小班艺术欣赏教案
艺术小班教案10篇
艺术小班教案10篇《艺术小班教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看艺术小班教案10篇！（1）幼儿小班美术教案《花草地》含反思活动目标：1.乐于在情景欣赏中初步感受鲜艳的色彩美。
2.尝试用水墨画材料大胆作画，体验手指点画的乐趣。
3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
2.活动准备：1.PPT、背景音乐。
2.小熊手偶。
3.宣纸三卷(画好草地的背景);各种颜色的国画颜料、大颜料盘若干、擦手布若干。
4.认识各种颜色(经验准备)。
活动过程：一、情景导入。
师：孩子们，小熊家有一片漂亮的花草地，我们一起来看看吧。
师：(出示小熊手偶，以小熊口吻)(背景音乐)小朋友们，你们好!我是小熊。
欢迎你们到我家来，请你们来看看我的花草地吧!(播放PPT，图片循环3次左右)提问：1. 哇，小熊家的花草地真美，它的花草地是怎么样的?(用幼儿的话进行总结。
)2.你看到了什么颜色的花?(此处简单带过)二、欣赏作品，说一说。
师：花草地真美呀，有一位画家吴冠中爷爷，(教案出自：)他用水墨画了一幅漂亮的花草地，我们一起来看看吧。
提问：1.你觉得吴爷爷画的花草地怎么样?2.用你们的小眼睛来找一找，这片花草地上都有什么颜色的花朵?追问：还有哪里也有X色的花?哇，好多X色的花啊，还有什么颜色的花呢?3.吴爷爷的画上有玫红.粉红.橘红.紫色.黄色等等许许多多颜色的花，那你最喜欢什么颜色的花呢?4.我们也来做回小画家，画片花草地吧。
(播放音乐)三、教师示范，幼儿操作。
1.示范指导语：我喜欢红色，手指亲亲红颜料，纸上轻轻摁一摁，这边开一朵，那边开一朵，越来越多真好看。
选择你喜欢的颜色画一画，想要换个颜色怎么办?(手指在湿布上擦一擦，再重新蘸一蘸颜料，教师和幼儿同时示范擦手)2.先由教师示范，再请一名幼儿上前示范，操作前提醒幼儿颜料是大家一起用的。
3.师：那里有三片草地，小朋友你们来用小手在草地上种上漂亮的花吧。
幼儿园小班《艺术欣赏》教案范本
幼儿园小班《艺术欣赏》教案范本一、教学目标1.了解各种不同艺术形式2.认识各种不同的色彩、元素以及材料3.培养幼儿的想象力、创造力和审美品位二、教学内容1.艺术家介绍2.艺术形式介绍3.观察和欣赏不同的艺术作品4.以自由活动的方式进行艺术创作三、教学方法1.小组讨论2.小组合作3.集体讨论4.场地考察四、教学过程1.开课前准备在课前教师需要准备一些艺术作品和相应的工具如颜料、画笔等材料，在课开始前准备好教学场所，然后将准备好的艺术作品放在课堂最明显的地方。
2.导入教师可以用一些图片让幼儿们猜测这些作品的艺术家或者绘画背景。
然后询问幼儿自己对这些作品的感受和认识。
3.艺术家介绍教师可以让幼儿们使用网络、画册以及电影等多种方式，来了解世界上不同的艺术家，并了解他们的创作思路以及艺术魅力。
同时，让幼儿们阅读关于艺术家的故事，听不同的艺术家如何得到灵感和创造艺术作品的背景故事。
4.艺术形式介绍教师可以介绍不同的艺术形式，如油画、水彩画、素描、立体设计、剪纸等等。
让幼儿们了解各种不同的艺术形式，以及学习不同的技巧和材料。
5.观察和欣赏不同的艺术作品教师带领幼儿观察不同的艺术作品，讲解其中的元素如线条、颜色和形状，然后问幼儿们对于这些元素和艺术形式的感受和理解。
6.以自由活动的方式进行艺术创作教师可以让幼儿在课上进行自由创作，让他们发挥自己的想象力和创造力，自由搭配不同的元素和材料来创作属于自己的艺术品。
同时，教师可以通过一些小组合作的方式，让幼儿们互相学习、分享不同的创意和技巧，鼓励他们彼此互相关心。
七、教学效果评估教师可以通过幼儿们的作品来评估这节课的效果。
同时，可以收集幼儿们的观察和感受，了解他们对于这节课的评价和反响。
在课堂上，教师要及时给予幼儿们鼓励和肯定，让他们感受到自己的价值和重要性。
八、教学反思艺术欣赏课程的教学主要目的是为了让幼儿了解和认识各种不同的艺术形式，并能够通过自由创作来激发他们的想象力和创造力，同时培养他们的审美品位。
小班艺术领域教案20篇简单
小班艺术领域教案20篇简单《小班艺术领域教案20篇简单》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班艺术领域教案20篇简单！（1）小班教案《樱桃简画》含反思【活动目标】1.学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。
2.培养幼儿动手操作能力。
3.增强幼儿的环保意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5鼓励幼儿大胆正确的上色。
【活动准备】纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。
【活动观察】区域活动一开始，马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区，不加思索地一人拿着一份材料就开始作画了。
没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字交叉的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了很多红色樱桃，但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。
之后发现手上沾上了颜料就开始边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么?乱七八糟的。
”(旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比较脏)。
到此就结束了他的作画，去别的区域玩了。
小红在一开始作画的时候就很认真，几乎没有语言的表达，也没有与同伴进行交流。
印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。
她把作品展示给教师看，并说：“老师，我已经画好了”。
这时教师提醒她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的部分。
【活动分析】在这次活动中，显然每个幼儿的能力和兴趣点都是不一样的，在作品中可以体现，每个幼儿都有自己的绘画风格。
教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解，这在一定程度上限制了幼儿的想象和能力。
而且在活动中，个别幼儿之间只有一些很简单的交流，仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。
这时教师应该多鼓励幼儿之间的表达交流，丰富其语言能力。
幼儿园小班艺术教案10篇
幼儿园小班艺术教案 10 篇1、随音乐节奏的快慢变化，改变走路的速度。
2、增强对速度变化的敏感性。
1、人手一件动物玩具。
2、教师自选的音乐录音、积木若干块、大可乐瓶若干个。
1、活动身体：(1) 教师引出游戏主题，激发幼儿用玩具做游戏的兴趣。
——“玩具宝宝们要上幼儿园啦，我们想想有什么办法能帮助它们上幼儿园呢？”(2) 幼儿自由讨论，想出各种办法。
2、自由探索：(1) 幼儿抱好玩具，随着音乐的节奏送玩具上幼儿园。
——“大家怎样走才不会碰到一起呢？”引导幼儿散开寻找人少的地方走。
(2) 走圆圈。
——“前面有一条小路，路上有许多小石块，我们走路的时候一定要踩准在石块上奏，才不会迷路。
”(3) 教师示范按节奏走石块路。
(4) 幼儿在教师的带领下走石块路。
(5) 帮玩具找座位：——“幼儿园里有很多的座位，大家一起帮玩具找到它们的座位吧。
”幼儿拿着玩具在椅子的`周围走，当听到音乐停止时，马上将手中的玩具放到最近的一个空座位上。
音乐重新开始，给玩具找到座位的幼儿站着不动，玩具摆放在座位上，没给玩具找到座位幼儿继续进行游戏。
3、结束游戏：游戏结束后，教师对活动过程进行简单的评价。
1、了解菱壳的用途。
2、尝试制作菱哨，体验动手操作的乐趣。
煮熟的羊角菱人手一份，筷子，小卡子，剪刀，笛膜，胶水1、了解菱壳的用途。
让幼儿观察菱哨。
提问：这是什么?你知道他是用什么做的吗?尝试吹响菱哨。
说说它的声音像什么?2、教师示范如何制作菱哨。
先用筷子在菱角的"肚脐眼"上戳一个洞，再用小卡子把里面的菱肉一点一点掏空。
在羊角菱的'背上中间长毛的地方戳了个小洞，鼓足气吹了几下，把残余的菱肉吹出来。
剪下一小块笛膜贴在菱角的"肚脐眼"上，这样一个漂亮的凌哨就做好了。
3、教师分步讲解，幼儿根据教师的指导进行操作。
鼓励能力较强的幼儿自己动手将菱肉掏空，能力较弱的幼儿教师可以帮助他们完成这一步。
其他步骤，鼓励幼儿自己动手完成，教师从旁帮助指导。
小班教案认识艺术欣赏
小班教案认识艺术欣赏小班教案：认识艺术欣赏一、教学目标：通过本节课的教学，使学生能够：1. 掌握艺术欣赏的概念和重要性；2. 能够观察、感知和欣赏艺术作品；3. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
二、教学准备：1. 艺术作品图片或实物；2. 画笔、颜料、纸张；3. 教学投影仪或幻灯片。
三、教学过程：第一环节：导入（10分钟）1. 和学生进行互动，询问他们关于艺术的经验和了解程度；2. 使用教学投影仪或幻灯片展示不同类型的艺术作品图片，引发学生对艺术的兴趣。
第二环节：讲解（15分钟）1. 向学生解释什么是艺术欣赏，为什么艺术欣赏重要；2. 引导学生思考如何观察、感知和欣赏艺术作品。
第三环节：观察（20分钟）1. 展示一幅艺术作品，引导学生注视和观察作品的细节；2. 通过提问，帮助学生发现作品中的线条、颜色、形状等元素。
第四环节：感知（15分钟）1. 引导学生用自己的话描述作品，表达自己的感受和想法；2. 给予学生积极鼓励和正面反馈，激发他们的创造力和表达欲望。
第五环节：欣赏（20分钟）1. 展示更多不同类型的艺术作品，让学生欣赏并分享自己的感受；2. 鼓励学生对作品进行个性化的解读，并启发他们思考作品所要表达的意义。
第六环节：绘画体验（30分钟）1. 给每个学生发放画纸、画笔和颜料；2. 引导学生按照自己的想法和感受，进行绘画创作；3. 鼓励学生相互欣赏和交流作品，分享创作的过程和心得。
四、教学总结：1. 对本节课学习内容进行总结，并强调艺术欣赏的重要性；2. 鼓励学生在平时的生活中多欣赏、联系和创造艺术，培养自己的审美能力。
五、巩固拓展：1. 将学生的作品进行展览，让更多的人欣赏和评价；2. 鼓励学生参观美术馆或艺术展览，进一步提高艺术欣赏水平。
六、教学反思：本节课通过图文并茂的讲解、亲身体验的绘画活动以及艺术作品的欣赏，使学生对艺术有了初步的认识和兴趣。
但在今后的教学中，应该更加注重学生的个性化发展，引导他们更深入地理解和欣赏艺术作品。
幼儿园小班艺术活动教案15篇_1
幼儿园小班艺术活动教案15篇幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。
2.用画画的方式表现各种各样的鱼。
重点难点：1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。
2.用画画的方式表现各种各样的鱼。
活动准备：1.幼儿用书：《鱼儿水中游》。
2.一次性纸盘、各种彩色笔。
3.名画《游》作品介绍4.学习单：《好吃的鱼.》。
活动过程：一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。
1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡）2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡）3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。
）4.数一数画面上有几条鱼？5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？6.你最喜欢哪条鱼？为什么？7.画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘）二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。
这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有很多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色，特别漂亮，鱼儿们在水里快活地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。
幼儿园小班艺术活动教案2一、活动目标：1、能根据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。
（这一目标对于小班幼儿独立完成是有一定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估计大部分幼儿没有办法完成，所以教师要及时加以指导。
）2、能仔细聆听声音，按规则操作。
二、活动重点：能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。
三、活动准备：铃鼓、三角铁等乐器。
活动材料第6页四、活动过程：（一）、什么乐器在唱歌。
（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。
如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最后指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否准确说出铃鼓的名称。
小班艺术教案大全10篇简单
小班艺术教案大全10篇简单这是小班艺术教案大全10篇简单，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班艺术花园多美丽教案活动目标：1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。
2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。
3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。
重点：学会撕纸、粘贴，感受集体活动的乐趣。
难点：能对各种颜色进行适当搭配。
活动准备：1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。
2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。
活动过程：一、谈话激趣，自由想象1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。
）2、(教师撕纸)看看老师把这些彩纸变成了什么？（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。
）3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。
二、动手撕纸，辨认颜色1、（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。
）2、（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。
）3、（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了！（手举红纸)你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。
）三、集体创作，共建花园1、（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。
欣赏艺术教案幼儿园
欣赏艺术教案幼儿园一、教学背景幼儿期是儿童的重要学习时期，艺术教育在幼儿园教学中占有不可忽视的地位。
艺术欣赏教学可以开发幼儿的视觉、听觉、感觉、动手能力和想象力，丰富幼儿的审美情趣和审美经验，促进幼儿的情感与意志品质的发展。
通过欣赏艺术作品，幼儿不仅可以提高自己的艺术修养，同时还可以培养幼儿的礼仪素养，丰富幼儿的社会经验。
二、教学目标1.能够通过观赏艺术作品，理解和感受艺术作品所蕴涵的情感表现和意义。
2.能够表达自己对艺术作品的感受和评价，互相欣赏、分享。
3.能够建立良好的学习和生活习惯，具备较强的团队协作能力。
三、教学内容3.1 教学内容简介本次欣赏艺术教学采用多种形式进行，主要包括图画欣赏、音乐欣赏和手工制作等环节。
主要目的是通过欣赏艺术作品，激发幼儿的审美情趣和审美经验，同时也提高幼儿的手工制作能力。
3.2 具体教学安排3.2.1 图画欣赏1.给幼儿展示一些精美的图画，并引导幼儿进行观察、思考和联想。
2.对孩子进行启发式教学，以创造性思维和质疑式思维为主导，鼓励幼儿表现出自己的感性体验和思辨精神。
3.引导幼儿谈论自己的感受和想法，并进行简单的评价。
3.2.2 音乐欣赏1.给幼儿播放经典的音乐作品，引导幼儿听、理解和品味音乐。
2.利用幼儿园里的乐器，引导幼儿进行模仿演奏，增加乐器演奏技巧。
3.引导幼儿表达自己的情感，了解音乐所表达的情感，加深对音乐的理解和体验。
3.2.3 手工制作1.联系图画和音乐，引导幼儿进行创意手工。
2.给幼儿提供丰富的材料，让幼儿有更多的创意发挥空间。
3.激发幼儿的动手能力，提高手工制作水平。
四、教学方法4.1 启发式教学法通过启发幼儿参与、思考和表达来启发幼儿的想象力和思维能力，增强自己对艺术作品的感知、感受，理解和表达。
4.2 体验式教学法让幼儿通过亲身体验，感受艺术，在感知、接受、理解和评价的过程中获得独特的感悟和记忆。
同时也可以培养幼儿的动手技能和思维创新能力。
教案幼儿教育的幼儿园艺术欣赏
教案幼儿教育的幼儿园艺术欣赏教案：幼儿园艺术欣赏一、引言幼儿园艺术欣赏是幼儿教育中不可或缺的一部分。
通过艺术欣赏活动，幼儿可以培养审美情趣，提升观察力和思考能力，增强想象力与创造力。
本教案将介绍一种有效的教学方法，以帮助幼儿在艺术欣赏中得到全面的发展。
二、活动目标1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提升审美水平。
2. 提高幼儿的观察力和思考能力，培养批判性思维。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养创造性思维。
4. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。
三、活动内容1. 绘画欣赏活动- 活动准备：准备一些不同类型的绘画作品，如油画、水彩画、素描等，适合幼儿园的主题绘画作品。
- 活动过程：- 将绘画作品展示给幼儿，让他们自由观看。
- 引导幼儿观察画面的颜色、线条和形状，并鼓励他们表达自己的观感。
- 提出问题，引导幼儿思考作品所表达的主题、情感等。
- 分组讨论，让幼儿彼此分享自己的观点和感受。
- 鼓励幼儿用自己的方式画出对作品的理解。
- 活动总结：帮助幼儿总结观察到的绘画特点与艺术元素，让他们从中学到美的表达方式。
2. 音乐欣赏活动- 活动准备：准备一些适合幼儿聆听的音乐作品，如儿童歌曲、古典乐曲等。
- 活动过程：- 播放音乐作品，让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐。
- 引导幼儿聆听音乐中的旋律、节奏等特点，并鼓励他们用语言表达自己的感受。
- 提出问题，引导幼儿思考音乐所表达的情感、场景等。
- 鼓励幼儿用身体语言和声音模仿音乐的节奏与情感。
- 分组讨论，让幼儿分享自己对音乐的理解与感悟。
- 活动总结：帮助幼儿总结音乐的要素与表现方式，让他们培养对音乐的欣赏能力。
3. 戏剧欣赏活动- 活动准备：准备一些贴近幼儿生活的戏剧作品，如儿童剧、故事改编剧等。
- 活动过程：- 演示戏剧片段，让幼儿观看并参与其中的角色扮演。
- 引导幼儿观察演员的表演技巧和情感表达，并鼓励他们表达自己的观感。
- 提出问题，引导幼儿思考剧情、角色与情感的关系等。
新幼儿园小班雕塑艺术欣赏教案
新幼儿园小班雕塑艺术欣赏教案教案：新幼儿园小班雕塑艺术欣赏一、教学目标：1.了解雕塑艺术的概念和基本知识；2.欣赏几种不同类型的雕塑作品，并描述自己的感受；3.通过亲自动手体验，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备：1.幼儿园内的雕塑作品图书馆和文化角落；2.准备一些不同材质的雕塑材料，如黏土、石膏等；3.细细刷；4.摄影设备。
三、教学过程：1.导入（10分钟）让幼儿围成一个圆圈，让他们触摸自己身体的不同部位，并说出自己触摸到的部位的名字，引导幼儿注意身体的形状和肌肉的感觉。
然后让他们闭上眼睛，想象自己的身体是一个雕塑，他们的手、脚、脸等部位是用什么材质做成的雕塑。
引导幼儿分享自己的想法和感受。
2.学习（20分钟）通过图片和教师的解释，向幼儿介绍雕塑艺术的概念和基本知识，如雕塑是用各种材质创造出来的三维艺术品，可以以人、动物、植物等为主题，运用各种材料和技法进行创作。
然后，向幼儿展示几种不同类型的雕塑作品，如青铜雕塑、石雕塑、木雕塑等。
请幼儿描述自己观察到的色彩、形状、材质等特征，并表达自己对作品的感受。
教师记录幼儿的描述和感受。
3.欣赏（30分钟）带领幼儿参观幼儿园内的雕塑作品，引导他们仔细观察每一个作品，询问他们对作品的感受。
之后，让幼儿自由发挥，选择自己喜欢的一座雕塑作品，用自己的语言进行表达，可以用绘画、手工制作、模仿等方式。
教师和家长可以协助幼儿，提供必要的支持和材料。
4.总结（10分钟）邀请每个幼儿展示自己的作品，并请他们分享自己的创作灵感和想法。
教师逐一点评幼儿的作品，并鼓励他们继续发现和欣赏雕塑艺术。
五、拓展活动：1.组织观看雕塑艺术家的作品展览，带领幼儿亲自触摸和感受真实的雕塑作品；2.组织亲子活动，邀请家长和幼儿一起参观当地的雕塑公园或艺术馆；3.鼓励幼儿模仿雕塑作品，用自己的身体进行表演。
六、教学延伸1.邀请雕塑艺术家来幼儿园进行讲座或示范创作；2.组织幼儿参加雕塑作品的创作比赛，激发幼儿的兴趣和创造力；3.通过教师的引导，帮助幼儿进行简单的雕塑作品创作，如用珠子串成一个小动物的造型等。
幼儿园小班艺术欣赏教案
幼儿园小班艺术欣赏教案艺术欣赏教育是幼儿园教育的重要组成部分，早期儿童适宜进行的艺术欣赏课程，有助于培养他们的审美情趣和文化修养，提高他们的综合素质。
而在小班级别的幼儿园，艺术欣赏更是需要注重教学方法和策略的指导。
以下是一份小班幼儿园的艺术欣赏教案，希望对相关教育工作者有所启发。
一、教学目标1、培养幼儿良好的审美情趣。
2、让幼儿了解不同的艺术形式和风格。
3、提高幼儿的表达能力和想象力。
二、教学内容1、绘画欣赏1)、让幼儿观看不同风格、不同画家的绘画作品。
2)、指导幼儿观察作品、理解其中的意义。
3)、让幼儿模仿和创作自己的作品。
2、音乐欣赏1)、通过唱歌、跳舞、演奏乐器等形式，让幼儿体验音乐的美。
2)、教授简单的音乐知识和乐理知识。
3)、让幼儿尝试自己创作歌曲、音乐小品。
3、手工制作1)、让幼儿用手制作不同材料的手工艺品，如纸制品、布艺品、木制品等。
2)、通过制作手工艺品，让幼儿了解不同工艺品的形式和特点。
3)、鼓励幼儿进行创新和想象，制作自己的手工艺品。
三、教学重点和难点1、如何引导幼儿理解和领悟艺术作品中的意义和形式。
2、如何激发幼儿的创造性思维和想象力，让他们进行自己的艺术创作。
三、教具和材料1、不同风格、不同画家的绘画作品。
2、有代表性的音乐作品和乐器。
3、纸张、布料、木头、胶水等手工制作材料。
四、教学过程1、绘画欣赏（1）学习目标：认识不同风格、不同画家的绘画作品。
（2）教学重点：引导幼儿通过看画图、挖掘画面内容，理解艺术作品中的意义和形式。
（3）教学方法：教师逐步地解释和分析画面内容，让幼儿自行发掘其中的意义，引导幼儿形成自己的思考和理解。
（4）教学过程：① 教师与幼儿一起欣赏一幅绘画作品，并简单介绍画家。
② 教师引导幼儿认真看图，让其从整体和细节方面感受和理解画面内容，抓住其中的关键点。
③ 教师给出问题，引导幼儿思考：“这幅画是什么主题？这位画家使用了哪些元素来表现主题？”④ 鼓励幼儿进行创作，让他们根据自己的理解和想法拍出一幅自己的画作。
幼儿园小班艺术活动教案(15篇)
幼儿园小班艺术活动教案(15篇)幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1.观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
2.尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点：观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
活动准备：1.幼儿用书：《清洁宝宝》。
2.画者简介与作品简介。
活动过程：一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？2.每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1.引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。
----画面都有谁？她们在干什么？----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？2.请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？----能说说是什么颜色吗？----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）四、欣赏封底小朋友的作品。
1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.这是用什么笔画的？3.你觉得画面中有什么特别的地方？五、小结。
活动反思：在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。
这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。
在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。
幼儿园小班艺术活动教案2活动目标1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。
小班艺术教案12篇
小班艺术教案12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班艺术活动教案15篇
幼儿园小班艺术活动教案15篇幼儿园小班艺术活动教案1活动目标：1．乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。
活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程：一．生病的大狮子。
1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？3、讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。
1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。
3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。
4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的`孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。
三．漂亮的大狮子。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。
2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。
幼儿园小班艺术活动教案2活动目标：1、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。
根据歌曲内容进行简单的歌表演。
活动准备：在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织：1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。
师：“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!”2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。
师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。
”3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。
唱“你好，你好，亲爱的'朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的花苹果》含反思
幼儿园小班美术欣赏教案《漂亮的花苹果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解并观察艺术作品《漂亮的花苹果》。
2.培养幼儿对于花苹果的审美意识。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.提高幼儿的观察力和表现力。
二、准备工作1.花苹果相关图片或图书。
2.适合幼儿制作的材料，如颜料、画笔、画纸等。
3.教师制作好的样板作品。
三、教学过程1.引入：–用图片或书籍让幼儿了解花苹果的外观特点，并引导他们谈论花苹果的形状、颜色等属性。
2.欣赏：–给幼儿展示《漂亮的花苹果》作品，引导幼儿观察认真，让他们描述作品的特点和感受。
3.制作：–提供相应的材料，让幼儿自由制作花苹果的艺术作品。
教师可以给予适当的指导和帮助。
4.展示：–让幼儿展示他们的作品，让他们分享制作过程和感想。
5.总结：–引导幼儿总结本节课的学习内容，再次欣赏作品《漂亮的花苹果》，让他们进行小结和感悟。
四、教学反思•教学方法：本节课采用了观摩式教学方法，让幼儿通过观察作品、制作作品来感知和体验艺术，激发其创造力。
•教学效果：大部分幼儿参与积极，制作出的作品形象生动，表现出孩子们对花苹果的独特理解和想象。
•改进方向：部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，可以在接下来的教学中强化耐心与细致性的培养。
五、延伸活动1.室外实地观察花苹果树。
2.制作花苹果树的手工作品。
3.与家长分享花苹果的相关知识和活动体会。
六、教学材料•艺术作品《漂亮的花苹果》图片•花苹果相关书籍或图片•颜料、画笔、画纸等本节课通过对花苹果艺术作品的欣赏和制作，激发了幼儿的审美意识和创造力，提高了他们对于艺术作品的理解和表现能力。
希望通过这样的教学活动，能够培养幼儿对于美的热爱和发展其艺术潜能。
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》
小班美术欣赏活动教案《我爱幼儿园》教案名称：小班美术欣赏活动《我爱幼儿园》适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿对幼儿园的热爱与归属感。
2. 培养幼儿对美的感知能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 幼儿园的照片或幼儿园的简单原型。
2. 美术作品《我爱幼儿园》的图片或幼儿自己的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师先向幼儿介绍“我们今天要一起来欣赏一幅美丽的画作，关于我们最喜欢的地方——幼儿园！你们最喜欢幼儿园的哪些地方呢？”2. 欣赏：教师向幼儿展示美术作品《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿仔细观察画中的元素，如幼儿园的大门、花园、游乐设施等。
3. 分享：教师鼓励幼儿分享他们在幼儿园最喜欢的地方，并与他们一起讨论画中的细节和色彩运用。
教师可使用简单的描述词语，如“漂亮的花”、“可爱的小朋友”等，帮助幼儿表达自己的喜爱之情。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对幼儿园的喜爱，可以通过绘画、剪纸、拼贴等方式进行创作。
教师可以提供一些简单的材料，如彩纸、颜料、画笔等，让幼儿自由发挥。
5. 展示与交流：将幼儿的作品展示在教室中，组织幼儿进行作品的展示与交流。
教师可通过问题引导幼儿描述自己作品的特点和表达的内容。
6. 结束：教师带领幼儿一起唱《我爱幼儿园》的歌曲，营造欢快的氛围，同时回顾今天的活动。
教学延伸：1. 可以带领幼儿参观学校的美术展览，让他们更多地接触和欣赏艺术作品。
2. 可以组织幼儿参与学校的美化活动，让他们亲自参与到幼儿园的美化中，增强对幼儿园的归属感和参与感。
3. 可以邀请家长参与到幼儿园美术欣赏活动中，共同探讨幼儿对幼儿园的喜爱和独特感受。
注：教案仅作参考，具体教学内容和方式可以根据实际情况和幼儿的需要进行调整。
小班教案培养幼儿艺术欣赏能力
小班教案培养幼儿艺术欣赏能力一、引言幼儿期是培养孩子艺术欣赏能力的关键时期，艺术欣赏能力对于培养孩子的审美情趣、创造力以及情感表达能力都起到至关重要的作用。
因此，在小班教学中，教师需要制定合适的教案，有针对性地培养幼儿的艺术欣赏能力，引导他们在艺术领域的成长。
二、幼儿艺术欣赏教案制定1. 目标设定在制定教案之前，教师需要明确目标。
例如，培养幼儿对不同艺术形式的兴趣，提高他们对绘画、音乐、舞蹈等艺术作品的欣赏能力，并通过欣赏促进他们的情感表达和想象力的发展。
2. 教材选择在小班教学中，适合的教材选择非常重要。
教师可以选择一些简单易懂、生动有趣的艺术作品作为教材，如经典绘本中的插图、简单的音乐曲目或者幼儿剧等。
3. 教学内容教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，结合教材内容，确定教学内容。
可以将艺术作品细分为形状、颜色、线条等要素，引导幼儿从具体的细节出发进行观察和欣赏，并通过引导问题激发幼儿的思考。
4. 教学方法在教学中，教师可以采用多种方法，如演示法、讨论法、情景再现法等，以提升幼儿的艺术欣赏能力。
例如，在欣赏绘画时，可以利用实物演示和绘画示范，引导幼儿模仿给出的样本进行绘画；在音乐欣赏中，可以鼓励幼儿跟随节奏拍手、舞蹈，增加互动性和参与感。
5. 教学评价教学过程中，教师可以通过观察和记录幼儿的表现，进行评价和反馈。
评价内容可以包括幼儿对艺术作品的观察和表达能力、参与度以及想象力发挥等方面。
三、教案示例1. 教学目标：通过观察、欣赏和模仿，培养幼儿对绘画艺术的兴趣，提高他们对形状和颜色的敏感度。
2. 教学步骤：(1) 展示一幅简单的绘画作品，引导幼儿观察，并提问：“你们看到了什么形状？它们是什么颜色的？”(2) 通过展示各种形状和颜色的图片，引导幼儿讨论和描述。
(3) 给每个幼儿一张白纸和一套彩色笔，鼓励他们模仿展示的形状和颜色进行绘画创作。
(4) 分享幼儿的作品，鼓励互相欣赏和表扬。
3. 教学评价：观察幼儿对形状和颜色的敏感度，记录其参与度和创作表现，及时给予肯定和鼓励。
小班美术名画欣赏活动教案
小班美术名画欣赏活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏名画，提高幼儿的审美能力。
2. 通过欣赏名画，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 增进幼儿对名画作者及其作品的了解。
二、活动准备：1. 名画图片及相关的作品展示。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 投影仪或白板等展示设备。
4. 幼儿用书或相关名画的介绍资料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示名画图片，引导幼儿观察和欣赏。
2. 名画欣赏：教师向幼儿介绍名画的作者、作品背景及特点，引导幼儿观察和分析名画的内容、色彩、构图等。
3. 讨论交流：教师组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对名画的感受和看法。
4. 创意绘画：教师引导幼儿根据名画的特点和自己的想象，进行创意绘画。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品展示出来，让幼儿互相欣赏和评价。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿参观美术馆或欣赏名画作品，增进幼儿对美术的兴趣。
2. 环境创设：教师将名画作品装饰在教室环境中，让幼儿随时欣赏和学习。
3. 相关活动：教师组织幼儿进行名画模仿、名画故事表演等活动，提高幼儿的综合素质。
五、活动评价：1. 观察幼儿在欣赏名画过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在创意绘画中的表现，如想象力、创造力等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果。
六、活动注意事项：2. 在讨论交流环节，尊重每个幼儿的观点和感受，鼓励他们大胆表达。
3. 在创意绘画环节，引导幼儿根据自己的想象进行创作，不强求作品与名画的一致性。
4. 注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时的安全。
七、活动阶段划分：1. 导入名画欣赏（5分钟）：展示名画图片，引导幼儿观察。
2. 名画介绍与分析（10分钟）：教师介绍名画作者、背景及特点。
3. 讨论交流（5分钟）：幼儿分享对名画的感受和看法。
4. 创意绘画（10分钟）：幼儿进行创意绘画。
5. 作品展示与评价（5分钟）：展示幼儿作品，互相欣赏和评价。
幼儿园小班美术欣赏教案《秋菊》
幼儿园小班美术欣赏教案《秋菊》教案主题：幼儿园小班美术欣赏教案《秋菊》教案目标：1. 通过欣赏美术作品《秋菊》，培养幼儿的观察能力和艺术欣赏能力。
2. 认识并了解秋季的特点和秋菊的形态特征。
3. 培养幼儿的表达能力，引导幼儿用画笔表现秋菊的美。
教学材料：1. 《秋菊》的图片或幻灯片。
2. 幼儿绘画用纸、彩色笔、水彩颜料等。
教学活动：活动一：导入（5分钟）1. 师生互动：教师问幼儿们，你们喜欢秋天吗？它有什么特点？2. 提示：秋天是丰收的季节，天气变凉，树叶变色，还有很多美丽的花，比如秋菊。
活动二：欣赏美术作品（10分钟）1. 展示《秋菊》的图片或幻灯片，让幼儿们仔细观看。
2. 引导幼儿们谈谈自己的感受，如画面中的颜色、形状等。
活动三：认识秋菊（10分钟）1. 师生互动：教师和幼儿们一起讨论秋菊的形态特征，如颜色、花瓣、叶子等。
2. 引导幼儿们观察教室中摆放的秋菊花盆，感受花朵的美。
活动四：幼儿绘画（15分钟）1. 发放绘画用纸、彩色笔、水彩颜料等。
2. 引导幼儿根据自己对秋菊的印象，用画笔表现出秋菊的美。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以用多种颜色和形状来表现秋菊。
活动五：展示和分享（10分钟）1. 让幼儿们分别向全班展示自己的画作，并简单介绍一下自己画画时的思考和感受。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和交流，提问并回答彼此画作中的细节。
活动六：总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结了解和体验到的秋菊的美。
2. 鼓励幼儿对本次活动提出自己的想法和感受。
教学扩展：1. 增加观察实物的机会，带幼儿去校园或附近的公园观察秋菊。
2. 在幼儿绘画作品上添加适合秋菊的背景。
3. 带领幼儿制作秋菊的手工作品，如剪纸、折纸等。
评估：1. 观察幼儿对秋菊的观察和表达能力。
2. 评价幼儿的绘画作品，重点关注画面的多样性和表现力。
3. 收集幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习和体验情况。
幼儿园小班艺术鉴赏教案：感悟《梵高的星空》
幼儿园小班艺术鉴赏教案：感悟《梵高的星空》一、引言在幼儿园的艺术教育中，艺术鉴赏是非常重要的一环。
通过艺术鉴赏，孩子们可以培养对美的感知能力，提升审美情趣，同时也可以学习到艺术家的创作技巧和背后的文化内涵。
在小班教学中，如何设计一堂有深度和广度的艺术鉴赏课，成为了老师们需要思考的问题。
二、教案设计1. 课程目标：通过本堂课的学习，让幼儿了解梵高的星空这幅作品，感受到艺术的美好，启发对艺术的热爱。
2. 教学内容：2.1 了解梵高的星空：通过介绍梵高这位艺术家以及他的《星空》这幅作品，让孩子们对艺术家和作品有一个初步的了解。
可使用图片、视频等形式辅助。
2.2 艺术鉴赏：引导幼儿仔细观察《星空》，欣赏画面中的星星、村庄、天空等元素，了解画家的创作技巧和用色等方面的特点。
可以设置一系列问题引导他们观察，比如：“你觉得画中的星星是什么形状？画家用了哪些颜色？你喜欢画中哪一部分？”2.3 创作实践：让孩子们尝试用纸和颜料来模仿梵高的风格，画出自己心中的星空。
鼓励他们做出自己的创作，并共享自己的作品。
3. 教学方法：采用启发式教学，以问题为导向，引导幼儿主动思考和观察。
同时结合音乐、手工等形式让孩子们在感知中学习，增加趣味性。
4. 教学过程：4.1 课前准备：教师可以事先准备好梵高的星空的图片、相关故事书籍等，并确保教学环境整洁，营造出艺术氛围。
4.2 画作导览：教师带领孩子们观赏《星空》，指导他们用心去感受画中的美。
4.3 提出问题：引导幼儿对画中的元素进行思考和讨论，让他们尝试用自己的语言描述自己的感受。
4.4 创作时间：给予幼儿充分的创作时间，鼓励他们表达自己的想法，同时老师可以给予必要的指导和帮助。
5. 总结回顾：在课堂的教师可以邀请一些孩子共享他们的作品，同时对本堂课涉及到的知识点进行简要总结，巩固幼儿的学习成果。
三、个人观点和理解对于幼儿园小班的艺术鉴赏课，我认为要注重启发式教学，让孩子们在自主探索的过程中享受艺术的乐趣。
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小班艺术欣赏教案【活动来源】动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿小动物更是小班幼儿突出的特点。
通过组织幼儿欣赏美术作品中动物的不同形态，可以让幼儿感知、探索艺术作品中动物的形、色、动态之美，增进对动物外形特征、生活习性的认知，加深对小动物的关爱，激发幼儿运用艺术方式感受美、表达美的兴趣。
【活动目标】1.情感与态度目标：培养幼儿对赏活动的兴趣。
2.能力与知识目标：培养幼儿细致的观察能力和大胆的表达能力。
3.技能目标：引导幼儿初步学习从线条、色彩、形态等方面观察欣赏作品的艺术之美。
4.创造力目标：想象画面所表现的意境。
【活动准备】1.物质准备：一幅、音乐。
2.环境准备：活动前幼儿对公鸡的外形特征有所认知。
公鸡视频、多媒体课件、《公鸡》彩喷作品动物乐园区域创设。
【活动过程】一、观察讲述，外形认知教师、幼儿共同观看公鸡视频，讲述公鸡的外形特点、动作形态、叫声等特征，并请幼儿学一学公鸡的动作和叫声引导语：今天，老师要和小朋友看一只可爱的小动物，请小朋友看一看这只小动物长得什么样?在干什么?听一听它是怎样叫的?二、欣赏作品，情感表达1.出示课件，引导幼儿观察欣赏韩美林的《大吉图》。
引导语：大公鸡要和小朋友做一个捉迷藏的游戏，它变变变，变成了另外一个样子藏在我们周围，请小朋友找一找幼儿在活动室周围每人寻找一张《大吉图》图片)2.引导幼儿观察图片，鼓励幼儿之间、师幼之间交流。
引导语：你们仔细看一看，大公鸡哪里变了，请和旁边的小伙伴说一说。
(教师和幼儿互相交流)3.通过对各部位顺序的观察，引导幼儿初步从线条、色彩、形杰等方面欣赏作品。
引导语：现在我们和大公鸡做一个游戏，你们就指到.哪里。
老师说到公鸡的哪里(教师和幼儿共同做游戏，引导幼儿从上到下观察，鸡的头、鸡冠、脖子、身体、翅膀、’脚、尾巴各部位，颜色、花纹、条等特点。
)4、向幼儿介绍画家韩美林引导语：这只公鸡是一个爷爷画的，他叫韩美林，是一个很有名的画家，还是我们山东济南人呢!他画的画非常有名，好多人都认识他，非常喜欢他的画，除了这只大公鸡外，他还画了许多公鸡呢.欣赏：韩美林司公鸡三、进一步欣赏，加深理解引导幼儿欣赏韩美林不同的《公鸡》图，感受作品不同的艺术之美。
教师分别出示1、2、3、4幅公鸡图，鼓励幼儿发表自己的看法。
引导幼儿回答：你喜欢哪幅作品?你觉得哪里漂亮?你猜猜它在干什么?四、情境表演，情感升华引导语：小朋友看，我们刚才欣赏的大公鸡全部出来了，它们有的五颜六色，有的造型奇特，有的好像在跳舞，有的好像在走路，让我们也来学一学大公鸡吧，【活动反思】兴趣是最好的老师，在整个活动中，我注重体现愉快教学，充分调动幼儿的学习兴趣。
我设计了不同的游戏，贯穿各教学环节，轻松愉快的氛围，激发了他们的学习热情。
通过恰当地运用多媒体技术手段，变抽象为直观，变静为动，化繁为简，化难为易，多角度、多方位地帮助幼儿参与欣赏活动，为更好地理解大师品做了铺垫。
在活动中，我有意给幼儿创造表现的机会，让他们通过自己的思考来获得相关的知识。
我充分尊重幼儿对作品的感觉，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
除了鼓励幼儿大胆与教!同伴之间对话，表达对作品的理解，我还运用了对比的方法，从欣赏艺术作品中的公鸡到欣赏夸张变形的公鸡作品，从欣赏一幅作品到同时欣赏四幅作品，最后将所有的作品都呈现出来，给幼儿带来了强烈的视觉冲击和完整的美丽感受，幼儿感知美、创造美的情感进一步升华。
专家点评：美术欣赏的目的是通过美术欣赏为幼儿提供感受美、理解美和鉴赏美的平台，让幼儿感受作品的色彩、形状、构图等方面，通过美术欣赏向幼儿传播美术知识、文化，普及美术素养，让幼儿用美术来说话。
这二节课有两个重点，第一是感受韩美林这幅作品的构图美，用各种形状和线条来表现公鸡的形态。
第二是在感受作品的基础上进行创造，采用逐一增多的欣赏方式，让幼儿欣赏不同形态的公鸡，这一方法非常好。
【活动背景】圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是陌生的，但是圣诞老人，孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。
我发现孩子们对放在门口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的漂亮礼物，借助孩子的这个兴趣点，根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《美丽的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的快乐和活动成功的喜悦。
【活动目标】1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。
2、体验活动中成功的快乐。
【活动准备】1、圣诞老爷爷、圣诞树。
2、音乐、录音机。
3、操作纸若干、投影仪。
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。
【活动过程】一、问好，引起幼儿兴趣1、哇!音乐真好听，看谁来了?2、圣诞老爷爷与小朋友问好。
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!二、幼儿了解圣诞树1、圣诞树上有什么?幼儿说一说2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。
三、出示范例，幼儿欣赏。
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗?2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?四、教师示范1、教师示范撕纸。
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。
3、怎样让圣诞树站起来?出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。
五、幼儿操作要求：沿小洞慢慢地撕。
六、讲评1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?2、表扬能干的幼儿。
【活动反思】在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树，既学到了技能又感受到了成功的快乐。
在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。
我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。
现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。
【活动目标】1、学习用棉签画曲线。
2、能积极作画，体验用曲线装饰衣服的美。
重点：学习棉签画曲线。
难点：体会不同方向曲线的特点。
【活动准备】1、毛毛虫图片一个，添画好曲线的衣服一件。
2、纸制衣服人手一件。
3、绿、红、蓝水粉颜料每组一份，抹布每组一块。
4、棉签每人三根。
【活动过程】一、以“毛毛虫”激发幼儿的兴趣，引入：1、今天，有一条毛毛虫来我们班做客了，我们欢迎它吧。
(掌声把它请出来)2、出示毛毛虫图片。
我们和它打个招呼吧!(毛毛虫你好)小朋友们好!3、毛毛虫跟黎老师说了，它待会要去参加一个舞会，要跳舞。
小朋友们知道毛毛虫是怎么样跳舞的吗?(扭来扭去跳的)嗯，是扭来扭去跳舞的，那你用我们的小身体来学一学。
4、嗯，真棒哦，我们小朋友一起来学一学。
5、毛毛虫呀还会很多扭扭舞呢，我们可以用手指头来横着扭一扭，竖着扭一扭。
(幼儿跟随老师做动作)6、小朋友们都跳的很好看，我们除了用身体、手指好可以用什么来模仿毛毛虫跳舞?(手臂)那我们用手臂也来横着扭一扭，竖着扭一扭。
二、教师示范，幼儿学习用棉签画曲线，装饰毛毛虫的衣服：1、小朋友都跳得真好看!毛毛虫跟黎老师说了它要穿漂亮的衣服去参加舞会。
你们看(出示没有画曲线的白色衣服)，这件衣服上有东西吗?漂亮吗?(不漂亮)2、瞧!黎老师给毛毛虫准备了一件漂亮的衣服。
(出示画好的衣服)这件衣服上多了什么?(线条)对了，就是我们刚才学毛毛虫跳的舞，这个线条叫曲线。
跟黎老师念一遍。
3、那小朋友们想不想一起来学一学在衣服上画上曲线呢?(想)那小眼睛看好咯。
4、我们是用什么来画的呢?(出示棉签)对了，我们呀用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部，将棉花部分蘸上颜色，颜料不要蘸得太多，如果多了可以在盘子边舔一舔，也不要太少了。
5、我们来横着扭一扭，画的时候啊要顶着衣服黑色边缘，从左边画到右边黑色的边缘线为止，从上往下画。
我们开始喽：“上山、下山、上山、下山…毛毛虫翻过了一座座高原大山。
”(绿色)“一上、一下、一上、一下…毛毛虫来到了花园里。
”(红色)“一上、一下、一上、一下…毛毛虫坐着小船摇过了大海。
”(蓝色)呀，终于到了舞会厅。
衣服也画好了，毛毛虫穿上漂亮的衣服开心的去参加舞会喽!6、你们想不想跟毛毛虫一起去呀?(想)那我们来为自己画件漂亮的衣服吧。
那我们除了可以横的画曲线，还能怎么画啊?(竖的)嗯真棒，颜色也不一定要跟黎老师这样排色哦。
三、幼儿绘画，教师巡回指导：1、黎老师给你们都准备了一件衣服，分成5个组，每组4个小朋友，桌子上三种颜色，每人三根棉签，画完一种颜色换一根棉签哦，不要让颜色混在一起，还有一块抹布，如果不小心蘸到颜料可以用抹布擦一下。
下面拿起你们的小凳子坐到位置上，为自己画漂亮的衣服吧。
2、教师巡回指导。
四、结束：小朋友今天都很棒!我们穿上衣服去参加舞会咯!【活动目标】1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
(重点)2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
(难点)【活动准备】材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。
【活动过程】一、欣赏池塘中的荷花(幼儿作品观察)1、这是在什么地方?(池塘)夏天池塘里有什么花开了?2、你最喜欢那幅画?为什么?小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。
花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
二、绘画蜻蜓(重点与难点)1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞?蜻蜓低飞是什么现象?小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。
所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2，绘画蜻蜓·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。
大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3，幼儿作画，老师巡回指导4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水·老师示范用水晕染池塘中的水·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水。