公务员考试6套题简答论述答案

江苏省公务员职业道德主题教育实践活动模拟试卷（一）四、简答题1.公务员社会角色的特性有哪些？答：（1）行为的公共性要求公德性。

（2）公务员社会行为的规范性。

2.公务员行为规范的双重性是什么？（1）由于公务员首先是社会人，是普通公民，因此中华人民共和国公民应遵守的社会公德、家庭美德等社会道德规范，公务员都必须遵守，并受其约束。

（2）由于公务员是国家行政机关工作人员，行使国家行政权力，因此公务员的行为规范又有其特殊性。

3.社会公德的含义及其基本特征是什么？社会公德是指社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。

基本特征：继承性；基础性；广泛性；简明性。

五、论述题1、中国古代的官德对我们今天公务员的职业道德建设有何重要借鉴意义？答：中国传统官德理念中的为官重德的用人之道，以德育官的修身标准以及自律自省的养德之法，对于提高今天公务员的职业道德建设依然有着重要的现实意义。

首先，要继承传统“为官重德”的思想，同时克服重德轻才的倾向；其次，要继承以德育官的思想，同时加强官德建设的制度化；最后，要继承传统自省律己的道德修养方法，同时发挥社会监督在官德建设中的作用。

以求真正做到心正不贪、廉洁奉公；风正不伪、求真务实；权正不异、掌权为民；行正不偏，践行宗旨；身正不屈、刚直不阿。

2、西方公务员的道德建设的重点在那里，对我国启示是什么？答：重点P43。

启示P47。

3、美国职业道德是否适合中国？为什么？答：P53-55，美国的职业道德值得我们的学习和借鉴。

4、公务员道德建设是否可以以法律代道德？为什么？答：公务员道德建设是不能以法律代替道德的。

法律与道德虽然有密切的联系，甚至某些方面具有共同之处，但二者毕竟属于不同的上层建筑，不能将法律完全等同于道德。

当然道德也不能取代法律，如果把所有的道德原则转化为法律原则，那么法典便成了道德法典，这恰恰不利于公务员道德建设。

法律与道德是有重合的部分，在这部分的法律一般仅为“最低的道德标准”。

对于公务员道德建设来说，仅满足最低道德标准是远远不够的。

于此同时，法律与道德未重合的部分，法律更是无法代替道德发挥其应有的功效。

5、公务员的家庭美德对其事业的成功主要表现在那些方面？答；古人云修身齐家治国平天下，家的因素放在事业前面，说明家庭美德对事业的成功有积极的作用。

只有尊敬长辈，在单位才能尊敬领导和同事，才能谦虚谨慎；夫妻和睦，才能让事业无后顾之忧，才能懂得修己爱人，互相学习，互补长短；合理教育子女，才能在单位培养下属不断成长，做到因势利导、因材施教。

公务员的家庭美德能够使家庭幸福、和睦，从而有了事业打拼上的无穷动力，同时在事业受阻后也有稳固的后方、避风的港湾，重振旗鼓后，继续追求事业的成功。

因此，公务员的家庭美德对于其事业的成功是十分重要的。

6、公务员应该如何提高个人道德修养？答：书P190首先，开展批评与自我批评是公务员进行职业道德修养的首要方法。

“人非圣贤, 熟能无过?”我们每个人都应该经常“反躬自问”, 开展自我批评。

鲁迅说:“我不但时时解剖别人,更重要的是时时解剖自己”。

严于解剖自己就是自己要有高标准, 严要求, 敢于承认自己的错误和缺点, 并决心改进自己的不足。

人们常说, 兼听则明, 这对于职业道德修养十分重要。

在道德修养中, 对于批评, 要坚持“言者无罪, 闻者足戒,有则改之, 无则加勉”的原则, 如果只听得进表扬赞赏和恭维的话, 对不同的意见, 同志间的诚恳批评则置之不理, 甚至给提意见者“穿小鞋”, 这是一种极不健康的领导作风。

做到兼听闻过, 勇于接受批评, 它既是一个人道德上成熟与否的标志, 又是促进其道德水平不断提高的重要手段。

第二，尊崇四德，做一个品德高尚的人。

即尊崇社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，在社会交往和公共生活中遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、遵纪守法、见义勇为。

在从事职业活动过程中，做到敬业爱岗、诚实守信、办事公道、奉献社会。

在家庭生活中做到尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

在个人的品德修养中，重品行，重言行，以社会公德、职业道德、家庭美德为自己的行为准则，做一个有道德、讲文明的人。

第三是做一个道德的实践者和传播者。

从自己做起，从小事做起，从眼前做起。

在自己的一举一动中，彰显个人的道德修养，体现个人的文明素质。

积极做一个道德的传播者，通过言传身教，向他人灌输道德意识，带动更多的人成为一个有道德的人。

做一个爱管“闲事”的人。

当发现有不道德行为发生时，作为公职人员就要为维护社会正义及道德理想挺身而出，给予制止和教育引导，使公民的不道德行为得到遏制，道德的意识得到增强。

7、公务员的公德为何对现时期中国社会道德建设有引领、示范作用？答：现时期公务员的公德之所以对中国社会道德建设有引领、示范作用，是由于公务员良好的公德品行，能凝聚民心、增强民众的认同感，赢得公众的支持和信任；就能使公众从公务员真诚的为人民谋利益的行为中受到感召，并自觉效法，从而形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

我们一直提倡提高公众的公德心，而这首先是树立政府良好的公德形象，诚信政府是公德社会的定心盘，而公务员作为组成政府各部门的单位，理应是有高尚的公德心，为中国社会道德建设起到一个引领、示范作用。

江苏省公务员职业道德主题教育实践活动模拟试卷（二）四、简答题1.社会公德的主要内容是什么？答：（1）文明礼貌；（2）助人为乐；（3）爱护公物；（4）保护环境；（5）遵纪守法。

2.怎样加强公务员的公德建设？答：第一，加强理论建设和思想建设。

第二，建立和完善道德规范体系。

第三，加快行政体制改革。

第四，提高公务员自身的公德水平。

3.家庭美德的作用是什么？答：第一，家庭美德对于社会安定团结、健康发展的保障。

第二，家庭美德是社会道德的有益补充。

第三，家庭美德是维系家庭和谐、幸福的重要精神支柱。

五、论述题1.你是如何看待我国提出的“廉政建设”进家庭的？答：陶行知先生说过：“私德为立身之本，公德为服务社会和国家之本，私德不讲究的人，每每是妨害公德的人。

”却是，私德连着公德，“家德”折射“公德”。

一个不能清白为官者，何以清白为官？一个对家庭缺乏道德责任感的人，怎能指望他对国家履责、对社会负责、对人民尽责？事实也表明，很多公务员的堕落沉沦就是从家庭道德缺失开始的。

至今，在《中共中央建立健全惩治和预防腐败体系实施纲要》中，把家庭美德教育纳入反腐败教育的重要内容，倡导廉政文化进家庭，这些都是公务员家庭美德建设的具体体现，是值得倡导的。

“廉政建设”进家庭有利于公务员正确区分公私界限，防止假公济私、损公肥己、误入歧途，同时公务员可以从家庭伦理关系中汲取营养，将如何对家人的爱扩展到对人民、将对父母的孝顺和忠诚延伸到对国家的忠，将勤俭持家的品质引入到公务员的廉洁勤政中，将在家庭关系中崇尚平等民主引入到执行公务中的公正无私等，努力实现从家庭美德向职业道德的转换，不断提高个人整体素质，做人民满意的好公仆。

2.你如何看待公德与私德的关系？答：公德与私德是相对而言的。

“公”是指公共领域，“私”是指私人领域。

在共同生活中，公民的所有行动都具有公共的性质，不可避免地是一种公德行为。

所以简单地说，公德就是公共领域中公民的道德活动。

只要生活在公共领域中，公民的活动便无不具有公德的规定性。

它影响公民的共同生活和公域的公共秩序，又受到公民的限制和公共组织的管理。

公德行为一般发生在公共领域，但不必然发生在公共领域，并且在经济转型过程中，公德行为有转为私域的趋势，比如腐败行为就是如此。

与公德相比较，私德行为只是影响自己和家人、亲戚和朋友，它不需要公众评价和监督，也不需要公共组织协调和处置。

私德往往发生在私域，但也不完全如此。

随着公共领域的扩展，私域的范围越来越小。

但与此同时，家庭的功能却日益社会化，因而很多私下的行为也移置到公共领域。

公德与私德是对立统一的辩证关系，划分公德与私德，只是学理上的抽象划分。

任何行为不管是在公域还是在私域，都具有公德和私德双重规定性。

二者只有“显”和“隐”、现实和潜在、真象和假象的区别。

这就决定了公德行为可以转化为私德行为；私德行为同样可能具有公德的性质。

私德是公德原则和规范的内化，也是个人作为主体对公德的认识、选择及实践结果，是个人在社会生活中的行为活动么个性化了的道德特质。

3.在个人品德教养中，为什么会出现“有道德知识、无道德行为”的矛盾？答：出现这种矛盾的主要原因在于行为及具体的情境往往非常复杂，以及“知”与“行”并不一定经常能够有效地统一。

知善知恶并不必然会导向向善止恶，这中间还存在着一个转化的过程，所谓“内隐于心，外显于行”。

对于道德实践来说，道德修养只是个人内在的素质，仅仅停靠在“知”的层面或环节是远远不够的，必须能够落实到行动层面，将行为的动机与善恶的明辨结合起来。

因此要建立健全公务员职业道德实践机制，这是公务员职业道德的内化机制，可以激发道德意识，使个体产生道德实践的愿望或冲动，真正将“知”“行”合一。

建立健全公务员职业道德实践机制，具体要做到六点：1、建立和完善公务员职业道德的价值引导机制，2、建立和完善公务员职业道德的教育培训机制，3、建立和完善公务员职业道德的习惯养成机制，4、建立和完善公务员职业道德的动力激励机制，5、建立和完善公务员职业道德的协调平衡机制，6、建立和完善公务员职业道德的保障控制机制。

4.请结合自己的认识，谈谈公务伦理的内涵与特征。

答：P123。

5.你认为公务伦理的实质是什么？为什么？答：公务伦理的实质是对行政权的约束。

+3点原因。

P126。

6.结合实际案例，谈谈你对公务伦理范围的理解。

答：1、公务伦理的制度面向：行政伦理的基本内容取决于政府的政治本质及伦理意识，并将一些基本的价值原则通过政府制度安排贯彻到公共行政过程中，如个人所得税的起征点兼顾了公平与效率。

2、公务伦理的管理面向：对政府为实现公共目标做出的抽象行政行为或具体行政行为等，都存在对其自身合理性，以其与社会道德评价相容性的评判，如春节烟花爆竹从“禁放”到“限放”。

3、公务伦理的组织层面：公共问题的解决是以部门分设的方式来承担的。

每一部门设计的具体公共事务都有特定的领域，并各自对应相应的伦理范畴，形成行政伦理的组织层面，如“钓鱼执法”中的伦理困境。

4、公务伦理的个体层面：公务员在公共事务中内心形成的伦理价值判断和外在的行为规范，它主导着个人的决策和行为，涉及组织间及组织内外作为行政主体与行政相对人之间的伦理关系，如严刑逼供获取公共安全情报的可行性。

7.什么是政务公开？为什么政务公开要列入成为公务伦理？答：P132-133.江苏省公务员职业道德主题教育实践活动模拟试卷（三）四、简答题1.如何认识家庭与事业的关系？答:（1）家庭和事业相互依存。

（2）家庭幸福和事业的成功都要追求。