综合实践活动人无信不立
人无信不立
第二单元 综合实践活动
诚
人无信而不立 信
你
他
我
执教：红寺堡区第三中学——庞娇
人教2011版（部编）八年级语文上册
第二单元 综合实践活动
诚
人无信而不立 信
你
他
我
执教：红寺堡区第三中学——庞娇
1
学
习 目
2
标
探究“信”的传统 内涵和现代意义。
在具体的活动中让学生 感受诚信的重要意义。
3 培养学生讲诚信的美德，
提高学生口语交际能力。
4
活动一 诚信故事知多少
活动要求： 各组交流 学习关于诚信的 成语 名言或故事。每组派 一名代表分享成果。
活动二
环顾身边思诚信
活动三
班级演讲说诚信
活动要求： 围绕“诚信”这一话题，每人 将准备好的演讲稿，在小组 内试讲。小组推荐一位演讲 出色的同学在班上演讲。
我
诚信
你
ห้องสมุดไป่ตู้
他
9
诚 人无信不立 信
乃
为
做
立
人
世
之
之
本
源
作业
在下列题目题中，任选一个写 一篇不少于500字的作文
诚信让生活更美好 诚信给我力量 诚信的芬芳
11
综合实践活动《人无信不立》
社会反响
获得广泛认可
该活动得到了学校、家长和社会的广泛认可，认 为这是一种有益的教育形式。
媒体报道
多家媒体对该活动进行了报道，提高了活动的知 名度和影响力。
引发教育思考
活动引发了社会对学校教育的思考，促使更多人 关注学生综合素质的培养。
后续影响
活动延续
在成功举办第一届后，《人无信不立》活动成为学校的传统项目， 每年定期举行。
在课堂上进行分享，通过故事 让学生了解诚信的重要性。
引导学生讨论故事中的人物行 为，探讨诚信对个人和社会的 影响。
诚信案例分析
选取一些涉及诚信问题的社会热点事件或新闻报道，如商业欺诈、学术不端等。 让学生分析这些案例，了解诚信缺失的后果和影响。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中坚守诚信原则。
诚信实践体验
加强教师培训
为了提高教师指导效果，可以对教师进行相关培训，提高教师的专 业素养和指导能力。
建立长效机制
将诚信教育纳入学校德育工作体系，建立长效机制，定期开展相关 主题活动，不断强化学生的诚信意识。
THANKS
感谢观看
综合实践活动《 人无信不立》目录• 活动背景 • 活动内容 • 活动实施 • 活动效果 • 活动反思与展望
01
活动背景
诚信的重要性
01
02
03
个人品格塑造
诚信是个人品格的重要组 成部分，是衡量一个人道 德水平的重要标准。
社会信任基础
诚信是建立和维护社会信 任的基础，对于促进社会 和谐、稳定和繁荣具有重 要意义。
经济发展保障
诚信是市场经济的重要基 石，能够降低交易成本， 提高经济运行效率。
当前社会诚信问题
失信行为频发
部编版八年级上册语文第二单元综合性学习 人无信不立
诚信是成功的关键,诚信是和谐社会的基本。
讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
2006年11月20日上午，南京市民彭宇称下车时候见徐寿兰老人摔倒， 把她扶至旁边，并且送该老人到医院，还垫付了200元的医药费。而当 好心的彭宇离开以后，却被告知要赔偿医药费用。2007年1月4日，徐老 太将彭宇以在公交车站等车，被正在下车的彭宇撞倒为由告上了法庭， 判决的结果是彭宇应该赔偿40%的损失费计45876.36元。 此宣判曾被媒体评为2007年最具影响力的十大事件之一，后续影响深 远…… 2008年2月15日，南京，一位92岁的老太太摔倒在人行道上，口吐 白沫，过往行人无一理睬。体育舞蹈教练魏永玲从旁路过，只好拉住9名 路人见证老人摔倒与她无关，然后打电话报警施救。 2010年12月7日上午，一名六旬老人突然昏倒武汉街头，众商户及行 人不敢贸然施救，当民警和急救人员关于“信”的成语典故。 立木为信 背信弃义 一诺千金 • 3）关于“信”的名人逸事。 曾子杀猪 一诺千金
• 4）请概述“信”的内涵。
一言九鼎 一言既出，驷马难追
“信”是诚实守信，讲信用，不虚伪。就是说说话做事要遵守诺言， 讲信用，这是一个人立足社会的必备素质。
• 2.为了营造活动的氛围，请你拟一条简洁、优美、富有感染力的标语。 实话实说 —— 诚信你我他。 诚是沟通桥梁，信乃立身之本。 和谐社会之本是诚 信。 • 3.在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己的演讲内容，做好充 分准备。 • ① 搜集、整理资料； • ② 撰写讲稿（ 写演讲稿 • ③ 熟悉讲稿（背诵演讲稿） • ④ 设计演讲（恰当运用演讲技巧）
• 3 在修改讲稿的时候，你发现两则材料，请任选一则写出你的探究结论。 • 材料一 据报载:一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时， 先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人。
2023-2024学年人教初中8年级上册语文第二单元《综合性学习 人无信不立》02(含答案)
综合性学习人无信不立1．学校开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）为响应学校的号召，班级准备出一期以“诚信”为主题的黑板报，请你设计两个栏目。
（2）下面是某同学搜集到的有关诚信的文段，其中有些问题，请你帮助修改。
“曾子杀猪教子”可谓是老生长谈了，但“诚信”的光芒历经千年不衰，它告诫我们信誉是立人之本。
诚信是中华民族之魂，。
①文段中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。
②画线句子成分残缺，应在“”后加上“”。
（3）主题班会上，同学们有的讲诚信小故事，有的进行了诚信诗歌朗诵，有的推荐了诚信名言……你作为主持人，请为这次班会活动设计一个结束语。
2．学校开展“做一个讲诚信的人”系列活动，请你参与。
（1）本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。
（2）假设你校将对王晓红女士进行访谈，请你根据材料及你的采访目的，提出两个采访问题。
安徽的张先生在没有付钱的情况下，仅仅通过电话在王晓红的投注站购买了彩票，最后中得大奖518万。
王晓红本可以占为己有，她却打电话把中奖的消息告诉了张先生。
张先生开始还以为她是在催要彩票钱，经王晓红多次打电话，他才领走了中奖彩票。
（3）下面是李明同学参加此次活动后的感悟，请你按要求帮助修改。
同学们，诚信是最宝贵的品质。
【甲】我们之所以号召大家讲诚信，是因为诚信能够带给我们更美好。
只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。
【乙】愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天。
愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的人。
①【甲】处画线句子成分残缺，应在“”后面加上“”。
②【乙】处画线句子用词不当，应将“”改为“”。
3．班级开展以“诚信伴我行”为主题的综合实践活动，请你参与。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）阅读下面的漫画，说说其寓意。
（3）陈洁同学为本次活动拟写了一份倡议书。
下面是倡议书的部分内容，其中存在一些问题，请你帮助修改。
部编人教版八年级上册语文教案 综合实践活动 (一)
第二单元综合性学习人无信不立【知识目标】1．引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养学生讲诚信的美德。
3．培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。
【课时计划】2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。
【活动准备】1．分组搜集有关“信”的资料。
比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。
汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
【活动过程】一、精彩导入激发兴趣“人而无信，不知其可也”“失信不立”这些名言在我们身边萦绕。
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。
一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
诚信如今，诚信如歌，诚信如出淤泥而不染的荷花，诚信如清晨第一缕阳光。
今天就让我们一起话诚信、觅诚信、说诚信吧！活动指导1．“引经据典话诚信”。
各组分别搜集。
(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。
(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。
(3)组长做好记载。
2．“环顾身边觅诚信”。
(1)认真观察，善于发现。
诚恳地访问，细心地倾听。
讲故事，说感想。
(2)访问父母、老师等长辈，虚心听取他们对诚信的理解。
(3)联系身边或社会上一些不讲诚信的反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲言，碰撞思维的火花。
3．“班级演讲说诚信”。
(1)围绕“诚信”话题，写演讲稿，在小组试讲。
组员认真听，并提出修改意见。
(2)小组推荐精彩演讲稿和出色演讲者参加班级演讲会，小组通力合作共同修改演讲稿，并为演讲者出谋划策。
(3)课代表及小组长统筹安排，协调组织好班级演讲会。
二、成果展示（一）展示与“诚信”有关的名言警句。
综合实践活动人无信不立44页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。—，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
部编语文八上第二单元(人无不信不立)综合性实践活动
华盛顿知错就改 ， 及时找回了诚信 ， 得到了 父亲的谅解。 这个故事给我们的启示是深刻的 ：犯错不可 怕，但不能为了掩饰错误而失掉诚信。
(3)阅读下面的新闻，请依据前一句句式，为这家花店补全宣
传标语。 2016 年 11 月 5 日 ， 据青岛新闻网报道 ： 前两天 ， 青岛李沧区 某商场里的一家花店火了。火的原因并不是花有多么好、花 有多么香，而是卖花、买花的全程，无人看管，顾客自行投
活动示例
（一）写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。
①立木为信的故事。商鞅变法 时，为了树立威信， 下令在城门外立一根三 丈长的木头，并许下诺言：谁能把 这根木头 搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木 头扛 到了北门。商鞅重赏了他。 ②烽火戏诸侯的故事。周幽王为了逗妃子 笑，点烽 火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时， 再点燃烽火，其他诸 侯不来救援，自己失败丧命。
个人都应以诚为本，诚信做人。学校正在开展以“我与诚信有
个约会”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)请你仔细观察下面这幅漫画，联系生活实际，说说其揭 示了怎样的社会现象。 一些不法商家，不顾民众的 健康，为了牟利，不讲诚信， 生产一些对人体有害的食物，
这样的行为必须严惩。
(2)阅读下面一段文字，请你对华盛顿的行为加以评论。 美国首任总统华盛顿还是个小孩子时，曾淘气地砍掉他父亲两棵心爱的樱桃树。 父亲对此极为生气，表示要惩罚“凶手”。华盛顿主动找到父亲，哭着承认了错 误，父亲安慰说：“好孩子，我宁愿失去一百棵树，也不愿意你说谎。”
币进行交易。
顾客支付诚信之美 商家销售信任之花，_______________________ 。
5．某校八(2)班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学
习，请你参与。
八上期末专题复习六：综合性学习“人无信不立”中考题一网打尽(2019-2013)答案解析版
八上期末专题复习六：综合性学习“人无信不立”中考题一网打尽（2019-2013）24.黑龙江省绥化市2019年初中毕业学业考试8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折等手段向消费者索要好评。
请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。
小林母亲准备照做。
如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）（2分）8.示例：妈妈，这样做不好。
做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?评分说明：（2分）突出“诚信”1分，符合语境、语气委婉、有礼貌1分。
58.山东省滨州市2019年初中学生学业水平考试25.中华文化源远流长，传统美德薪火相传。
“信文化意蕴丰厚，深入人心。
请你参与”走进传统文化，传承“信”之美德”主题实践活动。
根据要求完成下列任务。
(1)许慎在《说文解字》中说:“信。
诚也。
从人从言。
”由此推测。
“信“字的本义是：(2分)（1）人诚实、守诺言 (2分)(2)成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，今天依然有强大的生命力。
根据你的积累,写出一个含“信"字的成语。
(1分)信口雌黄、信守诺言、背信弃义……(3)“信”是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。
在现代社会、诚信是公民的第二张身份证，诚信老人江新波的事迹感人至深，阅读下面材料,仿照示别，为他拟一则颁奖辞。
(50字左右)(3分)江新波,男，84岁。
2009 年他的小儿子罹患癌症去世，当初为了给小儿子治病家里花光了所有积蓄，还欠下20多万元外债。
老伴长年卧病不起,小儿媳没有工作，追悼会上，江新波抚摸着小儿子的遗像老泪纵横:“儿子，向亲戚们借的救命钱，我们不能赖，你放心，欠下的债，我一定会还清!再苦再累，也不能丢掉诚信!”10年来，他每天早上四点钟起来，靠着种菜、养牛,偿还了20多万元债务。
初中语文八上第二单元 综合性学习 人无信不立
（2）下面是你所在的班级近期完成的“诚信缺失的主要原因”调查的调查报告。 请你概括表格所反映的情况。
示例：大多数同学认为造成人们诚信缺失的原因在于社会风气的影响，认为被形 势所迫是造成诚信缺失的主要原因占极少数。
示例：①全国失信人年龄在40—45岁之间的占比最高；②全国失信人年龄在60 岁以上的占比最低；③全国失信人年龄Fra bibliotek中在中青年阶段。
（3）学校决定于2022年9月23日在多功能报告厅举办“讲诚信，做诚信公民”法 制教育报告会，要求全体师生于9月23日下午两点准时参加。请你拟写一则通知。 示例：
通知 全体师生：
的钱。 你：怎么回事呀？ 小亮：我打算付钱的，老板忙晕了，忘记收我的钱了。 你： （示例）小亮，中学生应该讲求诚信。超市老板做生意赚钱生活也不
容易，我觉得你还是应该把钱给老板。
2．光明中学开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与。 （1）下面是李亮同学撰写一副对联的上联，请你补写下联 上联：诚信善良，立品毋忘松作范 下联： （示例）拼搏刻苦，治学当以竹为师
学校决定于2022年9月23日下午两点整在学校多功能报告厅举办“讲诚信， 做诚信公民”法制教育报告会，请全体师生按时参加。
校委会 2022年9月21日
（4）根据下面的情形，补全对话。 小亮同学在校门口超市买了一盒圆珠笔，由于顾客太多，超市老板没有收小
亮的钱，小亮很得意地将这件事告诉了你： 小亮：今天太幸运了！我在校门口超市买了一盒圆珠笔，超市老板没有收我
第二单元
综合性学习 人无信不立
1．近期，学校正在开展“诚信”综合实践活动，请你参与。 （1）请你将本次活动的宣传标语，正确、规范、工整地抄写在田字格中。
做诚信之人 铸法治之国
新版八年级上册科学 第二单元综合性学习 人无信不立 教案
新版八年级上册科学第二单元综合性学习人无信不立教案教学目标本节课的主要目标是让学生了解和掌握“人无信不立”的道理，并通过相关案例和讨论加深对信任的理解。
具体目标包括：- 了解信任在人际关系中的重要性；- 掌握培养信任的方法和技巧；- 培养学生的诚信意识和信任他人的能力。
教学准备- PPT或教学黑板；- 学生课本；- 相关案例和讨论材料。
教学步骤步骤一：引入信任的概念（约10分钟）1. 引导学生思考信任的含义，并与学生讨论信任在他们生活中的重要性。
2. 利用例子和故事，向学生展示信任的好处和不可取代性。
步骤二：探讨“人无信不立”（约15分钟）1. 通过展示一些成功人士和企业家的案例，引导学生认识到信任是他们成功的重要因素之一。
2. 引导学生思考，没有信任的社会和人际关系将会面临哪些问题和困境。
步骤三：分组讨论和展示（约20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个相关的话题或情景（如家庭、学校、社交媒体等），讨论在该情景下信任的重要性，并提出相应的解决方案。
2. 每个小组展示他们的讨论结果，并与其他小组进行互动和交流。
步骤四：总结和反思（约10分钟）1. 总结信任的重要性和培养信任的方法。
2. 引导学生回顾自己在课堂上的讨论和思考，反思自己在信任他人方面的观念和行为，并提出改进的措施。
教学扩展- 组织学生进行角色扮演，模拟不同信任情境下的交流和冲突解决。
- 以真实案例或新闻报道作为课堂讨论的材料，引导学生思考信任和信任破裂的原因，并提出解决方案。
课后作业- 要求学生写一篇短文，描述一个他们经历过的与信任相关的故事，包括故事发生的背景、经过以及对他们的影响。
- 学生可自行收集相关新闻或文章，进一步了解信任的重要性和应对信任破裂的方法。
以上是本节课的教案内容，希望对您的教学有所帮助。
如有任何问题，请随时与我联系。
人无信不立教案：提高学生的自我管理能力,培养诚信思维
人无信不立教案：提高学生的自我管理能力，培养诚信思维导言人无信不立，诚信是一个社会中不可或缺的因素。
在现代社会中，诚信早已被视为人们最基本的道德准则之一，是人们交流、交往、合作的基础。
教育界也一直在探讨如何培养学生诚信思维，让他们在今后的成长和发展中，成为真正的诚信人。
而对于提高学生的自我管理能力，则是教育中一个关键点。
自我管理能力，意味着一个人能够自觉自愿地发挥自己的能力，制定目标并且达成它们，同时保持适当的情绪和心态。
自我管理能力的提高，有助于学生更好地面对未来的挑战，成功地应对教学中的各种困难和压力。
本文将探讨如何通过教育来提高学生的自我管理能力，并借此加强他们的诚信思维。
一、提高学生的自我管理能力1. 制定计划和目标在教育中，我们应该鼓励学生制定计划和目标，并给他们一定的支持和鼓励。
可以和学生一起制定一个长远的目标，再将这个目标细分为许多可实现的短期目标，这样可以帮助学生更好地掌握自己的能力和时间。
同时，教师也应该经常评估学生的计划和目标，鼓励他们保持积极进取的态度，但也要注意不要纵容他们的放任和怠惰。
2. 建立良好的时间规划和时间管理学生大部分时间都是在学习和做作业上的，好的时间管理就显得尤为重要。
教师应该在课程中不断加强时间规划和时间管理的教育，帮助学生更好地控制自己的时间，并抓住学习的重要节点。
3. 提高自我意识和情绪管理能力在教育中，也要积极提高学生的自我意识和情绪管理能力。
教育者要关注学生的日常情感，帮助他们在遇到困难时保持平静，同时让他们了解和掌握高效应对挫折和失败的方法。
可以通过互相讨论和分享经验的形式，让学生彼此了解，增强内在自信心和互帮共进的意识。
二、培养诚信思维1. 减少评比和奖惩许多学生在评比和奖惩环境下仍然会追求成绩和排名，这本质上是一种“结果主义”，有悖于诚信的原则。
在教育中，我们应该尽量减少此类限制和规定，将学生的注意力更多的集中于自我成长，并对其进行鼓励。
2. 培养学生的自省和自我监督能力在提高自我管理能力的同时，也要借此机会增强学生的自省和自我监督能力。
语文人教版(部编)八年级上册《人无信不立》课件公开课(10)
亲爱的同学， 请 你用真诚的态度作 出你真实的选择！
1、我答应同学送给他一本作文
书，但后来我发现那本书我还
有用。（
）
A.还是送给同学
B.不给同学了。
C.自己用完后再给同学。
2、我和几个同学在教室里扔皮
球时把玻璃窗打碎了。
（
）
A.主动找老师承认。
B. 把责任推到同学身上。
C.拒不认错。
3、我不经意说的一个谎话被同 学揭穿了。（ ） A.诚恳地承认错误。 B.另编一个谎话遮掩。 C.恼羞成怒。
4、假如你是推销员，明知你推 销的商品有缺陷，你应对顾客 () Ａ、讲清商品的真实情况 Ｂ、只讲优点，不讲缺陷 Ｃ、什么也不说，由顾客自己 决定
5、我因为上课经常说话，老师
让我请家长到学校来。
（
）
A.通知家长到学校。
B.能拖就拖，尽量不请。
C.老师提醒几次才请。
6、拾到他人钱包，你会( ) Ａ、据为己有 Ｂ、找到失主，交还钱包 Ｃ、交还钱包，索要报酬
汉朝的开国功臣韩信，年幼时家里很贫穷，常常衣食 无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。 小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是 非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于 是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书， 还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激， 他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说： “等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领， 被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。 他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待 自己的母亲一样对待她。
一个帝王无信，戏 玩“狼来了”的游戏。 最后，自取其辱，身 死国亡，值得我们大 家深思！
江苏省宿迁市沭阳县2023—2024学年八年级上学期期中考试语文试题(含答案)
2023~2024学年度第一学期期中学情检测八年级语文(总分:150分;时间:100分钟)第一部分(30分)1，班级开展“人无信不立”综合实践活动，请你参与其中，并完成相关任务。
(17分)任务一:读诚信文章寻诚信根本在中华民族形成的早期，诚信就被先人所▲。
孔子认为诚信是做人的根本，“人而无信，不知其可也”。
孔子教育学生，强调“文、行、忠、信”。
《中庸》讲“诚者，天之道也;诚之者，人之道也”，将“诚信”提升到哲学层面，视为自然法则、人伦之理，在两千多年浩 hàn的历史长河中，这种思辨与劝诫悄．然渗透到中国传统文化的枝蔓中，成为中国人日用而不觉的文化▲，juān刻在每一个中国人的心上，在中国传统文化中，诚信体现在做人做事、从商从政各个方面，具有丰富内涵。
择其要旨而言，可以概括为:诫者，不自欺，要做到表里如一;信者，不欺人，要做到言行一致。
①从人与人的关系来看，要求人们信守诺言、遵守契约;②从人与自身的关系来看，要做到做人实在，不矫饰、不虚伪;③从人和自然的关系来看，诚信要求人们在认识、改造自然的活动中，尊重客观事实，不作假。
(1)为突出古人对诚信的看重，请选择合适的词语填入画线处。
(▲)(3分)A.推崇符号B.推重基因C.推崇基因D.推重符号(2)根据拼音写汉字或给加点的字注音。
(3分):浩 hàn( ▲)悄．( ▲)然juān( ▲)刻(3)文段最后的三句，正确的排列顺序是( ▲)(3分)A、①②③ B.③①② C.②③① D.③②①任务二:讲诚信故事传诚信美德(4)季札挂剑是一则很有名的古代诚信故事，请在读通下面短文的基础上，用现代汉语给季札的话作合理补充。
(2分)季札之初使，北过徐君，徐君好季札剑，口弗敢言，季札心知之，为使上国(春秋时称中原各诸侯国为上国)，未献。
还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢树而去，从者曰:“徐君已死，尚谁予乎?”季子曰:“不然，▲!(5)假如你准备在班级诚信故事会上讲述这个故事，为了增强讲述效果，请从以下三首曲子中选择一首作为背景音乐，你觉得最适合这个故事的曲子是( ▲)，并请说说理由: ▲(3分)A.二泉映月B.踏雪寻梅C.高山流水任务三:发诚信之呼扬诚信新风(6)为弘扬“诚信”风尚，请围绕校园生活向同学们发出三点倡议。
最新八年级语文上册综合性学习(含答案)
《人无信不立》综合实践1．（1）“人无信不立”是我们本学期第二单元一项重要语文综合性学习活动，现请你写出与诚信相关的两句名言。
A、B、2.下面是本次活动的解说词，请你补充完整，并用规范的正楷字写在横线上。
诚信对于一个人来说十分重要，只有讲诚信的人才有人愿意与其打交道才能，才能。
3.请你为学校本次活动设计几种活动形式。
活动形式一：举办“讲诚信故事”的演讲小组赛。
活动形式二：活动形式三：活动形式四：《我们的互联网时代》综合实践一、阅读下面的文字后，完成习题奇妙的国际互联网其实，这种“网”不是一般的网，而是指国际互联网。
你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊！国际互联网就像这张包住地球的“大网”。
不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。
这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它们能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。
比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，( )几秒钟，对方( )能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。
我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里( )能传来对方的声音，( )能显现他的形象。
( )对方远在天涯，( )让人感觉近在咫尺。
国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
1．在文中括号里填上恰当的关联词语。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．在文中找出下面词语的反义词。
特殊——( ) 远在天涯——( )3．文中“地球村”表达了怎样的意思？二、阅读下面的文章，完成习题。
分享经济，又名共享经济，指的是通过人人参与，借助互联网平台，把各类过剩的消费资源、尤其是数据信息整合在一起，通过倡导人人分享，实现体验式消费，进而促使成本降低、效率提高，创造新的生产红利和消费红利。
美国著名的Zipcar租车公司，就是把各种闲置车辆及其信息通过网络平台整合起来，Zipcar的会员用车时通过网站或电话搜寻，即可发现距离会员最近的车辆情况和使用价格，然后会员可自主选择并预约用车，用完之后在约定时间内将车开回原处。
2024八年级语文上册第二单元综合性学习人无信不立习题课件新人教版
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【材料二】①人而无信，不知其可也。
②信，国之宝也。民之所庇也。
(《论语·为政》)
(《左传·僖公二十五年》)
③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚
信，恪守承诺。
(《中华人民共和国民法典》总则第七条)
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【材料三】在生活中，要讲诚信。勿以恶小而为之，这是为 人处世最起码的道理。有的人或许会因为一件事造成的影响 不大而放纵自己。但是，坏事不分大小，即使是小事，积累 多了也会成为大事。生活中，无论是和父母、亲人还是朋 友，都要讲诚信，这样才会让自己的生活更加美好。
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第二单元 综合性学习 人无信不立
1. 请你参与“人无信不立”综合性学习活动，完成下列 题目。
活动一：【新闻点击】 以“网聚诚信力量 共享美好生活”为主题的2023年
中国网络文明大会网络诚信建设高峰论坛于7月17日在厦 门举行。八方来宾齐聚厦门，共话诚信，共襄盛举。
会上发布了“2022年中国网络诚信十件大事”、 《中国网络诚信发展报告2023》等，并为互联网平台企 业履行社会责任典型案例颁发证书。
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(1)仔细观察【材料一】，介绍画面内容并说明其寓意。 答案：画面内容：画面主体是个“信”字，左侧有三个 人想把“信”的“亻”搬走；“言”字的上面有个人用 绳子拴着“信”的“亻”，拼命想把它拼凑完整。寓 意：诚信的实现需要全体社会成员的共同努力。
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(2)假如你将要参加“青春向党，诚信成长”主题演讲比赛。 请根据【材料二】【材料三】，列出你演讲的两个观点。 答案：示例：诚信是一个人安身立命之本；诚信是立国 的根本；诚信是从事民事活动的一项基本原则；在生活 中，无论大事小事，都要讲诚信。(写出两个观点即可)
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专题13：综合性学习 2023-2024年八年级上册语文期末复习专练题型 原题版(统编版)
八年级语文期末复习题型专练专题13：综合性学习综合性学习（一）学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性活动。
请你根据要求，完成下列任务。
1．班级准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出两句你搜集到的名言。
2．下面是中国消费者协会公布的2017 年消费维权年主题宣传海报，请简要介绍海报的内容，并写出该年主题的核心含意。
内容：言不信者，行不果。
——《墨子》②诚信乃为人之本。
——鲁迅核心含意：网络消费要以信为本。
综合性学习（二）随着生活水平的提升，运动健身已经融入人们的生活。
请同学们阅读下面的图表，从两幅图表中你能获取什么信息，请写出你的探究所得。
综合性学习（三）岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。
回顾中国十四年的抗战历史，我们不由得感慨万千。
学校准备开展以“历史的记忆”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。
（1）我国以立法形式确定了以下3个国家级纪念日．请你依照示例，选择其中一个，写一则宣传标语。
示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平(南京大屠杀死难者国家公祭日)宣传标语：（2）小明同学参加南京大屠杀死难者国家公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要让侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博下留言劝说他，你将怎么说？（3）某班要以“中国烈士纪念日”为主题出一期黑板报，需要引用古诗，请你从下面选出最恰当的一项（）A．抚剑长号归去也，千山风雨啸青锋。
(清·康有为)B．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
(唐·李贺)C．身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。
(战国·屈原)D．杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。
(清·黄遵宪)综合性学习（四）5．你所在班级正在开展“奋斗是青春最亮丽的底色”的综合性学习活动，请阅读以下材料，并根据要求完成任务。
（1）任务一：老师要求每位同学结合活动主题——“奋斗”，选一句古诗词作为座右铭，下列各项不符合要求的是（）A．少壮不努力，老大徒伤悲。
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又或者是行人不信守交通规则，也会发生这种事！
术后化疗竟要人命 １９９９年９月，李珍
（化名）在广州市十二人民 医院做甲状腺癌根治术，术 后因院方在 无消毒隔离或进 入洁净病房、无进行必要的 各项检查、无强有力的预防 感染措施、无干细胞支持 等 情况下，对李珍施予 超常规 剂量数倍的化疗 ，致李珍出 现严重的感染性休克、内出 血、全身衰竭，于１９９９ 年１０月１４日在医院 死亡。
诚信
1、赢得信誉，树立品牌 对企业的价值 2、是企业生存的根本
3、是企业发展壮大的的根本 1、赢得尊严，树立礼仪之邦风范 对国家的价值 2、是立国、强国的根本
议论就是作者对某个议论对象发 表见解，以表明自己的观点和态度。
表达方式：抒情，说明，记叙、 描写
如果世界失去诚信……
如果遇到不信守交通规则的司机，很容易发生这种事 …
肆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ环顾周身觅诚信
联系身边或社会上一些不讲诚信的 反面事例，小组展开讨论：诚信缺失会 带来什么不良影响？各抒己见，畅所欲 言，碰撞思维的火花。
伍
唇枪舌战， 总结做法
你的诚信 ,造就你的成功 ! 你的成功,是你家庭的荣耀 ! 你家庭的荣耀 ,是祖国的荣耀
祝同学们：
为 工小 做 人 作处 细 诚 务做 做 信 实起 强
“小事”不诚信:留学生的求职遭遇
一中国留学生 ,在德国某出名大学毕业 ,想留 在德国就业.按他的成绩 ,应该不难在大公司找到高 薪水的职位.不过,他去了几家公司面试 ,人家都很 客气地据绝了他 …后来,一间小公司也是如此 ,他忍 不住问为什么 ,后来才知道,招聘单位按他的名字在 网上查找他的资料 ,发现他在德国读书期间有三次 乘电车逃票的记录,认为他人品有问题 ,不诚实,而 一个公司的员工如果不具备诚信的话 ,这间公司是 无法经营下去的 …所以…
人无信不立
——诠释诚信，争做文明少年
学习目标：
1．通过探究学习，让我们更深刻地探 究“信”的传统内涵和现代意义。 2．培养我们讲诚信的美德。 3．培养同学们口语交际能力，拓展同 学们的学习思维。
目 壹 贰叁肆 伍 录
引 历七 环唇 经 史嘴 顾枪 据 典八 身舌 典 故舌 边战 话 释论 觅筑 诚 诚诚 诚诚 信 信信 信信
哈佛大学 是世界上最著名的大学之一， 这所学校把“真理”作为校训。
在哈佛大学 的校门和建筑物上都刻了一个 拉丁文单词 “真理”，这个词代表了“ 真相、 诚实和正直”。
正门上还刻了一句话： “真理之门只会向 那些正直的民族开放。” 意思是说，在这个世 界上那些不诚实的人是没有出路的。
第二单元综合性学习
叁
七
嘴 八
理解“信”的 内涵，理解 “信”对于个
舌 人、企业、国
论 家有怎样的重
诚 要意义。。
信
个人
企业
国家
办通 老俗 实表 事述 、 就: 做是 老说 实老 人实
——
《诚
现 代 汉 语
实 ， 守
词信
典用
诚 信 ：
何 为 诚 信
话》
。
、
？
1、赢得信任，赢得友谊 对个人的价值 2、创造财富
3、是个人融入社会，走向未来的通行证
“冰箱”砸出了…
如今海尔已建立起一个具有国际竞争力的 全球设计网络、制造网络、营销与服务网络。拥 有设计中心 18个，工业园区 10个，海外工厂及制 造基地22个，产品远销 160多个国家和地区，甚 至把工厂办到了美国；营销网点 58800个，海尔 集团从一个亏空 147万元的集体小厂，发展成为 2003年全球营业额 806亿元的中国第一品牌，海 尔品牌两字价值达 530亿元，成为中国最值钱的 品牌，并入选世界 100个知名品牌，获得越来越 高的美誉。
壹
引经据典话诚信
各组分别搜集资料。组长汇 总整理搜集到的资料，再进 一步分为“个人之信”“交 友之信”“经商之信”“国 家之信”等。
贰 历史典故释诚信
曾子杀猪
烽火戏诸侯
曾子杀猪
烽火戏诸侯
海尔“砸冰箱”
1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一 台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走 一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的 400多台 冰箱全部检查了一遍，发现共有 76台存在各种各样 的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎么办， 大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给 职工算了。当时一台冰箱的价格 800多元，相当于 一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把 这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产 760 台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉， 谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤 ! 很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大 家——有缺陷的产品就是废品。