部编版三年级语文下册7 狮子和鹿.ppt

这个句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写 出了鹿角的美丽精致，“多么……多么”的句式 加强语气，强调了鹿的美丽，表现了鹿惊喜兴奋 的心情。
3.欣赏完自己的角后，鹿是怎 样看待自己的腿的？用原文语句回答。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020 4:27:30 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/132020/6/132020/6/13Jun-2013-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/132020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
运用示例： 动物园里来了一只（凶猛 ）的老虎。它非 常（凶恶 ），常常欺负其他小动物。
朗读指导
第一、二段，要读出鹿喝水的悠闲和发现自己 水面倒影的惊喜。
第三段和第四段是鹿对自己的角和腿的不同 评价，要读出截然不同的语气。对角是喜爱、赞 美：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！”要读出自我欣赏 、自我赞美的感情；“啊！”“多么”“多么” 拉长读，抒情一些。
多义词：欣赏
①享受美好的事物，领略其中的情趣。 造句：他欣赏着美丽的风景，心情愉悦。 ②认为好；喜欢。 造句：他很欣赏这个建筑的独特风格。
近义词
美丽——（漂亮） 匀称——（均匀） 没精打采——（垂头丧气） 灰心丧气——（心灰意冷）
欣赏——（观赏） 抱怨——（埋怨） 犹豫——（迟疑） 凶猛——（凶狠）
狮子睡着了，有只老鼠跳到了他身上。狮子猛 然站起来，把他抓住，准备吃掉。老鼠请求狮子饶 他一命，并说如果保住性命，必将报恩。狮子轻蔑 地笑了笑，便把他放走了。不久，狮子被一个猎人 抓获，猎人用绳索把他捆在一棵树上。老鼠听到了 他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子，说：“ 你当时嘲笑我，不相信能得到我的报答，现在可清 楚了，老鼠也能报恩。”
整体感知
1.默读课文，标出自然段并给课文划分 层次，说说各部分写了哪些内容。
第一部分（第1～4自然段）：写一只鹿喜爱自 己美丽的角，嫌弃自己难看的腿。
第二部分（第5～7自然段）：写一只狮子追赶 鹿，鹿的难看的腿让它狮口逃生，美丽的角却差 点儿送了它的命。
2.课文里的鹿喜爱自己美丽的角，不喜 欢难看的腿。同学们，你们更喜欢鹿的角还是腿 呢？说说你的看法。
结构图示
狮子和鹿
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
尺有所短 寸有所长
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/6/132020/6/13Saturday, June 13, 2020
我不同意这种说法。虽然课文的许多篇幅只是在 写鹿，但是“狮子追赶鹿”是故事的一个重大转折点 ，狮子在鹿前后态度转变的过程中扮演了重要的角色 ，对推动故事情节发展起了重要的作用。经过了被狮 子追赶的危险，鹿才终于对自己的角和腿有了正确的 认识。所以课文题目不应该改成《鹿》。
7. 有同学学完本课后，说：“美丽的鹿角无 关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。”你赞成他的说 法吗？说说你的理由。
映（yìnɡ）：映照 反映 英（yīnɡ）：精英 英烈 秧（yānɡ）：插秧 秧苗
皱（zhòu）：皱纹 皱眉 披（pī）：披风 披星戴月 波（bō）： 波浪 风波
匀（yún）：均匀 匀称 勾（ɡōu）：勾结 勾画 勺（sháo）：勺子 汤勺
词语学习
词语理解
痛痛快快：（成语）马上；毫不犹豫地；立刻。 造句：他痛痛快快地答应了我的请求。 倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。 造句：月亮倒映在湖面上，像一个大圆盘。 匀称：均匀；比例和谐。 造句：她从小练习舞蹈，身材非常匀称。
而对腿，则是不满和抱怨；“唉，这四条 腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”要 读出叹息、抱怨的情绪，“唉”“太细了”语调 低，语速慢，“怎么”感叹强烈，要表达出内心 的不满。在对比朗读中，区分两种不同的态度和 感情。
第五和第六段，情节紧张、变化快，“忽 然听到”“猛一回头”“哎呀”“正在逼近”朗
我们可以这样表达：
我喜欢美丽的鹿角，美观精致，像海底的珊 瑚……
我喜欢有力的鹿腿，它能帮助鹿摆脱狮子的追 捕……
课文解读
1.鹿是怎样称赞自己的角的？用原文语句回答 。 “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别 致，好像两束美丽的珊瑚！”
2.读一读上一题答案中的句子，体会句子的 表达效果，可以从修辞和表达感情的角度来分析。
拓展延伸
1.含有“鹿”字的成语 指鹿为马 鹿伏鹤行 鹿死谁手 逐鹿中原
2.《伊索寓言》里的其他动物寓言故事
驴子与狐狸俩合伙去打猎。他们突然遇见了狮子 ，狐狸见大事不妙，立即跑到狮子面前，许诺把驴 子交给他，只要自己免于危险。狮子答应可以，狐 狸便引诱驴子掉进了一个陷阱里。狮子见驴子已不 能再逃跑，便立即先抓住狐狸吃了，然后再去吃驴 子。
我不赞成他的说法。美丽的鹿角也不是一无是处 。当鹿遭遇危险时，鹿角是它用来自卫的武器，鹿角 还是一味中药材，对人大有好处。鹿角和鹿腿都很重 要，它们各有各的长处，不能完全忽视任何一方。
8. 将本课与我们学习的上一篇课文《陶罐 和铁罐》对比一下，想一想，两篇课文有什么共同 点？
（1）都运用了对比的写作手法。《狮子和鹿》将 鹿对自己的角和腿的前后态度作对比；《陶罐和铁 罐》将陶罐和铁罐各自的性格和结局作对比。
（2）寓意都是教育人们要全面看待事物。
佳句积累
1.池水清清的，像一面镜子。（比喻） 2.“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚！”(“多么……多么……”句 式、比喻) 3. 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。（“一边……一边……”句式）
4. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了 眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只 美丽的角呢！”（神态描写、反问）
《伊索寓言》想象丰富， 形象生动，通常在结尾以一句话画 龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇 幅小而寓意深刻，语言不多却值得 回味，艺术成就很高，对后代影响 很大，是古希腊民间流传的讽刺喻 人的故事。其中《农夫和蛇》《狐 狸和葡萄》《龟兔赛跑》《乌鸦喝 水》等已成为全世界家喻户晓的故 事。
《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动 物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象 化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者 得到相应的教育。有的教导人们要正直、勤勉；有 的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按 照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但 却常被弱者战胜以及各种寓意深刻的人生道理。伊 索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结 ，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。
反义词
美丽——（难看） 没精打采——（神采飞扬） 灰心丧气——（意气风发）
抱怨——（感谢） 犹豫——（果断） 凶猛——（温顺）
词语辨析
凶猛 凶恶
相同点：两者都有“凶残、可怕”的意思。 不同点：“凶猛”有“凶恶、强大”的意思 ，多指野兽、风力、洪水等的气势力量。“凶恶” 侧重于“恶”，指（性情，行为等）凶狠恶毒，十 分可怕。
不禁：抑制不住；不由自主地（产生某种感情， 做出某种动作）。 造句：看着舞台上有趣的演出，他不禁笑了起来。 抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。 造句：做错了事要先想想自己的问题，不能老是 抱怨别人。
没精打采：（成语）形容不高兴，不振作。 造句：知道了考试没及格的消息后，我一直没精 打采的。 灰心丧气：（成语）形容因失败或不顺利而失去 信心，意志消沉。 造句：不要因为偶尔的失败灰心丧气，振作起来 面对下一次挑战吧！
狮 子 和 鹿
学习目标
1 会写12个生字，会认9个生字，能读准字音 ，认清字形，理解这些生字组成的新词。掌 握多音字“称、禁、撒、挣”。
2 正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文 内容，明白故事蕴涵的道理。
3 学会全面看待事物，不要因为它的长处而看 不见它的短处，也不要因为它的短处而否定 它的长处，不要光图外表的美丽，更要追求 事物的实用价值。
课堂小结
课文里鹿的遭遇真是惊险！鹿最后的感 叹也给了我们深刻的启示。通过本课和上一篇课文 的学习，同学们知道要怎样看待事物，对待他人了 吗？俗话说：“尺有所短，寸有所长。”任何事物 都有缺点和优点，我们应该正确、全面地看待它们 ，不能忽视任何一方，只有这样，我们才不至于受 到蒙蔽，才能清晰、准确地认识事物。
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/132020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月13日星期六2020/6/132020/6/132020/6/13
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THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/132020/6/132020/6/136/13/2020
5.“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四 条难看的腿却让我狮口逃生！”你从鹿的感叹中学会 了什么道理？
美丽的角也有不足，难看的腿却有大用处。我们 应该全面看待事物，不要因为它的长处而看不见它的 短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光 图外表的美丽，更要追求事物的实用价值。