对事业单位职称制度改革的几点建议

一
３ 、提 高 绩 效 工 资 的 激 励 效 果 。 由于 职 称 与 工 资 的一 一 对 应
套 完整 的考 核 体 系来 考 察一 个 人 的 专业 能力 ， 导 致 所 有 的单 位 性 ， 造 成 了专 业 技 术 人 员 的恶 性 竞 争 。而 工 资 制 度 中具 有 调 节 作
技 、 文 化 、卫 生 等 活 动 的 社 会服 务 组 织 。 目前 ， 我 国 的 事业 单位 理 的 退 出机 制 ， 真正实现 “ 能 者上 、 平 者让 、庸 者 下 ” 的竞 争格 有１ ｌ １ 万个 ， 事 业编制人员３ １ ５ ３ 万 人 。 职 称 制 度 是 专 业 技 术 人 才 局 。
构， 三 是 充分 调 动 专业 技 术 人 员 的主 动 性 和 创造 性 。然 而 现实 中 ， 位 的专 业 技 术人 员 的 现状 ， 分 别 制 定不 同的 培 训制 度 和 计 划 ， 切 实 这 种 职 称 比例 控 制 的 结 果 却造 成 了事 与 违愿 的结 果 。 由于 事 业 单 加 强继 续教 育 工 作 。通 过 创 新 教 育 形 式 ， 提 高 专 业 技 术 人 员 的积 位 员工 年 龄 结 构 分 布 不 合 理 ， 先 进 入 单 位 的 人 员 占据 了高 一 级 岗 极 性 。例 如 ， 可 以 采取 培 训 班 、讲 座 、参 观 实 习 、会 议 等 灵 活 多 位 的 名额 ， 后 面 的 人 只 能熬 年 头 ， 等 待 空 岗的 出现 。 由于 岗位 的 稀 变 的形 式 ， 力 求 达 到 最好 的培 训 效果 。培 训 教 育学 习后 ， 要及 时跟
二 ，对事 业 单位职称 制 度改革 的几 点建议
１ 、建 立 科 学 灵 活 的职 称 管 理 制 度 。 现阶 段 ， 随着 我 们 社 会 主
市 场 的 竞 争机 制 完 全 可 以拿 来运 用 到 职 的 发展 ， 现 有 的职 称 制 度 逐 渐暴 露 出了 许 多 弊端 ， 严 重 挫 伤 了 专业 义 市 场 经 济 的 不 断 发 展 ， 称 管理 当 中 。决 不 能让 职 称 结 构 的 不合 理 、职 称数 量 的 限制 束 缚 技 术 人 员的 工 作 积极 性 ， 阻 碍 了事 业 单 位 的健 康 发 展 ， 必 须 下 大力 住 专 业 技 术 人 员 的手 脚 ， 应 该 让 每 一 位 专 业 技 术 人 员 发 挥 出 他 们 气进 行 职 称 制 度 改革 。 的最 大 能力 。现 在 许 多 高校 开 启 了 自主评 选 教 授 、破 格 提 拔 教 授
级 职 称按 照 １ ： ３ ： ６ 的 比例 分布 。实 施 这种 比例 控 制 的最 初 目的 ， 一 学 习 、努 力提 高 自己理 论 水 平和 实 践 能力 才能 适 应 现 代社 会 的发 是 对 专业 技 术 人 员实 施 宏 观 调 控 ， 二 是 优 化 专 业 技 术 人 员 队 伍 结 展 要 求 。必 须 重 视 对 专 业 技 术 人 员 培 训 工 作 ， 根据本单位不 同岗
Ｗｉ ｄ ｅ Ｒ ｎ ｇ ［ ｅ ｉ 广 角
对事业单位ห้องสมุดไป่ตู้称制度改革的几点建议
王 昆 潍 坊 市 科技 合 作 中 心 山东 潍 坊 ２ ６ １ Ｏ ６ １
摘要 ： 职 称制 度历 来是我 国事业单位 改革 的重 点 ， 因 为 它 与每 一 位 专 业 技 术 人 员的 切 身 利 益 相 关 ， 因此 ， 能 否 建 立
缺， 造 成 了 同事 之 问 的 恶性 竞 争 ， 这 种 论 资排 辈 的方 式 加剧 了 内部 进 培 训 评 估 工作 ， 通 过 笔试 测 试 、论 文 提 交 等 形 式 ， 初 步 形成 培 训 矛盾的产生， 造 成 了 事 业单 位 内部 的 不和 谐 ， 为事 业 单 位 的健 康 发 反 馈 总 结 。 更 重 要 的 是结 合每 一 个 人工 作 情 况 ， 根 据 阶段 性 的绩 效 考核 结 果 来检 验 培 训 成果 。 展 埋 下 了 隐患 。 ２ 、 过于 重视 学 历 、 论 文 、成 果 。 现 阶 段 由于 仍 然 没 有 建 立
管理 的 一项基 本 制 度 ， 是 评 价 专 业 技 术 人 才学 术 技 术水 平和 职业 素质能力的一项主要制度 ， 是 加 强 专 业 技 术 人 才 队 伍 建 设 的 重 要 抓手 ， 也 是 人 才 科 学 配 置 和 使 用 的 重 要 依 据 。 随 着 我 国 经 济 社 会
符合 当今事业 单位 发展 的职 称制度直接 关系着事业单位 改革 的成败 。本文主要 分析 了当前职 称制度存 在的各种弊
端， 并 提 出 了相 应 的建 议 ， 可 供 下 一 步 的职 称 制 度 改革 提 供 参 考 。 关键词 ： 事业单位 ； 职称制度 ； 建 议
事业单位 ， 是 指 由政 府 利 用 国 有 资 产 设 立 的 ， 从 事 教 育 、科 再 努 力 去 提 升 自 己的 工 作 能 力 。 因 此 ， 现在 急需 建 立 一 套 科学 合
一
、
事业 单位职 称 制度存 在 的 问题
的先河 ， 只 要 有 能力 ， 不 论 年 龄 、不 论 进 入 单位 先 后 都 可 以重 用 。
１ 、 职 称 结 构 不 合 理 。现 在 事 业 单位 职 称 主要 分 为 三个 大 等 这 样 就 可 以 打 破 资 排 辈 的 传 统 思 想 ， 让 真 正 有 能 力 的 人 崭 露 头 级， 五个 细 化 等级 。大 等 级 有初 级 、 中级 和 高级 ， 初级 分 为 员级 和 角 。 ２ 、重 视 专 业 技 术 人 员 的培 训 。 专 业 技 术 人 员 唯 有 不 断 加 强 助理绒 ， 高 级 又分 为 副 高 级 、正 高 级 。 高 级 职 称 、 中级 职 称 和 初