18电脑美术-复制粘贴真神奇
二年级上册美术教案第18课《电脑美术-复制粘贴真神奇》人教新课标(2023秋)
一、教学内容
本节课选自人教新课标二年级上册美术教材第18课《电脑美术-复制粘贴真神奇》。教学内容主要包括：了解电脑美术中的复制粘贴功能，掌握运用该功能创作简单美术作品的方法。具体内容有：（1）引导学生认识电脑的基本操作，了解复制粘贴功能的作用；（2）通过实例演示，让学生学会使用复制粘贴工具进行图片编辑；（3）鼓励学生发挥创意，运用复制粘贴功能创作自己的美术作品；（4）学习欣赏和评价同学们的作品，提高审美能力。本节课旨在培养学生的动手操作能力和创新能力，激发学生对美术信息技术的兴趣。
解决方法：教师应多次演示，并指导学生进行实际操作练习，提高操作熟练度。
（2）创意发挥：学生在创作过程中可能面临创意不足、思路狭窄的问题。
解决方法：教师可提供一些创作灵感，如主题、场景等，引导学生开拓思维，激发创意。
（3）审美评价：学生在评价他人作品时，可能缺乏审美观点和评价标准。
解决方法：教师应提前教授一些基本的审美原则和评价方法，如色彩搭配、构图、创意等，并在评价过程中给予指导。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了复制粘贴功能的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一功能的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在课堂实践活动中，有些学生表现出较强的依赖性，不够独立思考。针对这一问题，我将在接下来的课程中，逐步引导学生培养独立解决问题的能力，鼓励他们大胆尝试，发挥自己的创意。
新人教版二年级美术上册教学设计与反思18.电脑美术——复制粘贴真神奇教案
新人教版二年级美术上册教学设计与反思18.《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：让学生在上节课的基础上进一步熟练“画图”工具的使用，设计制作一幅电脑小报作品，并通过小组合作的方式组合成为电子报刊。
2、技能：本课是将艺术的神奇借助于网络来表现，有助于学生对信息的接收和强化，学生在学习过程中自主地调动多种感觉器官，达到了声色俱备、视听相联的求知新境界。
3、情感：引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的创作乐趣。
教学重点：1、感受电脑美术的乐趣。
2、让学生学习用window软件上的画图板自己设计一份电脑小报。
小组将电子小报运用图片演示软件合成一份电子报刊。
教学难点：会进行简单的画图工具操作。
会进行简单的画图板操作。
教具学具准备：电脑教学过程：第一课时一、组织教学：二、讲授新课：（一）导入（设计意图：复习画图程序界面上的各种工具的用途，使学生加深了解各种工具的基本用途。
激发学生对电脑美术的强烈兴趣。
）进入WINDOWS画图程序。
师：同学们我们以前学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？学生依次说出window软件上的画图板里所应用到的工具及作用。
师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，大家看看是分几个步骤做好的，可以用哪些工具制作呢？（二）新授1、欣赏一幅电脑小报的制作步骤，产生对电脑绘画的直观印象。
教师演示课件（第一张到第四张），边演示边请学生谈步骤。
绘制步骤：设计形象、设计背景、设计标题。
合成。
2、欣赏电脑美术作品，进入WINDOWS画图程序。
当场演示电脑绘画的创作过程。
3、学生操作：（设计意图：让学生自行设计，提高学生的审美能力和实践动手操作能力）利用摸板中的各种工具和形状等加上用鼠标绘制一幅电脑小报作品。
教师根据学生的不同水平进行个别辅导。
三、课堂总结。
四、拓展：鼓励学生课后积极寻找上机的机会，更熟练的掌握windows画图程序绘画技能。
第18课-电脑美术——复制粘贴真神奇课件(21张幻灯片)
剪贴与复制的区别
用“剪贴”命令，复制图形，原图消失。 用“复制”命令，复制图形，原图不消失。
应用不透明背景 应用透明背景
移动图形的方法
1、单击“选定”工具，选定图形。 (一般选பைடு நூலகம்“应用透明背景”模式）
2、鼠标指针指向选定图形，呈 “ ”时，拖动图片到相应位置。
练习1：让小蜜蜂按下图中的队形舞蹈。
海底世界
漂亮的花样
谢谢
电脑美术
——复制粘贴真神奇
形状、大小、色彩 都一样
复制蝴蝶小秘笈
选定蝴蝶是关键 编辑菜单藏玄机 先复制 后粘贴 复制粘贴不分离
复制图形的方法
1、单击“选定”工具，选定图形。 2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令。 3、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令。
探究园
选定一只蝴蝶，先使用“剪切” 命令，再使用“粘贴”命令，你发现 了什么？
二年级美术上册《电脑美术——复制粘贴真神奇》优质教案教学设计
二年级美术上册《电脑美术——复制粘贴真神奇》优质教案教
学设计
《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案
【学习领域】设计·应用
【课时建议】1课时
【教学目标】
知识与技能：引导学生用简单的创意和操作。
过程与方法：指导学生用界面上的绘画工具绘画、复制和粘贴。
情感、态度与价值观：感受电脑美术课的乐趣。
【教学重点】
用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。
教育学生要爱护电脑设备及教学设施。
【教学难点】
用矩形、椭圆形等工具创作形象。
【教具学具准备】
演示视频、电脑及电脑软硬件设备、一些电脑美术的优秀作品。
【教学过程】
一、新课导入
（一）教授讲解复制粘贴的方法，出示电脑美术的作品。
1．组织和安排学生进入电脑室上课。
2．复习一年级学过的画图游戏方法，导入本课的排列、重复、变异等造型内容。
3．打开一些电脑美术优秀作品，让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，激发学生强烈的学习兴趣。
4．引导学生分析图中的复制和粘贴。
（设计意图：让学生了解复制和粘贴可以组合成一幅完整的画）
二、新课讲授
（一）教授讲解电脑美术工具，演示复制粘贴绘画方法。
1．详细说明画图程序界面上各种工具的用途，并演示粘贴及变化
的操作方法及过程，让学生更清楚地了解和掌握。
可先让学生随意地使用一下各种工具，试着复制、粘贴和变化，也可互相交流。
2．步骤：打开画图程序。
（开始-程序-附件-画图）。
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案2
《电脑美术——复制粘贴站神奇》教案教学内容：教材十八课教学目标：1、指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。
2、指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。
教学重点：引导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。
教学难点：引导学生采用界面上的绘画工具组合新颖的画面。
教学准备：电脑教学过程：一、导入师生互相问好：引导阶段：师：同学们我们学过电脑绘画，并且用画图软件画了很多漂亮的画，那么你们用画图软件画过那些画？都用到了画图软件中的那些工具？生：铅笔工具（英文怎么说？）（pencil）师：老师这里也有一幅同学的电脑作品，是一只小鸟（bird），可是它很孤单，它想让同学们为它找一个同样的伙伴，可以用什么办法去找呢？二、新授生：用手来画，画一个和它一样的。
生：用电脑绘画。
师：用那一种方法更简单？生：电脑绘画讨论：从画图软件中的那里可以找到？去找找看！（让学生上讲台来找给大家看。
）师：请同学们试一试，一起来制作更多的bird。
生：巩固练习。
师：同学们电脑绘画有趣吧！老师也非常喜欢用电脑绘画。
想不想和老师共同完成一张电脑画？生：想。
师：我来操作，你们帮我思考。
（讲解绘画过程）生：this is fish。
师：在同学们的帮助下这样一张电脑画就完成了，我们来给它取个名字吧！叫它什么好呢？生：three fish生： beautiful fish！师：同学们真聪明！非常爱动脑筋！老师奖励你们，请你们欣赏美丽的电脑作品。
一边欣赏一边动脑筋想这些作品用了那些绘画工具？师：复制、粘贴、改变大小以及变功能操作都非常简单，非常有意思。
那你打算用这些功能画一张什么样的画？讨论好后同学们就开始在电脑上绘画吧！三、练习学生作画，巡回辅导四、教师小结：欣赏有特点的作品，让学生谈一谈自己是绘画的过程。
同学们，今天我们学习了复制、粘贴改变大小以及变换等功能，这些功能在我们的日常生活中应用非常广泛，我们欣赏的这张图片中的花纹就是老师的一件衣服。
《电脑美术——复制粘贴真神奇》精品课件2020
艺术创作
总结拓展
这节课我们学习了电脑画图中的“复制”、“粘贴”、 “旋转”、“翻转”等功能的使用方法。希望同学们能多多 练习，创作出漂亮的作品来。
根据需要安排大小； ③ 根据需要变化树的颜色。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）水平翻转的使用——《双胞胎》
水平翻转： ① 头和身体都是用黄色的圆形组成，用直
线工具加上长颈鹿的脖子，用油漆桶工具进行 填色，用圆形工具画脚；
② 复制、粘贴，选择图像菜单中的水平翻 转，它的双胞胎弟弟就来了。
情境导入
探ห้องสมุดไป่ตู้新知
艺术创作
总结拓展
（4）垂直翻转的使用——《鸭子》
垂直翻转： 鸭妈妈带着小宝宝在湖里悠闲地游着，复
制、粘贴，再选择图像菜单中的垂直翻转，鸭 子们的倒影便出现了！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请欣赏学生作品，说说你喜欢哪一幅？再说说这幅作品是怎么样完成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求： 试一试，运用复制功能组合画面。在粘贴过程中还可以改
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）学学怎样画熊猫
绘画步骤： ① 用各种工具画出自己需要的形象； ② 利用“复制”和“粘贴”功能进行复制； ③ 注意根据画面需要安排好位置； ④ 在粘贴过程中可以改变形象的大小。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）学学怎样画树林
绘画步骤： ① 用笔刷工具画一棵树； ② 用全选工具选中树，然后进行复制，可
电脑美术
DIAN NAO MEI SHU
复制粘贴真奇妙
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案3
《电脑美术——复制粘贴真神奇》教案教学目标：1、学习运用电脑绘画与自己独特的观察与想象有机结合，运用纸面绘画作品达不到、非常费力才能达到或需要较高技能技巧才能达到的绘画效果。
2、提高艺术创作表现能力，为锻炼和培养学生敏锐地观察能力和丰富的想象能力打下良好的基础。
教学重点：让学生充分认识和理解电脑绘画中的“笔”与普通的绘画中的笔的本质区别。
教学难点：如何在画面中合理的运用画笔工具表现形象和自己独特的构思。
教学准备：教具：相关资料。
学具：课本。
学情分析：由于电脑美术创作对设备的要求较高，在课堂上重点讲解，对于有条件的学生，可鼓励学生回家练练并带来作品给学生欣赏。
教学过程：1、组织教学：2、导入新课：感受电脑绘画笔工具有“神奇”性，欣赏相同表现内容但表现手法不同的美术作品，认识不同的美术表现方法对美术作品的影响。
（通过欣赏激发学生的创作欲望）。
3、讲授新课：（1）利用课件介绍相关知识。
（2）介绍简单的绘画软件：说说电脑绘画给你的感受。
（3）想一想：如果让你创作，你将如何在作品中体现电脑绘画笔工具的“神奇”之处。
4、引导过程（1）师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。
（2）师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？（3）复习排列与重复的知识内容。
（4）请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。
5、发展过程：（1）分析与讲解：师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
（2）欣赏与思考：指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）。
师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。
第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇(教案)2023-2024学年美术二年级上册
第18课电脑美术——复制粘贴真神奇一、教学目标1. 让学生了解和掌握复制粘贴的基本操作，并能运用到电脑美术创作中。
2. 培养学生的创新思维和审美能力，提高他们对电脑美术的兴趣。
3. 通过复制粘贴的操作，让学生体验到电脑美术的便捷和高效，激发他们对电脑美术的热爱。
二、教学内容1. 复制粘贴的基本操作2. 复制粘贴在电脑美术中的应用3. 电脑美术作品的创作与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：复制粘贴的基本操作和应用2. 教学难点：如何运用复制粘贴进行创新性电脑美术作品创作四、教学过程1. 导入通过展示一些利用复制粘贴功能制作的电脑美术作品，激发学生的兴趣，引入本课的主题。
2. 新课讲解详细讲解复制粘贴的基本操作，让学生了解并掌握如何在电脑上进行复制粘贴。
3. 演示与练习老师通过示范，展示如何运用复制粘贴进行电脑美术创作。
学生跟随老师的步骤进行实际操作，巩固所学知识。
4. 创作实践学生分组进行电脑美术创作，要求运用复制粘贴功能，创作出具有创意的作品。
5. 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和师评。
老师对学生的作品进行点评，总结本课的学习成果。
五、教学反思本节课通过讲解、演示、练习和创作等环节，让学生掌握了复制粘贴的基本操作，并能够运用到电脑美术创作中。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能跟上课程的进度。
同时，要鼓励学生发挥自己的创意，创作出有个性的作品。
六、课后作业请学生运用复制粘贴功能，创作一幅电脑美术作品，主题自定。
要求作品具有一定的创意和美感，能够体现出复制粘贴的独特魅力。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了复制粘贴的操作，还体验到了电脑美术创作的乐趣。
希望他们在今后的学习中，能够继续发挥自己的创意，创作出更多优秀的电脑美术作品。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“创作实践”和“作品展示与评价”环节。
这两个环节是学生将所学知识应用于实践，并从中获得成就感的关键步骤，也是检验教学效果的重要环节。
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》课件2.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
作业： 用复制、粘贴等工具画一幅画
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 10:57:53 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12
二年级美术上册第18课电脑美术复制粘贴真神奇教案新人教版
《电脑美术——复制粘贴真奇妙》
教(学) 过程设计2．师：对图形进行操作，第一步要用选定工具选定要操作的图形。
然后再做其他操作。
（板书：选定）
师：请你在操作时留意鼠标指针的改变。
其次环节教学目地：复制、粘贴选定图形
3．师：请视察小狗的家在什么哪里，你想怎么操作？
可能1学生回答：小狗和狗窝大小合适，干脆移动放回。
这时老师引导学生视察我们和狗窝之间有一条很宽的河，把小狗干脆送回家，符合现实生活吗？
设想
可能2学生回答：小狗和狗窝之间有一条很宽的河，用木板搭成小桥然后移动小狗，送小狗回家。
4．师：这里只有一块木板，河这么宽怎么搭成小桥？
可能1 学生回答：把木板拉长。
师：你还有别的方法吗？
设想
可能2 学生回答：画。
师：小河很宽，得画多少木板，太慢了！我有一种方法，你们数到5，看我能变出几板木板。
老师用的方法就是“复制、粘贴”（板书：复制、粘贴）。
并提示学生，复制前先选定要操作的图片。
5．复制、粘贴真奇妙，这要感感谢一位幕后英雄的帮助，它就是剪贴板，讲解剪贴板的作用。
三、练习
师：听！什么声音？电话声，是小鸟打来的电话。
1．师：礼物在“动物送来的礼物”文件夹里，一共有4个，请你选择一个制作。
2．师：有什么制作要求呢？请你读一读。
3．学生制作。
四、展示评价
师：谁想展示作品（展示学生作品）
五、小结
师：帮助小动物，我的心情怎么样？人和小动物原来就是一家人，就应当这样相互帮助、和平共处。
教（学）反思。
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》课件2
作业： 用复制、粘贴等工具画一幅画
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
பைடு நூலகம்
电脑美术——复制粘贴真神奇
复制、粘贴
1、可以在画图的时候变出 好多个一样的我。
2、 可以复制我想要的 文字，再也不用一个一 个敲击键盘打字了。
3、复制就像克隆，只要轻轻一 点，就能变出我想要的一样的 文件，一样的图片，一样的文 档，一样的。。。。
我的奇迹你也 可以复制
复制的功能是很 强大的，在我们的工 作生活中起了很大的 作用，现在，你学会 怎么复制了吗？
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》课件2
复制、粘贴
1、可以在画图的时候变出 好多个一样的我。
2、 可以复制我想要的 文字，再也不用一个一 个敲击键盘打字了。
3、复制就像克隆，只要轻轻一 点，就能变出我想要的一样的 文件，一样的图片，一样的文 档，一样的。。。功能是很 强大的，在我们的工 作生活中起了很大的 作用，现在，你学会 怎么复制了吗？
You made my day!
我们，还在路上……
作业： 用复制、粘贴等工具画一幅画
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
人教 版二年级美术上册《第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇》教学设计
人教版二年级美术上册《第18课电脑美术——复制粘贴真神奇》教学设计教学内容本课为人教版二年级美术上册第18课，主题为“电脑美术——复制粘贴真神奇”。
课程旨在让学生了解和掌握电脑美术中复制粘贴的基本功能，通过实践操作，体验电脑美术创作的乐趣。
教学内容包括：1. 复制粘贴功能介绍：介绍电脑美术中复制粘贴的基本概念和操作方法。
2. 实践操作：学生在教师的指导下进行复制粘贴的实践操作，完成创意作品。
3. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。
教学目标1. 知识与技能：让学生掌握电脑美术中复制粘贴的基本功能，并能运用到实际创作中。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养创新意识。
教学难点1. 复制粘贴功能的理解和运用：学生需要理解复制粘贴的概念，并能熟练运用到实际操作中。
2. 创意作品的创作：学生需要在理解复制粘贴的基础上，进行创意作品的创作。
教具学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学软件。
2. 学具：学生自带的电脑或平板。
教学过程1. 导入：通过展示一些使用复制粘贴功能创作的电脑美术作品，引起学生的兴趣。
2. 讲解与演示：讲解复制粘贴的基本概念和操作方法，并进行演示。
3. 实践操作：学生在教师的指导下进行复制粘贴的实践操作，完成创意作品。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价和讨论。
板书设计1. 电脑美术——复制粘贴真神奇2. 教学内容：复制粘贴功能介绍、实践操作、作品展示与评价3. 教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观作业设计1. 课后作业：学生利用复制粘贴功能，创作一幅电脑美术作品。
2. 作业要求：作品需运用复制粘贴功能，具有创意和美感。
课后反思1. 教学效果：学生对复制粘贴功能的理解和运用是否到位，作品创作是否具有创意。
2. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，进行教学方法和策略的调整。
人教版美术二上第18课《电脑美术 复制粘贴真神奇》课件1
展示一些利用电脑制作的美术作 品，如海报、插画等，让学生感 受到电脑美术的魅力，激发学习 兴趣。
激发兴趣
故事导入
讲述一个关于一个小男孩如何利用电 脑美术制作出美丽的画作，并获得学 校美术比赛的故事，引发学生的好奇 心和探究欲望。
游戏导入
设计一个小游戏，让学生尝试使用电 脑进行简单的绘画操作，如复制、粘 贴等，让学生在游戏中体验到电脑美 术的乐趣。
参加比赛或展览
学生可以参加一些电脑美术比赛或 展览，展示自己的才华和创意，同 时也可以获得更多的机会和挑战。
2023
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复制粘贴功能介绍
复制粘贴的基本概念
复制粘贴是计算机中常用的操作命令，通过复制和粘贴可以快速地复制和重复使用文本、 图像等对象。
复制粘贴的步骤
选择需要复制的内容，使用复制命令（通常是Ctrl+C或右键菜单中的复制选项），将光标 移动到需要粘贴的位置，使用粘贴命令（通常是Ctrl+V或右键菜单中的粘贴选项）。
复制粘贴的技巧
在复制粘贴时，可以通过调整复制内容的属性（如大小、颜色等），以及在粘贴时进行一 些编辑和修改，以达到更好的效果。
电脑美术创作工具介绍
常见的电脑美术创作工具
01
Adobe Photoshop、Adobe Illustrator、Corel Painter等。
电脑美术创作工具的特点
02
这些工具都具有丰富的创作功能和编辑能力，能够实现各种视
觉效果和创作需求。
电脑美术创作工具的基本操作
03
了解并掌握这些工具的基本操作是进行电脑美术创作的基础，
包括图层管理、色彩调整、画笔设置等。
人教版二年级美术：《电脑美术——复制粘贴真神奇》课件1.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
大家先看看下面的画， 猜猜是用什么工具画的？
其实这些画都是电脑美术作品！
现今电脑美术的运用可以说无处不 在，不仅在传统美术中，而且在网页、 平面设计、服装设计、动漫插画、建筑 效果图、建筑浏览、影视片头、MTV、 电视栏目、电影、科研、电子游戏等中 到处都可以看到她的身影。
关于动画
1995年，由迪斯尼发行的《玩具总动员》 上映，这部纯计算机制作的动画片取得了巨大 的成功。计算机动画迅速取代传统动画成为最 卖座的动画片种。迪斯尼公司在其后发行的《 玩具总动员2》、《恐龙》、《怪物公司》、 《虫虫特工队》都取得了巨大成功。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
人教版小学二年级美术上册《电脑美术——复制粘贴真神奇》同步课件
方法二： 3. 用全选工具选中树，然后进行复制， 可以根据需要安排大小
4. 根据需要变化树的颜色和背景颜色
学习要求：
试一试：运用电脑中的复制功能组合画面。 在粘贴过程中还可以改变形象的大小和色彩。
学习要求： 说一说：电脑的复制功能可以帮助我们做什么？
谢谢观看
人教版二年级上册
电脑美术—领大，摇身一变无数他！电脑可复制，要啥就能变出啥！
方法一： 1.用各种工具画出自己需要的形象 2.利用“复制”和“粘贴”功能进行复制
方法一： 3.注意根据画面需要安排好位置 4.在粘贴过程中可以改变形象的大小
方法二： 1. 用笔刷工具画出主人公 2. 用笔刷工具画一棵树
二年级上册美术教案-电脑美术——复制粘贴真神奇-人教新课标
二年级上册美术教案-电脑美术——复制粘贴真神奇-人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握电脑美术中复制粘贴的基本操作，能够运用复制粘贴功能进行简单的图像创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对电脑美术的兴趣，培养学生欣赏美、创造美的意识。
二、教学内容1. 电脑美术的基本概念2. 复制粘贴功能的应用3. 利用复制粘贴进行图像创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握复制粘贴的基本操作，能够运用复制粘贴功能进行图像创作。
2. 教学难点：如何运用复制粘贴功能进行有创意的图像创作。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件2. 学具：电脑、画纸、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一些利用复制粘贴功能创作的图像，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新课讲解：讲解电脑美术的基本概念，介绍复制粘贴功能及其在图像创作中的应用。
3. 演示操作：演示如何利用复制粘贴功能进行图像创作，引导学生观察并掌握操作步骤。
4. 实践操作：学生分组进行实践操作，运用复制粘贴功能进行图像创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进意见。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调复制粘贴功能在电脑美术创作中的应用。
六、板书设计1. 电脑美术——复制粘贴真神奇2. 内容：电脑美术的基本概念、复制粘贴功能的应用、图像创作的方法七、作业设计1. 让学生运用复制粘贴功能，创作一幅有创意的图像。
2. 要求：作品内容丰富，色彩搭配和谐，具有一定的创意。
八、课后反思1. 教学效果：学生对电脑美术产生浓厚兴趣，能够熟练运用复制粘贴功能进行图像创作。
2. 教学方法：采用观察、讨论、实践等方式，激发学生的兴趣，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些创意设计的环节，提高学生的创作水平。
第18课 电脑美术——复制粘贴真神奇(说课稿)2022-2023学年美术二年级上册
第18课电脑美术——复制粘贴真神奇
引言
电脑美术作为当代艺术的一种表现形式，已经成为了现代人们接触艺术的重要途径之一。
其中，复制粘贴技术的应用更是让作品的创作和设计变得容易而神奇，成为了电脑美术中的重要操作技能之一。
本次课程将为美术二年级的学生们介绍复制粘贴的基本操作技巧和方法，通过实际的操作演示，让学生们更加熟练掌握这一技术，为后续的素材制作和作品创作打下良好的基础。
课程内容
一、复制粘贴的基本概念
在电脑美术中，复制粘贴是指将已经存在的某个元素或文本复制到新的位置上，然后进行二次改动、组合或编辑的操作。
这种操作方式非常快捷、方便，可以避免重复操作和浪费时间，同时也可以减少错误的出现，提高工作的效率。
二、复制粘贴在美术中的应用
1.合成图片
复制粘贴可以将多个图片或者元素组合在一起，形成一个新的合成图片。
比如，设计海报的时候，可以将文字、图片、图案等元素进行合成，形成一个美观大方的海报。
2.素材制作
复制粘贴可以将已经存在的某个元素或图片复制到新的画面中，进行二次编辑和制作。
比如，制作人物插画时，可以先复制一张人物照片，然后进行再次编辑，制作出一张漂亮的插画。
3.美化照片
复制粘贴可以将美化效果应用到照片上，提高照片的美感。
比如，在电脑美术软件中，可以复制一张非常普通的照片，然后进行滤镜处理、颜色调整等操作，让照片更加美丽。
三、复制粘贴的操作步骤
1.复制
选中要复制的元素或文本，可以使用快捷键。
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7、学生创作、教师辅导。
四、展示与讲评阶段
自评互评。
五、小结阶段
电脑“画图”中的“复制”“粘贴”等功能图标的使用方法。
六、最后一分钟
我们学会上网，但是不能沉迷网络。
板书设计：第18课电脑美术
复制粘贴真神奇
教学反思：
2、你最喜欢用哪些工具？你知道这些工具有什么作用吗？你用这些工具画过什么？
三、发展阶段
1、出示一张电脑画-花朵，花园里，有一朵美丽可爱的小花儿，可是这朵花太孤单了，谁有办法给她找个好朋友呢？还有没有更简单的方法呢？
2、学习电脑“画图”编辑菜单中的“复制”“粘贴”等功能。
3、教师演示
4、欣赏作品《熊猫》，分析其创作方法
教学重点:能用复制、粘贴，翻转旋转方法创作简单的图形组合画。
教学难点：能够大胆使用电脑“画图”的复制、粘贴、翻转旋转等功能进行图形组合创作。
教学方法：讲授法 讨论交流 示范法
教学准备：电脑、电脑美术作品。
教学课时：1课时
教学过程：
1、组织教学
检查学生学具准备情况，维持课堂纪律。
二、引导阶段
1、同学们，一年级的时候我们学习了电脑美术，认识了画图软件，你还记得哪些绘图工具呢？
课题：电脑美术-复制粘贴真神奇
教学内容：教材第34-35页
教学目标：
1、了解电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”等图标功能。
2、通过试一试、说一说、尝试运用电脑“画图”中编辑菜单中的“复制”“粘贴”等功能创作有趣的图画，表达自己的情感。
3、感受用鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。
（1）用各种工具画出自己需要的形象。
（2）利用“复制”“粘贴”功能进行复制。
（3）注意根据画面需要安排好位置
（4）在粘贴过程中可以改变形象大小。
5、欣赏作品《郊游》，分析其创作方法
（1）用笔刷工具画出主人公
（2）用笔刷工具画一棵树。
（3）用全选工具选中树，然后复制，可以根据需要安排大小
（4）根据需要变化树的颜色和背景颜色。