理通达心平气和”，
我又无聊赖的到窗下的案头去一
翻，只见一堆似乎未必完全的《
康熙字典》，一步《近思路集注
》和一部《四书衬》。
25
• 通过对四叔的书房环境描写， 可知四叔的身份，也暗示人 物的性格形成的原因。其实 那半边对联是“品节详明德 行坚定”，暗示四叔道貌岸 然的本性。为人物的出场作 了铺垫。
特征。 ③揭示人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 ⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。 ⑥深化主题。
9
阅读下面的文字：余华的小说《活着》
• 21.请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（思路提示：找到描写自然环境 的具体语句，分析其特点；分析其特点 从人物、情节、主题以及环境本身等多 角度考虑；然后组织语言，规范答案。 ）
5/30/2020
19
《孔乙己》 鲁镇的酒店的格局，是和别处 不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台， 柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工 的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱， 买一碗酒，------这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，一一靠柜外站着， 热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以 交买代一了碟人盐物煮的笋活，动或地者点茴及香当豆时，的做社下会酒环物境了，， 如果出到揭十示几了文社，会那的就本能质买特一征样。荤菜，但 这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔 绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房 子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
5/30/2020
15
第一步：分析环境本身的特点
• 社会环境答题时必须结合时 代背景，指出相关语句揭示 了什么样的社会现实。
5/30/2020
16
• 《故乡》开头景物描写：
• “时候既然是深秋；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。”
3
物的描写。
4
一、鲁迅在《药》中描写夏四奶奶给夏 瑜上坟时有这样一段描写：
微风早经停息了，枯草支支直立， 有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气 中愈颤愈细，细到没有，周围便都是 死一般静。两人站在枯草丛里，仰面 看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树枝间， 缩着头，铁铸一般站着。
市镇。 ——《祝福》
——象征和暗示，深化主旨（在这里，作 者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作 了一个鲜明的对比。增强了祥林嫂遭遇的 悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露， 深化了小说的主题。深化作品主题）
7
四、施耐庵的《林教头风雪山神庙》的三 段有关雪的描写：
1、正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起， 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。（林冲
20
• 《孔乙己》开头用了一段文 字描写鲁镇酒店的格局，特别是 两类顾客的衣着和喝酒方式的差 异。
• 这段社会环境描写揭示了清 末社会阶级对立、贫富悬殊等情 况，交代了故事发生的社会背景 。
21
阅读何晓的小说《东坛井的陈皮 匠》
15.文中第2段的环境描写，突出了古镇 怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象 有何作用？
10
• 参考答案：
• 1.点出了老人的乡间生活环境； • 2.透出乡间的生活都顺应自然的规
律； • 3.以此结尾，深化主题，增添了小
说的意味； • 4.照应开头，使结构完整。
11
社会环境描写如何分析： 分析小说的社会环境描写，要与中心
联系起来，要和人物个性、命运联系起来， 要与故事的背景和情感基调联系起来，要 思路开阔，多从不同的角度思考。
怀着复杂的心情来到草料场，）
为2下、而文雪行内地。容里那作踏雪铺着正垫碎下，琼得推乱紧动玉。故，事迤情逦节背的着发北展风。
（在林冲觉得身上寒冷去沽酒御寒的路上）
3、“看那雪到晚越下得紧了。”
（林冲喝了一顿闷酒仍旧迎着北风回来。 ）
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小说自然环境描写的作用:
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代或暗示社会环境，揭示社会本质
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第四步：深化文章中心（主题）
• 叙事类文章中的景物描写最 终都是为了深化文章的主题， 答题时必须要结合文章中心 （主题）来答。
小说阅读鉴赏 之
环境描写
什么是小说中的“环境“
指小说中，人物活动的具体场景， 如时间、地点、天气、季节、景色、 场面等。
2
环境的定义
1、社会环境
对一定历史时期的社会情态、生活风 尚、风土人情的描写；在具体的文章中则 指对人物的活动有影响的阶级关系、人际 关系、居室陈设等环境因素的描写。
2、自然环境
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《故乡》的开头所描绘的“故乡冬 景图”，作者极力渲染农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时
的悲凉的心境，荒凉的景象与主人 公悲凉的心境融为一体。
5/30/2020
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第二步：分析环境描写与人物的关系
• 分析环境描写要看它对刻画人物 起到什么作用，具体如下：
• 衬托人物……心理 • 交代人物……身份 • 表现人物……性格的原因
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环境描写作用的答题指导
• 解答此类题我们要从环境 本身的特点、环境描写与人 物的关系、环境描写对情节 的作用等三个方面进行分析， 综合考虑。
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第一步：分析环境本身的特点
• 自然环境描写答题时，要紧扣 其表现了怎样的地域风格，提 示了什么时间、季节，渲染营 造了怎样的氛围等
渲染气氛，奠定情感基调。
烘托人物心情 ，反映人物心理。 5
2.自然环境描写
“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没 有水，也没有人烟……”《白杨》
—— 首段交代事情发生的地点，使人初步 感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，增加事情的 真实性。
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三.“我在蒙眬中,又隐约听到远处的 爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的 浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全
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• 参考答案：
• 1.突出了古城鲜明的中国传统 文化色彩和丰厚的历史底蕴。
• 2.为陈皮匠鲜明的性格特征的 形成，提供了环境依据。
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第三步：分析环境描写对情节的作用
• 环境描写推动着故事情 节的发展，为下文埋伏 笔，作铺垫。
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《祝福》中对四叔的书房描写：
• “……极分明的显出壁上挂着的
朱拓的大“寿”字，陈抟老祖写
的；一边的对联已经脱落，松松
是卷了放在长桌上，一边的还在
，道是“事理通达心平气和”，
我又无聊赖的到窗下的案头去一
翻，只见一堆似乎未必完全的《
康熙字典》，一步《近思路集注
》和一部《四书衬》。
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• 通过对四叔的书房环境描写， 可知四叔的身份，也暗示人 物的性格形成的原因。其实 那半边对联是“品节详明德 行坚定”，暗示四叔道貌岸 然的本性。为人物的出场作 了铺垫。
特征。 ③揭示人物心境，表现人物性格。 ④渲染气氛,烘托人物，奠定情感基调。 ⑤为后文做铺垫，推动情节的发展。 ⑥深化主题。
9
阅读下面的文字：余华的小说《活着》
• 21.请简要分析小说最后一段景物描写的 作用。（思路提示：找到描写自然环境 的具体语句，分析其特点；分析其特点 从人物、情节、主题以及环境本身等多 角度考虑；然后组织语言，规范答案。 ）
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《孔乙己》 鲁镇的酒店的格局，是和别处 不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台， 柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工 的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱， 买一碗酒，------这是二十多年前的事， 现在每碗要涨到十文，一一靠柜外站着， 热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以 交买代一了碟人盐物煮的笋活，动或地者点茴及香当豆时，的做社下会酒环物境了，， 如果出到揭十示几了文社，会那的就本能质买特一征样。荤菜，但 这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔 绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房 子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。
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第一步：分析环境本身的特点
• 社会环境答题时必须结合时 代背景，指出相关语句揭示 了什么样的社会现实。
5/30/2020
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• 《故乡》开头景物描写：
• “时候既然是深秋；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有 一些活气。”