人教版地理七年级下册说课标说教材说建议PPT参考课件
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7.2.1东南亚说课课件人教版地理七年级下册
人教版｜七年级｜下册｜第七章
目录
01 说教材 03 说学习目标 05 说教法学法 07 说板书设计
02 说学情 04 说教学重难点 06 说教学过程 08 说中考链接
“说教材
东南亚是我国一衣带水的邻邦，在本节课的学习中，不但要让学生学到关于东 南亚的地理知识，更重要的是让学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地 图获取地理知识的能力，因此在教材中的位置比较重要。为了使教材内容更好地衔 接在一起，我将教材重新进行了整合，即将教材的第一部分“十字路口的位置”与 第三部分“山河相间与城市分布”放在了第一课时，而与纬度位置相联系的“热带 气候与热带农业、热带旅游资源”放在第二课时。
说教学过程
创设情境，导入新课 通过PPT展示东南亚美丽的风景和当地特色文化，引导学生 大 胆 表达对东南亚的认识 ， 师生交流，初步感知东南亚。 自主学习，展示交流 1.读“图7.20东南亚的地形”“图7.24东南亚国家”，完成下列问题。 （1）找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出它们位于东南亚的方位。 （2）找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。 （3）找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。
说学情
俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，七年级下学期讲的是区域地理，不管是东 半球的日本、俄罗斯，还是西半球的美国、巴西，学习方法大同小异，首先查找地理 位置；其次分析该区域的自然环境；最后探讨人类活动。但七年级学生思维还不够宽 泛，地理视野较窄，具体分析某一个区域时，缺少将各种信息整合在一起的能力，因 此，要边学习，边强化。
运用教材“图7.28中南半岛河流与城市的分布”，描述中南半岛的地形特征、河流 特征,简要分析中南半岛城市分布特点及其原因。（区域认知、综合思维）
说教学重难点和教学方法
目录
01 说教材 03 说学习目标 05 说教法学法 07 说板书设计
02 说学情 04 说教学重难点 06 说教学过程 08 说中考链接
“说教材
东南亚是我国一衣带水的邻邦，在本节课的学习中，不但要让学生学到关于东 南亚的地理知识，更重要的是让学生认识到学习区域地理的方法，培养学生利用地 图获取地理知识的能力，因此在教材中的位置比较重要。为了使教材内容更好地衔 接在一起，我将教材重新进行了整合，即将教材的第一部分“十字路口的位置”与 第三部分“山河相间与城市分布”放在了第一课时，而与纬度位置相联系的“热带 气候与热带农业、热带旅游资源”放在第二课时。
说教学过程
创设情境，导入新课 通过PPT展示东南亚美丽的风景和当地特色文化，引导学生 大 胆 表达对东南亚的认识 ， 师生交流，初步感知东南亚。 自主学习，展示交流 1.读“图7.20东南亚的地形”“图7.24东南亚国家”，完成下列问题。 （1）找出太平洋、印度洋、大洋洲、中国、印度，说出它们位于东南亚的方位。 （2）找出中南半岛、马来半岛、马来群岛。 （3）找出东南亚与中国陆上相邻的国家和濒临南海的国家。
说学情
俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，七年级下学期讲的是区域地理，不管是东 半球的日本、俄罗斯，还是西半球的美国、巴西，学习方法大同小异，首先查找地理 位置；其次分析该区域的自然环境；最后探讨人类活动。但七年级学生思维还不够宽 泛，地理视野较窄，具体分析某一个区域时，缺少将各种信息整合在一起的能力，因 此，要边学习，边强化。
运用教材“图7.28中南半岛河流与城市的分布”，描述中南半岛的地形特征、河流 特征,简要分析中南半岛城市分布特点及其原因。（区域认知、综合思维）
说教学重难点和教学方法
七年级地理下册《第六章亚洲的自然环境复杂的气候》说课
第六页，共四十四页。
学情分析
气温曲线图
降水量柱状图
世界气候(qìhòu)类型的分 布、特征及影响因素
气候的组成(zǔ chénɡ)要素
气候对生产、生活的 影响
学生 已有
知识
基础
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第七页，共四十四页。
学情分析
冬冷
夏热…
家乡(jiāxiāng)天津的气 候
学习准备
搜集图片
大陆性气候分布广
气
季风气候显著
候
雨热同期
易发生旱涝灾害
影响气候的因素： 纬度位置、海陆位置、地形因素
设计意图：反应教学内容的特点和内在联系，突出教学重点，能强化直观
效果，唤起学生的学习兴趣。
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第三十七页，共四十四页。
六、说评价(píngjià)
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第十八页，共四十四页。
第一环节
情境导入
明确目标
设计意图：以天津的气候话题引入亚洲的气候，密切联系 生活实际，激发学生的兴趣，使学生感知地理就在我们 身边，体现了“学习对生活有用的地理”的新课程理念。
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
第十九页，共四十四页。
教学过程
合作探究 自主质学疑问习难(xuéx小í)18组分展钟示
5分钟
情境导入
激发( jīfā)兴趣 2分钟
亚洲 的 气候
精讲点拨 巩固运用 15分钟
达标检测 积累提升
5分钟
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
第三十三页，共四十四页。
第五环节
学情分析
气温曲线图
降水量柱状图
世界气候(qìhòu)类型的分 布、特征及影响因素
气候的组成(zǔ chénɡ)要素
气候对生产、生活的 影响
学生 已有
知识
基础
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第七页，共四十四页。
学情分析
冬冷
夏热…
家乡(jiāxiāng)天津的气 候
学习准备
搜集图片
大陆性气候分布广
气
季风气候显著
候
雨热同期
易发生旱涝灾害
影响气候的因素： 纬度位置、海陆位置、地形因素
设计意图：反应教学内容的特点和内在联系，突出教学重点，能强化直观
效果，唤起学生的学习兴趣。
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第三十七页，共四十四页。
六、说评价(píngjià)
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
博学(bóxué) 笃行 明德 至善
第十八页，共四十四页。
第一环节
情境导入
明确目标
设计意图：以天津的气候话题引入亚洲的气候，密切联系 生活实际，激发学生的兴趣，使学生感知地理就在我们 身边，体现了“学习对生活有用的地理”的新课程理念。
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
第十九页，共四十四页。
教学过程
合作探究 自主质学疑问习难(xuéx小í)18组分展钟示
5分钟
情境导入
激发( jīfā)兴趣 2分钟
亚洲 的 气候
精讲点拨 巩固运用 15分钟
达标检测 积累提升
5分钟
博学 笃行(dǔ xínɡ) 明德 至善
第三十三页，共四十四页。
第五环节
人教版地理七年级下册全册课件【优质课件】
热带季风气候、亚热带季风气候、 和温带季风气候。
5、亚洲的气候具有 复杂多样 、 季风气候显著和 大陆性气候分布广 的 特点。
我会选
1
1、中国属于（ C ）地区
A、 东南亚
B、南亚
C、东亚 D、西亚
2、亚洲地势（ B ） A、西高东低 B、 中高周低
C、东高西低
3、亚洲河流（ A ） A、呈放射状注入海洋 B、自西向东 C、自东向西 D、从中间流向四周
北亚的西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身 着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的 原料，终年的鸡血石雪橇成为最主要的交通工具。
南亚的恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年炎热，河网 密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
东南亚的印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区， 终年高温多雨，为了防潮，它们的房屋是高脚屋。由于 过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
亚洲地理集锦
世 界 最 高 的 山 脉 ——
喜 马 拉 雅 山 脉
我会填
1．亚洲与非洲的分界线是________，与北美 白令海峡 洲的分界线是________ 。 2．从东西半球位置看，亚洲大部分地处 东 ________ 半球，从南北半球位置看，亚洲大部分 北 地处________ 半球。 3．从海陆位置来看，亚洲主要位于 亚欧 大陆，东临 太平 洋，南临 印度 洋。
再见
人教版七年级下册第七单元
地理
全单元精品课件
第一节 日 本
（日本的象征 富士山） 喜德中学 王旭制作
•日本是我们的近邻，在我国 东南面是我们一衣带水的邻 邦
日本的地理位置
45°
日 本 海
30°
5、亚洲的气候具有 复杂多样 、 季风气候显著和 大陆性气候分布广 的 特点。
我会选
1
1、中国属于（ C ）地区
A、 东南亚
B、南亚
C、东亚 D、西亚
2、亚洲地势（ B ） A、西高东低 B、 中高周低
C、东高西低
3、亚洲河流（ A ） A、呈放射状注入海洋 B、自西向东 C、自东向西 D、从中间流向四周
北亚的西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身 着毛皮服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的 原料，终年的鸡血石雪橇成为最主要的交通工具。
南亚的恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年炎热，河网 密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
东南亚的印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区， 终年高温多雨，为了防潮，它们的房屋是高脚屋。由于 过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
亚洲地理集锦
世 界 最 高 的 山 脉 ——
喜 马 拉 雅 山 脉
我会填
1．亚洲与非洲的分界线是________，与北美 白令海峡 洲的分界线是________ 。 2．从东西半球位置看，亚洲大部分地处 东 ________ 半球，从南北半球位置看，亚洲大部分 北 地处________ 半球。 3．从海陆位置来看，亚洲主要位于 亚欧 大陆，东临 太平 洋，南临 印度 洋。
再见
人教版七年级下册第七单元
地理
全单元精品课件
第一节 日 本
（日本的象征 富士山） 喜德中学 王旭制作
•日本是我们的近邻，在我国 东南面是我们一衣带水的邻 邦
日本的地理位置
45°
日 本 海
30°
初中地理人教版(新课程标准)七年级下册第七章第二节 东南亚(第1课时)(课件)(共26张PPT)
南而得名
课堂练习
2.东南亚地理位置非常重要，是因为它位于（C ） A．连接东西方的铁路枢纽上 B．亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口” C．各国石油输入的咽喉要地 D．亚洲各国到达美洲的必经之地
课堂练习
3下列关于东南亚地区气候的叙述，正确的是（ B ） A.马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候 B.中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候 C.马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候
新课学习
活动
2.阅读教材23页活动题2中的材料和下图，分析马六甲
海峡对我国石油进口的重要性。
我国的石油有很大一部分 来自中东地区，而从中东 运往中国的石油，需要经 过马六甲海峡，因此马六 甲海峡对中国石油进口具 有重要意义。
新课学习
（二）热带气候与农业生产 气候类型
新课学习
气候分布
热带季风气候：中南半 岛和马来半岛的北部及 菲律宾群岛的北部
世界上最大的群岛——马来群岛
这是亚洲的 哪个分区？
东
南
今天，我们就走
亚 近东南亚，首先
来了解它的位置
、气候与农业。
世界重要的热带经 济作物生产基地
新课学习 （一）“十字路口”的位置 1.位置
（1）海陆位置：东南亚位于亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、
太平洋与印度洋之间的“十字路口”
亚洲
东南亚
印 度 洋
大洋洲
太 平 洋
新课学习
活动 认识东南亚的位置、范围、主要国家和马六 甲海峡地理位置的重要性。
西北
北
东 东南亚 西
东南
1.（1）找出 太平洋、印度 洋、大洋洲、 中国、印度， 说出它们位于 东南亚的方位 。
课堂练习
2.东南亚地理位置非常重要，是因为它位于（C ） A．连接东西方的铁路枢纽上 B．亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口” C．各国石油输入的咽喉要地 D．亚洲各国到达美洲的必经之地
课堂练习
3下列关于东南亚地区气候的叙述，正确的是（ B ） A.马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候 B.中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候 C.马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候
新课学习
活动
2.阅读教材23页活动题2中的材料和下图，分析马六甲
海峡对我国石油进口的重要性。
我国的石油有很大一部分 来自中东地区，而从中东 运往中国的石油，需要经 过马六甲海峡，因此马六 甲海峡对中国石油进口具 有重要意义。
新课学习
（二）热带气候与农业生产 气候类型
新课学习
气候分布
热带季风气候：中南半 岛和马来半岛的北部及 菲律宾群岛的北部
世界上最大的群岛——马来群岛
这是亚洲的 哪个分区？
东
南
今天，我们就走
亚 近东南亚，首先
来了解它的位置
、气候与农业。
世界重要的热带经 济作物生产基地
新课学习 （一）“十字路口”的位置 1.位置
（1）海陆位置：东南亚位于亚洲东南部，地处亚洲与大洋洲、
太平洋与印度洋之间的“十字路口”
亚洲
东南亚
印 度 洋
大洋洲
太 平 洋
新课学习
活动 认识东南亚的位置、范围、主要国家和马六 甲海峡地理位置的重要性。
西北
北
东 东南亚 西
东南
1.（1）找出 太平洋、印度 洋、大洋洲、 中国、印度， 说出它们位于 东南亚的方位 。
七年级下册地理教学ppt课件ppt课件
生态研究
地理学可以帮助我们研究 生态系统的分布、演变和 相互作用，为环境保护和 生态修复提供理论支持。
区域研究
地理学可以帮助我们研究 不同地区的经济、文化、 社会等发展状况，为政策 制定提供参考。
地理学在经济发展中的应用
资源开发
地理学可以帮助我们了解不同地 区的资源分布和特点，为资源开 发提供重要依据，促进经济发展
热带季风气候
中国西南部地区属于热带季风气候，夏季高 温多雨，冬季温暖少雨。
亚热带季风气候
中国南方地区属于亚热带季风气候，夏季高 温多雨，冬季温和少雨。
高原气候
中国青藏高原地区属于高原气候，空气稀薄 ，气温低，降水少。
中国各地区的地形特点
平原
山地
中国有华北平原、东北平原、长江中下游 平原等大平原。
中国有喜马拉雅山脉、秦岭、大兴安岭等 大山脉。
华南地区
华南地区以热带农业为主，渔业发达，多民 族聚居。Leabharlann 04环境保护与可持续发展
环境保护的重要性
生态平衡
环境保护有助于维护生态平 衡，保持生物多样性，防止
物种灭绝。
1
自然资源保护
环境保护可以保护自然资源 ，如水资源、土壤、森林等
，避免过度开发和浪费。
人类健康
环境保护可以减少空气污染 、水污染等环境问题，提高 人类生活质量，保障健康。
。
农业规划
地理学可以帮助我们了解不同地区 的土壤、气候等条件，为农业种植 提供科学依据，提高农业生产效率 。
城市规划
地理学可以帮助我们了解城市的空 间布局、人口分布等，为城市规划 提供重要参考，提高城市的发展水 平和居民的生活质量。
06
总结与展望
七下地理人教版ppt课件ppt课件
人口老龄化
近年来，中国人口老龄化 趋势加剧，老年人口比例 持续上升，社会养老负担 加重。
中国行政区划
省市自治区的划分
中国行政区划包括23个省、5个自 治区、4个直辖市和2个特别行政 区。各省市自治区根据地理位置 、历史渊源等因素进行划分。
行政级别的不同
中国的行政区划有不同的行政级别 ，包括省级、地级、县级和乡级。 各级政府负责不同的行政管理事务 。
ERA
中国的地理位置和疆域
地理位置
中国位于亚洲东部，太平洋西岸 ，北接俄罗斯，南邻东南亚，东 濒太平洋，西依帕米尔高原。
疆域
中国陆地面积约960万平方千米 ，海域面积约473万平方千米， 是世界上第三大国家。
中国地形地、平原等多种地形。其中，高原和山地占 据了大部分面积，平均海拔约500米。
03
中国的经济
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
中国农业发展概况
农业地位
农业是中国的传统产业，在国民经济 中占有重要地位，为保障国家粮食安 全和人民生活提供了基础支撑。
农业类型
农业现代化
近年来，中国政府大力推进农业现代 化，加强农业科技创新和基础设施建 设，提高农业生产效率和农产品质量 。
中国的地理景观
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
中国自然景观
总结词
中国自然景观丰富多样，包括山地、高原、盆地、平原、丘 陵等。
详细描述
中国拥有世界上最高的山脉喜马拉雅山，广袤的沙漠如塔克 拉玛干沙漠，还有世界第三长的河流长江。这些自然景观不 仅美丽壮观，还对中国的气候、生态系统和人类生活等方面 产生了深远影响。
七年级下册地理课件ppt
文化与教育
中国的传统文化和教育体系在不同地区有不同的表现形式 。例如，南方和北方的文化传统和教育方式就有很大的不 同。
中国地理差异的形成原因
自然地理环境的影响
中国地形地貌、气候和水资源的多样性是导致地理差异的主要自然因素。这些自然条件在 不同程度上影响了人类的活动和分布。
历史与文化因素
中国历史悠久，各地区在历史进程中形成了不同的文化传统和风俗习惯。这些文化因素对 地理差异的形成也有重要影响。
经济与社会发展水平
中国各地的经济和社会发展水平存在较大差异，这也是导致地理差异的一个重要原因。经 济发展水平较高的地区往往具有更好的基础设施和发展条件，从而吸引了更多的人口和资 源。
02
北方地区
北方地区的自然特征
01
02
03
气候特点
北方地区位于秦岭-淮河以 北，属于温带季风气候， 四季分明，冬季寒冷干燥 ，夏季炎热多雨。
气候差异
中国气候多样，从北到南、从东到西 ，有寒温带、温带、亚热带和热带等 多种气候类型。这使得各地的生物和 农业活动都有所不同。
中国的人文地理差异
人口分布与民族多样性
中国人口众多，且分布不均。各民族在历史、文化、语言 、风俗等方面都有其独特性，形成了丰富的人文景观。
经济发展水平的差异
中国经济发展水平在地区间存在较大差异，东部沿海地区 较为发达，而西部内陆地区相对滞后。这种差异影响了各 地的城市化进程和生活水平。
南方地区工业发达，以轻工业、制造业为主，如纺织、电子、机 械等。
交通网络
南方地区的交通网络发达，有京沪、沪昆等高速公路和铁路干线贯 穿全境，还有密集的航空和水运网络。
对外开放
南方地区是中国对外开放的重要门户，许多经济特区和开发区都设 立在此，如深圳、珠海、汕头等。
中国的传统文化和教育体系在不同地区有不同的表现形式 。例如，南方和北方的文化传统和教育方式就有很大的不 同。
中国地理差异的形成原因
自然地理环境的影响
中国地形地貌、气候和水资源的多样性是导致地理差异的主要自然因素。这些自然条件在 不同程度上影响了人类的活动和分布。
历史与文化因素
中国历史悠久，各地区在历史进程中形成了不同的文化传统和风俗习惯。这些文化因素对 地理差异的形成也有重要影响。
经济与社会发展水平
中国各地的经济和社会发展水平存在较大差异，这也是导致地理差异的一个重要原因。经 济发展水平较高的地区往往具有更好的基础设施和发展条件，从而吸引了更多的人口和资 源。
02
北方地区
北方地区的自然特征
01
02
03
气候特点
北方地区位于秦岭-淮河以 北，属于温带季风气候， 四季分明，冬季寒冷干燥 ，夏季炎热多雨。
气候差异
中国气候多样，从北到南、从东到西 ，有寒温带、温带、亚热带和热带等 多种气候类型。这使得各地的生物和 农业活动都有所不同。
中国的人文地理差异
人口分布与民族多样性
中国人口众多，且分布不均。各民族在历史、文化、语言 、风俗等方面都有其独特性，形成了丰富的人文景观。
经济发展水平的差异
中国经济发展水平在地区间存在较大差异，东部沿海地区 较为发达，而西部内陆地区相对滞后。这种差异影响了各 地的城市化进程和生活水平。
南方地区工业发达，以轻工业、制造业为主，如纺织、电子、机 械等。
交通网络
南方地区的交通网络发达，有京沪、沪昆等高速公路和铁路干线贯 穿全境，还有密集的航空和水运网络。
对外开放
南方地区是中国对外开放的重要门户，许多经济特区和开发区都设 立在此，如深圳、珠海、汕头等。
最新人教版七年级地理下册 全册PPT课件(459张)
第二节 自然环境
第1课时 地势起伏大，长河众多
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
歌词中蕴藏着亚洲那 些重要的地理事物特 征？
讲授新课
一 亚洲地形区的分布
1．请仔细读图，找出 亚洲主要地形区。
2．说说亚洲有哪些地 形类型？
讲授新课
找出亚洲主要地形区及其海拔
归纳亚洲地形特征： 地形复杂多样，高原、山地为主
风从陆地吹向海洋(冬 季风)
高陆气地压
低气压
海洋 低气压
讲授新课
亚洲季风气候的形成过程
七月 （夏季）
陆地增的快
陆温 >海温
陆地低压 海洋高压
风从海洋吹向陆地(夏 季风)
陆地 低气压
高气压
海洋 高气压
讲授新课
亚洲季风气候的形成(小结)
海陆热力性质的差异
讲授新课
季风气候的利弊
利：雨热同期有利于农作物的生 长
（ B）
A.非洲和太平洋 B.亚洲和太平洋
C.北美洲和大西洋 D.大洋洲和印度洋
2.亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，
其中不正确的是
（B）
A．世界上跨纬度最广的一个大洲
B．世界上跨经度最广的一个大洲
C．东西距离最长的一个大洲
D．世界上面积最大的一个大洲
第六章 我们生活的大洲 --亚洲
弊：夏季风不稳定导致降水不稳 定，容易发生水灾和旱灾
图：孟加拉国的水灾
讲授新课
想一想
为什么亚洲气候具有这样的特点？
亚洲纬度广，地跨热带、温带和寒带，地域辽阔， 东、北、南三面濒临大洋，中西部深居亚欧大陆腹地， 海陆间热力差异明显，地形复杂多样。
第1课时 地势起伏大，长河众多
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
导入新课
歌词中蕴藏着亚洲那 些重要的地理事物特 征？
讲授新课
一 亚洲地形区的分布
1．请仔细读图，找出 亚洲主要地形区。
2．说说亚洲有哪些地 形类型？
讲授新课
找出亚洲主要地形区及其海拔
归纳亚洲地形特征： 地形复杂多样，高原、山地为主
风从陆地吹向海洋(冬 季风)
高陆气地压
低气压
海洋 低气压
讲授新课
亚洲季风气候的形成过程
七月 （夏季）
陆地增的快
陆温 >海温
陆地低压 海洋高压
风从海洋吹向陆地(夏 季风)
陆地 低气压
高气压
海洋 高气压
讲授新课
亚洲季风气候的形成(小结)
海陆热力性质的差异
讲授新课
季风气候的利弊
利：雨热同期有利于农作物的生 长
（ B）
A.非洲和太平洋 B.亚洲和太平洋
C.北美洲和大西洋 D.大洋洲和印度洋
2.亚洲是世界第一大洲，下面是对“世界第一大洲”的说明，
其中不正确的是
（B）
A．世界上跨纬度最广的一个大洲
B．世界上跨经度最广的一个大洲
C．东西距离最长的一个大洲
D．世界上面积最大的一个大洲
第六章 我们生活的大洲 --亚洲
弊：夏季风不稳定导致降水不稳 定，容易发生水灾和旱灾
图：孟加拉国的水灾
讲授新课
想一想
为什么亚洲气候具有这样的特点？
亚洲纬度广，地跨热带、温带和寒带，地域辽阔， 东、北、南三面濒临大洋，中西部深居亚欧大陆腹地， 海陆间热力差异明显，地形复杂多样。
七下地理人教版ppt课件ppt课件ppt课件
平原和高原
介绍各大洲的主要平原和高原 ，以及它们的地形地貌特征。
世界气候与水文
总结词
介绍世界各地的气候和水文特征，包 括气候类型、降水、径流和水资源等 。
水资源
分析全球水资源的分布、利用和保护 情况，以及水资源的可持续利用问题 。
01
02
气候类型
概述全球主要的气候类型及其分布、 特点和形成原因，如热带雨林气候、 温带海洋性气候等。
地理学的ห้องสมุดไป่ตู้要性
地理学在人类文明发展中的地位
01
地理学作为人类文明的重要组成部分，为人类认识自然、改造
自然提供了科学基础。
地理学在国家建设中的作用
02
地理学为国家经济建设、国防安全、环境保护等提供了重要的
决策依据。
地理学在个人成长中的意义
03
地理学培养人们的全球观念和环境意识，提高人们的综合素质
和跨学科能力。
03
降水
分析世界各地的降水分布、特点及影 响因素，如赤道地区降水多、两极地 区降水少等。
05
04
径流
介绍全球主要河流的流域、流量和水 文特征，如长江、黄河等。
世界人口与文化
总结词
介绍世界各地的人口 分布、文化特色和发 展情况，以及人口与 文化的关系。
人口分布
分析世界人口分布的 特点和影响因素，如 人口密集地区和人口 稀疏地区的分布情况 。
七下地理人教版PPT课 件
CONTENTS
目录
• 地理基础知识 • 世界地理 • 中国地理 • 环境保护与可持续发展 • 实践与应用
CHAPTER
01
地理基础知识
地理概念与定义
地理概念
地理学是一门研究地球表面的自然和 人文现象及其与人类关系的学科。
人教版地理七年级下册说课标说教材说建议ppt课件精选ppt
精选ppt课件
17
三、说建议
（二）评价建议
采用读图填图 式的评价
收集展示景观 图片，课前五 分钟让学生进 行讲解或“导 游”
评 价 建 议
精选ppt课件
发挥的小组 作用，小组 成员互评
18
三、说建议
（三）资源开发
学校地理 课程基本 资源库
网社学络会校
社会地理课
程资源
课程 资源 的开 发与 利用
精选ppt课件
联系与差异
位置与分布
发展特点
七
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与环境
下
地
理
精选ppt课件
5
在地图上找 出某一地区 的位置、范 围、主要国 家及首都
在地图上指出 某国家的位置、 领土组成及首 都
精选ppt课件
6
归纳某地区 的地形、地 势特点，解 释地形与当 地人类活动 的关系
精选ppt课件
联系某国家自 然条件特点， 简要分析该国 因地制宜发展 经济的实例。
认识国家
知 识 体 系
精选ppt课件
13
三、说建议
精选ppt课件
14
三、说建议
（一）教学建议：1、运用地图 突出重点，突破难点。
精选ppt课件
15
三、说建议
（一）教学建议：2、巧妙运用视频，更加直观，增强知识的立体感
精选ppt课件
16
三、说建议
（一）教学建议：3、联系实际，引入实事热点，增强课堂时效性。
后难
现象和 特点
突出地理新 课程理念
积极的学习 方式
突出教师的
尊重学生年 龄特点和认
知水平
教 材
主导作用和 学生的主体
说课标说教材PPT课件
情感态度与价值观 结合生活实际，使学 生体验到数学来源于 生活并服务于生活， 培养学习数学的兴趣 和信心。
4
说教材
5
说教材
编写特点 编写意图 内容结构
6
编写特点
重视数学 与生活的 联系
重视数学 应用感官 的培养
重视知识 的自主构
建过程
在操作和 体验中学 习数学
7
编写意图
情境 引入
猜想 假设
问题 解答
评价建议
课程资源开 发与利用
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教学建议
注重培养 学生的感 知能力和 数学思想 方法。
注意从学生的已 有经验出发，选 择学生身边的事 物，注重数学与 日常生活的密切 联系
让学生猜 测实验分 析，归纳 比较结果
挖掘教材拓 展资源，课 外延伸解决 实际问题
12
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
练习 巩固
8
内容结构
学生已经掌握了长方形和正方形的特 征，并会计算长方形和正方形周长。 从学习长度到学习面积，是空间形式 认识发展上的一次飞跃。本课的内容， 不仅有利于发展学生的空间观念，提 高解决简单实际问题的能力，而且还 能为以后学习其他平面图形的面积计 算打下基础。
9
说建议
10
说建议
教学建议
1
说课标 说教材 说建议
2
说课标
3
说课标
知识与技能 在丰富的实例中，通 过摸一摸、比一比、 说一说等活动认识面 积的含义。
过程与方法 在操作探究中，使学生感受 建立面积单位的必要性。认 识常用的面积单位，形成正 确的表象。从而培养学生自 学、概括、估测能力，在小 组合作中，培养学生的合作 意识和探究精神。
人教版地理初一下册说课稿(67页全册)
人教版地理初一下册说课稿（67页全册）一. 教材分析人教版地理初一下册，共67页，内容包括：天气与气候、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、市场与经济、人类与地理环境、可持续发展等。
本册书以人与地理环境的关系为主线，引导学生认识地理环境，理解人与地理环境的关系，从而提高学生的地理素养。
二. 学情分析初一下册的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理现象有一定的认识。
但部分学生对地理知识的掌握不够深入，对人与地理环境的关系理解不够。
因此，在教学过程中，需要注重基础知识的教学，引导学生深入理解人与地理环境的关系。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握天气与气候、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、市场与经济、人类与地理环境、可持续发展等基本概念；学会运用地理知识分析人与地理环境的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力；培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：树立人与自然和谐共生的观念，认识到地理环境对人类生活的重要性，增强学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：天气与气候、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、市场与经济、人类与地理环境、可持续发展等基本概念的掌握；运用地理知识分析人与地理环境的关系。
2.教学难点：对地理现象的本质认识，人与地理环境关系的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等教学辅助手段，直观展示地理现象，帮助学生理解。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地理景观图片，引导学生回顾已学知识，激发学生对本册内容的兴趣。
2.新课导入：介绍本册书的主要内容，引导学生明确学习目标。
3.自主学习：学生自主学习教材，了解基本概念。
4.合作探究：分组讨论，分析人与地理环境的关系。
5.案例分析：分析实际案例，引导学生运用地理知识解决实际问题。
说课标说教材七年级地理《地球和地图》说课课件
纬线越短）；南
回授
承求前知指数示启欲量方后向，自探激主究发北半纬无球东线数同西等纬条长度的多（1彩5动分展钟示）手无南知数动北（训条识1练脑0收分回钟获授），方法积累，
共性问题 予以回授
0°线
赤道
自 主本初点学子午评线习易错易混知识，
度数范围导及标入注 新课
向南、自向主北学各习分
90°，赤道以北 为（北15纬分钟）
对的经线均可组成一个经
总结经验 教训
线圈都可以把地球分成两
个半球。
半球的划分 赤道（南北半球） 20°W和160°E（东西半
教学建议三
角色转换
演讲赛 朗诵赛
自制小报 错题积累
口诀整合 课堂导入
趣味化
多样化
乐学好学 自主学
教 学 建 议
多媒体
直观化
教具 图像系统
研说流程
教材编写特 点和意图
内容标准
说课标
课程目标
教材编写 体例
说教材
教材内容结 构及整合
教学建议
说建议 评价建议
课程资源的 开发和利用
评价建议
已有的水平
学能生很学好习的过考程查性学评生价表 对知识技能班级的：理解姓名：
取得的进步 存在的问题
和掌握情况
评价等级
单项评 教师测评
评考价内容试、课自评堂 互评 检测、作业 参 与 的 态 认真听课，整理要点
敬请批评指正！
陕西省澄城县城郊中学 闫侠
激发情求境知欲引望入
启发自主学习
材 编 写
文字叙述 、图像系统 阅读材料、活动等
体
例
教材编写体例
点明中心
问题导读
教
材
情境引入
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8
二、说教材
9
二、说教材
（一）人教版教材特点
10
自主学习
学生自学
合作学习
内容增多
探究学习
贴近
生活
交给学生对
生活和终身
注重学生
发展有用的
动手、动
地理
呈现给学生
脑动口的
内容安 排先易 后难
现象和 特点
突出地理新 课程理念
积极的学习 方式
突出教师的
尊重学生年 龄特点和认
知水平
教 材
主导作用和 学生的主体
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三、说建议
（一）教学建议：3、联系实际，引入实事热点，增强课堂时效性。
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三、说建议
（二）评价建议
采用读图填图 式的评价
收集展示景观 图片，课前五 分钟让学生进 行讲解或“导 游”
发挥的小组 作用，小组 成员互评
评 价 建 议
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三、说建议
（三）资源开发
学校地理 课程基本 资源库
网社学络会校
人教版地理七年级下册
世界地理
区域地理——大洲、地区、国家
1
课程标准
编写体例 知识体系
编写特点
说教材
研 说 体 系
2
一、说课标
3
一、说课标
（一）总体课程目标
分析
归纳
说出
过程和方法
形成
情感态度价值观
知识与技能 七
下
树立
地
养成理4来自一、说课标（二）课程内容标准
联系与差异
位置与分布
发展特点
七
与环境
下
地
地位
编
训练
注重学 生参与
学习
写
特
点
11
二 、 说
（ 二 ） 教
正文
教 材
材 编 写
体
例
景观图片
阅读材料
活动题
12
二、说教材 （三）知识体系认识地区
认识大洲
认识国家
知 识 体 系
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三、说建议
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三、说建议
（一）教学建议：1、运用地图 突出重点，突破难点。
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三、说建议
（一）教学建议：2、巧妙运用视频，更加直观，增强知识的立体感
理
5
在地图上找 出某一地区 的位置、范 围、主要国 家及首都
在地图上指出 某国家的位置、 领土组成及首 都
6
归纳某地区 的地形、地 势特点，解 释地形与当 地人类活动 的关系
联系某国家自 然条件特点， 简要分析该国 因地制宜发展 经济的实例。
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说明某地 区河流对 城市分布 的影响
说明高新技 术产业对国 家经济发展 的作用
社会地理课 程资源
计算机网 络资源
课程 资源 的开 发与 利用
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