高三语文一轮复习图文转换题 课件 (共54张)
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• 请根据图表的所有统计信息，概括出结论，不超过60字（含标 点符号）。
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• 参考答案： • 调查对象对“礼”的认同度最高，对 “谦”“俭”和“勤”，“孝”的认同度较低， 最不认同的是“面子观”．
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(1)给图表拟一个标题。(不超过25字) (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)
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解析：本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确 的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事 情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结 论。
2、把统计表格的目的（调查的目的） 用文字表述出来；
3、把调查结果所代表的意义用文字 表述出来；
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• 当堂训练二：下面是有关研究机构关于中日韩美四国 高三语文一轮复习图文转换题课件(共54张) “高中生学习意识和生活意识比较”的调查数据表。 请根据表格内容，总结三条与日韩美三国相比中国高 中生的意识特征，要求语言简明，表述准确，每条 “特征”不超过20个字。
（1）分析以上数据，写出两条结论，每个结论不超过15个字， 不能出现具体的数字。（2分） （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词，要求至少使用 一种修辞手法。
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• 参考答案：
• （1）①留守儿童渴望得到关爱
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• 参考答案： • 中国高中生的意识特征：①学习意
识极强，特别关心学习成绩；②金 钱、独立自主意识比较弱；③大部 分同学不满足普通生活，幸福指数 较高；
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偶尔 一次
两月 一次
一月 两次
每周ห้องสมุดไป่ตู้两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时
间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生
阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：
学生课外阅读活动频次越快越多,学生阅读能力值会随之有 规律增长，经常开展课外阅读活动有助于提高学生阅读能 力。
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小结：饼式图做题方法
• 抓住各要素的比例分配，注意大小情况，把 握其所占比例的意义（注意题干提示调查的 内容）；
提示：一般抓最大或最小，看数据的侧重点 或题干的指向
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2020届高考语文一轮专题复习
学习目标：
1、了解有关图文类题型的高考要求； 2、掌握图文类转换题各题型及解题方法。
考点解析
“图文转换”题，要求考生根据 图或表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息， 对材料进行综合性评价或推断，然 后，用恰当的语言表述出来。
图文文类转换题常见题型
1、图表类
2、框架流程图
（二）从 考察的 角度分 为：
3、徽标类
4、漫画类
5、方位示意图
•一、图表类转 换题
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课前热身：下面是某地几所学校的课外阅读活动 与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上 填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
•
②留守儿童心理问题突出
• （2）示例：留下你的关爱，守护她（他） 的心灵。
• 让“留守的花朵”在阳光下绽放。（关 爱之情不能缺少，修辞要恰当）
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小结：表格类做题方法。
1、把表格中各项内容进行比较， 然后把比较结果直接转换成文字；
• 当堂训练三：根据下面图表提供的信息，将农 村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80个字。
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• 解析：可根据分布图中的数据比例，结合文字说明， 围绕“农村转移劳动力务工行业分布的特点”分析作 答。从“农村转移劳动力务工行业分布图”中的数据 比例来看，制造业占34.38%，建筑业占21.72%，比 例较高，这就说明农村转移劳动力分布于低技能劳动 密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业， 这两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系 的行业。综合起来概括即可。
• 课堂活动2、某孔子学院对国外学生做过一次调查，其中“对儒 家文化价值观的认同度”这一项的统计结果如图。请仔细阅读， 按要求回答问题。
• 【说明】孝：孝顺父母是做人的基本要求；俭：过日子能省则 省；礼：对别人要以礼相待；勤：辛勤的劳动是取得成功的前 提；谦：遇到别人的夸奖要表现得谦虚；面子观：孩子的成功 就是给父母挣面子。
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小结：柱状图的做题方法
注意柱子所代表数据的意义，也要 注意柱子高低比对反应的意义。
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• [当堂训练一] • 阅读下面的图表，根据要求完成题目。 •
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答案：(1)(示例)2013－2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅 读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于 全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
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课堂活动1、阅读下面的图表，根据要求完成题目。 高三语文一轮复习图文转换题 课件 (共54张) 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了 农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童 问题的部分调查数据：
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• 参考答案： • 调查对象对“礼”的认同度最高，对 “谦”“俭”和“勤”，“孝”的认同度较低， 最不认同的是“面子观”．
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(1)给图表拟一个标题。(不超过25字) (2)根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)
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解析：本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确 的能力。首先应当看清图表上的文字，弄清楚究竟是比较什么事 情；其次应当看清比较的大体情况；最后通过思考，得出相应的结 论。
2、把统计表格的目的（调查的目的） 用文字表述出来；
3、把调查结果所代表的意义用文字 表述出来；
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• 当堂训练二：下面是有关研究机构关于中日韩美四国 高三语文一轮复习图文转换题课件(共54张) “高中生学习意识和生活意识比较”的调查数据表。 请根据表格内容，总结三条与日韩美三国相比中国高 中生的意识特征，要求语言简明，表述准确，每条 “特征”不超过20个字。
（1）分析以上数据，写出两条结论，每个结论不超过15个字， 不能出现具体的数字。（2分） （2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词，要求至少使用 一种修辞手法。
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• 参考答案：
• （1）①留守儿童渴望得到关爱
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• 参考答案： • 中国高中生的意识特征：①学习意
识极强，特别关心学习成绩；②金 钱、独立自主意识比较弱；③大部 分同学不满足普通生活，幸福指数 较高；
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偶尔 一次
两月 一次
一月 两次
每周ห้องสมุดไป่ตู้两次
某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时
间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生
阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：
学生课外阅读活动频次越快越多,学生阅读能力值会随之有 规律增长，经常开展课外阅读活动有助于提高学生阅读能 力。
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• 抓住各要素的比例分配，注意大小情况，把 握其所占比例的意义（注意题干提示调查的 内容）；
提示：一般抓最大或最小，看数据的侧重点 或题干的指向
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学习目标：
1、了解有关图文类题型的高考要求； 2、掌握图文类转换题各题型及解题方法。
考点解析
“图文转换”题，要求考生根据 图或表中的有关内容，分析有关材 料，辨别或挖掘某些隐含的信息， 对材料进行综合性评价或推断，然 后，用恰当的语言表述出来。
图文文类转换题常见题型
1、图表类
2、框架流程图
（二）从 考察的 角度分 为：
3、徽标类
4、漫画类
5、方位示意图
•一、图表类转 换题
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课前热身：下面是某地几所学校的课外阅读活动 与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上 填写句子。
学生阅读能力值
8
6
4
2 学生课外阅读活动频次
•
②留守儿童心理问题突出
• （2）示例：留下你的关爱，守护她（他） 的心灵。
• 让“留守的花朵”在阳光下绽放。（关 爱之情不能缺少，修辞要恰当）
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小结：表格类做题方法。
1、把表格中各项内容进行比较， 然后把比较结果直接转换成文字；
• 当堂训练三：根据下面图表提供的信息，将农 村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80个字。
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• 解析：可根据分布图中的数据比例，结合文字说明， 围绕“农村转移劳动力务工行业分布的特点”分析作 答。从“农村转移劳动力务工行业分布图”中的数据 比例来看，制造业占34.38%，建筑业占21.72%，比 例较高，这就说明农村转移劳动力分布于低技能劳动 密集型行业；其次是批发和零售业、住宿和餐饮业， 这两类都属于门槛相对较低、与日常生活有较大联系 的行业。综合起来概括即可。
• 课堂活动2、某孔子学院对国外学生做过一次调查，其中“对儒 家文化价值观的认同度”这一项的统计结果如图。请仔细阅读， 按要求回答问题。
• 【说明】孝：孝顺父母是做人的基本要求；俭：过日子能省则 省；礼：对别人要以礼相待；勤：辛勤的劳动是取得成功的前 提；谦：遇到别人的夸奖要表现得谦虚；面子观：孩子的成功 就是给父母挣面子。
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小结：柱状图的做题方法
注意柱子所代表数据的意义，也要 注意柱子高低比对反应的意义。
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• [当堂训练一] • 阅读下面的图表，根据要求完成题目。 •
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答案：(1)(示例)2013－2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅 读率比较
(2)①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于 全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
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课堂活动1、阅读下面的图表，根据要求完成题目。 高三语文一轮复习图文转换题 课件 (共54张) 在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了 农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童 问题的部分调查数据：