演示文稿小学语文课件ppt
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演示文稿小学二年级语文下近义词与反义词课件
害怕 ——恐惧 往常 ——平常、以往 顿时 ——立刻、马上 担心 ——担忧 骄傲 ——自豪 飞快 ——飞速
送 ——收 骄傲 ——谦虚 轻松 ——沉重、紧张 光滑 ——粗糙 真诚 ——虚伪
第二十三页，共32页。
23、三个儿子
拎着 ——提着 晃荡 ——摇晃 跟前 ——面前 特别 ——特殊
休息 ——工作 聪明 ——愚笨 晃荡 ——静止
明白 ——糊涂
乐滋滋 ——惨兮兮 筋疲力尽——精力充沛
第二十八页，共32页。
28、丑小鸭
惊奇 ——惊讶 美丽 ——漂亮 特别 ——非常 出世 ——出生 孤单 ——孤独 讥笑 ——嘲笑
第二十九页，共32页。
讥笑 美 暖烘烘
讨厌
胖
——赞美
——丑 ——冷冰冰
——喜欢
——瘦
29、数星星的孩子
著名 ——出名 祖先 ——祖宗 认真 ——仔细 刻苦 ——勤奋 研究 ——钻研 清楚 ——清晰
（优选）小学二年级语文下近 义词与反义词课件
第一页，共32页。
1、找春天
吐 ——抽
触 ——碰
探 ——伸
寻找 ——找寻 仔细 ——细心 害羞 ——害臊
脱掉 ——穿上
害羞 ——大方
仔细 ——马虎
第二页，共32页。
2、古诗两首
尽 ——完 疏 ——稀 急走 ——奔跑 寻 ——找
生 ——死
离 ——聚 深 ——浅 荣 ——枯 疏 ——密
第二十页，共32页。
认真 ——马虎
上升 ——下降 透明 ——浑浊
20、要是你在野外迷了路
忠实 要是 慌张
准确
辨别
帮助
指点 特别
——忠诚 ——假如
——惊慌
——精确 ——识别 ——帮忙 ——指导 ——特殊
送 ——收 骄傲 ——谦虚 轻松 ——沉重、紧张 光滑 ——粗糙 真诚 ——虚伪
第二十三页，共32页。
23、三个儿子
拎着 ——提着 晃荡 ——摇晃 跟前 ——面前 特别 ——特殊
休息 ——工作 聪明 ——愚笨 晃荡 ——静止
明白 ——糊涂
乐滋滋 ——惨兮兮 筋疲力尽——精力充沛
第二十八页，共32页。
28、丑小鸭
惊奇 ——惊讶 美丽 ——漂亮 特别 ——非常 出世 ——出生 孤单 ——孤独 讥笑 ——嘲笑
第二十九页，共32页。
讥笑 美 暖烘烘
讨厌
胖
——赞美
——丑 ——冷冰冰
——喜欢
——瘦
29、数星星的孩子
著名 ——出名 祖先 ——祖宗 认真 ——仔细 刻苦 ——勤奋 研究 ——钻研 清楚 ——清晰
（优选）小学二年级语文下近 义词与反义词课件
第一页，共32页。
1、找春天
吐 ——抽
触 ——碰
探 ——伸
寻找 ——找寻 仔细 ——细心 害羞 ——害臊
脱掉 ——穿上
害羞 ——大方
仔细 ——马虎
第二页，共32页。
2、古诗两首
尽 ——完 疏 ——稀 急走 ——奔跑 寻 ——找
生 ——死
离 ——聚 深 ——浅 荣 ——枯 疏 ——密
第二十页，共32页。
认真 ——马虎
上升 ——下降 透明 ——浑浊
20、要是你在野外迷了路
忠实 要是 慌张
准确
辨别
帮助
指点 特别
——忠诚 ——假如
——惊慌
——精确 ——识别 ——帮忙 ——指导 ——特殊
小学语文教学课件PPT模板课件
按自己喜欢的方式朗读课文，画出文中的生字、生词和多音字，掌握字形、字音，读通读顺语句，弄清各自然段写了什么，感知课文的主要内容。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
一、认真学习
二、教学工作
三、班主任工作
目录
认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
第二部分
字词学习
严寒 冰封 缀满 雾凇 凝结 松花江摄氏度 弥漫 雾气 长堤 淹没 模糊蒸腾 镀上 白银 银松雪柳 寒风吹拂
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
白雪歌送武判官归京 ——岑参 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写雾凇是怎么形成的？
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
童心飞扬，梦想起航，让孩子的童年更优秀！
一、认真学习
二、教学工作
三、班主任工作
目录
认真学习
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。
ppt小学语文课件模板
ppt小学语文课件模板篇一:小学语文课件制作中ppt使用基本操作office2003中ppt语文课件制作基本操作一、新建文档:打开ppt软件，点击“文件”菜单——“另存为”，在弹出的对话框内选择路径并输入文件名进行保存。
(此操作完成后在幻灯片制作过程中ppt每过一段时间就会自动保存，哪怕自己存储忘记了死机或什么情况非正常关机，文件重新打开后也不会因为没有保存而消失。
)二、插入图片:在ppt中插入图片，可以作为封面或者文字内容背景，也可以作为幻灯片中的插图使用。
1.点击“插入”菜单——“图片”——“来自文件”，在弹出的对话框里选择路径和文件选择插入即可。
2.调整图片大小，作为背景图片时我们一般调整图片大小需覆盖演示区，而作为插图时我们则根据需要适当调整大小。
方法:鼠标点击插入的需要调整的图片，此时我们看到图1片边缘四角和中间都出现空心小点，我们把鼠标移动到需要拉大或缩小的一边的空心小点上，此时鼠标变成相反方向的双箭头图标，我们按住鼠标不放拖动图片的边缘则可以改变图片大小。
有时我们单击图片看不到空心圆点是因为图片太大，图片边缘在显示框外，这时我们可以拉动显示狂下侧或右侧的滑动条寻找，也可以在图片中随意出按住鼠标左键不放把图片边缘拖到显示区域，从而找到放大缩小圆点来改变图片大小。
3.利用图片工具栏调整图片。
一般情况当插入图片时图片工具栏就会自动显示，如果不显示的情况可以在插入的图片上单击鼠标右键，点击“显示图片工具栏”从而显示图片工具栏。
通过图片工具栏可以对图片的亮度、对比度、色彩度进行调整，还可以对图片进行裁剪、着色、描边、设置透明度，操作简单，也只用分别点击相应按钮即可。
裁剪图片:点击图片工具栏“裁剪”按钮，此时图片四角显示为黑色“L”形状符号，在图片边缘中间也显示有黑色“一”字形状符号，我们只用把鼠标移到要裁剪的一边的裁剪符号处(此时鼠标会随着鼠标与图片裁剪符号的重合也变成相应的裁剪图标)，按住鼠标左键向要裁剪的方向拖就能对图片进行裁剪。
小学语文阅读指导课课件演示文稿(共30张PPT)
包括文章的题目以及文章的内容，了解文章写的是什么。 3、小蚂蚁感到奇怪的是什么？用直线在文中画出 来。
答案。 1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： __________________(1分)
1、短文共 句话，这段话主要讲____________________ 。 爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下 手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是 买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的
2、写出下列词语的意思。（3分）
甩掉：指__把__假__币___花__出__去 翻船：___指__假__币__被__验__钞_机验自出告
奋勇：______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。（2
分）
______________
_______________
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋 里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去， 望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： ___假__币__风__波_________(1分)
【3】段落中心句（方法与整篇的通用）
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下，过渡作用 总结上文
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目 中引用的字词句的具体位置，然后根据 题意从上下文中找出相应的答案。
答案。 1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： __________________(1分)
1、短文共 句话，这段话主要讲____________________ 。 爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下手了。
下午，我便上街溜达了。爸爸先前是在大商场“翻船”的(因为有验钞机)，看来得从小店下 手了。我选择了一家烟酒小百货店，老板娘这会儿有点忙，我就先站在旁边看着。前面两位顾客是 买烟的，他们给了老板娘一张100元的钞票，老板娘拿到钱后，先是对着亮处看了看，然后又用手揉一揉，最
后还甩了两下，确定是真的后才找钱给那两个人。我的手不知不觉地伸进了口袋，指尖摸到了那张像草纸一样的
2、写出下列词语的意思。（3分）
甩掉：指__把__假__币___花__出__去 翻船：___指__假__币__被__验__钞_机验自出告
奋勇：______________________
3、仿照“七上八下”的形式写出四个带数字成语。（2
分）
______________
_______________
我一个人走在回家的路上，无力地踢着路上的石子：唉，到底该怎么办？猛然间，我从口袋 里掏出那张假币，三下五除二地把它撕成了碎片。我轻轻松开手，碎纸片连同气球一齐飞了出去， 望着气球欢快地飞上天空，我突然感觉到天真蓝。
1、给短文加一个题目，写在后面的横线上： ___假__币__风__波_________(1分)
【3】段落中心句（方法与整篇的通用）
开头 中间 结尾
引出下文 承上启下，过渡作用 总结上文
3、联系上下文回答问题，一定要找到题目 中引用的字词句的具体位置，然后根据 题意从上下文中找出相应的答案。
小学语文优秀课件ppt
拓展阅读与写作
引导学生进行拓展阅读和写作练习，帮助学生积累更多的语言知识 和表达经验。
03 课堂互动与氛围营造
提问技巧与策略
提问设计
01
根据课文内容和学生认知水平，设计富有启发性和层次性的问
题。
追问策略
02
在学生回答问题后，适当追问，引导学生深入思考，拓展思维
。
鼓励与肯定
03
对学生的回答给予积极反馈，鼓励学生敢于发表自己的观点和
幽默元素
适当运用幽默元素，调节课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学 习知识。
音乐渲染
选择与课文内容相关的音乐进行播放，增强学生对课文的情感共鸣 。
04 知识拓展与延伸
相关知识点引入
1 2
汉字演变
通过动画形式展示汉字演变过程，帮助学生理解 汉字的来源和含义。
成语故事
引入与课文内容相关的成语故事，丰富学生的词 汇积累。
3
文学常识
介绍作者、作品背景等文学常识，帮助学生深入 理解课文。
跨学科知识融合
历史背景
结合历史事件，帮助学 生理解课文所处的历史 背景。
地理知识
引入地理知识，辅助学 生理解课文中描述的地 理现象和景观。
自然科学
融合自然科学知识，解 释课文中出现的自然现 象和原理。
课外拓展资源推荐
阅读材料
推荐与课文内容相关的阅读材料，拓宽学生的阅读视野。
通过社交媒体平台与家长互动，及时收集他们的反馈和意见，以便对课件进行持续改进。
06 教师自我反思与提升
教学过程回顾与总结
01
02
03
04
பைடு நூலகம்
教学内容梳理
回顾课件中涉及的知识点，确 保内容全面、准确、无遗漏。
引导学生进行拓展阅读和写作练习，帮助学生积累更多的语言知识 和表达经验。
03 课堂互动与氛围营造
提问技巧与策略
提问设计
01
根据课文内容和学生认知水平，设计富有启发性和层次性的问
题。
追问策略
02
在学生回答问题后，适当追问，引导学生深入思考，拓展思维
。
鼓励与肯定
03
对学生的回答给予积极反馈，鼓励学生敢于发表自己的观点和
幽默元素
适当运用幽默元素，调节课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学 习知识。
音乐渲染
选择与课文内容相关的音乐进行播放，增强学生对课文的情感共鸣 。
04 知识拓展与延伸
相关知识点引入
1 2
汉字演变
通过动画形式展示汉字演变过程，帮助学生理解 汉字的来源和含义。
成语故事
引入与课文内容相关的成语故事，丰富学生的词 汇积累。
3
文学常识
介绍作者、作品背景等文学常识，帮助学生深入 理解课文。
跨学科知识融合
历史背景
结合历史事件，帮助学 生理解课文所处的历史 背景。
地理知识
引入地理知识，辅助学 生理解课文中描述的地 理现象和景观。
自然科学
融合自然科学知识，解 释课文中出现的自然现 象和原理。
课外拓展资源推荐
阅读材料
推荐与课文内容相关的阅读材料，拓宽学生的阅读视野。
通过社交媒体平台与家长互动，及时收集他们的反馈和意见，以便对课件进行持续改进。
06 教师自我反思与提升
教学过程回顾与总结
01
02
03
04
பைடு நூலகம்
教学内容梳理
回顾课件中涉及的知识点，确 保内容全面、准确、无遗漏。
2024全新ppt课件小学语文(2024)
2024/1/29
教材应体现时代特点和现代意识，关注 人类，关注自然，理解和尊重多样文化 ，有助于学生树立正确的世界观、人生
观、价值观。
教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文 化，有助于增强学生的民族自尊心和爱
国主义感情。
5
教学方法与手段
倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立性和自主性， 引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。
训练阅读技巧
通过练习和讲解，帮助学生掌握预 测、概括、推理等阅读技巧，提高 阅读效率和理解能力。
12
不同文体阅读策略
叙事性文本阅读
指导学生关注故事情节、人物形 象和语言表达，理解文本的主题
和情感。
说明性文本阅读
引导学生关注事物的特征、功能 和说明方法，理解文本的逻辑关
系和科学性。 和论证过程，培养学生的批判性
活动，让学生在综合应用中提高口语交际能力和综合素质。
22
06
考试评价与反馈机制建立
2024/1/29
23
考试形式和内容设计
2024/1/29
考试形式
采用闭卷考试，注重学生的知识 理解和应用能力，同时结合平时 表现、作业完成情况等进行评价 。
考试内容
围绕小学语文课程标准，涵盖识 字写字、阅读、写作、口语交际 等方面，注重知识的综合性和实 践性。
25
针对问题制定改进措施
针对不同学生的问题，制定个性 化的改进措施，如针对阅读理解 能力不足的学生，可以增加阅读
量、进行阅读训练等。
针对普遍存在的问题，教师可以 在课堂上进行重点讲解和训练， 同时提供相应的学习资源和辅导
。
鼓励学生积极参加各种语文实践 活动，如朗诵比赛、写作比赛等 ，提高学生的语文应用能力和综
教材应体现时代特点和现代意识，关注 人类，关注自然，理解和尊重多样文化 ，有助于学生树立正确的世界观、人生
观、价值观。
教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文 化，有助于增强学生的民族自尊心和爱
国主义感情。
5
教学方法与手段
倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的独立性和自主性， 引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主 动地、富有个性地学习。
训练阅读技巧
通过练习和讲解，帮助学生掌握预 测、概括、推理等阅读技巧，提高 阅读效率和理解能力。
12
不同文体阅读策略
叙事性文本阅读
指导学生关注故事情节、人物形 象和语言表达，理解文本的主题
和情感。
说明性文本阅读
引导学生关注事物的特征、功能 和说明方法，理解文本的逻辑关
系和科学性。 和论证过程，培养学生的批判性
活动，让学生在综合应用中提高口语交际能力和综合素质。
22
06
考试评价与反馈机制建立
2024/1/29
23
考试形式和内容设计
2024/1/29
考试形式
采用闭卷考试，注重学生的知识 理解和应用能力，同时结合平时 表现、作业完成情况等进行评价 。
考试内容
围绕小学语文课程标准，涵盖识 字写字、阅读、写作、口语交际 等方面，注重知识的综合性和实 践性。
25
针对问题制定改进措施
针对不同学生的问题，制定个性 化的改进措施，如针对阅读理解 能力不足的学生，可以增加阅读
量、进行阅读训练等。
针对普遍存在的问题，教师可以 在课堂上进行重点讲解和训练， 同时提供相应的学习资源和辅导
。
鼓励学生积极参加各种语文实践 活动，如朗诵比赛、写作比赛等 ，提高学生的语文应用能力和综
小学语文 课文教学PPT课件
课文赏析——中心思 想
作者以别具一格的观察力、想象力和创造力，为我 们描绘了这样一次奇异的游历，使我们感受到作者在神 游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操， 感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的 童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。
随堂测试
随堂测试
辨字组词：
俏（俊俏 ） 峭（料峭 ）
。 。 。 。 。
课后作业
课后作业
把文中自己认为写得好的词句抄写在摘抄卡上。 背诵摘抄的内容。 观察一种小虫子，把自己观察过的小虫写下来， 写的时候要学习作者的写法，融进自己的感受。
谢谢欣赏
学习新词——词义
寒暄：
见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 暄：温暖的意思。
野灌丛： 野丛生生的的灌木木本丛植。物灌。木：一种比较矮小，
行色匆匆：匆忙赶路的神态。色：这里指神态。 蕴藏： 蓄积而未显露或未被发掘。
悠悠忽忽：本文有形容神志恍惚的意思。
课文赏析
课文赏析——分段及段 意
(1--2自然段) 介绍了作者在一片静谧中，忘了世 界忘了自己，他追随一只小虫张开了奇异的游历。
课文中的它们代表的是什么？
游 侠 ： 迷路，孤单的黑甲虫 村 落 ： 草虫的巢穴、窝。 远 房 亲 戚 的 住 宅 ： 黑甲虫的巢穴 南 国 的 少 女 ： 色彩斑斓的小圆虫
。 。
。 。
课后作业
课文中的它们代表的是什么？
茂盛的森林： 细密的草茎 两棵大树： 两簇野灌丛 音乐演奏者： 振动翅膀的甲虫 街道和小巷： 细小的泥路 街道和小巷： 小虫子
庞（ 庞大 ） 宠（ 宠物 ）
巷（小巷 ） 港（港口 ）
谥（ 谥号 ） 谧（ 静谧 ）
烤（ 烤熟 ） 拷（ 拷打 ）
小学语文优秀ppt课件
总结词
拓展知识面
详细描述
阅读相关文章可以帮助学生拓展知识面，增加阅读量，提高阅读理解能力。
写作练习
总结词
培养写作能力
详细描述
通过写作练习，学生可以提高写作技巧，培养写作思维，增强表达能力。
THANKS.
教师对本课的教学效果进行评估，指 出学生的优点和不足。
引导学生拓展阅读相关资料，增加语 文学习的广度和深度。
根据学生的学习情况，给出针对性的 建议和指导，帮助学生改进学习方法 。
作业布置
06
抄写生字词
总结词：巩固记忆
详细描述：通过抄写生字词，学生可以加深对生字的印象，巩固记忆，提高书写 能力。
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总结词：丰富学生的知识储备 提供与课文相关的文化背景介绍，如历史、地理、风土人情等，帮助
学生更好地理解课文内容，拓宽知识视野。 引入相关的历史事件、人物故事等，激发学生的学习兴趣和好奇心。
提供相关文化背景的图文资料，让学生更加直观地了解相关知识。
推荐阅读书目
01
总结词：培养学生阅读 习惯
02
根据课文内容，推荐适 合学生年龄段的阅读书 目，引导学生进行课外 阅读。
总结评价
05
回顾本课重点
总结本课所学的生字 、生词和成语。
强调本课的重点和难 点，帮助学生加深理 解和记忆。
回顾课文的主要内容 和中心思想。
学生自我评价
让学生自我评价对本课内容的 掌握程度。
让学生反思自己的学习方法和 效果，找出不足之处。
引导学生思考如何更好地掌握 语文知识和提高语文能力。
教师反馈与建议
小学语文优秀PPT课件
contents
目录
• 课程导入 • 知识讲解 • 课堂互动 • 拓展延伸 • 总结评价 • 作业布置
拓展知识面
详细描述
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写作练习
总结词
培养写作能力
详细描述
通过写作练习，学生可以提高写作技巧，培养写作思维，增强表达能力。
THANKS.
教师对本课的教学效果进行评估，指 出学生的优点和不足。
引导学生拓展阅读相关资料，增加语 文学习的广度和深度。
根据学生的学习情况，给出针对性的 建议和指导，帮助学生改进学习方法 。
作业布置
06
抄写生字词
总结词：巩固记忆
详细描述：通过抄写生字词，学生可以加深对生字的印象，巩固记忆，提高书写 能力。
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学生更好地理解课文内容，拓宽知识视野。 引入相关的历史事件、人物故事等，激发学生的学习兴趣和好奇心。
提供相关文化背景的图文资料，让学生更加直观地了解相关知识。
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总结评价
05
回顾本课重点
总结本课所学的生字 、生词和成语。
强调本课的重点和难 点，帮助学生加深理 解和记忆。
回顾课文的主要内容 和中心思想。
学生自我评价
让学生自我评价对本课内容的 掌握程度。
让学生反思自己的学习方法和 效果，找出不足之处。
引导学生思考如何更好地掌握 语文知识和提高语文能力。
教师反馈与建议
小学语文优秀PPT课件
contents
目录
• 课程导入 • 知识讲解 • 课堂互动 • 拓展延伸 • 总结评价 • 作业布置
小学语文ppt教学课件
写作技巧
运用写作技巧
写作技巧是提高写作水平的关键。在PPT教学课件中，可以介绍一些常用的写作技巧，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以 及如何运用细节描写、人物刻画等手法来丰富文章内容。同时，可以通过实例分析来帮助学生更好地掌握这些技巧。
作文评改
学会作文评改
VS
作文评改是提高学生写作水平的重要 环节。在PPT教学课件中，可以介绍 作文评改的标准和方法，如内容、结 构、语言等方面，并提供一些实用的 作文评改工具和技巧。同时，可以引 导学生通过互评互改的方式来提高自 己的写作水平。
04
语文实践活动
朗诵比赛
总结词
提升学生语言表达能力
详细描述
通过组织朗诵比赛，让学生们大 胆地展示自己的语言表达能力， 同时也能提升他们的语音、语调 和情感表达能力。
写作竞赛
总结词
锻炼学生文字运用能力
详细描述
通过写作竞赛，让学生们运用所学知 识，发挥想象力，锻炼文字运用和逻 辑思维能力，提高写作水平。
课本剧表演
总结词
增强学生团队协作能力
详细描述
通过课本剧表演，让学生们更好地理解课文内容，同时也能 增强他们的团队协作能力和舞台表现力。
05
教学反思与展望
教学方法的反思与改进
教学方法的有效性
评估PPT教学方法是否有 效，是否能够提高学生的 学习效果。
教学方法的创新性
探索更具有创新性的教学 方法，结合PPT教学，提 升学生的学习兴趣和参与 度。
教学方法的适应性
根据不同年级和课程的特 点，调整PPT教学方法， 使其更适应学生的需求。
学生个体差异的应对策略
个体差异的识别
识别不同学生的学习需求和特点，了解他们的学习风格、兴趣和 困难。
人教版小学语文六年级上册 消除净慈寺送林子方演示文稿 ppt课件
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济公，法名道济（1148～1209），南宋人，十八岁投灵隐寺瞎堂慧远出家，因其为 罗汉再来，故现不平凡之相，为寺僧所不容，后移住净慈寺。传说他言行癫狂，嗜食 酒肉，见义勇为，抱打不平，诙谐幽默而有文采。民间更流传有许多他的神异故事， 被编成小说、戏曲等，广为传颂。济公这一形象，家喻户晓，深受百姓喜爱。本寺现 尚有与济公传说有关之运木神井供游人瞻仰。 如净禅师，南宋人（1163～1228），曹洞宗名僧。时人评为“近世尊宿，绝无仅 有者。”如净禅师注重禅定实践，强调只管打坐，嘉定十六年，日僧道元入宋求法， 与如净一见相契，尽得所传，归国后创立日本曹洞宗，奉如净为始祖，如净生前曾两 度住持净慈寺，圆寂后亦葬于净慈，至今墓塔犹存。 明太祖洪武年间，住持夷简铸了一口重两万余斤的大钟。每日傍晚，夕阳西下， 暝色苍茫，钟声在群山碧空中回荡，响彻云霄，复由南屏山石穴回荡互激，经湖面远 扬于十里之外，为西湖十景之一。清朝乾隆十六年（公元1751年）清高宗弘历南巡， 于净慈寺山门外建一碑亭，刻“南屏晚钟”四字于内。西湖十景中，南屏晚钟最为盛 矣。 净慈寺自创建以来，历经千余年风雨，屡毁屡建，文革期间又蒙浩劫。上世纪八 十年代初，国家全面落实党的宗教政策，净慈禅寺得以修复，目前主要建筑有金刚殿、 大雄宝殿、钟楼、观音殿、三圣殿、念佛堂等。随着杭州作为国际旅游城市的地位不 断提高，伴随着西湖景区大环境的优化改造，以及人们对佛教活动方面的信仰需求， 净慈寺院亦在力谋规划。着手扩建中的净慈寺，规模宏大，殿宇巍峨。诚为西子湖畔 难得的佛国净苑
译文
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1）到底是西湖的六月时节， 此时的风光与春夏秋冬四季相比确实不同。 碧绿的莲叶无边无际，一直延伸到水天相接 的远方， 在阳光的照映下，荷花显得格外艳丽鲜红。 2）毕竟是西湖的六月美景， 特有的风光与别时不同。 一片碧绿的莲叶无边无际， 被阳光映照的荷花格外艳红。
人教版小学语文ppt课件
01
在学习古诗或故事时，可以让学生根据内容绘制插图，将文字
转化为视觉艺术，加深理解。
语文与音乐融合
02
选择与课文情感相符的音乐，让学生在音乐中朗读课文，感受
文字与音乐的和谐。
语文与科学整合
03
在涉及自然或科学知识的内容时，可以引导学生进行简单的科
学实验或观察，将语文学习与科学探究相结合。
语文实践活动
教育孩子在交际中尊重他人，包括认真倾听 、不打断他人等。
礼貌用语
教会孩子使用“请”、“谢谢”、“对不起 ”等礼貌用语。
非语言沟通
引导孩子注意身体语言、面部表情等非语言 沟通方式，增强沟通效果。
解决冲突
教育孩子如何妥善处理交际中出现的冲突和 矛盾，培养他们的解决能力。
05
综合性学习
跨学科学习活动
语文与美术结合
评价方式多元化
采用多种评价方式，如教师评价、学生互评、家 长评价等，全面了解学生的学习状况和进步。
3
激励性评价
注重对学生的激励性评价，肯定学生的努力和进 步，激发学生的学习热情和自信心。
06
教学资源与评估
教学资源利用与开发
资源整合
将PPT课件与课本、教辅、网络资源等有机结合，形成完整的教 学资源体系。
结构安排
讲解如何合理安排汉字的结构，使 汉字书写更加美观和规范。
汉字记忆方法
分类记忆
将汉字按照部首、音节等分类进 行记忆，提高记忆效率。
联想记忆
通过联想和想象，将汉字与具体 事物或场景联系起来，增强记忆
效果。
ห้องสมุดไป่ตู้
语境记忆
通过阅读文章和故事，将汉字放 入具体语境中记忆，提高记忆的
人教版小学语文ppt课件
复合句
由一个主句和一个或多个 从句组成的句子，如“昨 天，小明买了一本书。” 。
并列句
由两个或多个简单句并列 组成的句子，如“我喜欢 吃苹果，也喜欢吃香蕉。 ”。
句子的修辞手法
比喻
用相似的事物来描述另一个事物 ，如“她的笑容像一朵花。”。
拟人
将事物赋予人的特征，如“小鸟 在树上唱歌。”。
对偶
用结构相似的两个句子来表达意 思，如“横眉冷对千夫指，俯首
拓展阅读
拓展阅读可以帮助你扩大知识面，提 高阅读和理解能力。
阅读计划
制定合理的阅读计划可以帮助你更好 地安排时间，提高阅读效率和质量。
06
第六单元 写作天地
写作的基本要素
主题明确
写作时应该有一个明确的主题，围绕主题展 开，让读者更容易理解文章的主旨。
结构清晰
写作时应该有一个清晰的结构，包括引言、 主体和结尾，让文章看起来有条理。
空洞。
结构混乱
有些学生的文章结构不够清 晰，导致读者难以理解文章 的主旨。
语言不流畅
有些学生的文章中存在语法 错误和错别字，导致文章看 起来不够流畅。
写作的提升方法
01
多读多写
多读优秀的文章，学习别人的写 作技巧和表达方式，并多写文章
来锻炼自己的写作能力。
03
学习结构
学习各种文章结构，并在写作时 尝试运用，让文章看起来更加有
形象记忆法
音义结合法
将汉字与具体的形象联系起来，例如将“ 山”字想象成山峰的形状，“水”字想象 成流水的形状等。
根据汉字的读音和意义进行记忆，例如将 “阿姨”的“姨”字读作“yi”，并理解其 意为母亲的姐妹。
对比记忆法
语境记忆法
小学语文盘古开天地演示文稿精品课件
人类的老祖宗盘古，用他的整个 身体创造了美丽的宇宙。
我会复述故事
盘古开天辟地
日分一丈地和天， 万物终于展世间。 万载八千还太短，
多亏盘古未成仙。
我会复述故事
精卫为什么天填海？ 怎样填海？ 结果怎样？
起因—— 经过—— 结果
我会复述故事
女娲为什么补天？ 怎样补天？ 结果怎样？
起因—— 经过—— 结果
轻 ︱ 重
清 ︱ 浊
缓缓 ︱ 慢慢
上升 ︱ 下降
天 ︱ 地
轻而清的东西， 缓缓上升， 变成了天； 重而浊的东西， 慢慢下降， 变成了地。
天地分开以 后，盘古怕它们 还会合在一起， 就头顶着天，用 脚使劲蹬(dēnɡ) 着地。 顶、蹬
天每天升高一 丈，地每天下沉一 丈，盘古也随着越 长越高。
我会想
这混沌之中， 一直睡了十万八千年。
我会读
盘古是怎样开天地的？哪里又 让你感受到神奇？请默读课文二、 三自然段，用你喜欢的符号，边读 边画出有关语句。
盘古醒后
他见周围一片漆黑，就抡(lūn) 起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈(pī) 过去。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
盘古倒下后，他的身体发生 哪些神奇的变化？请你认认真真 读读第四自然段。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼，变成了太阳和月亮；
他的
北
西
东
南
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
他的血液，变成了奔流不息的江河；
作业小超市ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、把课文故事声情并茂地讲述给家长听。 2、选看一个神话故事。 推荐： 《精卫填海》、《愚公移山》 《哪吒闹海》、《八仙过海》
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9
昔昔日日的的圆圆明园明是园什么是样的什? 么样的?
10
11
众星
拱月
颐和园
圆明园
园
万 春
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园12
圆明园在北京西北郊，是 一座举世闻。名的皇家园林。 它由圆明园、万春园和长 春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小 园，分布在圆明园东、西、 南三面，众星拱月般环绕
（优质）小学语文课件pptPPT 课件
2
3
我国的宝贵文化遗产中还有一座 位于北京西北郊举世闻名的皇家 园林,但是它已经不存在了。在 1860年，英法联军侵入北京，将 它毁灭了。它的毁灭是中华民族
遭受屈辱的历史见证 • 它就是—— 皇。家园林【圆明园】
4
自学要求:
（1）请同学们自由朗读课文，读准字音， 读通顺课文,难读的地方多读几遍。 圈画出课文中优美的词语和句子。
20
园中许多景物都是仿照各地名 胜建造的，如，海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平 湖秋月、雷峰夕照；还有很多 景物是根据古代诗人的诗情画 意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，
还有西洋景观。
21
平湖秋月
22
雷锋夕照
23
24
民族建筑 西洋景观
民族建筑
西洋景观
25
仿写句子（自由选择一句）
16
17
山乡村野
18
比较下面句子，你觉得哪一句好？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也 有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征 着热闹街市的“买卖街”、玲珑剔透的 亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。
19
这些丰富的建筑景观当中， 都有哪些景物呢？
在圆明园周围。
13
这座园林的规模相当的大， 那它里面都有些什么呢?
14
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在细想的 境界里。
\
15
金碧辉煌的殿堂
（2）边读边思考： 课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。
5
本 课 生字
6
殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 不可估量 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 奇珍异宝
7
作者是如何评价圆明园的毁灭的？
8
圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
31
圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。
32
上自先秦时期的青铜礼器
33
青铜礼器
34
35
和各种7
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，
也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，
有 的丹顶鹤，也有 的绿孔雀；有
的猴子，也有
的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草，有
，
也有
；有
，也
有
。
26
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
买卖街
狮子林
27
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
28
西洋景观
漫步园内， 有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜； 流连其间， 仿佛置身在幻想的境界里。
29
圆明园除了有这些宏伟的建筑， 还有什么别的吗？
珍贵文物
30
圆明园中不但建筑宏伟，还收藏着最珍
贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆
昔昔日日的的圆圆明园明是园什么是样的什? 么样的?
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众星
拱月
颐和园
圆明园
园
万 春
颐春园
（清华）
句园
（北大）
蔚秀园
承泽园
近春园12
圆明园在北京西北郊，是 一座举世闻。名的皇家园林。 它由圆明园、万春园和长 春园组成，所以也叫圆明 三园。此外，还有许多小 园，分布在圆明园东、西、 南三面，众星拱月般环绕
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我国的宝贵文化遗产中还有一座 位于北京西北郊举世闻名的皇家 园林,但是它已经不存在了。在 1860年，英法联军侵入北京，将 它毁灭了。它的毁灭是中华民族
遭受屈辱的历史见证 • 它就是—— 皇。家园林【圆明园】
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自学要求:
（1）请同学们自由朗读课文，读准字音， 读通顺课文,难读的地方多读几遍。 圈画出课文中优美的词语和句子。
20
园中许多景物都是仿照各地名 胜建造的，如，海宁的安澜园， 苏州的狮子林，杭州西湖的平 湖秋月、雷峰夕照；还有很多 景物是根据古代诗人的诗情画 意建造的，如蓬莱瑶台，武陵 春色。园中不仅有民族建筑，
还有西洋景观。
21
平湖秋月
22
雷锋夕照
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24
民族建筑 西洋景观
民族建筑
西洋景观
25
仿写句子（自由选择一句）
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山乡村野
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比较下面句子，你觉得哪一句好？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也 有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征 着热闹街市的“买卖街”、玲珑剔透的 亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。
19
这些丰富的建筑景观当中， 都有哪些景物呢？
在圆明园周围。
13
这座园林的规模相当的大， 那它里面都有些什么呢?
14
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑 剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在细想的 境界里。
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金碧辉煌的殿堂
（2）边读边思考： 课文讲了圆明园的哪些内容，简单概括.。
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本 课 生字
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殿堂 销毁 瑰宝 灰烬 举世闻名 不可估量 众星拱月 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 奇珍异宝
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作者是如何评价圆明园的毁灭的？
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圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损失！
31
圆明园不但建筑宏伟，还收藏 着最珍贵的历史文物。
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上自先秦时期的青铜礼器
33
青铜礼器
34
35
和各种7
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔
透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，
也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，
有 的丹顶鹤，也有 的绿孔雀；有
的猴子，也有
的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草，有
，
也有
；有
，也
有
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26
金碧辉煌的殿堂
亭台楼阁
山乡村野
安澜园
平湖秋月
雷峰夕照
买卖街
狮子林
27
蓬莱瑶台
武陵春色
民族建筑
28
西洋景观
漫步园内， 有如漫游在天南海北， 饱览着中外风景名胜； 流连其间， 仿佛置身在幻想的境界里。
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圆明园除了有这些宏伟的建筑， 还有什么别的吗？
珍贵文物
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圆明园中不但建筑宏伟，还收藏着最珍
贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆