课后说课及反思

鸟类说课与反思

这节课是七年级上册，第四章第八节。整个第四章的内容是多种多样的动物，学生在学习本节课之前已经学习了无脊椎动物，鱼类，和爬行动物等知识，掌握了一些研究动物的方法以及爱护、保护动物的意识，这一节课老师继续带领学生掌握鸟类知识，增强学生们爱鸟护鸟的思想品格。

鸟类一节的教学目标是学探究家鸽飞行的特点和鸟类的基本特征。

教学重点是鸟类适于飞行生活的形态特点、鸟类的体温恒定和鸟类的主要特征，教学难点是学生对于双重呼吸的理解和胸肌发达还是两翼发达的识别。

学生们对鸟类并不陌生，为了激发学生兴趣，我首先以一首歌曲《飞的更高》，为切入点，导入新课，然后又给学生一个小小的惊喜，出示带来的活体家鸽，从而再度提高学生的学习兴趣，以更好的思维状态进入新课的学习。

本节课40分钟的课堂气氛非常活跃，大部分学生掌握了家鸽适于飞行的特点和鸟类的基本特征，达到了预期的效果。在引导学生学习新知识的过程中主要以学生为主体分组讨论，学生在座位上回答问题和到黑板上演示回答问题相结合的为教法和学法，在学生回答问题的过程中及时的以鼓掌的方式给予鼓励，或者教师以好、不错等激励语言的口头表扬方式，激发学生学习的上进心，让学生不知不觉的在轻松愉快的氛围中完成本节课的教学任务。

当有个别学生答不上问题来的时候，及时引导学生克服思维和记忆障碍，帮助学生记忆，通过本节课的学习使我更清楚的认识到，课堂教学以学生为主体的重要性，充分认识到以活体生物讲解提高学生学习兴趣的必要性，陈年老旧的讲述式教学方法死板、枯燥，学生被动的学习，达不到预期的教学效果，因此本节课我想到利用活体家鸽讲课，充分激发了学生热爱生活的热情，唤起了他们保护动物的意识，培养了学生合作探究的精神，希望对学生以后的学习以及培养学生热爱大自然的精神品格有更好的帮助。

在板书设计上因为有课件为主，所以黑板上没有写较多的详细的知识性内容，只写了提纲携领的标题，简单、明了，在课件的制作上力争清楚明白，有次序的与课堂活动的环节相符和。

总之，学生们通过本节课的学习，掌握了鸟类一节应该学习的主要内容，解决了本课的知识难点，培养了学生的思想情操，达到了好的教学效果和教学目的，本人觉得在讲述消化系统和呼吸系统的时候再添加一部分帮助学生学习掌握知识的小资料是需要改进的地方，其它不足之处，希望各位领导和同仁提出宝贵意见，鸟类一节的说课与反思到此完毕。