核心价值观三进实施方案
2021年小学开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施方案
2021年小学开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施方案为了全面贯彻区教育局的关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”活动实施意见，学校制定了实施方案。
该方案旨在使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用。
首先，学校成立了“三进”活动领导小组，由校党委担任领导，各党支部完善《党支部手册》，全体班主任和思政课任课教师担任成员。
教学处兼任“三进”工作办公室，负责统筹协调，细化工作举措，制定工作方案并详细记录“三进”工作会议内容，及时对“三进”工作实施过程中生成的文字、图片、视频等进行收集、整理和归档。
其次，学校制定了目标任务，包括实现全面覆盖、实现有机结合、实现人知人晓、实现知行合一。
其中，全面覆盖是将培育和践行社会主义核心价值观纳入学校发展总体规划和年度计划安排，覆盖到全体师生；有机结合是将培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进，引领教育改革和发展；人知人晓是深入推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，打造教育平台，使核心价值理念深入人心；知行合一是重视制度建设，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生身体力行，形成良好风尚。
最后，学校实施途径包括征订《社会主义核心价值观青少年读本》，将其作为学校践行和培育社会主义核心价值观的重要内容和抓手。
全校师生要将《读本》作为基本研究材料，图书馆配备足够数量的《读本》，供师生阅读。
同时，组织全体师生研究《读本》，并将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，扎实推进社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑。
二、编写社会主义核心价值观校本教材。
我们组织人员编写了一本社会主义核心价值观校本教材，围绕24字的核心价值观，运用经典语句、革命故事、身边的典型等多种形式，生动地阐述这些价值观，让学生可以轻松地读懂、爱上这些价值观。
三、传唱社会主义核心价值观歌谣。
“三进”活动方案
一、加强组织领导，推进社会主义核心价值体系进课堂1、组织教师理解社会主义核心价值的重要意义。
马列部认真组织教师学习社会主义核心价值体系，认识社会主义核心价值体系的重要内容，并与课程教学相结合，体会马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
要求要真正具体地落实社会主义核心价值体系进课堂就要分课程、抓重点。
要求教师要在学深、学透社会主义核心价值体系的基础上，认真充分地备好课，积极研究和改进教学方法，讲究教学艺术，不断提高教学质量。
2、认真研究推进社会主义核心价值体系进课堂的组织方式。
按照社会主义核心价值体系的内容，以教研室为主体，分层次、分课程、分类贯彻落实社会主义核心价值体系。
我们的做法是“两个层次、四个方面、三个类别”。
两个层次就是本科生和研究生，四个方面就是马列部思想政治理论四门课程，三个类别就是课堂教学、名家讲堂、实践教学。
二、推进社会主义核心价值体系进课堂、进头脑的具体做法1、在研究生教育中按照专题进行核心价值体系教育。
在为研究生开设的思想政治理论前沿问题课程中讲授“社会主义核心价值体系专题”，在伦理学原理课程教学中，从伦理学的价值基础出发，讲授和讨论了关于“伦理学基本问题与核心价值”、“中国文化的伦理精神”的专题，在思想政治教育专业开设的“思想政治教育前沿问题”中，专门开设“社会主义核心价值体系”专题；在中国历史专题研究课程教学中，从民族、文化、政治贯彻民族精神和文化的凝聚力。
2、在本科生的思想政治理论课课堂教学中落实核心价值体系。
在《马克思主义基本原理概论》课程教学中，通过阅读《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《实践论》《矛盾论》及西方哲学著作和中国哲学经典等书籍，写读书体会来突出马克思主义的世界观和方法论的理论地位；通过苏联解体与“人道的民主的社会主义”理论等案例讨论，启发学生对社会主义理想的深层次思考；通过比较资本主义的核心价值和社会主义的核心价值，从逻辑与历史的角度使学生认识核心价值是一个社会得以存在和发展的凝聚力。
社会主义核心价值观三进工作方案
社会主义核心价值观三进工作方案社会主义核心价值观教育“三进”活动实施方案为大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展，大力培育和践行社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
特制订本方案。
一、指导思想坚持以马克思列宁主义、、和“为指导，以树立和落实科学发展观为主旨，以培育“四有”新人为落脚点；把社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
面向现代化、面向世界、面向未来，把我校学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。
二、总体目标对我校学生进行社会主义核心价值观教育，要坚持全面落实《国家中长期教育改革与发展纲要》所确定的德育目标，积极构建各年级进行社会主义核心价值教育观的目标与内容体系，关注每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成与教育实际相结合的社会主义核心价值体系教育工作的新格局。
结合市局文件精神和兰州市文明城市创建测评等工作，使社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进头脑。
三、实施措施（一）坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来。
我校将充分发挥各年级段课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值体系教育走进教材，走进课堂，进入学生的头脑，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生研究成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。
1.通过政治（道德与法治）课，用“核心价值”来统领学生的多元价值取向；3.通过历史课进行中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感；4.通过基础课程研究，培养学生的科学素养和创新精神。
5.强化书法、绘画、文娱活动、地方课程、综合、团队活动等课程加强学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
社会主义核心价值观“三进”活动执行方案
社会主义核心价值观“三进”活动执行方案1. 活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓和灵魂，是全社会共同遵循的价值观念。
为了深入贯彻落实党的十九届四中全会精神，宣传和普及社会主义核心价值观，提高人民群众的思想道德素质，增强社会文明程度，特别制定本“三进”活动执行方案。
2. 活动目的本活动旨在加强社会主义核心价值观的宣传力度，增进人民对核心价值观的认同和理解，推动核心价值观在社会生活中的具体实践，营造和谐、文明、进步的社会氛围。
3. 活动内容3.1 核心价值观宣传推广组织各类宣传活动，如社区讲座、学校讲演等，邀请专家学者、社会名人等进行讲解，以生动活泼、形象鲜明的方式介绍社会主义核心价值观的内涵和重要性。
并结合具体时事和案例，引导公众对核心价值观的思考和认识。
3.2 核心价值观进社区在社区中设置宣传点，通过海报、宣传栏等形式展示社会主义核心价值观的精神内涵和实践要求。
组织开展一系列社区志愿服务活动，如讲座、义务清洁、文明交通等，引导居民以实际行动践行核心价值观。
3.3 核心价值观进学校通过校园文化节、主题讲座等形式，组织学生参与社会主义核心价值观的研究和实践。
鼓励学生积极参与公益活动，组织开展志愿者活动和清明祭扫等传统文化活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
4. 活动计划4.1 编制宣传材料组织相关人员编制宣传材料，包括宣传手册、海报、宣传栏等，以便在各个宣传点进行展示和散发，传达核心价值观的重要性和实践意义。
4.2 组织活动策划小组成立活动策划小组，负责统筹活动安排和细节问题的解决，明确每一个环节的责任和任务分工，确保活动顺利完成。
4.3 活动宣传和组织使用社交媒体、电视等渠道进行活动宣传，在社区、学校和单位等场所张贴宣传材料，邀请媒体参与报道，拉近活动与公众的距离。
4.4 活动评估与总结活动结束后，组织相关人员对活动的效果进行评估与总结，对活动中存在的问题和不足进行反思，为今后类似活动的开展提供经验和参考。
社会主义核心价值观“三进”活动实行方案
社会主义核心价值观“三进”活动实行方案社会主义核心价值观“三进”活动实施方案一、活动背景社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要基石，是中华民族优秀传统文化和现代文明力量的结晶。
为了加强社会主义核心价值观的传播和宣传，提高全社会对其的认同和理解，特制定本方案。
二、活动目标1. 推动社会主义核心价值观进入人们的思想和行动，形成全民共同追求和践行的精神追求。
2. 增进社会主义核心价值观在社会中的影响力，构建积极向上、和谐稳定的社会环境。
3. 增强社会主义核心价值观的可塑性和包容性，推动其与时俱进、与人民同行。
三、活动内容及方式1. 主题宣传活动：开展社会主义核心价值观的宣传活动，向公众传递价值的内涵和精神的力量，激发人们对社会主义核心价值观的认同感和参与热情。
活动形式可以包括座谈会、宣讲讲座、主题展览等。
2. 公益活动推广：组织公益活动，将社会主义核心价值观与公益事业相结合，引导民众通过参与公益活动来体现社会主义核心价值观的实践行动。
如开展志愿者活动、环保行动等。
3. 文艺演出表演：通过文艺形式的演出，将社会主义核心价值观贯穿其中，以易于接受的方式，向大众展现社会主义核心价值观的魅力和内涵。
可以组织音乐会、舞蹈演出、戏剧表演等。
4. 线上宣传推广：利用互联网平台进行社会主义核心价值观的宣传和推广，通过微博、网站、短视频等方式，将价值观传达到更广泛的受众，提高活动的影响力和传播效果。
四、推进措施1. 组织领导机构：成立社会主义核心价值观“三进”活动的组织领导机构，负责活动的统筹安排和实施工作。
2. 制定工作计划：明确活动的时间安排、参与人员和资源需求，制定详细的工作计划，确保活动的顺利进行。
3. 资金保障：通过招商引资、政府拨款等方式，为活动的开展提供必要的经费保障。
4. 合理宣传推广：制定宣传推广方案，包括宣传材料的制作、媒体渠道的选择等，确保活动信息得以广泛传播。
5. 政府支持：争取政府相关部门的支持和帮助，共同营造良好的社会氛围，推动活动的顺利开展。
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案1. 活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义建设的重要理论基础和精神支撑，是引领社会发展和提升国民素质的重要指导思想。
为了深入推进社会主义核心价值观的宣传和普及工作，进一步增强全民的价值观念，我们打算开展“社会主义核心价值观‘三进’活动”。
2. 活动目标- 提升公民的价值观念，增强社会主义核心价值观的认同感和自觉遵循意识。
- 培养良好的社会道德风尚，提高社会公德、职业道德和家庭美德的意识。
- 加强社会主义核心价值观的传播和宣传，构建良好的价值导向。
3. 活动内容3.1 核心价值观进学校通过进学校的方式，向学生普及社会主义核心价值观的相关知识，加强对学生的思想教育和价值观引导。
具体活动包括：- 开展社会主义核心价值观主题讲座，邀请权威专家给学生讲解核心价值观的内涵和重要性。
- 组织社会主义核心价值观经典诵读比赛，鼓励学生通过朗读优秀作品，加深对核心价值观的理解。
- 设立核心价值观知识角，展示与核心价值观相关的书籍、图片、道德模范事迹等，引导学生实践核心价值观。
3.2 核心价值观进社区通过进社区的方式，开展系列活动，将社会主义核心价值观融入居民的日常生活和社会交往中。
具体活动包括：- 组织社区义工队伍，开展志愿服务活动，传递社会主义核心价值观的思想，促进居民的互助精神和团结意识。
- 设立社区公益展览，展示与核心价值观相关的公益项目和志愿者的奉献精神，激发居民参与公益事业的热情。
- 组织社区座谈会，邀请专家学者就核心价值观的实践意义和发展前景进行讲解和交流。
3.3 核心价值观进企业通过进企业的方式，加强对员工的思想教育和价值观引导，营造积极向上的企业文化。
具体活动包括：- 开展核心价值观培训，邀请专家为企业员工进行核心价值观教育培训，提升员工的思想素质和职业道德。
- 设立“核心价值观之星”评选活动，表彰在工作中践行核心价值观的先进个人和团队，树立榜样。
- 举办社会主义核心价值观主题演讲比赛，鼓励员工分享自己的理解和实践经验，促进工作氛围的积极向上。
“三进”工作实施方案
“三进”工作实施方案一、项目背景在日常工作中，为了更好地推动工作的开展，需要逐步实施“三进”工作。
所谓“三进”，即进企业、进车间、进岗位。
通过进一步深入到企业、车间、岗位中，与员工进行面对面的交流、了解具体情况，及时发现问题、解决问题，推动工作的开展。
二、工作目标1.加强与员工的沟通与交流，了解员工的实际情况和需求。
2.及时发现问题，解决问题，提高工作效率和质量。
3.促进员工的归属感和团队合作意识。
三、工作内容与步骤1.进企业进企业是“三进”工作的第一步，通过走访企业，与企业负责人进行交流，了解企业的发展状况、存在的问题和需求。
具体步骤如下：（1）与企业负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备调研问卷，包括企业现状、团队建设、员工需求等方面的问题。
（3）进企业进行调研，与企业负责人进行面对面的交流，并填写调研问卷。
（4）整理调研内容，制定改进计划，并与企业负责人共同确认。
2.进车间进车间是“三进”工作的第二步，通过走访车间，与员工直接接触和交流，了解各项工作的具体情况，及时发现问题并解决。
具体步骤如下：（1）与车间负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备调研表格，包括车间现状、工作流程、工作环境等方面的问题。
（3）进车间进行调研，与车间负责人和员工进行面对面的交流，并填写调研表格。
（4）整理调研内容，汇总问题，制定解决方案，并与车间负责人和员工共同确认。
3.进岗位进岗位是“三进”工作的第三步，通过走访岗位，与具体岗位人员进行亲密接触和交流，深入了解各项工作的实际情况，了解员工的期望和需求。
具体步骤如下：（1）与岗位负责人预约时间，说明目的和意义。
（2）准备面谈提纲，包括岗位职责、工作困难、工作环境等方面的问题。
（3）进岗位进行面谈，与岗位负责人和员工进行面对面交流，并记录面谈内容。
（4）整理面谈内容，分析问题，制定改进措施，并与岗位负责人和员工共同确认。
四、工作方案的评估和完善在实施“三进”工作的过程中，需要及时对工作方案进行评估和完善，以保证工作的顺利开展和达到预期目标。
___等校开展社会主义核心价值观“三进”教育活动
___等校开展社会主义核心价值观“三进”教育活动___在2017年3月至5月期间，深入推进了社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”教育活动，旨在引领学生健康成长和全面成才，全面提升学校育人水平和学生的综合素质。
以下是该活动的具体实施方案：一、强化阵地宣传，创设浓厚氛围为了让全体师生熟知“社会主义核心价值观”的基本内容，学校通过课前诵读“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正，法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字内容。
此外，在校园大门口、校园内、走廊内、教室里悬挂展板，或设立宣传专栏，向全校师生介绍社会主义核心价值观的内涵和意义，让“社会主义核心价值观”基本内容入脑入心。
二、将社会主义核心价值观融入各科教学内容学校充分利用和发挥课堂教学的主阵地作用，通过品社课、语文课、少先队活动课等，将社会主义核心价值观融入其中，贯穿于教学全过程，使学生在课堂研究过程中受到教育。
三、开展教育实践活动，提升活动实效根据学校实际情况，学校开展了“四个一”活动。
首先，开一次主题班会，紧紧围绕核心价值观，精心策划、周密组织，切实让核心价值观进学生头脑、进学生心中；其次，举行一次主题升旗仪式，加强爱国主义教育，增强学生的使命感和责任感；第三，办一期手抄报，以核心价值观为主要内容，营造宣传氛围；最后，开展一次社会实践活动，全校师生，还有家长，共同参与“小手拉大手，共创文明城”之创城微课堂活动，通过研究，了解了见面礼仪、握手礼仪、待客礼仪、家庭礼仪等，提高了参与人员文明做事，团结友善，保护环境，和大自然和谐相处的意识，真正将核心价值观内化于心，外化于行。
此外，后古、盖家、东古、老君、___等校也分别开展了社会主义核心价值观“三进”教育活动。
核心价值观“三进”实施方案
核心价值观“三进”活动实施方案为认真落实党中央“要切实抓好党的核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作”要求，结合学校当前教育教学实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实党的十七大精神为核心，深入贯彻落实核心价值观，坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，深刻领会十七大报告赋予全体教育工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有教育资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑（以下简称“三进”）活动，着力推进学校教育事业又好又快发展，为办人民满意的教育作出更大的贡献。
二、总体要求1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。
教育是民族振兴的基石，学校担负着培养人、教育人的重大责任。
通过系统开展“三进”活动，深入解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题，力求把核心价值观讲准、讲精、讲深、讲实、讲活，加强学生的社会主义核心价值观教育和以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神教育，为培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人提供强大的理论支撑和思想保证。
2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。
“三进”活动的重点在“进学生头脑”。
要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展核心价值观的学习宣传活动，根据不同年龄段学生的不同特点，力求达到小学学段学生尤其是高年级学生都能知晓核心价值观重点内容和相关情况，使核心价值观融入学生头脑，实现鼓舞士气、教育学生和启迪思考、引领进步的目标。
3．充分促进师生政治思想水平共同提高。
把学习宣传贯彻党的核心价值观作为当前和今后一个时期的首要政治任务，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校教育和精神文明建设全过程，把教师的政治思想道德教育和学生的政治思想道德教育结合起来，使师生政治思想水平共同提高。
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案
社会主义核心价值观“三进”活动推广方案1. 活动背景当前，我国正处于社会主义建设新时代，推动社会主义核心价值观在全社会深入生根、广泛开花是实现中国梦的重要内容之一。
为了提高人民群众对社会主义核心价值观的认同和理解，我们计划开展社会主义核心价值观“三进”活动推广。
2. 活动目标- 提高人民群众对社会主义核心价值观的认同度，增强社会主义意识形态的凝聚力。
- 加强社会主义核心价值观在各行各业的落地，推动核心价值观在实践中发挥引领作用。
- 弘扬社会主义核心价值观，树立正确的人生价值观念，推动社会和谐稳定发展。
3. 活动内容3.1 “进校园”- 在学校开展系列主题讲座、座谈会，宣传社会主义核心价值观的核心内容和重要意义。
- 举办社会主义核心价值观知识竞赛，通过比赛激发学生研究核心价值观的热情。
- 邀请社会主义核心价值观的宣传大使到学校演讲，引导学生正确树立人生观、价值观。
3.2 “进企业”- 在企业组织社会主义核心价值观培训班，提升员工的思想道德素质，同时促进企业的和谐发展。
- 设置社会主义核心价值观标语墙，让员工能够时刻感受到核心价值观的重要性。
- 开展员工社会实践活动，通过实践感受和传播社会主义核心价值观。
3.3 “进社区”- 组织社会主义核心价值观宣传展览，通过图片、视频、文字等形式向社区居民传递核心价值观的内容。
- 举办社会主义核心价值观主题文艺演出，将核心价值观融入艺术表达中，以吸引更多人参与。
- 组织志愿者团队，开展社区服务活动，倡导社会主义核心价值观的实践行动。
4. 活动宣传- 制作宣传海报、宣传册，通过校内通告栏、企业内部刊物、社区宣传栏等渠道广泛宣传活动内容和时间。
- 利用新媒体平台（微博、微信公众号等）发布相关活动信息，吸引更多人关注和参与。
- 邀请媒体进行活动报道，提高活动的影响力和知名度。
5. 活动评估活动结束后，我们将组织专业机构进行评估，收集参与者的反馈意见和建议，针对活动效果进行总结和改进。
培育和践行社会主义核心价值观“三进”活动工作计划
培育和践行社会主义核心价值观“三进”活动工作计划为进一步培育和践行社会主义核心价值观，推进创建全国文明城市工作进程，根据海城市教育局和西柳中心校指示精神，我校积极开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”的主题教育实践活动，把培育和践行社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设的全过程。
一、学校高度重视，统筹安排。
校领导班子要认真学习关于开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”主题教育实践活动的文件，认真领会这项活动的意图极深刻的内涵，并制定切实可行的“三进”活动实施方案。
要把社会主义核心价值观融入教育教学工作全过程，重视发挥教师队伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导我校教师深入践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与责任感，学为人师、行为世范，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。
二、加大社会主义核心价值观的宣传力度。
学校要加大宣传力度，利用升旗仪式、“红领巾”广播站、学生集会等宣传社会主义核心价值观的内容，各学科教师利用班队会、课堂进行细致讲解，形成浓厚的育人氛围，让学生在浓厚的氛围中受到潜移默化的教育，激发学生的爱国热情，从小立志，从而树立正确的人生观、价值观。
三、发挥课堂教学的主渠道作用，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
要把社会主义核心价值观融入学科教学中，在学校管理、课堂教学及教师的言行中融入价值观教育，让社会主义核心价值观走进课堂。
倡导每位教师深入理解教材，挖掘教材中关于中国传统文化和中国传统优秀品德方面的内容，通过直接或渗透的方式向学生输入正确人生观、价值观，培养学生爱国、责任、诚信、创新、孝敬、合作等优秀品质。
四、以社会主义核心价值观为引领，建设体现时代特征和学校特色的校园文化，发挥校园文化的熏陶作用。
1、为学生健康成长创造良好的校园文化环境。
在校园内张贴社会主义核心价值观展板；结合我校剪纸特色，在学校走廊里设有“剪纸艺术宣传板”、剪纸作品、学习和践行社会主义核心价值观的手抄报、传承中华传统美德的活动图片等内容。
“三进”活动实施方案
“三进”活动实施方案一、背景介绍“三进”活动是指党组织和干部进基层、进企业、进农村开展调研、宣传、教育、指导、服务等工作的一项重要活动。
通过“三进”活动，可以深入了解基层实际情况，及时解决群众关心的问题，推动基层工作的开展，增加党员干部对于基层工作的支持力度，提升党员干部的履职能力和服务水平，增强群众对党的信任和满意度。
本文拟就“三进”活动的实施方案进行详细说明。
二、活动目标1.加强对基层情况的了解：通过进基层活动，充分了解基层干部的工作开展情况、面临的问题和需要解决的困难，及时提供帮助和支持。
2.加强对农村地区的关心：通过进农村活动，加深对农村地区的了解，特别是对农村经济发展、农民生活状况、农村党组织建设等方面进行调研，为相关部门提供决策参考。
3.加强对企业的指导：通过进企业活动，了解企业的经营情况、员工待遇和劳动关系等问题，为企业提供指导和支持，促进企业的健康发展。
三、活动内容1.进基层活动：（1）成立“三进”活动组织领导小组，明确工作职责和分工。
（2）制定进基层调研计划，确定调研对象、地点和时间，并制定调研问卷。
（4）根据调研结果，制定相关政策和措施，并向基层单位提供支持和帮助。
（5）定期开展座谈会，与基层干部进行交流和沟通，共同研究解决实际问题的办法。
2.进农村活动：（1）逐步建立健全进农村活动组织领导机构，明确工作职责和分工。
（2）制定进农村调研计划，确定调研对象、地点和时间，包括农村经济发展、农民生活状况、农村党组织建设等方面的调研内容。
（3）组织党组织和干部前往农村地区进行实地调研，通过走访、座谈等形式了解农村干部和农民的实际需求和困难。
（4）根据调研结果，提出相应的政策和措施，并向农村地区提供帮扶和支持。
（5）定期开展农村工作座谈会，与农村干部和农民代表进行交流和沟通，解决他们关心的热点问题。
3.进企业活动：（1）建立进企业活动组织领导机构，明确工作职责和分工。
（2）制定进企业调研计划，确定调研对象、地点和时间，包括企业经营情况、员工待遇和劳动关系等方面的调研内容。
社会主义核心价值观“三进”活动展开方案
社会主义核心价值观“三进”活动展开方案一、活动背景为了进一步弘扬社会主义核心价值观，增强全民族凝聚力和向心力，积极培育和践行社会主义核心价值观，我单位决定组织一场“三进”活动。
该活动旨在引导广大群众更加深入地了解、认同和践行社会主义核心价值观，促进社会主义核心价值观在社会各界的广泛传播和深入落地。
二、活动目标本次“三进”活动的目标是：1. 帮助群众更好地了解社会主义核心价值观的内涵和重要意义；2. 激发广大群众对社会主义核心价值观的热爱和认同；3. 引导广大群众积极参与社会主义核心价值观实践行动；4. 扩大社会主义核心价值观的影响力和传播范围。
三、活动内容3.1 知识进校园通过在学校组织开展社会主义核心价值观知识进校园活动，邀请专家学者进行讲座或主题讲解，针对不同年龄段的学生进行分类教育。
活动内容包括但不限于：- 社会主义核心价值观的概念和内涵介绍；- 社会主义核心价值观在日常生活中的体现；- 集体主义、奉献精神等核心价值观的培养和弘扬；- 青少年如何积极参与社会主义核心价值观实践行动。
3.2 公众宣传活动在公共场所、社区、企事业单位等地开展广泛的宣传活动，利用媒体、网络平台等渠道，扩大社会主义核心价值观的影响力。
活动内容包括但不限于：- 召开社区座谈会，讨论社会主义核心价值观的理念和实践；- 制作社会主义核心价值观宣传海报、标语等，张贴在公共场所；- 利用微博、微信等社交媒体平台，开展线上主题宣传活动。
3.3 社会实践活动组织志愿者队伍，开展社会实践活动，深入社区、学校等地，开展为民服务、扶老助残等实际行动，以实际行动践行社会主义核心价值观。
活动内容包括但不限于：- 开展义务劳动，如清洁社区环境、捡拾垃圾等；- 开展扶贫帮困活动，帮助贫困地区群众解决实际问题；- 组织志愿者上门为老人提供帮助，关心他们的生活状况。
四、活动保障为确保活动的顺利开展，我们将做好以下准备工作：1. 成立活动组织筹备小组，明确各成员职责；2. 积极联系专家学者和媒体资源，确保活动的讲座和宣传工作的顺利进行；3. 准备宣传物料和实施方案，确保宣传活动的顺利开展；4. 制定活动计划和时间安排，合理组织队伍，确保社会实践活动的顺利进行。
xx学校培育和践行社会主义核心价值观“三进”工作方案
xx小学巩固和提升培育和践行社会主义核心价值观“三进”工作实施方案为巩固和提升培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑“三进”工作，切实把立德树人作为教育的根本任务，大力提高青少年思想道德素养，推进学校未成年人思想道德建设工作，现根据区教基发【2017】35号文件方案。
一、指导思想全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，坚持立德树人的根本目标，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动贯穿学校教育教学全过程，引领全校师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，积极引导广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。
二、组织机构成立学校培育和践行社会主义核心价值观“三进”工作领导小组，负责统一调度和指导，确保工作有效开展。
组长：xx（学校党支部书记、校长）副组长： xx （ xx副校长）、xx（xx副校长）成员：xx（办公室主任）、xx（总务主任）、xx（教导主任）。
领导小组下设办公室于教导处，xx任办公室主任，成员有xx（教科室主任）、xx（大队辅导员）、xx（办公室工作员）、xx （教务员）、各年级组长。
三、工作措施结合学校实际，创造性地开展工作，确保社会主义核心价值观“三进”工作有效开展。
（一）社会主义核心价值观进教材。
发挥语文课、思想品德课等课程课堂主渠道作用，引导各学科教师依据课程标准和学生实际，利用学科渗透，将社会主义核心价值观融入课程建设、校本教材、教学教研和考试评价中，融入课堂教学全过程，覆盖到所有师生，循循善诱，潜移默化，从各方面为学生筑牢人生坚实基础。
负责部门：教导处。
注意事项：各科教师在日常备课时考虑社会主义核心价值观渗透教育。
每学期每班至少上交1份优质的学科教学渗透社会主义核心价值观教案（不分学科），教案由教导处统一设计，统一督促和收取，严禁抄袭。
三进实施方案
三进实施方案一、背景介绍。
随着社会的不断发展，我国经济也呈现出蓬勃的发展态势，各行各业都在不断壮大。
然而，随之而来的是资源的日益紧张和环境的不断恶化。
为了有效地解决这一问题，我国提出了“三进”战略，即“进入全球价值链前列、进入全球创新链前端、进入全球资源配置前沿”。
这一战略的提出，为我国经济的可持续发展提供了重要的指导思想和实施路径。
二、实施方案。
1. 进入全球价值链前列。
要实现这一目标，首先需要加强对国际市场的了解和分析，把握全球产业链的动态变化。
其次，要不断提高产品和服务的质量，提升自主创新能力，加强品牌建设，提高产品附加值。
同时，还需要积极参与国际规则的制定和改革，加强国际合作，拓展市场空间。
2. 进入全球创新链前端。
在实施这一方案时，首先需要加大对科技创新的投入，加强基础研究和前沿技术研发。
其次，要加强知识产权保护，激励创新人才，建立创新激励机制，推动科技成果转化。
同时，还需要加强国际科技合作，引进和培养高端科技人才，拓展国际创新资源。
3. 进入全球资源配置前沿。
为了实现这一目标，首先需要加强对国际资源市场的监测和分析，把握全球资源配置的动态变化。
其次，要加强对资源的合理开发和利用，提高资源利用效率，推动资源循环利用。
同时，还需要加强国际资源合作，拓展资源获取渠道，保障国家资源安全。
三、实施效果评估。
实施“三进”战略方案后，我国经济将迎来新的发展机遇和挑战。
首先，我国产品和服务的国际竞争力将大幅提升，出口贸易将迎来新的增长点。
其次，我国科技创新能力将得到进一步提升，国际科技合作将更加深入。
最后，我国资源配置效率将得到提高，国际资源合作将更加广泛。
四、总结。
“三进”战略方案的实施，将为我国经济的可持续发展提供重要支撑和保障。
我们要充分认识到这一战略的重要性，积极贯彻落实，不断完善相关政策和措施，推动“三进”战略方案取得实实在在的成效，为我国经济的高质量发展注入新的动力和活力。
社会主义核心价值观“三进”活动推进方案
社会主义核心价值观“三进”活动推进方案一、背景和目标随着中国社会经济的不断发展，社会主义核心价值观的普及和提升成为当前亟待解决的问题。
为了推动社会主义核心价值观的深入人心，我们制定了本《社会主义核心价值观“三进”活动推进方案》。
本方案的目标是通过“三进”活动，帮助全体人民增强社会主义核心价值观的认同感、道德意识和行为准则，推动社会主义核心价值观根植于每个人的日常生活和社会行为。
二、活动内容和方式1. 第一进：进入理解1.1 主题讲座通过组织主题讲座，邀请专家学者分享社会主义核心价值观的重要内容和意义，深入解读其中的内涵和价值，增强大家对核心价值观的了解。
1.2 文化活动利用各类文化活动的平台，如书展、展览、电影放映等，向大众普及社会主义核心价值观相关内容。
通过欣赏、参与和体验，提高人们对核心价值观的认识度和亲近感。
2. 第二进：进入实践2.1 志愿活动组织志愿者服务活动，以社会主义核心价值观为指导，开展义务劳动、环境保护、慈善捐助等公益项目，引导人们付诸实践行动，贡献社会、服务他人。
2.2 征文比赛举办征文比赛，邀请社区、学校和企事业单位的员工和学生以社会主义核心价值观为题材，撰写文章和作品，以提高人们对核心价值观的思考和表达能力。
3. 第三进：进入生活3.1 爱国主题宣传以国家庆典、重大活动等为契机，通过新闻媒体、社交平台等进行以爱国主题为核心的宣传，引导人们热爱祖国，增强国家意识和集体荣誉感。
3.2 公共文化场所设施建设在公共文化场所增加关于核心价值观的展示板、展览、艺术作品等，让人们在日常生活中更多地接触到和体验社会主义核心价值观。
三、实施步骤和计划1. 制定详细的时间表和计划，明确每个活动的具体时间、地点和人员责任。
2. 组织筹备工作，包括邀请专家、确定活动场地和准备相关物资等。
3. 宣传推广，通过各种媒体渠道、社交平台和宣传品等进行广泛宣传，提高活动的知名度和参与度。
4. 在每个阶段的活动结束后，及时总结经验，收集反馈意见，进行改进和调整。
牛顺小学社会主义核心价值“三进”教育教学工作计划
牛顺小学社会主义核心价值“三进”教育教学工作计划一、工作背景为进一步深化我校学生对社会主义核心价值的认识，积极推进“三进”工作，即让社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，我校特制定本工作计划，旨在通过教育教学活动的开展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会主义核心价值观的优秀学生。
二、工作目标1.让学生熟练掌握社会主义核心价值观的内容，内化为自身的道德行为准则。
2.提高师生的思想道德素质，构建和谐、文明的校园氛围。
3.深入推进教育教学改革，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的人才。
三、工作措施1.进教材：将社会主义核心价值观融入各学科教材，让学生在学习过程中自然接触到这些价值观。
(1)加强教材研究，确保各学科教师准确把握社会主义核心价值观的内容和要求。
(2)结合学科特点，设计富有教育意义的教学活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的魅力。
2.进课堂：通过课堂教学这个主渠道，让学生在学习知识的过程中，接受社会主义核心价值观的熏陶。
(1)注重课堂导入，激发学生的学习兴趣，自然引出社会主义核心价值观。
(2)运用案例教学、讨论式教学等方法，让学生在互动中深入理解社会主义核心价值观。
(3)创设情境，引导学生体验社会主义核心价值观在实际生活中的应用。
3.进学生头脑：通过丰富多样的学生活动，让学生深刻理解和接受社会主义核心价值观。
(1)开展主题教育活动，引导学生树立正确的价值观。
(2)组织社会实践活动，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的力量。
(3)加强心理健康教育，帮助学生形成健康的心理素质。
四、工作保障1.加强组织领导，明确责任分工，确保“三进”工作的有序推进。
2.加强师资培训，提高教师对社会主义核心价值观的认识和教学能力。
3.完善评价体系，将社会主义核心价值观的落实情况纳入学生综合素质评价。
4.加大宣传力度，营造有利于社会主义核心价值观传播的良好氛围。
五、工作进度安排1.第一阶段（学期初）：制定详细的工作计划，明确各项工作任务和目标。
社会主义核心价值观“三进”活动推行方案
社会主义核心价值观“三进”活动推行方案一、背景介绍社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍遵循的一套共同的道德规范和行为准则。
为进一步弘扬社会主义核心价值观，提高全社会的思想道德素质，推动社会主义价值观念深入人心，我们拟定了“三进”活动推行方案。
二、活动目标1. 提高公民素质和道德水平，增强社会主义核心价值观的认同和意识。
2. 培养社会主义核心价值观的实践能力，推动其在日常生活中的贯彻执行。
3. 深化社会主义核心价值观的内涵理解，增进对其理念的深入思考和讨论。
4. 打造和谐、进步、文明的社会氛围，提升社会公德和职业道德水平。
三、活动内容1. 第一阶段：研究理解通过研究相关理论知识，深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义，提高广大群众对其的理解和认同。
具体措施包括：- 组织相关培训课程，邀请专家学者进行讲座和讨论，解读社会主义核心价值观的基本原理和重要内容。
- 制作宣传资料，如手册、海报等，向公众普及社会主义核心价值观的基本内容和指导意义。
2. 第二阶段：实践体验通过实际参与社会实践活动，增强对社会主义核心价值观的实践能力，激发参与者的积极性和责任感。
具体措施包括：- 组织义工活动、社区清洁活动等，动员广大群众亲身参与社会公益事业，培养奉献精神和共享意识。
- 开展创新创业活动，鼓励创新创造，营造良好的创新创业氛围。
3. 第三阶段：宣传推广通过宣传推广活动，广泛传播社会主义核心价值观，扩大其影响力和认同度，营造良好的社会氛围。
具体措施包括：- 利用各类媒体平台，如电视、广播、互联网等，宣传社会主义核心价值观的典型事例和模范人物。
- 举办社会主义核心价值观相关的文化艺术活动，如演讲比赛、摄影展等，通过艺术形式增强社会主义核心价值观的吸引力和感染力。
四、活动评估为确保活动的顺利推行和有效实施，我们将建立完善的评估机制，对活动效果进行定期的监测和评估。
具体方法包括：1. 设立活动评估小组，负责收集数据、整理材料，进行活动效果评估和分析报告的编写。
2023年社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑实施方案
社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑实施方案学校是对未成年人进行思想道德建设的主渠道，道德与法制课是主要课程，社会主义核心价值观校本教材是主要依据，各类活动的开展是主要方式，也是传授思想、渗透教育的重要载体。
我校以培育和践行社会主义核心价值观为着力点，从学生的校园生活抓起，促使核心价值观融入到学生的日常生活习惯中，做到社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，引导未成年人成为新时代中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
一、领导重视，组织健全，保障学校各科室协调统一为了确保社会主义核心价值观“三进”主题活动的开展取得切实成效，学校成立了践行社会主义核心价值观领导小组，校长任组长并直接领导工作；教育处负责人负责领导组织“三进”主题教育活动实施计划制定、落实和检查工作，年级主任和54名班主任是教育活动的具体实施者。
二、细化方案，设定阶段成效目标培育和践行社会主义核心价值观，是一个长期的过程，必须坚持从小抓起、从学校抓起，学生具有流动性，学校的教育教学经验是逐年累计的。
按照每学期四个月计算，我校计划三周进行一次阶段检查和总结，主要形式是抽查学生背诵核心价值观、组织知识竞赛普遍调查学生对社会主义核心价值观的理解深度、听取“三进”主题教育小组负责人做工作报告。
三、具体做法（一）社会主义核心价值观进教材我校结合自身实际，研制将《社会主义核心价值观》融入道法课程教材，并设定道法教师和班主任组织教学。
道德与法治教师在集体教研时将研究核心价值观进教材作为常规动作，根据上课磨课教研的教研模式教材更新多次。
（二）社会主义核心价值观进课堂我校每间教室内都贴有社会主义核心价值观24字，学生在进入教室和离开班级时都能看到核心价值观，加深记忆和理解。
鼓励教师们将社会主义核心价值观与自己所教学科进行融合，语文教学中结合教学内容适时进行社会主义核心价值观的渗透和教育，培养学生的爱国主义精神；音、体、美课程对学生的美育教育，鼓励学生探究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。
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核心价值观三进实施方
案
Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
核心价值观“三进”活动实施方案
为认真落实党中央“要切实抓好党的核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作”要求，结合学校当前教学实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实党的十七大精神为核心，深入贯彻落实核心价值观，坚定不移地贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验，深刻领会十七大报告赋予全体工作者的神圣使命和历史责任，充分挖掘学校现有资源和潜力，全方位、多层次、有重点地开展核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑（以下简称“三进”）活动，着力推进学校事业又好又快发展，为办人民满意的作出更大的贡献。
二、总体要求
1．充分认识开展“三进”活动的重要意义。
是民族振兴的基石，学校担负着培养人、人的重大责任。
通过系统开展“三进”活动，深入解答学生关注的重点、难点、疑点和热点问题，力求把核心价值观讲准、讲精、讲深、讲实、讲活，加强学生的社会主义核心价值观和以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，为培养中国特色社会主义建设者和可靠接班人提供强大的理论支撑和思想保证。
2．充分发挥“三进”活动主力军主阵地作用。
“三进”活动的重点在“进学生头脑”。
要充分发挥思想品德课教师、班主任、辅导员的
主力军作用，充分利用思想品德课、班队课等主渠道和少先队大队部主阵地，面向全体学生开展核心价值观的学习宣传活动，根据不同年龄段学生的不同特点，力求达到小学学段学生尤其是高年级学生都能知晓核心价值观重点内容和相关情况，使核心价值观融入学生头脑，实现鼓舞士气、学生和启迪思考、引领进步的目标。
3．充分促进师生政治思想水平共同提高。
把学习宣传贯彻党的核心价值观作为当前和今后一个时期的首要政治任务，全面贯彻党的方针，坚持育人为本、德育为先，把社会主义核心价值体系融入学校和精神文明建设全过程，把教师的政治思想道德和学生的政治思想道德结合起来，使师生政治思想水平共同提高。
三、活动内容和具体要求
开展“三进”活动，要从教师和学生的思想实际心理需求出发，
组织开展形式多样、主题鲜明的宣传活动，寓教于理、寓教于文、寓教于乐、寓教于各种有益的活动中；要根据学生特点、充分发挥学
校德育课程的主渠道作用，及时调整思想品德课教学内容，把科学发
展观融入德育课程教学中；要充分利用“形势大课堂”的资源优
势，及时接收并组织学校师生进行学习观看，加强对党的核心价值观
实质的深刻领会和把握；要充分发挥校学校网站、板报、宣传栏等宣
传载体的作用，加强对学生的宣传；要利用升国旗仪式、校会、
班队会、社会实践活动及组织演讲比赛等形式，开展健康向上、生动
活泼的活动，使核心价值观真正进得来，学得好，能消化，会融通。
党的核心价值观“进教材、进课堂、进学生头脑”活动，要重点开展好“六个一”活动：
1．上好一堂核心价值观专题课。
具体要求：组织相关教师集中学习备课，深入研讨、深刻领会核
心价值观精神，将核心价值观内容有机融入教材，融入课堂。
学校要
加强对宣传课活动开展的指导和督查，确保活动开展有序、实效。
2．出好一期以核心价值观为主题内容的黑板报和手抄报。
具体要求：
①学生人人出好一份手抄报，以班级（中队）为单位集中展示或评
比，结束后择优推荐上交组档；
②每个班级（中队）出好一期黑板报，大队部统一摄影，照片
上
交组档；
3．组织一次以“学习落实核心价值观”为主题的主题班会。
具体要求：各班结合小学语文与品德课，以及其他人文学科教学，
有机融入核心价值观内容，结合小学生文明礼仪活动，根据不同年龄
学生实际，重点对学生进行理想信念、思想道德、行为规范，树立正确的道德观、人生观、价值观。
四、活动步骤
1．准备阶段。
学校制定核心价值观“三进”活动实施方案，明确
工作重点，细化工作目标，突出各阶段活动的具体内容。
要加大宣传
力度，加强对全面做好核心价值观“三进”活动的重要性的认识。
2．实施阶段。
要根据本方案的要求，各科室和教师结合各自实际认真组织开展活动。
深化研究，积极探索核心价值观“三进”活动的有效方法和途径，并针对本校校情和不同年级学生特点，从内容和形式载体上进行积极探索，及时研究和解决活动开展过程中遇到的
新情况、新问题，不断改进工作方法，丰富活动内容，积累工作经验，
争创工作特色，力求核心价值观“三进”活动取得实实在在的成效。
3．总结阶段。
学校对开展核心价值观“三进”活动进行总结回顾。
要注意收集、整理活动开展的资料，认真做好活动总结工作，特别是要认真提炼、及时归纳创造性地开展活动的一些好做法、好经
验、好体会，认真整理并总结，以利于探索并建立开展核心价值观“三进”活动的长效机制。