4.串联电路与并联电路(第一课时)

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串联电路和并联电路(1)

三、电压特点
1.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和
2.并联电路:
1
4
02
5
①比较0、1、2、3点的电势关系? 3
6
②比较4、5、6点的电势关系?
U
③比较电压关系? U=U1=U2=U3 并联电路的总电压与各支路的电压相等
讨论：如果有更多的导体串联或并联，结论如何？
四、电阻特点
1.串联电路:
分流
U U 1 U 2 U n
111 1
R R1 R2
Rn
练习
1、如图，已知R2＝ 100Ω ，R4＝100Ω， UAC＝150V，UBD＝70V，则UAE＝220V V
R1 R2 R3 R4 A BCD E
练习
2、如图，AB两端接入100V时，CD两端为
20V；当CD两端接入100V时，AB两端为
U U 1U 2
I R1
R2
U1
U
U2
U U1 U2 UU1 U2
III
I I1 I2
RR1R2
讨论：多个电阻串联呢？ R R 1 R 2 R n
串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和
四、电阻特点
1.串联电路: 2.并联电路:
II1I2
I I1 I2 U U1 U2
R R 1 R 2 R n
串联电路和并联电路（1）
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复习提问
部分电路欧姆定律：导体中电流和导体两端电压

串联电路和并联电路完整版课件

串联电路的特点如图所示，三个电阻R1、R2、R3串联在一起，0、1、2、3是电路中的4个点，试探究下列问题：
1.从电荷分布的角度，分析流过0、1、2、3各点的电流关系。提示：在恒定电流电路中，各处电荷的分布是稳定的，因此在相等的时间内通过0、1、2、3各点的电荷量必须相等，故流过0、1、2、3各点的电流一定相等。
【解析】电路连接的特点是R3、R4并联后再和R1、R2串联，可
根据串、并联电路的特点求解总电阻和流过每个电阻的电流。
(R11)、设RR23和、RR344并串联联后，电阻为R34，则R34＝RR3＋ 3RR44＝66＋＝33 2Ω，
所以总电阻R＝R1＋R2＋R34＝14 Ω。
(2)根据欧姆定律 I ＝得U I＝42由A于R31A、。R2串联在干路
【探究归纳】串联电路的特点 1.串联电路各处的电流相等，即I＝I1＝I2＝I3＝…。 2.串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和，即 U＝U1＋U2＋U3＋…。 3.串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和，即 R＝R1＋R2＋…。
【典例1】电阻R1、R2、R3串联在电路中。已知R1＝10 Ω、 R3＝5 Ω，R1两端的电压为6 V，R2两端的电压为12 V，则( ) A．电路中的电流为0.6 A B．电阻R2的阻值为20 Ω C．三只电阻两端的总电压为21 V D．电阻R3两端的电压为15 V 【思路点拨】解答本题应把握以下两点： (1)理解串联电路的电流、电压特点。 (2)知道串联电路中导体两端电压与电阻的关系。
提示：
串
（n-1） Rg
并
Rg n 1
【知识点拨】电压表、电流表的共性和个性 (1)无论表头G改装成电压表还是电流表，它的三个特征量Ug、 Ig、Rg是不变的，即通过表头的最大电流Ig并不改变。 (2)电压表改装是在表头上串联分压电阻，电流表改装是在表头上并联分流电阻。 (3)电表改装的问题实际上是串、并联电路中电流、电压的计算问题，只要把表头G看成一个电阻Rg即可，牢记通过表头的满偏电流Ig是不变的。

高中物理新教材同步必修第三册第11章恒定电流4 第1课时串联电路和并联电路电表的改装

(2)要把它改装成量程为0～0.6 A的电流表，需要并联一个多大的电阻？改装后电流表的内阻是多大？答案 0.05 Ω 0.05 Ω
解析改装成量程为0～0.6 A的电流表，当达到满偏时，通过分流电阻 R′的电流IR′＝I－Ig＝0.597 A 所以分流电阻 R′＝IUR′g≈0.05 Ω 改装后电流表的内阻 RA＝RRg＋gRR′′≈0.05 Ω.
图3
即学即用
1.判断下列说法的正误.
(1)并联电路干路上的电流一定比通过某一支路的电流大.( √ ) (2)电路中电阻的个数越多，电路的总电阻越大.( × )
(3)多个电阻串联时，其中任一电阻增大，总电阻也随之增大；多个电阻
并联时，其中任一电阻增大，总电阻将减小.( × )
(4)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比，并联电路中通过各
图9 答案 20 Ω 180 Ω
解析设I1＝1 A，I2＝10 A，则公共端与“1 A”端
接入被测电路时，电阻R1和R2串联，再与表头内阻Rg
并联，由并联电路特点有(I1－Ig)(R1＋R2)＝Ig·Rg
代入数值可得R1＋R2＝200 Ω
①
当公共端与“10 A”端接入被测电路时，电阻R2与表头内阻Rg串联，再
4.由改装后电流表的内阻 RA＝RR并并＋RRg g＝Rng(其中 n＝IIg)可知，电流表的量程越大，其分流电阻 R 并越小，电流表的内阻 RA 越小.
例3 如图9所示，有一个表头G，满偏电流Ig＝500 mA，内阻Rg＝200 Ω，将它改装为有1 A和10 A两种量程的电流表，则R1、R2的阻值各为多大？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
解析串联电路中各处的电流相等，根据欧姆定律得 I＝UR11＝160 A＝0.6 A，故 A 正确；根据欧姆定律得 R2＝UI2＝01.26 Ω＝20 Ω，故 B 正确；电阻R3两端的电压U3＝IR3＝0.6×5 V＝3 V，总电压U＝U1＋U2＋U3＝6 V＋12 V＋3 V＝21 V，故C正确，D错误.

第三节连接串联电路和并联电路(第1课时)

C．应将一个开关直接与电源相连接，以便可以控制整个电路
D．电路连接完毕后要检查电路连接无误后才能闭合开关
5．如图4所示电路，开关可以使L1、L2同时发光和熄灭的是（）
A、甲、丙B、乙、丁
C、甲、丁D、丙、丁
图4
教师出示诊断评价题，学生独立完成，教师出示答案，学生自我批改．教师搜集学生做题信息，查漏补缺，学生认真听讲，加深理解．
例题2：(2010泰州)图2是一个简易“选答器”．一个问题有两个可选择的答案(a)和(b)，与它们对应的灯分别由两个按钮（开关）控制，选择哪一个答案就按下哪一个按钮，对应的灯就亮，那么图3所示各电路图中符合要求的是（）
图2
教师出示题目，学生讨论、交流，寻找方法，加深对串、并联电路特点的理解．教师讲解时要渗透学法指导．
答案:
1．两、串联、并联．
2．串联、并联．
3．断开．
4．C
5．C
作业设计
完成课本实验探究部分图13-23、图13-24、图13-25的电路图设计．
教后反思
小结：在串联电路中，用电器逐个顺次连接；开关与用电器串联；开关控制整个电路；开关的位置不影响它的作用；电流只有一条通路；用电器不能单独工作．
问题2：在并联电路中，用电器连接有什么特点？开关与用电器怎么连接？它有什么作用？电流有几条通路？两只灯泡能不能单独工作？
小结：在并联电路中，用电器并列地连接在电路上；开关与用电器串联；干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路；电流有多条路径；用电器可以单独工作．
分析：
例题1：只有D图，四个开关都闭合时，才能使灯泡短路，指示灯灭．
例题2：两灯泡互不影响可以单独工作，所以两灯泡并联．每个开关控制一个灯泡，所以两个开关分别在两个支路上．选D

高中物理(新人教版)必修第三册：串联电路和并联电路【精品课件】

1 1 1
或：I1 : I 2 : I 3 : : : :
R1 R2 R3
R3
结论：并联电路中，每个电阻分得的电流与其电阻成反比。
二、串、并联电路中的电压
1.串联电路
0
1
2
3
φ0
φ1
φ2
φ3
由电势差跟电势的关系，可得:
U01=φ0－φ1
U01+U12+U23 =φ0－φ3 = U03
U12=φ1－φ2
设滑动变阻器滑片上部分的电阻为 R ' ，则滑片下部分电阻为 R
0
R'
R R0 R '
R R0 R '
又 R0
1
3
R ，解得 R ' R0 ，故
2
2
B 正确。故选 B。
R ' ，则
6.（2021·吉林·东北师大附中高二月考）（多选）在如图甲所示的电路中，L1、L2
q0 q1 q2 q3

t
t
t
t
I0 = I1 = I2 = I 3
结论：串联电路中的电流处处相等。
一、串、并联电路中的电流
2.并联电路
电路中各处的电荷分布应保持不变，因此并联电路中，在相等时间内
通过干路0点的电荷量一定等于进入各支路1、2、3各点的电荷量之和。
1
0 2
3
q 0 = q 1 + q 2+ q 3
1
1
1
1
1

R 总 R1 R 2
Ri
Rn
并联电路中，如果保
1
若R i 增大，则减小

串联电路和并联电路1

I
2
C
I Ⅱ 11
Ⅲ
U
5.、图6所示的电路中，R1=1Ω，R2=2Ω，R3=3Ω，
那么通过电阻R1、R2、R3的电流强度之比
I1∶I2∶I3为
A.1∶2∶3
B.3∶2∶1
C.2∶1∶3
D.3∶1∶2
R1 1Ω
3Ω
R3
C
R2
2Ω
图6
小量程电流表G（表头）
1. 核心部件：永久磁铁和可转动的线圈
2. 工作原理：通电后，线圈在磁场力的作用下带动指针偏转，指针的偏角θ与通过指针的电流强度I成正比
例与练
• 2、用电流表内接法和电流表外接法分别测量同
一个电阻的阻值，测量值分别为R1和R2，如果该
电阻的真实值为R，则下列关系正确的是（ B ）
• A．R2<R<R1
B．R1<R <R2
• C．R<R2 <R1
D．R1<R2 <R
例与练 • 3、如图所示的伏安法测电阻的电路中，电压表的内阻为30KΩ，其读数为3V。电流表的内阻为 0.2Ω，电流表的读数为2mA。求待测电阻R的真实值为多大？
练习：如图所示，R1∶R2∶R3＝1∶2∶3．当
AB两端加上某一电压后，则三个电流表示数I1：
I2：I3＝
。
答案：11：5：9
例4、如图所示电路,当ab两端接入100V电压时,cd两端为20V,当cd两端接入100V电压
时,ab两端电压为50V,则R1:R2:R3为( A )
A.4:2:1
B.2:1:1 C.3:2:1
例1、如图所示电路中已知I＝3A，I1＝2A，
R1＝10Ω，R2＝5Ω，R3＝30Ω，则通过电流

串联和并联ppt课件

串联和并联
目录
• 串联电路 • 并联电路 • 串联和并联的比较 • 电路故障排查 • 实验操作 • 习题与解答
01
串联电路
串联电路的定义
01
串联电路：由多个元件逐个首尾相接构成闭合回路的电路。
02
串联电路中，电流只有一条通路，通过每个元件的电流相同。
串联电路的特点
01
02
03
电流特点
电流处处相等，即 I=I1=I2=I3=…In。
总结词
检查元件时，需要使用万用表等工具测量电压和电阻，判断元件是否正常工作。
详细描述
在检查元件时，需要使用万用表等工具测量电压和电阻。如果测量结果异常，说明该元件可能存在故障。例如，如果灯泡不亮，可以测量灯泡两端的电压和电阻，如果电压和电阻均为零，则灯泡可能烧坏。
总结词
在排查故障时，需要注意安全，避免触电等危险情况发生。
02
并联电路
并联电路的定义
总结词
并联电路是指两个或多个元件或电路并排连接，电流在各支路中独立流动的电路。
详细描述
在并联电路中，电流从电源的正极出发，分流到各个支路，最后再汇流到电源的负极。每个支路中的电流大小与该支路的电阻成反比，而各支路之间相互独立，互不影响。
并联电路的特点
总结词
并联电路具有电压相等、电流独立、互不影响等特点。
电压比较
总结词
在串联电路中，总电压等于各元件两端电压之和；在并联电路中，各支路电压相等且等于电源电压。
详细描述
在串联电路中，由于电流处处相等，因此总电压等于各个元件两端的电压之和。而在并联电路中，由于各个支路电压相等且等于电源电压，因此各支路电压相等。
功率比较

连接串联电路和并联电路第一课时课件沪科版物理九年级

S在L1和电池负极之间 S在L1和L2之间
S在L2和电池正极之间
（4）当断开S ，合上S1、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？
马路上的路灯总是一起亮，一起灭。
第十四章了解电路
探究3：如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？
S在L 和电池负极之间 S在L 和L 之间（2）开关作用:与位置有关.
探究1：并联电路中电流的路径有几条？
Ｌ１支路
Ｌ１
干路
Ｌ2支路Ｌ２
并联电路电流有多条路径！
探究2：开关在并联电路中作用是否与串联电路一样？
（1）当闭合S，S1、S2时，灯泡L1、L2有什么变化？
L1、L2均亮
（2）当断开S2，合上S、S1时，灯泡L1、 L2有什么变化？
L1亮，L2不亮
（3）当断开S1，合上S、S2时，灯泡L1、L2 有什么变化？
并并联电路并联电路中，一个用电器开路，其它用电器仍能工作。
三、判断串联电路和并联电路的方法 S在L2和电池正极之间支路开关控制它所在的支路。
联（2）开关作用:与位置有关.
探究3：如果取下一个小灯泡后闭合开关，另一个小灯泡还能发光吗？ S在L2和电池正极之间
生活中的电路
定义特点
定义特点电路识别
一只开关可控制所有用电器工作，与开关所处的位置无关。探究1：并联电路中电流的路径有几条？
联开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在的支路。
马路上的路灯总是一起亮，一起灭。不能确定是何种连接方式
和并列连接在电路两点间的是并联。
三、判断串联电路和并联电路的方法干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。

4-1串联电路和并联电路

实验（1）结果
两灯泡都
亮
观察实验现象（2）
观察2：
当调换开关
S
的位置时，
两个灯泡有什么变化？
探究实验二：串、并联电路中开关的作用
1.串联电路中开关的作用
开关的可能位置
（1）A点开关
结论：A点开关控制____________.
（1）A点开关
结论：A点开关控制____________.
⑵闭合开关，灯L1、L2同时亮，拿掉其中一只灯，发生的现是另一支熄灭。原因是：串联电路中只有一条通路，电路上灯的亮灭相互影响。
把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。
S L1 S1
S2
L2
⑴闭合开关S1、S2。断开开关S，L1 不亮灯L2 不亮，闭合开关S、S1、S2，灯 L1 亮，灯L2 亮。
• 并联电路的特点： ①电流有两条以上路径，电流出现分与合； ②各支路用电器独立工作、互不影响； ③干路开关控制整个电路，支路开关控制所在的支路。
S1
S2
[思考]
并联电路的特点
1、电流有两条（或多条）路径。
2、各元件可以独立工作。用电器之间互不影响 3、干路的开关控制整个干路，支路的开关只控制本支路。
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯泡 L1 亮
灯泡 L2 不亮
观察实验
再观察：
S L1 S1 当断开开关 S1，合上开关S、 S2时，灯泡L1、 L2的变化？
S2 L2
实验结果
S L1 S1
S2 L2
灯泡 L1 不亮
灯泡 L2
亮
2.并联电路中开关的作用

第1课时初步认识串联电路和并联电路资料

注意：开关断开电路图与实物图对应
--4--
学生总结：（1）电流只有一条路径（2）用电器之间互相影响工作，一个不能工作，其余的用电器也不能工作。
--5--
自学指导三
2、请同学们按下图连接电路（实物)
注意：开关断开电路图与实物图对应
--6--
干路 S
L2 L1
L1支路
L2支路
干路
S L2
作。如图四个电路中，你认为符合上述要求的
是（ A ）
S2
L
M
S1
L
L
M
M
S1
M
L
。220V。
A
S 。220V。
B
S 。220V。
c
S 。220V。
D
--12--
6、按如图甲所示电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来
L1
L2
S L1
L2
--13--
6、按如图甲所示电路图，用铅笔画线代替导线把图乙所示实物连接起来
3、串联电路和并联电路是最基本的电路，它们的实际应用非常普遍，节日的小彩灯是_串__ 联的，安装在教室的几盏日光灯是_并__ 联的.
--11--
4、如图所示的电路中，两个灯泡组成并联电路的是（B ）
A
B
C
D
5、抽油烟机装有照明灯和排气扇，使用时，
有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工
华岳中学物理组--9--
课堂小结
串联电路和并联电路
连接方式电流路径工作特点
开关控制
L1 L2 L1
s
L2
1个多个
用电器同开关控制整个电时工作,相路，与位置无关互影响

物理人教版九年级全册第3节串联和并联第1课时串、并联电路的特点

电流路径：一条
连接起来的电路。
连接特点：首尾
依次相连
二、并联电路
定义：把用电器并列连接在两点之间的电路。电流路径：两条或
两条以上
连接特点：用电器并列连接在电路两点间。首首相连，尾尾相接。
干路
支路
三、探究串、并联电路不同位置
开关的作用串联电路
1、实验目的：练习连接串联电路；并且探究
开关在串联电路中不同位置的控制作用。
第一课时：串、并联电路的特点
学习目标：
1.认识串、并联电路。 2.通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。（重、难点） 3.能连接简单的串、并联电路。
问题：用一组电源、一个开关、两个灯泡和一些导线组成电路，要求两个灯泡都发光，请先画出电路图，再连接电路。
一、串联电路
定义：把电路元件逐个顺次
并联电路
1、实验目的：练习连接并联电路；探究开关在并联电路中不同位置的控制作用。
2、器材：电源、开关（3个）、灯泡（2个，带底座）、导线若干。
3、实验步骤：
（1）检查实验仪器。（2）按图连接电路，依次分别操作，观察两灯的亮灭情况：闭合S、S1，断开S2;闭合S、S2，断开S1; 闭合S、S1、S2；闭合S1、S2，断开S。
3．要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎么连接？请在图中画出。
课堂小结：
1.电路的基本连接方式：串联和并联电路. 2.讲述了串联电路和并联电路的特点.
1.课后习题第2题； 2.完成练习册本课时对应的习题。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

初三物理《串联电路和并联电路》课件

串联电路功率计算
在并联电路中，总功率也等于各用电器功率之和，即P=P1+P2+P3+…+Pn。但由于电压相等，因此功率与电阻成反比，即P1/P2=R2/R1。
并联电路功率计算
实验：测量小灯泡功率
通过测量小灯泡的电压和电流来计算其功率，并探究小灯泡亮度与功率之间的关系。实验目的电源、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电压表、小灯泡（额定电压已知）。实验器材
分享心得
教师可对每组的讨论情况进行点评和总结，指出学生的优点和不足，提出改进意见和建议。
教师点评
重点回顾
2
1
3
教师应带领学生回顾本节课的重点内容，包括串联和并联电路的定义、特点、电压电流关系等，以便学生加深理解和记忆。
学生可提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑，教师或其他同学可给予解答和帮助。
答疑解惑
开路故障
电路中电流过大，可能导致用电器损坏或电路起火。原因可能是电源电压过高、用电器功率过大或电路设计不合理等。
过载故障
故障诊断技巧分享
观察法电压测量法电流测量法替换法直接观察电路或用电器的异常情况，如发光、发热、冒烟、异味等，判断可能出现故障的位置。使用电流表测量电路中的电流，判断是否存在开路或短路故障。使用电压表测量电路中各点的电压，通过比较正常值与测量值的差异，确定故障所在位置。对于怀疑出现故障的元件，用正常元件进行替换，观察电路是否恢复正常工作，以确定故障元件。
数据记录
学生应对实验数据进行深入分析，理解串联和并联电路中电压、电流等物理量的关系，以及电路的连接方式对电路性能的影响。
结果分析
分组讨论，分享学习心得和体会
学生可分成若干小组，围绕串联和并联电路的相关问题进行深入讨论，如电路的连接方式、电流电压的关系、电路故障分析等。

第4节《串联电路和并联电路》课件(新人教版选修3-1)

并联电路的I、U、R的特点及应用
滑动变阻器的连接和电流表改装成大量程电流表
1.把电流表改装成电压表时,下列说法正确的是(
A.改装的原理是串联电阻有分压作用
)
B.改装成电压表后,原电流表本身允许通过的最大电
流值也随着变大了
C.改装后原电流表自身的电阻也增大了
D.改装后使用时,加在原电流表两端的电压的最大值
I I
串联电路的特点
电压在电阻上的分配特点：
U U1 U 2 U1 U 2 I R R1 R2 R1 R2
U与R成正比
电功率在电阻上的分配特点： P=I2R 则
P2 P P 1 = = = R R1 R2 = i2
P与R成正比
典型串联
R3 R1
R2 R
P
A
RL
B
B
1
R2 p
N
V
b R1 a p R2
A
常见电路
L1 L1
L2
串并联知识的应用（二）第三节电流表和电压表
学习任务利用串联电路和并联电路的特点，将小量程的电流表（表头）改装成大量程的安培表和电压表。
表头G：满偏电流Ig、满偏电压Ug、电阻Rg
符号
G
表盘
通常表头的满偏电流为几十微安到几毫安，电阻几百欧到几十欧，满偏电压不到一伏思考：如何用5mA、200Ω的电流表，一：将电流表改装成大量程电压表（伏特表）测量0~10V的电压？
I=3A Ig=50mA A G
A
R0 I IG R0 Rg R0 Im Ig R0 Rg
方法：并联小电阻分流
原理：通过表头的电流与电路两端的总电流成正比，可以将电流值改为总电流值

11-04.串联电路和并联电路

P
U2 R
R
U2 P
R1 R 2 R 3 R 4
把23看成一个用电器，电路相当于三部分串联：R 4 R1 R 23
P I 2R P4P1P23
而23并联，由P
U2 R
P2P3
P 4 P1 P 2 P 3
例2.如图所示电路，当ab两端接入100V电压时， cd两端为20V，当cd两端接入100V电压时，ab两端电压为50V，则R1:R2:R3为( A ) A.4:1:2 B.2:1:1 C.3:2:1 D.以上都不对
A．240V B．120V
C．160V D．80V
例8.阻值较大的电阻R1与R2串联后接入电路，电压恒为U，现用同一电压表分别测量R1、R2两端电压，测量值为U1、U2，已知R1、R2，RV相差并不大，则（ BC ）
A.U1+U2=U B.U1+U2<U C.U1/U2=R1/R2 D.U1/U2≠R1/R2
U U U U R R1 R2 R3 1 1 1 1 R R1 R2 R3
并联电路总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数和（总电阻比最小的还小）
思考：
1.若R1、R2并联总电阻是多少？
R总
R1R2 R1 R2
2.若n个均为R的电阻串联总电阻是多少？
R总 nR
3.若n个均为R的电阻并联总电阻是多少？
R总 R / n
04.串联电路和并联电路
一.认识串联电路与并联电路串联电路：把几个导体元件依次首尾相连接入电路，这样的连接方式叫做串联。
并联电路：把几个元件的一端连在一起另一端也连在一起，然后把两端接入电路，
01
23
R1 1 R2 4 0 2 R3 5 7 36

认识串联电路和并联电路PPT课件

如何将两个用电器接入同一个电路？
串联电路的特点
并联电路的特点
生活中的电路
教室内的日光灯之间是如何连接的？
并联
认识串联电路和并联电路
如何将两个用电器接入同一个电路？
串联电路的特点
并联电路的特点
生活中的电路
很多电器，需要用多节干电池供电以提高供电电压，这些干电池应该如何连接？
＋ -
电池组
◐为提高干电池的供电电压，常把多节干电池串联组
第十三章电路初探
认识串联电路和并联电路
（第一课时）
认识串联电路和并联电路
【方法一】
如何将两个用电器接入同一个电路？
L2
s
L1
串联电路的特点并联电路的特点
把用电器逐个顺次连接起来
的方式，叫做串联。
生活中的电路
s
L2
L1
认识串联电路和并联电路
如何将两个用电器
开关
接入同一个电路？
闭合
串联电路的特点
如何将两个用电器接入同一个电路？
串联电路的特点
并联电路的特点
生活中的电路
s3
s1
L1
s2
L2
图中开关s1控制 L1和L2 。图中开关s2控制 L1和L2 。图中开关s3控制 L1和L2 。
开关位置改变，其作用不变。（不变/改变）
s4
s1
L1
s2
L2
s3
图中开关s1控制 L1和L2 。
图中开关s2控制 L1
开关位置改变，其作用不变。（不变/改变）
认识串联电路和并联电路
如何将两个用电器接入同一个电路？
串联电路的特点
在两个灯泡都正常发光时，用一根导线连接其中一个灯泡的两个接线柱，会发生什么现象？

第1课时初步认识串联电路和并联电路

L1
S2
L2
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。
串联电路和并联电路的特点对比
串联电路
并联电路
概念
电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联
将用电器并列连在电路的两端的电路连接方式叫并联
电路图
特点特点
各元件首尾顺次连接
电流只有一条路径，没有分支
完整电路图
课堂教学展示随堂演练
1．根据电路图连接实物电路。
S2
L1
S1
L2
S1
S2
L1 L2
2．根据实物电路画电路图。
S1 L2
S2 L1
L2
S1
L1
S2
3．如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属
于并联关系的是（ A ）
L1
L1
L1
L1
L2
L2 S
L2
L2
L3 S
L3
S
L3
S
L3
A
B
C
D
并联电路的连接特点
4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。
S
L1
L2
5．开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。
6．如图所示的电路，若使灯L1与L2串联，则应闭合开关 ___S_2__，断开开关___S_1_和__S_3___，若使L1与L2并联，应闭合开
关___S_1_和__S_3___，断开开关___S_2__.
可独立工作.
知识点2 串、并联电路的识别与作图

《第十一章 4 串联电路和并联电路》教学设计教学反思

4.教室讨论与互动
教师提出一些与串联电路和并联电路相关的问题，引导学生进行讨论和思考。教师鼓励学生大胆提出自己的看法和疑问，增进师生之间的互动和交流。
学生活动：积极参与讨论，提出自己的看法和疑问，学习其他同砚的思路和方法。
教师总结：归纳和总结学生的讨论内容，进一步加深学生对串联电路和并联电路的理解。
五、教学反思：
在本节课中，我们继续学习了串联电路和并联电路的相关知识，通过实验和案例分析，学生对这两种电路的特点和规律有了更深入的理解。在以下几个方面，我认为本节课做得很好：
1.教学目标明确：本节课紧紧盘绕教学目标展开，通过实验和案例分析，使学生能够掌握串联电路和并联电路的特点和规律。教学目标明确，符合学生的认知规律。
7.安置作业：让学生回家思考一些串并联电路的实际应用问题，下节课进行讨论。
四、教学反思
在本次教学过程中，教师需要关注学生的参与度、实验数据的准确性以及学生对串并联电路知识的掌握情况，以便及时调整教学策略和方法。同时，教师还需要关注学生的思考能力和创新能力的发展，鼓励学生在实际生活中应用所学知识解决问题。此外，教师还需要注意对学生情感态度和价值观的培养，引导学生树立正确的学习观念和科学态度。
3.能够根据电路图进行简单的串联和并联电路的实物图毗连。
4.培养分析和解决问题的能力，激发对物理学的兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：理解串联和并联电路的工作原理，掌握基本的计算方法。
2.教学难点：根据电路图进行实物图毗连，以及在实际情况中判断串并联电路。
3.教学方法：实验演示、小组讨论、实物毗连练习。
学生活动：观察图片，积极思考，提出自己的问题和猜想。
教师总结：串联电路和并联电路的基本观点和区别。
2.讲解理论知识