人教版语文《美丽的小兴安岭》教案课件.ppt
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20.《美丽的小兴安岭》课件(共两课时,75张PPT)
7
02 字词学习
8
易读错字
小兴安岭 侧着
xīng
cè
兴 侧 兴旺 兴师问罪
侧身 旁敲侧击
9
易读错字
欣赏
xīn
欣 欣喜 欣欣向荣
沉浸
jìn
浸
浸渍 浸透
10
易读错字
乳白色
rǔ
乳 乳汁 乳臭未干
利剑
jiàn
剑 长剑 刻舟求剑
11
易读错字
树梢
shāo
梢 末梢 喜上眉梢
宿舍
shè
舍
房舍 旅舍
Hale Waihona Puke 12易读错字17
学习生字
shí
实 严严实实
结构：上下
音序：S 部首：衣
书写指导：下边的“头”横
组词：虚实 实实在在
和撇要长，左上角两点稍小，
造句：大雪把公路盖得严严实实。 右下角的点要大，有力一些。
18
学习生字
dǎng
挡住 挡
结构：左右 音序：D 部首：扌 组词：挡路 不可阻挡 造句：这条路被挡住了。
书写指导：左窄右宽，“当” 上边三笔独立，下边中间一 横右边不出头。
这是课后第1题哦！
春天，树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。
37
课文理解
山上的积雪融化了，雪水汇成小 溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。
淙淙：形容流水发出的轻 柔的声音。写出了小兴安岭的 的动态美、音律美。
38
课文理解
“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态 当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。
28
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【融化】
20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
人教版小学语文三年级上册23美丽的小兴安岭 PPT课件
我要做
1、课文写得真美，我要多
读几遍，还要把喜欢的部分
背下来。
2、课文里有很多优美的句 子，我要抄下来。
岭
我国东 北的小兴安 岭，有数不 清的红松、 白桦、栎 树……几百 里连成一片， 就像绿色的 海洋。
树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的 叶子 。
山上的积雪融化 了,雪水汇成小溪,淙 淙地流着。
溪里涨满了春水，小鹿在溪边散步，它们 有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映 在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿
过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
20《美丽的小兴安岭》 课件(共27张PPT)
《美丽的小兴安岭》
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
20 美丽的小兴安岭(课件)(共21张ppt)
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
提炼关键词
自学提示三： 1.与同桌合作，圈出景物，画出
特点，完成思维导图。 2.完成后把这个自然段再读一遍。
试着用思维导图将季节中的景物互相 介绍一下吧！
20 美丽的小兴安岭
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋
自学提示一： 自由朗读2-5自然段，用横
线“ ”画出描写树的句子， 想想你最喜欢哪个季节的树，说 说你喜欢的理由
春
夏
秋
冬
春天，树木长出新的枝条， 长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的 枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的 视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。
自学提示二： 自由朗读第2自然段 1.用铅笔圈出季节中的景物 2.用“ ”勾出景物特点
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边漫步，他们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
《美丽的小兴安岭》PPT优秀课件
创设情境
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽， 最著名的旅游胜地——黑龙江源头蔚为壮观。 沿着两岸风光旋旎，绿水青山美不胜收。在黑 龙江上游戈还可领略异国风情。位于祖国最北 部的漠河村，是世人向往的“北极村”，夏至 前后可领略“不夜”美景，一睹北极光的奇异 风采。呼中区的自然保护区内，展现着原始森 林的风韵。
词句赏析 抽出 就是长出的意思。 欣赏 观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠 草木等深绿的颜色。
3.词句赏析
词句赏析
词句赏析
“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。” “积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴 安岭森林是密密层层的。
4.探究学习
探究学习
熟读课文 想一想课文可以分成几个自然段呢？
美丽的小兴安岭
1.创设情境
创设情境
大兴安岭地区是我国最北，纬度 最高的地区。总面积8.46万平方公里， 总人口54万，边境线长791.5公里， 与俄罗斯联邦隔江相望。
创设情境
大兴安岭是我国重要的原始林区之一。林木蓄积量5.01亿立方米。占全国总蓄积 量7.8%，林区内野生动植物繁多。有330种野生动物，生产的黑木耳、猴头、蘑菇、 松茸、红豆、刺玫果等山特产品倍受青睐。药用植物250多种，名贵水产品有水獭、 水貂、鳇鱼、大马哈等。
探究学习
第一段第1自然段:总述小兴安岭是绿色的海洋，一年四 季都是美丽的，这是全文的中心。
第二段第2～5自然段)按春、夏、秋、冬的顺序紧紧围 绕“美丽”进行具体介绍。作者从色彩、景物、物产几个方 面来写的。
探究学习
第三段第6自然段)在分述的基础上， 用“一座美丽的大花园”、“一座巨大的 宝库”作总结。紧扣题目，洋溢着作者对 小兴安岭的赞美之情。
作业
《美丽的小兴安岭》PPT优秀课件
探究学习
从四季景物的不同特点中 你看出了什么?(
探究学习
虽四季有不同的美，但有一个共同的特点—— 树木，以此为中心来写，美得真是生机勃勃、实实 在在，小兴安岭是美丽的，诱人的。)
课后思考
如果我们有机会去小兴安 岭，你会选择哪个季节去， 为什么？
小结
小兴安岭景色诱人，物产丰富，的确是个美丽富饶的 地方。这个宝库有待于我们不断地利用和开发。希望你们 长大以后能够去建设它。为我国的建设做出更大的贡献.
美丽的小兴安岭
-.
1.创设情境
创设情境
大兴安岭地区是我国最北，纬度 最高的地区。总面积8.46万平方公里， 总人口54万，边境线长791.5公里， 与俄罗斯联邦隔江相望。
创设情境
大兴安岭是我国重要的原始林区之一。林木蓄积量5.01亿立方米。占全国总蓄积 量7.8%，林区内野生动植物繁多。有330种野生动物，生产的黑木耳、猴头、蘑菇、 松茸、红豆、刺玫果等山特产品倍受青睐。药用植物250多种，名贵水产品有水獭、 水貂、鳇鱼、大马哈等。
2.认字识词
认字识词
jiàn
jìn tiăn
róng
zhăng
利剑 沉浸 舔一舔 积雪融化 涨满春水
dăng
cōng long
huì
guā
lǚ
挡住视线 葱葱茏茏 汇成小溪 刮风 缕
读一读
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
读一读
嫩绿的叶子 淙淙地流着 利剑一样的金光 蓝蓝的天空 乳白色的浓雾 各种各样的野花 酸甜可口的山葡萄 又香又脆的榛子 鲜嫩的蘑菇和木耳 又肥又厚的脚掌 又松又软的雪 呼呼地刮过树梢
词句赏析 抽出 就是长出的意思。 欣赏 观赏美好的事物，感到愉快。 苍翠 草木等深绿的颜色。
《美丽的小兴安岭》课件PPT(完美版)
读一读：
注意加点字的 读音！
1.开学了，我恋恋不舍. 地离开了家，回到了宿舍. 上册
这是课后第1题哦！
自读课文，注意读好文中的长句子。
如何读好长句子 如果句子很长，一口气读不下来，可以按照 所要表达的意思和结构把句子分成小段，在小段 之间进行稍微停顿(换气)，这样就能从容、自然、 流畅地将长句子读下来。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
作技法，积累文中的重要修辞手法：比喻、拟人。
~~~~~~~~~~~~~
人教版 语文 三年级 上册
自读课文，看看课文是围绕哪句话写的。
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。
人教版 语文 三年级 上册
概念：中心句是指作者在文章中直接表达自己的看法，说 明自己的态度，抒发自己情感的句子。中心句一般在文章 的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。 运用：本文最后一自然段作者运用比喻的手法总结概括了 小兴安岭的美丽和富饶，是文章的中心句，只要抓住这句 话，就能更好地帮助我们理解课文内容。
人教版 语文 三年级 上册
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想课文是按什么顺序写的。
人教版 语文 三年级 上册
我会读
xīng
róng
cè
xīn
小兴安岭 融化 侧着 欣赏
jìn rǔ
沉浸 乳白色
shāo
shè
树梢 宿舍
才
字义：木料；资质，能力。如：因材施教。 组词：（材料）（木材）（大材小用）
字义：能力；从才能方面指称某类人。如：才能。 组词：（庸才）（人才）（江郎才尽）
20.《美丽的小兴安岭》课件(共24张PPT)
学习活动二： 1.默读课文，边读边思考课文写了小兴安岭春夏秋冬的哪些景物?
把相关的词句用笔圈画出来。 2.四人小组交流圈画的景物，并合作完成“课文内容结构图”。
学习活动三： 1.读一读第二自然段，思考：哪些语句让你感受到了小兴安岭春天的美? 2.圈画出关键词句，好好体会，把体会批注在关键词句旁边。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯 下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下 身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
学习活动四： 1.默读第三至第五自然段，选择自己最喜欢的一个季节，运用学法进行自学：
圈画关键词并批注、联系生活展开想象、有感情地朗读； 2.自学完成后，小组内交流自己的学习成果； 3.组内推荐一位发言人，汇报学习成果，其他组员可以补充。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把 森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了 蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的 金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草 地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、 紫的，真像个美丽的大花坛。
学习活动五： 请你当当小导游，准备一份推荐词，向林林一家介绍小兴安岭这个
季节最美的景色或者丰富的物产。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美 丽的大花园，也是一座巨大的宝库。我们一 家也想去那里旅行，你能告诉我哪个季节去 最好吗？
学习活动六： 我们的家乡也很美，你觉得家乡哪个季节最美？为什么？说
20.《美丽的小兴安岭》 课件(共30张PPT)
xīnɡ
兴奋
x树 交汇 淙淙 俯下
葱茏 严实 挡住 视线
jiàn shāo shè
利剑 树梢 宿舍 花坛
xī
松软 膝盖 刮风 紫貂
cè
侧面 脑袋
jìn rǔ
沉浸 乳白
xiǎn
明显 榛子
lín kù
来临 宝库
脑袋严实挡视 线坛显材软刮库
dài
袋
斜勾没有撇 组词：布袋 口袋
课外小知识
你听说过“东北三 宝”吗？ 这三宝就藏在 美丽的小兴安岭中。
东 北 三 宝
人参
鹿茸
貂皮
本文按照 时间 顺序，描述了我国东北 的小兴安岭一年四季的美丽风景和丰富的物产， 表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。
春 树木抽出新枝 生机勃勃
美
丽 的
夏 树木葱葱茏茏 万物生长
风景优美
小
兴 安
课文主要写了什么？
主要描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽 风景和丰富物产，表达了作者对祖国山河的热爱之情。
数量多
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、
白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色
的海洋。
··
种类多
比喻，说明森林广阔
无垠，一片绿色。
春天，树木抽出新的枝条，长 出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了， 雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里 涨满了春水。小鹿在溪边漫步，它 们有的俯下身子喝水，有的侧着脑 袋欣赏自己映在水里的影子。
“捕到”“舔”“涣散步”等词语,写出了紫貂、黑熊、 松鼠的可爱,表现了大雪覆盖下的小兴安岭蕴含的生机和动 物们企盼春天快点到来的心情。
小兴安岭一年四季风景诱人，是一座美丽的大 花园，也是一座巨大的宝库。
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小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
我的家乡也美！我 要写一写家乡的一景处。
23 美丽的小兴安岭
春天，我们来到了小兴安岭，我
看到 树木 积雪 小溪 小鹿 等景物。
（同学们，再找出你们认为写得好的句子和词语。）
春天，树木抽出新的枝条，长出 嫩绿的叶子。
说“抽出”枝条，而不说“长出” 枝条呢？它有什么好处？
山上的积雪融化了，雪水汇 成小溪，淙淙地流着。溪里涨 满了春水。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
说说这句好在哪儿 ？
学习方法
⑴读课文。边读边想，主要写了哪些景物。 ⑵品课文。（哪些句子和词语写得美来，落叶在林间飞舞。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑 熊只好用舌头舔着自己又肥又厚 的脚掌。
春水是怎样来的吗？
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子 喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的 影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林 浸在乳白色的浓雾里。
“浸”在这儿说明了什么？
太阳出来了，千万缕像利剑一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前 的草地上。