园林苗圃学10
《园林苗圃学》期末考试复习参考资料及答案
《园林苗圃学》期末考试复习参考资料及答案第一章绪论1.衡量城市绿化水平的主要指标有：人均公共绿地面积、绿化覆盖率、绿地率。
2.绿化覆盖率：城市绿化种植中的乔木、灌木、草坪地被等所有植被的垂直投影面占城市总面积的百分比。
3.绿地率：指城市中各类绿地面积占总建成面积的百分比。
4.2002年6月建设部发布《城市绿地分类标准》，将城市绿地分为5大类、13种类、11小类，其中5个大类为：公园绿地，生产绿地，防护绿地，附属绿地，其他绿地。
第二章园林苗圃的区划与建设1.按园林苗圃面积大小，可将园林苗圃划分为几类？它们的特点如何？P72.按照园林苗圃所在位置划分可为城郊苗圃和乡村苗圃。
3.按照园林苗圃育苗种类可划分为专类苗圃和综合苗圃。
4.按园林苗圃经营期限可划分为固定苗圃和临时苗圃。
5.园林苗圃圃址选择中应该考虑哪些因素？6.园林苗圃建设的布局包括位置、数量、面积三个方面。
（P11）7.园林苗圃规划设计的准备工作有哪些？8.园林苗圃用地一般包括生产用地和辅助用地两部分。
9.生产用地：指直接用于培育苗木的土地，包括播种繁殖区、营养繁殖区、苗木移植区、大苗培育区、设施育苗区、采种母树区、引种驯化区等所占用的土地及暂时未使用的轮作休闲用地。
10.辅助用地：又称非生产用地，指苗圃的管理区建设用地和苗圃道路、排灌系统、防护林带、晾晒场、基肥场及仓储建设等占用的土地。
11.生产用地一般占苗圃总面积的75-85%。
辅助用地面积一般不超过总面积的15-25%。
12.园林苗圃规划设计的主要内容有哪些？13.园林苗圃的建设施工包括哪些内容？14.园林苗圃技术档案的主要内容有：苗圃基本情况档案、苗圃土地利用档案、苗圃作业档案、苗圃技术措施档案、苗木生长发育调查档案、气象观测档案、科学实验档案、苗木销售档案。
第三章园林树木的种实生产1.园林苗圃生产中种子的含义：包括植物学所指的种子、类似种子的干果、作为繁殖材料的营养器官以及植物人工种子。
园林苗圃学名词解释
园林苗圃学名词解释第一篇：园林苗圃学名词解释1园林苗圃学：研究论述园林苗木的培育理论和生产应用技术的一门科学。
2种实：指用于繁殖园林树木的籽粒或果实。
其由种子、果实或果实的一部分构成。
3花芽分化：当营养物质积累到一定水平后，在起诱导作用的激素和外界条件作用下，顶端分生组织向成花方向发展，开始形成花原基，再逐渐形成花芽，称为花芽分化4结实周期性：丰、平、歉年------结实量多、中等、很少或没有产量的年份。
结实周期：园林树木结实大、小年交替出现的现象。
间隔期：2个大年间的间隔期.5良种基地：是指按照国家营建种子园、母树林、采穗圃等有关规定的要求而建立的，专门从事良种生产的场所。
6种源选择：是指取得种子或其他繁殖材料的地理来源或产地。
7的过程。
8形态成熟：种子外观上具有完全成熟特征，并且已经进入休眠状态，具有较强的抗性，营养物质从易溶状态转为难溶状态，这种状态称为形态成熟。
9生理成熟：在种子成熟的过程中，当内部的营养物质积累到一定程度，种胚具有发芽能力时，称为生理成熟。
10生理后熟：种子在形态上已表现出成熟特征，而种胚尚未发育完全，还需经一段时间后才具备发芽能力11净种：除去夹杂在种子中的鳞片、果皮、种皮、果柄、枝叶碎片、空粒、废种子、土块等。
12种子活力：在广泛的田间条件下，影响种子均匀出苗及成长为正常幼苗的全部潜在能力的特性称为活力。
12种子生命力：种子有无生命活动的能力，即种子有无新陈代谢能力和生命所具有的属性。
13种子生活力：指种子的发芽潜在能力和种胚所具有的生命力，通常指一批种子中具有生命力的种子数占种子总数的百分率，是生产上常用的术语。
14种子安全含水量（标准含水量）：指保持种子活力而能安全贮藏的含水量。
15种子含水量：种子中游离水和结合水的重量占种子重量的百分率。
16种子寿命：一般指整批种子生活力显著下降，发芽率降至原来的50%时的期限。
17种批：指来源和采集期相同、加工调制和贮藏方法相同、质量基本一致、并在规定数量之内的同一树种的种子。
[农学]园林苗圃学教案
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园林苗圃学教案一、教学目标1. 了解园林苗圃的基本概念、分类及其功能。
2. 掌握园林苗圃的规划与管理方法。
3. 熟悉园林苗木的繁殖与栽培技术。
4. 了解园林苗圃的生产与销售。
二、教学内容1. 园林苗圃的基本概念与分类园林苗圃的定义园林苗圃的分类园林苗圃的功能2. 园林苗圃的规划与管理园林苗圃规划的原则与步骤园林苗圃的管理方法园林苗圃的养护与维护三、教学方法1. 讲授法：讲解园林苗圃的基本概念、分类及其功能。
2. 案例分析法：分析典型园林苗圃的规划与管理实例。
3. 现场教学法：参观园林苗圃，了解园林苗木的繁殖与栽培技术。
4. 小组讨论法：讨论园林苗圃的生产与销售策略。
四、教学准备1. 教材：园林苗圃学教材。
2. 课件：园林苗圃的图片、案例及视频。
3. 实地考察：安排园林苗圃的参观。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言与提问。
2. 课后作业：布置相关课后作业，评估学生的掌握程度。
3. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的观察与分析能力。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现及结论。
六、教学内容3. 园林苗木的繁殖技术有性繁殖与无性繁殖的方法种子处理与播种技术插条、插穗与嫁接繁殖技术4. 园林苗木的栽培管理土壤管理与改良水分管理与灌溉施肥技术与肥料选择七、教学方法5. 互动教学法：通过问答、讨论等方式，引导学生主动思考与探索。
6. 实验操作法：安排园林苗木繁殖与栽培的实验操作，提高学生的实践能力。
7. 小组合作法：分组进行园林苗木栽培管理的实践，培养学生的团队合作精神。
八、教学准备4. 实验材料：准备园林苗木繁殖与栽培的实验材料。
5. 实验设备：准备相应的实验设备，如温室、灌溉系统等。
九、教学评价4. 实验报告：评估学生在实验操作中的表现及报告质量。
5. 小组合作成果：评估学生在小组合作中的贡献及成果展示。
十、教学内容5. 园林苗圃的生产与销售园林苗木的生产计划与组织园林苗木的市场调查与分析园林苗木的销售策略与渠道拓展十一、教学方法8. 模拟演练法：模拟园林苗圃的生产与销售过程，提高学生的实际操作能力。
园林苗圃学
园林苗圃学 Revised as of 23 November 2020名词解释1.种子形态成熟：当种子完成了种胚的生长发育过程，在种实的外部形态上显示出成熟的状态时称为形态成熟。
2.种子净度;种子净度指纯净种子重量占测定后样品各成分重量总和的百分数。
3.再生能力：再生能力指植物离体的部分具有恢复植物体其他部分的能力。
4.嫁接：嫁接繁殖指将欲繁殖树种的枝条或芽接在另一种植物的茎或根上，使两者结合成一体，形成一个独立新植株的繁殖方法。
5.砧木：嫁接过程中承受穗带根的植物部分称为“砧木”。
6.接穗：供嫁接用的枝或芽称为“接穗”。
7.容器育苗：容器育苗就是使用各种容器装入栽培基质培育苗木，其所得的苗为容器苗。
8.嫁接亲和力：嫁接亲和力指砧木和接穗两者接合后愈合生长的能力。
9.扦插繁殖：扦插繁殖是利用离体的植物营养器官，在一定条件下，插入土、砂或其他基质中，经过人工培育使之发育成完整的新植株的繁殖方法。
10.种子生理成熟：种子在成熟过程中，当内部的营养物质积累到一定程度，种胚具有发芽能力时叫生理成熟。
11.压条繁殖：压条繁殖是将未脱离母体的枝条压入土内或在空中包以湿润材料，待生根后把枝条切离母体，成为独立新植株的一种繁殖方法。
12.水培育苗：又称营养液育苗，是利用成型的膨化聚苯乙烯格盘或泡沫为载体，利用泡沫块，海绵块等介质直接在营养液内培育苗木。
13.分生能力14.种子休眠：具有生活力的种子在适宜的萌发环境下仍不能正常萌发的生理状态称为种子休眠。
15.种子发芽率：种子发芽率在规定条件下及规定的期限内生成正常幼苗的种子粒数占供检种子总数的百分比。
16.根蘖：在根上长出不定芽，伸出地面形成一些未脱母体的小植株叫做根蘖。
17.结实周期：树木结实丰年和欠年交替出现的现象叫做树木结实的大小年现象，也叫结实周期性。
18.实生苗：用种子繁殖的苗木。
凡以人为的方法用种子培育的苗木叫播种苗，在野外由母树天然下种自生的苗木叫野生实生苗。
[农学]园林苗圃学教案
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园林苗圃学教案一、教学目标1. 了解园林苗圃的概念、分类和功能。
2. 掌握园林苗圃的规划与管理方法。
3. 熟悉园林植物的繁殖与栽培技术。
4. 培养学生的实践操作能力和创新能力。
二、教学内容1. 园林苗圃的概念与分类1.1 园林苗圃的定义1.2 园林苗圃的分类1.3 园林苗圃的功能2. 园林苗圃的规划与管理2.1 园林苗圃的规划2.1.1 规划原则2.1.2 规划内容2.2 园林苗圃的管理2.2.1 管理制度2.2.2 管理方法3. 园林植物的繁殖技术3.1 繁殖方法3.1.1 有性繁殖3.1.2 无性繁殖3.2 常用繁殖材料与技术3.2.1 种子繁殖3.2.2 扦插繁殖3.2.3 嫁接繁殖3.2.4 组织培养4. 园林植物的栽培技术4.1 栽培基质的选择与配制4.2 园林植物的栽植技术4.2.1 栽植时间4.2.2 栽植密度4.2.3 栽植方法4.3 园林植物的养护管理4.3.1 浇水4.3.2 施肥4.3.3 修剪4.3.4 病虫害防治三、教学方法1. 讲授法：讲解园林苗圃的概念、分类、功能、规划与管理方法。
2. 实践操作：演示园林植物的繁殖与栽培技术，学生跟随操作。
3. 案例分析：分析典型园林苗圃规划与管理案例，引导学生思考。
4. 小组讨论：分组讨论园林苗圃规划与管理中的问题，分享心得。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对园林苗圃基本知识的掌握。
2. 实践报告：评估学生在实践操作中的表现。
3. 案例分析：评价学生对园林苗圃规划与管理案例的分析能力。
4. 小组讨论：考察学生团队合作和交流分享的能力。
五、教学资源1. 教材：《园林苗圃学》2. 课件：PowerPoint3. 实践材料：园林植物繁殖材料、栽培基质等4. 案例资料：典型园林苗圃规划与管理案例5. 参考文献：相关论文、书籍等六、园林苗圃的土壤管理6.1 土壤的组成与性质6.2 土壤改良方法6.3 土壤肥力管理七、园林苗圃的水分管理7.1 灌溉原理与技术7.2 排水方法与设备7.3 水分对园林植物的影响八、园林苗圃的营养管理8.1 营养需求与诊断8.2 施肥方法与技术8.3 营养调控手段九、园林苗圃的病虫害防治9.1 病虫害的识别与诊断9.2 病虫害的防治方法9.3 生物防治与化学防治十、园林苗圃的实例分析10.1 实例一：城市公园苗圃规划与管理10.2 实例二：植物园苗圃建设与植物配置10.3 实例三：苗圃生产与市场销售十一、园林苗木的运输与贮存11.1 苗木运输的要求与方法11.2 苗木贮存的技术与条件11.3 苗木运输与贮存的注意事项十二、园林苗木的修剪与整形12.1 修剪与整形的原则12.2 修剪技术与方法12.3 修剪与整形实例分析十三、园林苗木的病虫害综合管理13.1 病虫害监测与预测13.2 病虫害综合管理策略13.3 病虫害管理的效果评估十四、园林苗圃的生产与经营14.1 生产计划与管理14.2 成本控制与盈利分析14.3 市场营销与推广十五、园林苗圃的可持续发展15.1 可持续发展理念15.2 生态环境的保护15.3 社会责任与未来挑战十一、园林苗木的运输与贮存11.1 苗木运输的要求与方法11.1.1 运输前的准备工作11.1.2 苗木的固定与保护11.1.3 运输过程中的注意事项11.2 苗木贮存的技术与条件11.2.1 贮存环境的选择11.2.2 苗木的假植技术11.2.3 苗木贮存期间的管理11.3 苗木运输与贮存的注意事项11.3.1 苗木质量的检查与评估11.3.2 运输与贮存过程中的病虫害防治11.3.3 运输与贮存成本的控制十二、园林苗木的修剪与整形12.1 修剪与整形的原则12.1.1 修剪与整形的目的12.1.2 修剪与整形的基本原则12.1.3 修剪与整形的安全操作12.2 修剪技术与方法12.2.1 修剪工具的使用12.2.2 修剪的基本技巧12.2.3 不同树种修剪的特点12.3 修剪与整形实例分析12.3.1 实例一：乔木修剪12.3.2 实例二：灌木整形12.3.3 实例三：古树名木的保护与修剪十三、园林苗木的病虫害综合管理13.1 病虫害监测与预测13.1.1 病虫害监测的方法13.1.2 病虫害预测的技术13.1.3 病虫害发生规律的研究13.2 病虫害综合管理策略13.2.1 生物防治策略13.2.2 化学防治策略13.2.3 物理防治策略13.3 病虫害管理的效果评估13.3.1 病虫害防治效果的评价方法13.3.2 病虫害管理效果的长期观察13.3.3 病虫害管理策略的调整与优化十四、园林苗圃的生产与经营14.1 生产计划与管理14.1.1 生产计划的制定14.1.2 生产过程的管理14.1.3 生产效率的提升14.2 成本控制与盈利分析14.2.1 成本核算的方法14.2.2 成本控制策略14.2.3 盈利模式的探索14.3 市场营销与推广14.3.1 市场调研与分析14.3.2 产品定位与定价14.3.3 营销渠道与推广策略十五、园林苗圃的可持续发展15.1 可持续发展理念15.1.1 可持续发展原则15.1.2 苗圃生态建设15.1.3 社会责任与义务15.2 生态环境的保护15.2.1 生物多样性保护15.2.2 土壤与水资源保护15.2.3 节能减排与循环经济15.3 社会责任与未来挑战15.3.1 员工培训与社会福利15.3.2 社区参与与公共关系15.3.3 适应气候变化与未来发展趋势重点和难点解析教案《园林苗圃学》共涵盖了十五个章节，全面介绍了园林苗圃的概念、分类与功能，规划与管理方法，植物的繁殖与栽培技术，以及土壤、水分、营养、病虫害防治、苗木运输贮存、修剪整形、病虫害综合管理、苗圃生产与经营和可持续发展等方面的内容。
园林苗圃学复习重点
园林苗圃学辅导一、填空题1.苗木生长需要的大量元素有氮、磷和___钾___。
2. 在各育苗区的配置中，应选择苗圃中的自然条件和经营条件最好、最有利的地段做为_播种区_____区。
3. 由播种区、营养繁殖出来的苗木，需要进一步培养成较大苗木时，则多移到____移植区___ 区进行进一步培育。
4. 种子在成熟过程中，当内部的营养物质积累到一定程度，种胚具有发芽能力时叫做_生理_____成熟。
635. 球果类的调制一种是自然干燥法，另一种是__人工加热_____干燥方法。
716. 夏季成熟的种子，不宜久藏，在种子成熟后应采用___随采随____播。
737. _____ABT__生根粉是中国林科院80年代开发的一种广谱性生根促进剂。
8. ____软枝扦插___在生长期内选用半木质化的绿色枝条进行扦插的方法。
9. 1-0表示1年生__播种苗_____，未经过移植。
10. 9.2-0表示1年生_留床苗_____，未经过移植。
11.使用各种容器装入栽培基质培育苗木称为__容器苗_____苗。
12.培育扦插苗、压条苗和嫁接苗的地区在各育苗区的配置中，称为__营养繁殖____区。
13. 种子中所含水分的重量和种子重量的百分比称为__种子含水量_____。
14. 种子在成熟过程中，当内部的营养物质积累到一定程度，种胚具有发芽能力时叫做___生理___成熟。
15. _______砧木与接穗嫁接之后，愈合组织输导水分、养分的能力。
二、名词解释1. 园林苗圃：是繁殖和培育苗木的基地。
2. 种子生活力：是指种子的发芽潜在能力和种胚所具有的生命力，通常指一批种子中具有生命力的种子数占种子总数的百分率。
3. 播种苗：用种子在苗圃培育的苗木4. 扦插繁殖：是利用离体的植物营养器官如根、茎（枝）、叶等的一部分，在一定的条件下插入土、沙或其他基质中，利用植物的再生能力，经过人工培育使之发育成一个完整新植株的繁殖方法。
5. 假植：将苗木的根系用湿润的土壤进行暂时的埋植处理称为假植。
园林苗圃学PPT课件
种调查资料、气象资料，明确苗圃位置、圃界、育苗任务(包括
种类、数量、出圃规格等)、生产和灌溉方式、人员编制，确定
建筑和各种设施等
• ㈡.设计图的绘制
•
在地形图上先绘出建筑物位置、形状、大小，路、渠、沟、
林带等的位置，再确定各耕作区的大小、长宽和方向
12
• ㈢.设计说明书的编写
• 1总论
• ⑴.经营条件
1.地形、地势及坡向 2.水源及地下水位 3.土壤 4.病虫草害
7
第二节 园林苗圃的面积计算
• 一、生产用地面积计算
• 依据：苗木的种类、数量、规格、要求出圃的年限、 育苗方式等因素。计算公式：
•
P= NA
•
n
• P—某树种所需的育苗面积
• A—该树种的培育年限
N—该树种的计划年产量 n—该树种的单位面积产苗量
园林苗圃学
1
整体概述
概况一
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概况二
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概况三
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2
绪论
3
• 一、园林苗圃学概念 • 定义： • 研究内容： • 二、园林绿化对维持良好生态环境和人类
生存条件的重要意义 • 三、园林苗圃业在国民经济中的地位
10
• ㈡.辅助用地的设置
• 既要满足生产需要，又要减少用地，约占总面积15%~20%
• 1.道路系统的设计 包括主路、支路和工作道
• 2.灌溉系统的设计 据水源、灌溉方式、地形条件等设计
• 3.排水系统的设计 据地形地势、地下水位高低、降雨量 等
因素合理设计，且要与水土保持综合考虑
园林苗圃学考试考卷答案
专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 园林苗圃土壤一般分为哪几个类型？A. 沙土、壤土、粘土B. 沙土、壤土、砾土C. 沙土、粘土、砾土D. 沙土、壤土、砂砾土A. 杨树B. 柳树C. 桉树D. 樱花3. 苗圃灌溉方式一般分为哪几种？A. 地面灌溉、喷灌、微灌B. 地面灌溉、喷灌、滴灌C. 地面灌溉、微灌、滴灌D. 喷灌、微灌、滴灌A. 农药喷洒B. 修剪病枝C. 增施有机肥D. 定期翻土5. 苗圃育苗过程中，哪种肥料不宜使用？A. 尿素B. 磷酸二铵C. 硫酸钾D. 硼砂二、判断题（每题1分，共5分）2. 苗圃地土壤pH值在6.57.5之间最适宜苗木生长。
（√）3. 苗木种子萌发时，需保持土壤湿润。
（√）4. 苗木修剪可促进侧芽生长，提高分枝数量。
（√）5. 苗木病虫害防治应以生物防治为主，化学防治为辅。
（√）三、填空题（每题1分，共5分）1. 苗圃地一般分为生产区、________区和办公区。
2. 苗木种子处理方法有________、浸种和沙藏。
3. 苗木________是指苗木从出苗到出土的过程。
4. 苗木________是指苗木从出土到形成独立生活的过程。
5. 苗木________是指苗木从成熟到出圃的过程。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述园林苗圃地的规划原则。
2. 简述苗木种子处理方法及目的。
3. 简述苗木灌溉时期及注意事项。
4. 简述苗木修剪的目的和原则。
5. 简述苗木病虫害防治方法。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 某苗圃地计划培育1000株杨树苗，已知杨树种子千粒重为10g，发芽率为80%，出苗率为70%，请问需要多少克杨树种子？2. 某苗圃地需对1000平方米地块进行灌溉，灌溉定额为50立方米/亩，求该地块一次灌溉所需水量。
3. 某苗圃地计划培育500株樱花苗，已知樱花种子千粒重为8g，发芽率为60%，出苗率为50%，请问需要多少克樱花种子？4. 某苗圃地计划对1000平方米地块进行施肥，施肥量为500千克/亩，求该地块一次施肥所需肥料。
园林苗圃学复习题
一、名词解释1、园林苗圃学：研究论述园林苗木的培育理论和生产应用技术的一门科学。
2、种实调制：指用于繁殖园林树木的籽粒或果实。
其由种子、果实或果实的一部分构成。
3、休眠：由于种子的内因或外界环境条件的影响而不能立即发芽的自然现象。
4、催芽：催芽即是促进种子萌发。
人为地调节和控制种子发芽所必须的外界环境条件，以满足种子内部所进行的一系列生理生化过程，增加呼吸强度，促进酶的活动，转化营养物质，有利于种胚的萌发生长，达到尽快萌发的目的。
5、营养繁殖：是以母树的营养器官（根、茎、叶）的一部分来繁殖苗木的方法6、扦插繁殖：以植物的营养器官的一部分如根、茎、叶等，在一定的条件下插入土、砂或其他基质中，利用植物的再生能力，使这部分营养器官在脱离母体的情况下，长出所缺少的其他部分，成为一个完整的新植株，这种方法称为扦插繁殖。
7、砧木：承受接穗的植株教砧木8、接穗：供嫁接用的枝或芽叫接穗9、强迫休眠：由于不利于生长的环境条件引起的植物休眠。
如秋天树木落叶后芽的休眠。
10、长期休眠：又称生理休眠。
有些种子成熟后，即使给予一定的发芽条件也不能很快发芽，需要经过较长时间或经过特殊处理才能发芽，这类休眠称长期休眠。
二、填空1、实生苗要经过五个年龄时期：种子时期、幼年时期、（青年时期）、成年时期、老年时期。
2、种实的调制一般需要经过四个步骤，包括步骤：脱粒、(净种)、(干燥)及(去翅)、分级。
3、常见的种子处理方式有四种，分别是种子精选、（种子消毒）、（净种）、接种工作。
4、苗木调查要求有90％的可靠性。
产量精度要达到（6）以上，质量精度要达到（7）以上。
5、最常用的净种方法有四种：风选、（筛选）（水选）、粒选6、常见的园林树木修剪方法有：(短截)、(疏剪)、(去蘖) 、折稍、曲枝等。
7、苗木调查统计表所要调查的园林树木的指标包括苗高、（主干高）（胸径）、（冠幅）、枝下高、株数、面积等。
8、有一株广玉兰嫁接移植苗，接穗为3年生，砧木为5年生，生长过程中移植过一次，那么，它的年龄表示方式是：（16）9、一个正规的苗圃生产用的包括播种繁殖区（营养繁殖区）、（苗木移植区）、（大苗培育区）、采种母树区、引种驯化区、设施育苗区等。
园林苗圃学
❖ 3.播种繁殖方法与技术要点 播种繁殖是当前的主要方法。 ❖ 先将种子用冷水浸种2天，待种皮稍晾干后即可播种。播后覆细土，
用稻草或塑料薄膜覆盖苗床，半月后幼苗出土80%即可逐渐去掉覆盖 物。幼苗出土2～3周后，每隔10～15天施腐熟人粪尿稀液一次，浓 度逐次增大。如施化肥，每亩用2．5～5公斤。天气炎热应及时灌水。 为预防幼苗猝倒病、叶枯病，在出苗后可喷0．5%的波尔多液或喷 70%敌克松700倍液。
三、白玉兰 Magnolia denudata
❖ 1.形态特征 木兰科，木兰属。落叶乔木。又名白玉兰、望春花。花 大而洁白、芳香，是著名的早春花木。原产我国中部山野中，现国内 外庭院常见栽培。
❖ 2.生物学特性 性喜光、稍耐荫、颇耐寒，喜肥沃、湿润而排水良好 的土壤，pH5～8的土壤均能生长；根肉质，忌积水，不耐移植。
❖ （2）扦插繁殖 一年可进行二次。第一次于3月中旬，剪取去年生枝 条进行硬枝扦插。第二次于春末夏初，选择健壮母树采集当年生枝条 进行嫩枝扦插。每一插穗保留3～4个叶芽，插条长约15～20厘米，插 前用萘乙酸处理，扦插深度为插穗长度的2／3～1／2，插后加强水分 管理。
五、悬铃木 Platanus acerifolia
五、女贞 Ligustrum Lucidum
❖ 1.形态特征与分布 木犀科，女贞属。阔叶常绿乔木。秦岭、淮河流 域以南均有分布，山西、河北、山东及甘肃的部分地区亦有栽培。
❖ 2.生物学特性 喜光，稍耐荫。喜温暖湿润气候，耐寒性较差。具深 根性，根系发达，喜深厚、肥沃、湿润的微酸性至微碱性土壤。生长 迅速，萌芽力强，耐修剪。能适应城市环境，对二氧化硫、氯气、氟 化氢及粉尘等均有较强的抗性。是良好的荫蔽树种。
[农学]园林苗圃学教案
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农学园林苗圃学教案一、教学目标1. 了解园林苗圃的基本概念、分类及功能。
2. 掌握园林苗圃的规划与设计原则。
3. 熟悉园林苗木的繁殖技术与方法。
4. 了解园林苗木的栽培管理技术。
5. 掌握园林苗木病虫害防治方法。
二、教学内容1. 园林苗圃概述园林苗圃的定义园林苗圃的分类园林苗圃的功能2. 园林苗圃规划与设计规划与设计原则地形、土壤与气候条件分析苗圃面积的计算与规划苗圃道路、水利及设施建设3. 园林苗木繁殖技术有性繁殖与无性繁殖方法种子处理与播种技术扦插、嫁接与组织培养技术4. 园林苗木栽培管理技术栽植技术与方法水分、养分与光照管理修剪与整形技术苗木生长监测与评估5. 园林苗木病虫害防治病虫害识别与诊断病虫害发生规律与传播途径防治方法与措施农药使用技术与安全三、教学方法1. 讲授：讲解园林苗圃的基本概念、分类及功能，园林苗木繁殖技术与方法，园林苗木病虫害防治方法等。
2. 案例分析：分析典型园林苗圃规划与设计案例，讨论园林苗木繁殖与栽培管理技术。
3. 实践操作：组织学生参观园林苗圃，进行苗木繁殖、栽培管理及病虫害防治的实践操作。
4. 小组讨论：分组讨论园林苗圃规划与设计、苗木繁殖技术、栽培管理技术及病虫害防治方法的应用。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对园林苗圃基本概念、分类及功能的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对园林苗圃规划与设计案例的分析能力。
3. 实践操作报告：评估学生在苗木繁殖、栽培管理及病虫害防治实践操作中的技能掌握情况。
4. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度及问题解决能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的园林苗圃学教材。
2. 课件：制作内容丰富、形象生动的课件。
3. 案例资料：收集各类园林苗圃规划与设计、苗木繁殖与栽培管理及病虫害防治的案例资料。
4. 实践基地：建立稳定的园林苗圃实践基地，提供学生实践操作的机会。
5. 网络资源：利用互联网查找相关资料，拓宽学生视野。
园林苗圃学整理
名词解释：1.园林苗圃：是繁殖和培育苗木的基地2.种子成熟：受惊的卵细胞发育成具有胚根胚轴胚芽，子夜的完整种胚得的过程。
3.种子的形态成熟种子的外部形态特征呈现出成熟的特征。
4.种子的生理成熟当种子的营养物质贮藏到一定程度，种胚形成，种实具有发芽能力时，称为种子的生理成熟。
5.苗木密度：单位面积上苗木的数量。
6.营养繁殖：是以母树的营养器官（根、茎、叶）的一部分来繁殖苗木的方法。
7.扦插繁殖：是利用离体的植物营养器官如根、茎（枝）、叶等的一部分，在一定的条件下插入土、沙或其他基质中，利用植物的再生能力，经过人工培育使之发育成一个完整新植株的繁殖方法。
8.嫁接繁殖将一种植物的枝或芽，接到另一种植物的茎或根上，使之愈合生长在一起，形成一个独立的新个体的繁殖方法。
9.移植：指在一定时期内把生长拥挤的较小苗木挖出来，在移植区内按照桂林的行株距栽下去。
10.容器育苗：利用各种容器装入培养基质培养苗木的方法。
11.层积催芽－把种子与湿润物混合或分层放置，促使其达到发芽程度的方法称为层积催芽。
层积催芽又分为低温层积催芽，变温层积催芽和高温层积催芽等。
12.种子播种：用种子繁殖的苗木。
填空题的题纲：播种后，苗木出苗前都要求的管理措施：覆土保墒、灌水、松土除草。
苗期抚育管理的技术措施有：遮荫筝降温保墒、间苗、补苗、截根移栽、中耕除草、灌水与排水、施肥、病虫害防治、防寒越冬、轮作换茬。
1、苗圃用地选择的两个条件是园林苗圃的经营条件和自然条件1、苗圃的经营条件有交通条件，电力条件，人力条件，周边环境条件和销售条件。
2、苗圃的自然条件有地形、地势及坡向，土壤条件，水源及地下水位，气象条件和病虫害和植被情况。
3、苗圃生产用地划分区域为生产用地和辅助用地。
4、影响树木结实的因子有树木的生长和发育，树木的开花与传粉习性，气候条件，土壤条件，生物因素。
5、种子的成熟包括生理成熟和形态成熟。
6、净种方法有筛选、风选和水选。
7、种子贮藏的方法有干藏法和湿藏法。
《园林苗圃学》复习参考资料
《园林苗圃学》参考资料一、名词解释1、种源: 某一批种实的产地及其立地条件。
2、母树林: 是指优良天然林或种源清楚的优良人工林，通过留优去劣疏伐，或用优良种苗以造林方法营建的，用以生产遗传品质较好的树木种子的林分3、种子园：是指由优树无性系或家系建立起来的，以生产优质种实为目的的人工林分。
4、良种：指用常规原种繁殖的种子，其纯度、净度、发芽率、水分四项指标均达到良种质量标准的种子，具有遗传品质好，播种品质好的条件5、植物结实周期性: 结实丰年和歉年交替出现的现象，称为结实周期性6、播种繁殖：利用树木的有性后代-种子，对其进行一定的处理和培育，使其萌发、生长发育，成为新的一代苗木个体。
7、种子精选：为了获得纯度高、品质好的种子，确定合理播种量，以保证播种苗齐、苗壮，在播种前对种子进行的选择称为种子精选8、生理后熟：有些树种种实的外部形态虽然表现出形态成熟的特征，但种胚并未发育成熟，还需经过一段时间才能完成其发育过程。
9、低温层积催芽：将种子和沙分层堆积，上盖禾草或落叶，就叫做层积处理，这种贮藏在低温环境（5℃左右）下进行并兼有催芽目的时，就叫做低温层积处理或低温层积催芽。
10、种子的形态成熟：当种胚的发育过程完成，种子内部的营养物质转为难溶状态，含水量降低，种子本身的重量不再增加，呼吸作用变得微弱，且种皮变得致密坚实，具备保护胚的特性时，特别是从外观上看，种粒饱满坚硬而且呈现特有的色泽和气味时，可称为种子的形态成熟11、种子的生理成熟：当种胚发育完全，种实具有发芽能力时，可认为此时种子已成熟，并称此为种子的生理成熟12、种子的生活力：是指种子的发芽潜在能力和种胚所具有的生命力，通常指一批种子中具有生命力的种子数占种子总数的百分率13、种子的湿藏：即是把种子置于一定湿度的低温（0-10）条件下进行贮藏14、种子的安全含水量：是指保持种子活力而安全贮藏的含水量15、种批：指来源和采集期相同，加工调制和贮藏方法相同，质量基本一致，并在规定数量之内的同一树种的种子16、种子的发芽率：是指在发芽试验终期（规定日期内）正常发芽种子数占供试种子数的百分率17、种子的发芽势：是种子发芽初期(规定日期内)正常发芽种子数占供试种子数的百分率18、种子的千粒重：通常指气干状态下，1000粒种子的重量19、种子的净度：是指纯净种子的重量占测定样品各成分总重量的百分数20、种子的休眠：是指种子成熟后，由种子的内因或外界环境条件的影响而不能立即萌发的自然现象。
园林苗圃学课件
2.3 苗圃业的发展趋势与特点 1）苗木生产的专业化与规模化
2）苗木质量的标准化
3）苗圃生产的工厂化与管理的自动化
4）苗木消费多样化、优质化与全球化。
龙柏烧狗肉 由于当时的发展过热及过分炒作， 而实际的消费市场滞后和不成熟， 结果苗价暴涨，所以苗木成了繁殖“母本”，使一大批参与者遭受惨重损失
第三章 园林苗圃规划设计与建立
1 园林苗圃的布局与选址
1.1 园林苗圃的合理布局 应在城镇近郊、交通便利之处分布 ； 面积应占建城区面积的2%~3% ，不同城市可根据各自的实际需要 ； 距市中心不超过20km为宜，并在四周均匀布局 ； 不同规模、不同所有制性质的苗圃互相配合与补充， 各自长短期规划； 经济发展与市场变化的调节客观要求园林建设部门统筹与兼顾异地资源，合理规划布局当地苗圃。
（2）授予品种权的条件： 申请植物品种权的植物新品种应该属于国家植物新品种保护名录中列举的植物属或种。授予品种权的植物新品种应该具备新颖性、特异性、一致性和稳定性，并具有适当的名称。 （3）品种权的申请与批准的程序 申请→初审→实质性审查→公示→合格发证 （4）品种权的保护 保护期限自授权之日起，藤木（藤本植物）、林木、果树和观赏树木为20年，其它植物为15年。品种权人应于授权当年开始缴纳年费。审批机关将对品种权依法予以保护。
3.3.3 品种保护 （1）品种保护的概况： 植物品种保护也称“植物育种者权利” 是授予植物新品种培育者利用其品种排他的独占权利， 是知识产权的一种形式。 ——国际植物新品种保护公约于1961年在巴黎签署，1968年生效。并于1972、1978和1991年三次修订。据此公约成立了国际植物新品种保护联盟（International Union For The Protection Of New Varieties Of Plants，UPOV），目前有包括中国在内的28个成员国。我国已于1997年10月1日施行了《植物新品种保护条例》。
园林苗圃学
园林苗圃学
园林苗圃学，也被称为园林种苗学，是一门融植物、动物、矿物质、技术、哲学、艺术等元素为一体的综合性学科。
基本理论包括种苗的系统学，营养学，可生态学，改良学，栽培管理学，苗圃技术学，园林科学及其相关的经济学，社会学和文化学等学科。
园林苗圃学的宗旨是以苗圃种质资源保护和合理利用为基础，建立园林种苗改良育种技术体系，推进园林文化发展。
其主要内容包括苗圃保护与合理利用原则，种苗培育技术，园林植物资源的收集，园林苗圃的建设，苗圃种质资源的评价，种质资源的利用和保护，以及园林绿化建设技术。
随着科技水平的不断提高，园林苗圃学也发展得非常快，其中涵盖的内容也越来越多，并且园林苗圃学研究的重点也发生了积极的变化。
园林苗圃学在保护和利用园林种质资源方面发挥着举足轻重的作用，为园林技术的发展和绿化设计提供了强有力的科学基础。
园林苗圃学的研究还可以从另一方面进行，从园林技术和艺术的角度来考虑，它可以为园林技术提供广泛的种苗材料，以及对园林建筑建设、规划设计等技术领域的指导；同时也可以为园林艺术提供植物材料，提供丰富的艺术视角，使园林具有浓厚的文化气氛，为景观设计提供艺术素养。
总而言之，园林苗圃学是一门集科学和艺术双重特性于一体的综合性学科，对园林设计、景观设计的可持续发展以及种苗资源的保护和合理利用都具有重要意义，是实现园林文化发展的重要基础。
园林苗圃学复习思考题有答案版
《园林苗圃学》复习思考题1..园林苗圃生产用地包括哪些1、播种区2、营养繁殖区3、苗木移植区4、大苗培育区5、采种母树区6、引种驯化区7、苗木假植区2.园林树木为什么会出现结实大小年现象生产中采取什么措施可以减轻或消除大小年现象答：树木结实要消耗许多养分，特别是结实丰年，光合作用产物的大部分被种实发育所消耗，树体的营养积累减少，树势减弱，有时甚至消耗了植物体内积累的营养物质，使随后的花芽分化中营养不足，致使结实丰年后、甚至随后几年都难以形成足够数量的花芽，结果出现结实歉年。
此外，由于结实丰年消耗营养多，影响了新枝新梢的生长，使形成的果枝减少，导致随后开花结实量减少。
树木结实的周期性随树种本身的生物学特性而异，同时，在很大程度上又受所处的环境条件所制约。
环境条件常常是制约结实周期性变化特征的重要原因。
在大范围内，树木结实周期性受光照、温度和降水量等气候条件制约。
在各个年份又受具体的天气条件影响。
在花芽分化、开花直至种实成熟的整个过程中，霜冻、寒害、大风、冰雹等灾害性天气常使种实歉收。
此外，病虫危害也对结实周期性变化有重要影响。
特别值得指出的是，人为经营活动与园林树木的结实周期性具有密切关系。
掠夺式的采种，不加控制地折断过多的母树枝条，致使母树元气大伤，往往需要很长时间才能使母树恢复正常的结实，延长了树木结实间隔期。
在深入了解树木结实的自然规律以及弄清影响树木结实因素的基础上，采取科学的经营管理措施，如浇水灌溉、施肥、防治病虫害、疏花疏果等，可改善树木生长发育的环境条件，促进树木结实，大大缩短或消除结实的间隔期。
3.影响园林树木结实的因素有哪些影响园林树木结实的因子：气候条件（光照、温度、降雨量、风）、土壤条件、生物因素、开花习性。
4.何谓种子生理成熟和形态成熟如何确定种子采收期、生理成熟种子的营养物质贮藏到一定程度，种胚形成，种子具有发芽能力时，称为种子的“生理成熟”。
形态成熟种子的外部形态完全呈现岀成熟的特征，称为“形态成熟”。
【PPT】园林苗圃学
二、新技术的应用
近年来园林苗圃的数量与日俱增，园林苗圃的快速发展，园林苗木的 大量繁殖和培育，促进了城市园林绿化的持续发展。组培苗工厂化生 产基地的建设，组培繁育技术及先进的生物技术在苗木快速繁育中的 应用，人工种子和种子大粒化技术，保护地育苗、全自控的育苗温室、 容器育苗、无土育苗等现代育苗技术的应用，新型轻质育苗基质的应 用以及全自动装播扦插生产线的应用等，大大提高了园林苗木培育水 平，丰富了苗木种类，提高了苗木质量。
第二节 园林苗木生产现状和发展趋势
一、国家的重视
园林苗木是园林绿化建设的物质基础，园林苗木的生产能力和状况在 一定程度上左右着城市园林绿化的进程和发展方向。必须有足够数量 的优质苗木才能保证城市园林绿化事业的顺利发展。早在1958年，我 国召开的第一次全国城市绿化会议上提出：“苗圃育苗是城市绿化的 首要条件和基础，必须加强苗圃建设，大力育苗保证供应。”要求全 国城市发展绿化用苗圃，普遍植树，给城市增添绿色。1979年6月国家 城乡建设环境保护部城市建设总局发布了《关于加强城市园林绿化工 作的意见》，明确指出：“苗圃是园林绿化建设的基础，绿化城市必 须苗木先行。苗圃是苗木的生产基地，每个城市都应有足够的苗圃。
园林苗圃学知识点总结
园林苗圃学知识点总结园林苗圃学是园林工程中的重要学科，它关乎着园林植物的繁殖、培育、种植和管理等方面的技术和知识。
园林苗圃学的研究主要内容涉及植物生理生态、植物育种遗传学、苗圃技术、造园植物学、植物种质资源、园林绿化工程等方面，是园林学中的重要组成部分。
在园林苗圃学中，有许多重要的知识点需要我们深入了解和掌握。
下面我将对园林苗圃学中的一些重要知识点进行总结和介绍。
1. 植物生理生态植物生理生态是园林苗圃学中的基础知识之一，它主要研究植物的生长发育、营养代谢、适应环境等方面的生理生态特性。
在园林苗圃学中，我们需要了解植物的光合作用、呼吸作用、水分吸收和输送、营养元素吸收和利用等生理生态过程，这些知识对于植物的健康生长和管理至关重要。
2. 植物育种遗传学植物育种遗传学是园林苗圃学中的另一个重要知识点，它涉及植物的遗传变异、种质资源利用、杂交育种、分子标记育种等方面的知识。
在园林苗圃学中，我们需要了解植物的遗传多样性、遗传变异的形成机制、遗传育种方法等，这些知识对于培育优良的园林植物品种具有重要意义。
3. 苗圃技术苗圃技术是园林苗圃学中的核心知识点，它主要涉及植物繁殖、培育和管理等方面的技术和方法。
在园林苗圃学中，我们需要了解植物的育种繁殖方法、苗圃基质和容器栽培技术、苗木定植和移栽技术、苗木保健和管理等，这些知识对于苗木的培育和管理具有重要意义。
4. 造园植物学造园植物学是园林苗圃学中的另一个重要知识点，它主要涉及园林植物的分类、特性、用途等方面的知识。
在园林苗圃学中，我们需要了解各类园林植物的分类特征、生长习性、观赏特点、环境适应性等，这些知识对于选择和使用园林植物具有重要意义。
5. 植物种质资源植物种质资源是园林苗圃学中的重要内容，它涉及园林植物的种质资源调查、评价、利用和保护等方面的知识。
在园林苗圃学中，我们需要了解各类园林植物的种质资源分布、遗传多样性、耐逆性等特点，这些知识对于保护和利用园林植物种质资源具有重要意义。
参考答案园林苗圃学习题与答案
园林苗圃学__习题与答案一、名词解释1.结实周期（结实大小年现象）：园林树木开始结实后，各年的结实数量相差较大。
有的年份结实数量多，可称为“丰年”。
结实丰年之后，常出现长短不一的、结实数量很少的“歉年”。
歉年之后，又会出现丰年。
各年结实数量的这种丰年和歉年交替出现的现象，称为结实周期性。
2.结实间隔期：相邻的两个大年之相间隔的年限称为“结实间隔期”。
3.种子生理成熟：当种子的营养物质贮藏到一定程度，种胚形成，种实具有发芽能力时，称种子的“生理成熟”。
4.种子形态成熟：当种胚的发育过程完成，种子内部的营养物质转为难溶状态，含水量降低，种子本身的重量不再增加，呼吸作用变的微弱，且种皮变得致密坚实，具备保护胚的特性时，特别是从外观上看，种粒饱满坚硬而且呈现特有的色泽和气味时，可称之为种子的形态成熟。
5.种子生理后熟：有些树种种实的外部形态虽然表现出形态成熟的特征，但种胚并未发育成熟，还需经过一段时间种胚才发育完全，具有正常的发芽能力，这种现象称为种子生理后熟。
6.种子标准含水量（种子安全含水量）：是指保持种子活力而能安全贮藏的含水量。
一般把贮藏时维持种子生活力所必须的含水量称为种子标准含水量。
7.种子净度：纯净种子的重量占供检种子重量的百分比，净度是种子品质的指标之一。
8.种子含水量：种子中所含水分的重量（即在100～105℃下就能消除的水分含量）与种子重量的百分比。
即种子中游离水和结合水的重量占种子重量的百分率为种子含水量。
9.种子重量：种子重量是指在气干状态下，1000粒纯净种子的重量，即称“千粒重”，以克为单位。
10.种子发芽率：在最适宜发芽的环境条件下，在规定的期限内，正常发芽的种子数占供检种子总数的百分比。
11.种子发芽势：是种子发芽整齐程度的指标，一般以发芽实验规定的期限的最初1/3期间内的种子发芽数，占供检种子数的百分比为标准。
12.种子休眠：由于种子的内因或外界环境条件的影响而不能立即发芽的自然现象。
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2.组织职能 企业的各项经营是相互连接、相互制约的。通过组织职
能按照即定计划的要求，将各方面的工作有机组织起来，使人、财、物、 产、供、销、责、权、利等得到合理的运用和安排。组织职能的执行， 要从企业经营的特点出发，建立健全合理的组织机构和各项规章制度， 以保证各个经营环节的工作最合理、最有效地进行。
科学技术的进步和生产的迅速发展，技术更新周期缩短，跨国公司日益
发展，企业规模不断扩大，市场竞争日益激烈，大多数商品由卖方市场 变成买方市场，企业管理活动转向以营销为中心。管理实践活动不但重 视对“事”的管理并开始重视对“人”的管理。通过调动人的积极性， 提高劳动生产率，实现企业目标。
4.管理理论与实践的新发展阶段 这一阶段从本世纪七十年代至
这个原理要求管理者必须坚持做好人的工作，使全体员工明确整体目标
及自己的职责，激励员工努力完成好自己的工作任务。
（四）效益原理
为实现系统目标，使投入的人力、物力、财力、信息、时间等资源，得 到充分合理和有效的利用，产生出最佳的管理效益，谓之效益原理。管 理效益是系统目标、管理效能、管理效率的函数。管理效能是指管理系
统所具备的实现目标的有效功能或有效行为能力。管理效能的大小，直
接取决于管理系统的目标是否明确，机构是否合理以及人的积极性是否 得到充分的发挥。管理效率除了指管理活动的结果趋决于系统目标的速
度外，还指管理系统完成单位工作量所消耗的劳动量。效益是和目标连
在一起的，它和效率即有联系又有区别。目标正确，效益和效率成正比； 目标错误，效益和效率成反比。
第二节 园林苗圃的组织管理
一、组织与组织设计
（一）组织原则与组织结构
组织的概念有四层基本涵义。
1.组织必须具有目标 目标是组织存在的前提，没有目标的组织
就没有存在的必要。
2.组织必须有层次和结构 任何组织内部必须有不同的层次与
相应的责任制度，其成员在各自岗位上，为实现共同的目标而分工合 作。没有层次、没有分工合作就不能构成组织，没有明确的职务、权 力、责任，必然是一个混乱的低级的组织，无法实现预定的目标。
4.有效管理幅度原则 组织设计时要着重考虑组织运行中的有效性，
即管理层次与管理幅度问题。管理层次是指管理系统划分为多少等级， 管理幅度是指一名上级主管人员管理的下级人数。管理层次决定组织的 纵向结构，管理幅度则体现了组织的横向结构。管理幅度是一个比较复
杂的问题，影响因素很多，弹性很大。它与管理者个人的性格气质、学
2.“科学管理”阶段 从十九世纪末到二十世纪四十年代，约40
年的时间，被称为“科学管理”的阶段。管理实践活动重视对“事”
的管理，强调严格的纪律，以此来提高劳动生产率，实现企业利润
的最大化。由于当时多数商品是卖方市场商品，因此企业管理活动 是以生产为中心的。
3.“现代管理”阶段 这一阶段从1940～1970年约三十年时间。随着
（五）管理职能原理
计划、组织、指挥领导、协调控制是管理的基本职能。
1.计划职能 计划职能是管理的首要职能。它包括的主要内容是：按
照经济发展规律的要求，通过充分的市场调查研究和对未来需求的科学 预测，确定企业经营战略、经营方针和目标，制定各种经营方案并对其 进行比较、选择、作出决策，从而制定出能体现企业发展目标要求的各 项计划。具此将企业的各项计划分解到各部门、单位、个人，以保证企 业经营计划的实现。
的权力。
4.控制职能 控制职能是指根据企业的经营目标与计划执行情况进行
监督和检查。控制的目的在于及时发现问题，查明原因，采取必要的对
策，以便及时消除执行计划中发生的偏差。若发现计划与客观情况不相
符合时，应根据实际情况对计划作必要的调整或修改，以利于计划的贯 彻执行。
三、现代企业管理的要求
为适应社会的发展，科技进步和对外开放的需要，必须建立完善的 现代企业制度，企业管理必须实现现代化。
今。在这一阶段中，企业文化作为一种新的管理理论被提了出来，并且 很快得到了广泛的研究和应用。它研究的是在企业生存与发展过程中， 形成的企业价值观念和经营哲学，对提高劳动生产率起着重要的作用。 在管理实践中如何塑造一个企业的精神文化系统，构筑企业的软环境， 对促进人力资源的管理至关重要。管理的重点从人的行为层次上升到人 的观念层次。
组织是企业管理的具体职能之一，它把企业生产经营活动的各个要素， 各个环节从纵横交错的相互关系上、从时间空间的先后顺序上，科学合
理地组织起来，使其成为一个统一的整体，形成整体大于个体的组织效
应。
组织现代化是企业管理现代化的主要内容之一。现代化管理涉及思想、 组织、方法、手段、人员各方面，而管理组织现代化是其中最基本的组 成部分。
时，要根据工作任务的相似程度、工作地点远近、下属人员的水平以及
工作任务需要协调的程度而定。
（三）组织结构的基本模式
目前，组织结构的基本模式主要有直线制、职能制、直线职能制、 事业部制、模拟分权制、矩阵制、超事业部制、新矩阵制、多维结 构制等。
模的不断扩大和社会分工的变化，管理活动是一种为使企业实现其
目标和发展其职能的重要的组织活动。科学管理的主要任务是，研
究认识企业管理活动的现象和规律，以指导管理活动的发展。
一、管理的发展历史
1.传统管理阶段 十八世纪后期至十九世纪末，一百多年时间是
传统管理阶段。管理实践活动，是依靠个人经验对生产经营活动进 行管理。管理的目的是在工业企业中怎样利用有限的资源提高劳动 生产率。
二、企业管理的基本原理和职能
（一）管理的系统原理
研究管理系统必须掌握系统的三个特征：一是目的性。每个管理系 统都应有明确的目的，使系统目标最优化。二是整体性。在一个管 理系统中，每个单元只有通过系统结构才能发挥自身的功能，实现 整体效益最大化。三是层次性。管理系统中每一层次都有各自的功 能和明确的任务、职责和权益范围。同一层次的各系统间应相互协 调，较低的层次对其上一层次负责，接受其指令。
织行为学。静态的组织结构学研究组织原理、组织形式和组织效应等，
侧重于使组织结构合理、运行高效。动态的组织行为学则研究组织对职 工心理状态及人际关系的影响，追求群体内个人心情舒畅，彼此和睦融
洽。这二方面的内容在实际操作中不可截然分割而是密切相联的，领导
者必须根据外部环境（如政治、经济、文化、社会、市场条件、竞争对 手、国际环境等）及内部条件（如资金、设备、技术、人员、管理水平 等）系统地考虑建立或变革组织，以期高效地实现组织目标。
识才能、体质精力、管理作风、授权程度以及被管理者的素质密切相关。 此外，它还与职能的难易程度、工作地点远近、工作相似程度以及新技 术应用情况等客观因素有关。因此，管理幅度要根据具体情况而定。
管理组织按其层次和幅度的关系可分为高型结构和扁平结构。高型结构 管理层次多，幅度小。其优点是管理严密，分工明确，上下级容易协调； 其缺点是层次多，管理费用增加，信息沟通时间延长，不利于发挥下属 人员的创造性。扁平结构则相反，管理层次少幅度大，管理费用较低， 信息交流速度快，有利于发挥下属的主动性；其缺点是难以严密监督下 级的工作，上下级和同级协调工作量增大。因此，在决定采用哪种结构
组织的高效运行。岗位和职务明确，权力和责任明晰，防止由于机构重
叠、职责不明和副职过多而降低管理效能。信息要灵通，保证组织设计 的信息联系及时可靠；系统整体原则要求管理组织确保目标。目标是一 切管理活动的出发点和落脚点。要按目标要求进行组织设计，根据目标 建立或调整组织结构。
2.统一指挥原则 统一指挥原则是组织管理的一个基本原则。统一指
组织还是企业领导者实施有效领导的重要保证手段，是领导者联系职工 群众的桥梁和纽带。组织也是企业与社会发生联系的实体。
(二)ห้องสมุดไป่ตู้织设计的目的和原则
组织设计就是对组织活动和组织结构的设计过程，是一种把任务、责 任、权利和利益进行有效组合和协调的活动。其目的是协调组织中人
与事、人与人的关系，最大限度地发挥人的积极性，提高工作绩效，
3.组织是一个人工系统 它是由领导人或一个领导集团决策、组建
起来的群体结构，带有一定的主观意识。
4.组织要有保证、监督其运转过程 当机构运转正常，有助于高
效地实现目标时，应维护组织的稳定性。反之，则应调整变革，使其适 应外界形势和本企事业单位内部发展变化的要求。 现代组织学研究两大部分内容：一是静态的组织结构学。二是动态的组
机构设置、调控机制、监督机制等方面的组织结构和制度。管理体制涉 及组织机构的职能、组织机构运行过程的机制以及保证组织机构有效运 行的组织制度。在实现社会主义市场经济的今天，为了适应企业经营环 境的变化，把握机遇，迎接挑战，企业内部必须建立一个强有力的业务 行政指挥系统，协调好各职能部门的管理活动，明确各职能部门的权力、 责任以及相应的规章制度。
第九章 园林苗圃的经营管理
第一节管理的概念与现代企业管理的职能要求 第二节 园林苗圃的组织管理 第三节 园林苗圃的经济管理 第四节 园林苗圃的市场风险评价 第五节 园林苗木的市场营销
第一节 管理的概念与现代企业 管理的职能要求
企业管理是社会化大生产的客观要求和必然产物。随着企业经营规
企业文化分三个层次：表层（物质层）：表层企业文化是见之于形，闻 之于声的文化形象，如产品形象、员工风貌，厂（场）容、厂（场）貌 等；深层（内隐层）企业文化：是指积淀于企业及员工内心的意识形态， 如理想信念、道德规范、价值观念、行为准则等；中层（制度层）：中 层企业文化是介于表层和深层之间的那部分文化，如企业的规章制度、 组织机构等。深层文化决定和制约着企业文化的中、表层文化表现，而 中、表层文化又是深层企业文化的具体体现。