谁画的鱼最大最美课件PPT

小学美术一年级上册谁画的鱼最大-课件

谁画的鱼最大
2020/7/17
2020/7/17
检查预习：鱼的结构（了解鱼的相关知识）
尾头
躯干鱼的躯干和尾部长有鳍
2020/7/17
分析鱼的外形（复习第四课学习的基本形知识）
2020/7/17
游戏：拼图
2020/7/17
谁画的鱼
试一试：画出自己喜欢的鱼
（初步了解把鱼画大的基本方法） 2020/7/17
2020/7/17
拓展
2020/7/17
对于大小对比的认识）
2020/7/17
欣赏：你认为哪幅作品中的鱼画的大、画得好？（培养学生的画面分析能力，对
本课所学知识（充满画面、装饰、对比、色彩）的再一次巩固。）
2020ห้องสมุดไป่ตู้7/17
作业要求：学习《戏鱼》作品中的大与小的衬托方法，再参考下面鱼的形状、花纹和颜色，
画一条特别大的鱼，并涂上好看的颜色。
最大
对比
小组讨论（学生分组讨论，训练学生研究问
题的能力，学习美术语言的表达方法。）
1、画面主体内容表现的是什么？从哪看出来的？
2、你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？ 3、除了大鱼，画面中还出现了什么？ 4、画面中的哪些形象把鱼衬托的更大了？
2020/7/17
对比：《戏鱼》中的大鱼与自然界中的鱼，在形状、花纹和色彩上有什么不同？
（通过自然界的鱼与艺术作品中的鱼的对比，使学生直观感受画面突出的重要性及初步感受绘画
中的艺术表现手法。）
2020/7/17
外形更突出、花纹更复杂、色彩更丰富
给鱼穿上花衣裳。（复习之前学过的点线面知识）
如果旁边再放上一条更大的鱼，你还觉得它大吗？如果想把这条鱼衬托的更大些，该怎么办？（再一次加深学生

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6.由于不同转基因食品在人们食品消费中的比重大不相同，其可能的危害性自然也不会一致。但就原则而言，在没有明确的科学结论之前，任何对转基因食品在安全性之外其他方面的重大意义的欢呼，都不是一件明智之举。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦，具备了无限的属性。自然之子天真而崇高的想象力是对我们神五、神六的理想设计。当我们通过超越自身而实现人类对月的最好抵达。华夏人几千年的美好向往，终于与多少代人的热烈渴望有了一个完美的对称。
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1.根据目前的定义，转基因技术是从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。从研究角度看，转基因的技术推进已有不短的时间。
谁画的鱼最大
海底世界
鱼的特殊身体
鳍
尾
躯干
头
注意：形状、颜色、花纹
海里的鱼真是千姿百态、五彩缤纷
小结：
好看的外形鲜艳的颜色漂亮的花纹
超级变变变
哪里有漂亮的花纹和颜色？
戏鱼画的鱼最大9PPT(16页)
小结：农民画家的想象力太丰
富了。他们还将鱼儿进行了变化和添加，颜色也非常的鲜艳。
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作业要求：
看谁画的鱼最大、最漂亮！注意：外形、颜色、花纹

美术一年级上册课件-17.谁画的鱼最大15-人美版(共27张PPT)

农民伯伯帮丑丑鱼做的衣服和鱼妈妈们做的衣服有什么不一样？
小朋友做的衣服
身
头
尾鳍
谁画的鱼最大
作业要求：
运用丰富的花纹，帮丑丑鱼画一件美丽的鱼衣服，比一比谁画的鱼最大。
作业步骤：
1、画外形 3、加环境
2、添花纹 4、涂颜色
一根手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。两根手指头呀，变呀变呀，变成小兔子呀。三根手指头呀，变呀变呀，变成小花猫呀。四根手指头呀，变呀变呀，变成小花狗呀。五根手指头呀，变呀变呀，变成小鱼游呀。
很久很久以前，有一只白色的小动物，它不知道它是谁？也不知道它的家在哪儿！
它来到小河里和鱼儿们一起游戏。鱼儿们觉得它没有漂亮的衣服，悄悄地叫它丑丑鱼，它听到了可高兴，原来我是一条鱼啊！
“你就是一条鱼！”乌龟小博士说，
丑丑鱼开心地游向大海寻找它的家。丑丑鱼经过金钱鱼的家。
鱼妈妈说：“孩子，你可以住我们家，我帮你做一件新衣裳。
孩子们说：“画上点点更好看。”
过了几天，鱼妈妈做好了衣服，丑丑鱼已经长大了……
丑丑鱼在大海找家，经过斑马鱼的家。
鱼妈妈说：“孩子，你可以住我们家，我帮你做一件新衣裳。
过了几天，丑丑鱼长得很ຫໍສະໝຸດ ，鱼儿们都很害怕，悄悄地离开了它！
我是不是鱼？我的家在哪儿？丑丑鱼很伤心。
“你就是鱼！”乌龟小博士说，
身
头
尾鳍
丑丑鱼很伤心。 “我到底是不是鱼？我的家在哪儿？”
“你有头，有身体，有游泳的鳍。不过你和他们不一样，你是一条海洋里的大鱼，你会长很大很大。你想找到你的家就勇敢地向东游去。”
孩子们说：“画上线条更好看。”
过了几天，鱼妈妈做好了衣服，丑丑鱼又长大了……

一年级上册美术《谁画的鱼最大》课件

(qi)
鱼都有哪些形状啊？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
看一下它们漂亮的衣服。
猜一猜：这条鱼是大是小？
对比通过
我们才知道物体的大与小
这是三条大小不一的鱼，要放在同一张大纸上，哪一条最合适啊？
讨论研究：
1、你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说一说理由。
2、这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同？
3、除了大鱼，画面中还出现了什么？
4、画面中出现哪些形象把鱼衬托的更大了？
作业要求：
猜谜语
摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴，水泡水泡水里游，那是它的小皮球。
欢迎大家来到海底世界
谁画的鱼最大
世界上最大的鱼是鲸（jing）鲨（sha）。
世界上最小的鱼斯托特
认识了这么多鱼类的朋友，你知道它们都由几部分组成吗？猜一猜。
它们都有：鱼头、鱼身（躯干、鱼鳍qi）、鱼尾你猜对了吗？
运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽的鱼，比一比谁画的鱼最大。
作业步骤：
1、画外形
2、添花纹
3、加环境4、涂颜色 Nhomakorabea

小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》(1)幻灯片

作业步骤：
1、画外形
2、添花纹
3、加环境
4、涂颜色
优秀作业：
鱼在生活中的应用：
鱼
鱼
形
形
茶
窗
壶
花
鱼
鱼
形
形
书
抱
包
枕
通过对比我们才知道物体的大与小。
分组研究：
1、你认为《戏鱼》中的鱼是一条大鱼吗？说一说理由。
2、这条大鱼与自然界中的鱼有什么不同？
3、除了大鱼，画面中还出现了什么？
4、画面中出现哪些形象把鱼衬托的更大了？
想一想：神秘的海底还会有些什么？
作业要求：
运用丰富的色彩和花纹，画一条美丽的鱼，比一比谁画的鱼最大。
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？鱼身体有什么样的花纹？
猜一猜：这条鱼是大是小？
小学美术一年级上册《谁画的鱼最大》(1)幻灯片
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大
看一看：鱼有哪几部分组成？
说一说：
你最喜欢哪条鱼，它的外形、花纹、色彩是怎样的。
这条鱼的外形能用哪些形状概？
这条鱼的外形能用哪些形状概括？

人美版一年级上册美术课件：谁画的鱼最大9PPT名师课件

作业要求：
看谁画的鱼最大、最漂亮！注意：外形、颜色、花纹
人美版一年级上册美术课件：谁画的鱼最大9PPT名师课件
人美版一年级上册美术课件：谁画的鱼最大9PPT名师课件
海底世界真是太美丽了，鱼是我们的好朋友，大海是它们的家，让我们爱护鱼类的同时也爱护它们的家。
人美版一年级上册美术课件：谁画的鱼最大9PPT名师课件
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1. 理解、体会毛泽东同志以天下为己任的博大胸怀和壮志豪情，学习毛泽东同志敢于急流勇进的革命精神。 2. 鉴赏语言：理解、把握全词情景交融的艺术手法和用词的精确 3.写神仙世界的景色壮丽，人物非凡，惊心炫目，光耀夺人，表达了诗人对理想生活的向往和追求。 4、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 5、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。 6、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想
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海里的鱼真是千姿百态、五彩缤纷
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欣赏学生作品
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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
大班美术PPT课件《谁画的鱼最大》
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。