湘美版小学美术四年级上册全册教案

湘美版小学美术四年级上册全册教案

目录

第1课《祖国在我心中》 (2)

第2课《时间告诉我》 (5)

第3课《周末日记》 (9)

第4课《纸品乐陶陶》 (12)

第5课《草丛中》 (15)

第6课《花儿朵朵》 (20)

第7课《窗口》 (23)

第8课《色彩对印》 (25)

第9课《可爱的班集体》 (28)

第10课《乘风破浪》 (32)

第11课《城市美容师》 (36)

第12课《一模不一样》 (39)

第13课《跟奶奶学手艺》 (43)

第14课《蝴蝶落我家》 (47)

第15课《这个地方有点怪》 (51)

第1课《祖国在我心中》

1教学目标

1、激发学生热爱祖国的思想感情;

2、围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计,并用学到的技法和方法烘托主题,完成活动任务。

3、能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现。

4、在教师的指导下尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

5、学习整体设计的方法,了解均衡、变化的审美原理。

2学情分析

学生的综合素质比较均匀,要使学生更能在日常生活中亲近祖国、热爱祖国 ,运用所学知识表达“祖国在我心中”这一主题。

3重点难点

1、感受学校升国旗的情景,把这庄严的场面表现出来并为国庆节设计黑板报专刊。

2、色彩的搭配,画面人物的安排是本活动的学习难点。4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】一、欣赏引入

1、引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景,谈谈升国旗时自己内心的感受,大家的情绪是怎样的。

2、师生小结:升国旗时大家的心情是神圣而激动的。

3、学生再次体验升旗的情景。

4、抢答有关国旗的知识①你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?

②你知道五星红旗红色的寓意吗? ③国旗的设计者是谁? ④什么场合会升国旗? ⑤升国旗时要注意什么?。

2【活动】二、尝试探索

1、出示各种升国旗的仪式的图片,让学生感受气氛,拓展学生的思维,为下一步创作打下基础。放国歌,加强课堂气氛。中华人民共和国国旗中的:大五角星代表中国共产党。四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级。旗面为红色,象征革命。星呈黄色,表示中华民族为黄色人种。五颗五角星互相联缀、疏密相间,

象征中国人民大团结。每颗小星各有一个尖角正对大星中心点,表示全体四个阶级对党的向心之意,受党的全面的领导。 2、学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不同,有自己独特的想法

3、帮助学生解决表现上的困难。①人物动态:看图片中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态,以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态,特别是仰头动态。②人物神态:看图片中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视国旗。

4、选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。

5、考虑画中的情景,国旗的位置,人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

6、简述绘画步骤。

7、欣赏学生作品进一步引导。

3【练习】学生活动

学生绘画,教师巡视指导,解决绘画中出现的学习问题。四、课堂小结老师用学生的作业来对学生进行思想教育来结束课堂。 (帮助学生掌握好画面构图, 人物的绘画表现以及色彩对画面气氛烘、情绪表达的重要作用。)

4【测试】小测试

:根据本节课的学习了解,对本班的黑板报做一个评价,看看本班的黑板报有哪些地方做得不错,哪些地方有待改进。

5【作业】作业

根据黑板报的主题,学生设计版面效果图。以小组为单位,以“庆国庆”为主题,合作设计版面效果图。 (作业要求:版面效果活泼多变又统一,层次分明,色彩协调醒目。教师分组指导。(设计黑板报的版面效果图对学生来说,独立完成需要很长时间,因此以小组合作完成更省时也能让学生学会群策群力,团结协作。)

第2课《时间告诉我》

1教材分析

本课的教学内容设计局限于外观造型设计,钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计,整体造型可以有很多变化,重点是将钟面巧妙地设计在造型中,而钟面的外型较规范,有圆形、方形或其它形状,太复杂了不便于认读时间,但在钟面上指针的设计,刻度数字的书写都应该体现创意。在制作钟表的过程中教师要引导学生大胆创意,追求别出心裁。

2学情分析

这是一节综合探索课,对于四年级的学生来说是有一定难度的,难度在于动手制作出自己的创意。对钟表结构的了解并不是难点,难在如何利用自己搜集来的生活中的材料经过想象创意创造出外形美观又能表现钟表结构的钟表。本课的关键在于激发学生丰富的想象力、开发学生的创作能力、培养学生的动手能力。“合作学习”更是四年级孩子所需要培养的,为学生创造一个“合作学习”的空间,其意义更是深远而有价值的。

3教学目标

1、了解有关钟表的历史和文化,丰富学生对钟表的了解,增加有关知识,扩展审美情趣。

2、尝试运用不同的表现形式设计和制作钟表。

3、体会时间的意义,形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

4重点难点

教学重点:

1、了解钟表的发展历史和文化,欣赏不同风格的钟表。

2、了解钟表的结构特点,将钟面巧妙地设计在造型中。

教学难点:

巧妙的利用搜集来的材料,创造出有个性,不同造型特点的钟表。

5教具准备

教师:课件、卡纸、制作的钟表

学生:卡纸、剪刀、胶水.......

6教学过程

6.1第一学时

教学活动

1【导入】一、观赏钟表

1、观看迪斯尼动画片《time》片段,欣赏感受各种风格的钟表。师:我知道同学们一定非常喜欢看动画片,今天老师特意给同学们带来了一小段动画片。

2、师生交流,引出钟表的历史文化。

师:这是一段非常著名精彩的迪斯尼英语动画短片,好看么?你们都看到什么了?(钟表)这些钟表最吸引你的是什么?老师带领同学们一起走进钟表世界。

2【讲授】二、了解钟表

1、走进钟表王国,观看课件,展示不同风格特征的钟表。