乡村小学校长工作经验分享：我在小学负责人岗位上

我在XX小学负责人岗位上

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！我是XX乡XX小学的负责人XX。我于20XX年7月被任命为XX小学负责人，回顾几年来的工作，对自己在村小负责人岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励的加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会。下面将我几年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同仁指正。

我校以“以人为本科学管理全面发展学有所长”为办学理念，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力创建人民满意学校，具体工作如下：

一、重视校园文化建设，努力提高学校办学质量

我校地处长江以南的XX县交界地带，按照均衡教育发展的标准配齐了教育技术装备，在马家中心校“行知文化”思想的引领下，对校园进行了比较规范的绿化和文化建设，对学生进行传统文化的熏陶和教育。同时积极进行好的学校传统的宣传、师生榜样、积极工作、学习典范的宣传均能形成学校特有的积极向上的正能量。平时还要注意发掘、收集、积累相关案例、事迹，常在师生中宣传，形成学校正确、积极向上的集体舆论。在教师中形成“良心做事，不让孩子长大后骂老师”的共识，在学生中起到“环境育人”的作用。

二、做到率先垂范，真情凝聚人心

校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。校长的威信更多的在于是否做到以身作则，率先垂范。我校是一所边远的山区学校，师资力量一直比较匮乏。15年秋期时需要多个老师上双主科，但我校教师的年龄结构又偏大，这个工作很不好安排。这时候我就主动承担起四、五年级的语文、思品、英语六个统考学科的教学，并担任五年级的班主任。在我的带领下，其他几位稍年轻的教师也就主动承担起双主科的教学任务，而两位年长的教师也承担起六年级毕业班的教学。并且所有的教师都尽心尽职、兢兢业业，多个学科获得区教学质量奖、

提高奖。这些成绩的获得和教师的凝聚力、向心力、敬业精神是分不开的。

三、落实执行力，解决实际问题

在上级领导指导思想的引领下，在马家中心校的组织管理、具体指导下，我校确立了一系列的规章制度，学校的各项制度是一系列工作规范实施的保障，但各类制度的实施靠的是执行力，执行力的落实程度决定着工作的成败，没有执行力，再好的决策也是空谈。我校在管理中，十分注重培植学校管理的执行力，强调执行力的落实，杜绝空谈、大谈，真正做到将各项措施付诸实践，并力求达成预期目标。我校各项制度实行动态建设，随着工作推进，首先引导全体教师针对学校各项工作，查找出细节问题。在此基础上对问题进行梳理，将有缺陷、有漏洞的制度修改完善。我们认为实施细则和检查考核细则，在制度执行中有着极其重要的作用，它可以让全体教师明白做什么，怎么做，从而促使教师在工作中严格按制度执行。

四、建设团结、高效、敬业的教师队伍

校长是学校的领导者、管理者，同时更是教师、学生的服务员。学校管理，以感情引领为主。在学校管理方面，我认为，建立健全学校规章制度是十分重要的，但学校制度的制定要立足发展教师，而不是限制教师，既要靠制度去规范，还需要用感情去引领，作为校长要根据学校实际，更多的去关心、关注教师们的工作和生活，特别是学校规模小的学校，要少讲大道理，多投入感情。要关心教师的工作状态和家庭生活状况，尽力帮助有困难的教师，激发教师的工作热情。尽力为教师们营造良好的工作环境，在生活上尽力关心每一位老师，让老师们轻装上阵，愉快工作。

五、善于学习，不断提高

校长是个领跑者，首先自己跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快，跑得比别人远。而获得这些素质和才能，惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在工作中学，向教师学，向学生学，向书本学。平时我除了利用节假日参加本科函授学习外，还积极研读一些管理理念的著作。工作中也虚心向我们的老校长罗老师请教，向兄弟学校的其他校长学习。

随着社会环境的快速变化，学校使命的重新定位，教育任务的愈加繁杂，社会民众对优质教育的强烈需求，作为校长，就要始终牢记“打造让家长放心，让社会满意的校园”这一根本宗旨，做到在困难面前身先士卒、冲锋在前；利益面前大公无私，先人后己；廉洁方面以身作则，严于律己；待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人，努力使自己成为作风正、修养好的校长。这样，就一定会产生亲和力、感召力、凝聚力、影响力，就一定会把我们的学校办成让人民满意的校园。

“欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇”，经过几年的发展，学校具有了优良的设施，敬业的队伍，扎实的管理，突出的质量，校园充满生机和活力，正以良好的态势蓬勃发展，但我也深知这仅仅是开始，我会一如既往地全情投入，恪尽职守，无私奉献，为学校的发展而努力奋斗！