(浙教版)九年级科学下册教学课件:1.1 人类对宇宙的认识

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九年级下科学_人类对宇宙的认识_ppt优秀课件浙教版

九年级下科学_人类对宇宙的认识_ppt优秀课件浙教版
第1章 演化的自然 第1节 人类对宇宙的认识
1.下列关于宇宙起源的理论中,不属于中国古代人们对B 宇宙 认识的是( ) A.盘古开天辟地 B.上帝创造了天地和万物 C.张衡的“浑天说” D.四方上下曰宇,往古来今曰宙
2.古代人们形成“地心说”思想的客观A 依据是(
)
A.日月星辰东升西落
B.太阳会发光
6.关于假说,下列说法正确C 的是(
)
A.假说是一种毫无根据的猜测
B.假说只要被大众接受了就是事实
C.假说是需要有证据支持的一种结论
D.假说成立的关键是有丰富的想象力
B.假说只要被大众接受了就是事实
D.大爆炸理论尚不能确切地解释宇宙在“原始火球”之前到底存在着什么东西
D2..古四7代方.人上们下下形曰成宇列“,地往宇心古说来宙”今思曰探想宙的测客观的依据成是( 果中) ,对改变人类社会生活起了B重要作
从图中可以看出
B
()
①随着宇宙半径的增大,宇宙温度在降低;
②随着宇宙半径的增大,宇宙温度在升高;
③宇宙在不断收缩;
④宇宙在不断膨胀
A.①③
B.①④
C.②④
15.【核心素养:物理观念】 霍金提出的黑__洞______理论和宇宙无边界的设想是现代宇宙学的 重要基石。他永预远言地宇膨宙胀下有去两种结局塌缩:而__在_大__挤__压_处__终________或者 ________________________。 结
)
C.人间应位于天堂与地狱的中间
从图中可以看出
(
)
CC.③9④.下列实验设D计,D.可②④以帮助我们理解宇宙膨胀论C 的观点的是
③将一只画着白点的气球吹起
( ) 某科学兴趣小组根据美国天文学家哈勃的发现,采用橡皮筋建立星系运动模型探究星系运动的特点。

人类对宇宙的认识课件浙教版九年级下册科学

人类对宇宙的认识课件浙教版九年级下册科学

说法
盖天说
图示
地心说
日心说
典例2 地心说和日心说的区别在于( B ) A.地心说认为地球绕太阳转,日心说认为太阳绕地球转 B.地心说认为太阳绕地球转,日心说认为地球绕太阳转
D.日心说一提出来就被广大人民接受,因为它是符合科学的 [解析] 地心说认为太阳及其他天体围绕地球运动,日心说认为地球和行星是绕太阳 做圆周运动的,因此A错误,B正确。地心说与教会的观点吻合,因此得到了占统治 地位的教廷的支持,日心说因为否定了基督教上帝创造一切的教义,因此遭到了教 会势力的残酷镇压。
团混沌气劈开,轻的上升为天,重的下降为地,盘 的万物,天体的运行也是
古死后,身体的各个部分成为天地间的万物。
上帝安排好的。
典例1 中国古代流传着盘古开天辟地的神话传说,下列关于该神话的几种说法中,
正确的是( C )
C.虽是神话故事,但却揭示了人类对宇宙起源的探索意识 D.该传说在提出时,借助了现代科学技术手段 [解析] 盘古开天辟地虽然是个神话传说,但却体现了当时人们对掌握自然规律的渴 望,激励着人们对自然知识的不懈探索。
上,所以就认为宇宙起源于这个点,这个点发生大爆炸就诞生了宇宙
意义 大爆炸宇宙论是目前被人们广为接受的一种宇宙起源学说,它很好地解 释了为什么星系间的距离在不断扩大,宇宙在不断膨胀
随着研究的不断深入,仍然遇到了不少的疑难问题。如为什么早期宇宙 不足 会有如此高的温度?为什么宇宙在空间中的大尺度上会如此均匀?膨胀
内容 方如棋盘
恒星位于最外面的天球上,它们
之间的相对位置保持不变,同时
作为一个整体在天空中转动
日心说
太阳是宇宙的中心,地 球和行星是绕太阳做圆 周运动的,月球围绕着 地球转动,而最外层的 恒星天球则与“地心说” 并无本质区别

1.1 人类对宇宙的认识(课件)-九年级科学下册同步精品课堂(浙教版)

1.1 人类对宇宙的认识(课件)-九年级科学下册同步精品课堂(浙教版)

____快____(填“快”或“慢”)。(2)实验说明大多数星系之间的距离都在________,由此推测宇宙 正处于________之中。(3)这种研究宇宙的方增法大是________。 A. 对比法 膨胀B.类比法
C.模型法
D.控制变C量法
“ THANKS ”
大胆猜测:宇宙的将来 永远膨胀下去,不断地扩大,我们将看到所有星系的星球 老化、死亡,剩下我们孤零零的,在一片黑暗当中。或者 会塌缩而在大挤压处终结。
史蒂芬·霍金,英国人,当代著名的科学思想家和杰出的理论物理学家。他提出的黑洞理论 和宇宙无边界的设想成了现代宇宙学的重要基石。霍金的宇宙无边界设想是这样的: 第一,宇宙是无边的。 第二,宇宙不是一个可以任意赋予初始条件或边界的一般系统。 霍金预言宇宙有两种结局:它可以永远地膨胀下去,或者它会塌缩而在大挤压处终结。霍金 的主要代表作品有《时间简史》、《果壳中的宇宙》等。
中物理
浙教版 科学(初中)
九年级上
第一章 演化的自 然 第1节 人类对宇宙的认识
1 课堂导入
观察思考
宇宙是怎样诞生的?宇宙最终是否会走向终结?对于这些问题,人类在很早的时候就 开始探索,出现过多种多样的说法。
2 互动学习
一、古代人的宇宙观
相传远古时代,天塌地陷,世界陷入巨大灾难。女 娲不忍生灵受灾,于是炼五色石补好天空,折神鳖 之足撑四极,平洪水杀猛兽,通阴阳除逆气,万灵 始得以安居。
2.托勒密的“地心说” 公元2世纪,希腊科学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上,经过几十年 的观测,运用数学方法,创立了“地心说”。
托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动,日、月、行星和恒 星等所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转, 而恒星位于最外面的天球上,它们之间的相对位置保持不变, 同时作为一个整体在天空中转动。

浙教版九年级科学下册 (人类对宇宙的认识)新课件

浙教版九年级科学下册 (人类对宇宙的认识)新课件

6.下列不属于特异性免疫的是 (A )
A.泪液的杀菌作用
B.B淋巴细胞产生抗体完成Байду номын сангаас疫反应
C.T淋巴细胞直接消灭病原体
D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应
7.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同之处在于( C )
A.产生抗体
B.释放淋巴因子
C.免疫记忆能力 D.产生非特异性免疫
8.人体器官移植手术中,碰到的最大难题
是,移入的器官受人体的“排异作用”而不
易成活。这主要是哪种细胞在起作用
()
B
A.红细胞
B.T淋巴细胞
C、B淋巴细胞
D.血小板
虽然我们的身体经常受到来自环境 中微生物的威胁,但不一定会患传 染病,这是为什么?
读图:找出人体防御病原体入侵的防线有哪些?
(1)皮肤 起屏障作用,防止病原体进入人体,
(2)皮肤、呼吸道分泌物有杀菌作用
(3)呼吸道 黏膜上的纤毛摆动,清除异物和病菌
(4) 泪液中溶菌酶,胃液中胃酸能杀死病菌
非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌
(
)
自 然 免 疫
抗 传 染 免 疫
第一、二道防线 吞噬细胞吞噬细菌等
特 体液免疫 在体液中消灭病原体

B淋巴细胞 抗体


疫 细胞免疫 在细胞内消灭病原体
第三道防线
T淋巴细胞 淋巴因子
[课内练习]
1.下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是( B ) A、细胞免疫 B.非特异性免疫 C、体液免疫 D.特异性免疫
C.宇宙是古代“上帝”创造的 D.气球充气后不断膨胀,气球上各个小圆点间的距离不断变 大
5.(4分)目前,大爆炸宇宙论已被大多数科学家所接受,其主 要观点有( D ) A.宇宙的年龄大约是137亿岁 B.宇宙以极高的密度和温度,被挤压在一个“原始火球”中 C.宇宙在爆炸中诞生,并不断地膨胀下去 D.以上说法都是

浙教版科学九年级下册-1.1-人类对宇宙的认识-课件(28张PPT)

浙教版科学九年级下册-1.1-人类对宇宙的认识-课件(28张PPT)

从地心说到日心说
亚里士多德认为:“地 球位于宇宙的中心”。
从地心说到日心说
2、托勒密的地心说
地球
公元2世纪,希腊科学家托勒密在亚里 士多德等前人基础上创立了地心说。
从地心说到日心说
思考:为什么人们会感觉到太阳是东升西落, 而大地是静止不动的?
地球绕太阳公转,因为运动是相对的,所以地上的人 们选地球为参照物时,地球是静止不动的,而太阳是 运动的。同时地球也以一定的速度绕地轴自西向东转, 人们选择地球为参照物,则太阳是自东向西转,所以 人们以为太阳从东边升起,西边落下。从运动的相对 性的角度来看这并没有本质上的错误。
的?你能想象出宇宙中的星系在怎样运动吗?
现代宇宙学说
哈勃星系运动模型:
为了帮助我们更好理解那些星系是如何运动的,我 们可以建立星系运动模型,了解星系运动的特点。
现代宇宙学说
实验:制作星系运动模型。观察气球充气后, 两点的变化
实验表明,在气球胀大的过程中,对气球表面上任何 一个小圆点而言,其他的小圆点都在不断地离它而去。
或者会塌缩而在大挤压处终结
现代宇宙学说
史蒂芬·霍金,广泛尊崇为继爱因斯坦之后最杰 出的科学家。黑洞理论和“大爆炸”理论的创立人, 著名的《时间简史》的作者。
霍金预言宇宙的两种结局 1、会永远的膨胀下去。 2、或者会塌缩而在大挤压 处终结
小视窗:黑洞理论
黑洞是怎样产生的呢?
宇宙中某些恒星能产生巨 大的引力,使得即使光也无 法向外射出,从而切断了恒 星与外界的一切联系,“黑 洞”诞生了
2、现在的宇宙处于 不断的膨胀之中
3、目前被人们广为接受的 一种宇宙起源学说是
大爆炸宇宙论
“日心说”挑战了长期以来居于统治地位的“地心 说”,否定了基督教上帝创造一切的教义,使神权统治 的根基产生了动摇,因此遭到了教会势力的残酷镇压。

人类对宇宙的认识 课件(浙教版九年级科学下册)

人类对宇宙的认识 课件(浙教版九年级科学下册)
带着问题阅读P7: 1:银河系及河外星系主要由什么天体组成?离太阳
最近的恒星与太阳的距离是多少? 2:银河系主要由哪两类天体组成?目前能观测到的
河外星系有多少个? 3:银河系和河外星系的关系是什么?共同构成了什
么天体系统? 答案:1:恒星、4.2光年的比邻星 2:恒星和星云、1250亿个 3:同级别的天体系统、总星系
且其运动特征和其他行星一样,都具有同
向性、共面性、近圆性的特征,因此地球
是太阳系中一颗普通的行星。
地球的特殊性
• 1:地球特殊性的体现 • 地球上具有生命物质的存在
地表植物
地表植物
地表动物
高级智慧生命——人类
火星表面
冥王星表面
土星表面
为什么地球上会出现生物?
外 安全的宇宙环境



了长期以来居于
宗教统治地位的
地心说,实现了
天文学的根本变 革。
太阳系是我们最为熟知的一个星系
3、可见宇宙(已知宇宙)
• A:概念:人类已经观测到的有限宇宙 • B:半径:140亿光年
• 注:光年:天文学中的距离单位,光在真 空中一年所传播的距离。
二、多层次的天体系统
• 1:天体 • 2:天体系统
1:天体
A、概念:宇宙中各种物质的通称 自然天体:星云、行星、卫星等
B、分类 人造天体:人造卫星等
注:1:判断天体:是否在地球大气层之外;是否 克服地球引力;是不是某一天体的一部分 2:如不特别说明:一般指自然天体
例1:
• 下列属于天体的是(多选):(A 、D) • A:人造卫星 • B:陨石 • C:飞行的飞机 • D:恒星 • E:月球上的石头
1:地球在宇宙中的位置

浙教版九年级科学下册教学课件第一章第一节课件人类对宇宙的认识(共28张PPT)

浙教版九年级科学下册教学课件第一章第一节课件人类对宇宙的认识(共28张PPT)

在地球上观察到宇宙中的星系都 在远离地球而去,能否说明地球 是宇宙大爆炸的中心?为什么?
无论地球上观察,还是在其它星球上观 察,都 可以观察到其它星球都在远离观 察点而去,这是宇宙膨胀的结果。其实, 大爆炸而产生宇宙的理论也不能确定起 始爆炸中心。
1、宇宙起源的证据是 ( A ) A.哈勃定律 B.旧约“创世纪” C、盘古开天辟地的神话 D.女娲补天的传说
1.哈勃的发现: 所有的星系都在远离我们而去。星 系离我们越远,运动的速度越快;星 系间的距离在不断地扩大。
:星系运动模型。气球充气 后,两点的变化
星系在膨胀的宇宙中就好比在气球表面上 的紅色标记。当气球膨胀时,两个星系远 离对方的速度与它们之间的距离成正比。
2.哈勃望远镜的记录:
3.美国航空航天局 科学家们通过测算 发现,宇宙中的星 系正在以加速度离 我们远去,也就是 说,宇宙的确在加 速膨胀。
讨 论
科学的发展受宗教、政治势力等制约 “地心说”统治了1300多年。 到中世纪末,由于用托勒密地心体 系推算出来的行星位置与实际天象的 观测结果不符,人们开始怀疑地心说 的正确性。
太阳是宇宙 的中心,地 球和行星绕 太阳转动。
哥白尼的 日心说
“日心说”有关于宇宙以太阳为中心的提法正确吗? 太阳系只不过是银河系的一部分,距银河系中 心约3万光年
史蒂芬· 霍金是英国物理 学家,他用毕生精力研究黑 洞普通物理学定理不再适用 的时空领域)和宇宙起源大 爆炸原理。他提出黑洞能发 射辐射(现在叫霍金辐射)的 预言现在已是一个公认的假 说。他的研究工作在科学界 远不及他的畅销书《时间简 史》出名。他这本销售量达 2,500万份的畅销书对量子 物理学和相对论作了大量介 绍。
大爆炸后物质膨胀,冷却形成星系示意图

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6.恒星的ห้องสมุดไป่ตู้化
(1)太阳
50亿年后 球―核―收→缩
红巨星
10亿年后 球核进―一 ―→步收缩
白矮星
核反―― 应→停止
消亡
(2)大质量恒星进―入―晚→年超红巨星―爆―炸→超新星
中子星 黑洞
1.“地心说”否定了人们对宇宙天圆地方的认识,是一个很大的进步。但 “地心说”被教廷利用,在相当长的时间内,反而阻碍了人类对宇宙 认识的进一步发展。
【例 1】 下列关于太阳系演化说法不.正.确.的是
()
A. 星云说认为太阳系是由一块星云收缩形成的 B. 太阳的光和热是靠太阳内部氢核发生热核反应而产生的 C. 太阳正处在生命力旺盛的“中年”时期 D. 太阳在生命的最后阶段将演化成为中子星
星云说 历史上第一个科学地解释地球和太阳系起源问题的是康德和拉普拉斯两位 著名学者。他们认为太阳系是由一个庞大的旋转着的原始星云形成的。原始星云 由气体和固体微粒组成,它在自身引力作用下不断收缩。星云体中的大部分物质 聚集成质量很大的原始太阳。与此同时,环绕在原始太阳周围的稀疏物质微粒旋 转加快,向原始太阳的赤道面集中,密度逐渐增大,在物质微粒间相互碰撞和吸 引的作用下渐渐形成团块,大团块再吸引小团块就形成了行星。行星周围的物质 按同样的过程形成了卫星。这就是“康德—拉普拉斯星云说”。 原始星云在万有引力作用下继续收缩,同时旋转加快,形状变得越来越扁, 逐渐在赤道面上形成一个“星云盘”。组成星云盘的物质可分为“土物质”“水物 质”“气物质”。这些物质在万有引力作用下,又不断收缩和聚集,形成许多“星 子”。星子又不断吸积、吞并,中心部分形成原始太阳,在原始太阳周围形成了 “行星胎”。原始太阳和行星胎进一步演化,形成太阳和八大行星,进而形成整 个太阳系。我们居住的地球,就是八大行星之一。这就是现代星云说。

九年级下《人类对宇宙的认识》课件浙教版1

九年级下《人类对宇宙的认识》课件浙教版1

太 阳 托 和 勒 月密 亮 的 ;地 头 心 发说 和 , 胡它 须 有 变哪 成 些 了是 夜 值 空得 闪 肯 烁定 的 的 星? 辰; 他的 身体 变成
了 地 东 心 、 说 西 是 、 亚 南 里 、 士 北 多 四 德 极 的 和 首 雄 创 伟 , 的 而 三 集 山 大 五 成 岳 者 , 是 血 托 液 勒 变 密 成 。 了 江河 ;筋
1929年,天文学家哈勃发现宇宙空间的所有的星系都具有
谱线红移现象。你能像哈勃一样分析出星系的运动情况吗?
所有的星系都在远离我们而去 ,星系离我们越远,它的退行 速度越快;星系间的距离在不断地扩大。
哈勃根据自己的测量数据,分析了24个星系的速度和距离。
星座 距银河系(百万光年) 退行速度(千米/秒)
实 宇验宙表中明星:系在间气的球胀距大离的在过不程断中扩,对大气,球说表明面宇上宙任何处一在个不小断圆点 而 的言膨,胀其之他中的。小圆点都在不断地离它而去。
如图所示,请你选定一个点,看另外两点的运动方向和快
慢,如选A看B和C的运动方向和快慢是如何的? 由于宇宙太大,无边无际,难以直接研究,为了更好地研究和理解星系运动,可以建立星系运动模型。
哥白尼的“太阳中心说”带来了宇宙结构认识上革命性的变化,第一次把宇宙 学放在科学基础上研究。但他认为太阳是宇宙的中心,显然也是不对的,所以 在哥白尼之后,布鲁若、伽利略等人把哥白尼的学说不断修正和朝前发展,认 为宇宙是无限的,天上无数的星星就是无数个世界,太阳并不是宇宙的中心, 无限的宇宙是没有中心的。
脉 否 变 定 成 了 了 宇 道 宙 路 盖 ; 天 肌 说 肉 等 变 错 成 误 了 认 农 识 田 , ; 创 牙 立 齿 了 、 历 骨 史 骼 上 和 第 骨 一 髓 个 变 完 成 整 了 的 地 宇 下

浙教科学九年级下册第1章第1节 人类对宇宙的认识(共25张PPT)

浙教科学九年级下册第1章第1节 人类对宇宙的认识(共25张PPT)

按照哈勃的说法,所有的星系都在 离我们而去,那是否说明地球就是整个 宇宙的中心呢?你同意这样的说法吗? 如果不,那么你是怎样理解哈勃定 律中关于星系运动的特点?
建立星系运动模型
活动:
1、准备一只气球 ,在其表面画 上一些小圆点。
2、用嘴持续地向气球充气,使 气球不断地胀大。 3、观察气球在胀大过程中各个 小圆点间距离 的变化。 4、如果将这些小圆点代表星系, 那么,这些原先靠得很近的星 系之间的距离增大了吗?
人类对宇宙的探索已 有悠久的历史,你知 道关于宇宙的传说都 有哪些吗?
宇宙起源传说
在很久很久以前,没有天,没有 地,到处是混沌的一片,简直就 像是一个浑圆的鸡蛋。这个浑圆 的东西也有一个中心,这个中心 就是人类的始祖,他的名字叫做 盘古氏。盘古氏在这个浑圆的东 西中间孕育了1万8千年。终于有 一天,他破壳而出,拿着自己制 造的巨斧劈开了这个混沌的圆东 西,轻的上升为天,重的下降为 地。盘古死后,他的左眼,变成 了光辉夺目的太阳;右眼,变成 了一轮美丽的月亮。头发和胡须, 变成了天空密密麻麻的星辰;身 体则化为江河山脉,花草树木。
假说:是科学研究的一种方法。
以一定的实践材料 科学性: 和经验事实为基础, 而且要以一定的科 学知识为依据,经 过一系列的科学论 证才能提出。
它的基本思想和主要部 猜测性: 分是推想出来的。
假说的特点:
大爆炸宇宙假说的依据:
NGC7742星云
哈 勃 眼 中 的 宇 宙
哈勃的惊人发现:
发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远,运动的速度越快; 发现3、星系间的距离在不断地扩大
二、 孟斐斯的创世说 卜塔是孟斐斯的工匠之神,也是世界的创造之神,他是先天地之生 而生,在世界还没有发生之前就已经存在了。 卜塔通过‘心’和‘言’获得力量,他以‘心中思之,口中道出’ 的方法生出创世八神。然后与这八位神祇创造视力、听力、呼吸, 以使心有所知;而舌头,它重覆心所构思的事,于是卜塔宣读所有 东西的名字,地和天、人、动物、植物相继诞生。 紧接着,卜塔再以言创造‘卡’(灵魂)。善者给以生,罪者给以死 任何劳作,任何技艺,手之动作,脚之行走,一切器官的运作,无 不据心之所思和言之所述而产生。 卜塔创造一切事物和一切神之后,心满意足,于是,他又造城镇, 创立‘诺姆’(古埃及的行政单位,相当于州);为了让人类确立对神 的崇拜,他创造了人的知能,命人类祭祀,建立神庙。从此,诸神 及‘卡’均聚集在他的周围。 三、赫尔摩波利斯的创世说 在最早的时候,世界是一片混沌不明,而后有四对男女神祇出现, 他们分别是地──盖布,天──努特,空气──舒,太阳──阿图 姆、拉,黑暗──库克和乌特克,无垠──胡赫和哈乌赫特库克。 这八位代表“黑暗、深邃、不可知、无边”的自然神,融合在水渊 ──努恩里,共同创造了世界。
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一、从“地心说”到“日心说” 1.中国战国时期的“盖天说” 中国古代认为天圆如张盖,地方如棋盘。早期的古希腊学者也有类似的看法。
盖天说这种宇宙观,虽然已经摆脱了神话的影响,但远没有揭示宇宙的本质。
亚里士多德的地心说
两千多年前,古希腊的哲学家亚里士多德认为:“地球位于宇宙的中心,整个宇宙由环绕 着地球的七个同心球壳组成,太阳、月亮、行 星和恒星分别处在不同的球壳上,它们都围绕地 球做完美的圆周运动。”这样,空 间的位置是绝对的,地球的地心就是宇宙的中心,而每个物 体都有它的天然位置。 亚里士多德把宇宙空间分为“月上”和“月下”两部分、天上的物体就 在天然位置上, 它们随天球做圆周运动,月下和地面附近物体的天然位置是地心,它们之所以 做落体运动,是因为它们还没有到达自己的天然位置。
建立星系运动模型
1.准备一只气球,在其表面画上一些小圆点。 2.用打气筒持续地向气球充气,使气球不断地胀大。 3.观察气球在胀大过程中各个小圆点间距离的变化。 4.如果这些小圆点代表星系,那么,这些原先靠得很近的星系之间的距离增大了吗?
气球在胀大过程中各个小圆点间的距离变大,实验表明,宇宙扩张,原先靠得很近的星系之 间的距离增大了。
女娲补天
在很久很久以前,没有天,没有地,到处是混沌的一片,简直就像是一个浑圆的鸡蛋。这个 浑圆的东西也有一个中心,这个中心就是人类的始祖,他的名字叫做盘古氏。盘古氏在这个 浑圆的东西中间孕育了1万8千年。终于有一天,他破壳而出,拿着自己制造的巨斧劈开了这 个混沌的圆东西,轻的上升为天,重的下降为地。盘古死后,他的左眼,变成了光辉夺目的 太阳;右眼,变成了一轮美丽的月亮。头发和胡须,变成了天空密密麻麻的星辰;身体则化 为江河山脉,花草树木。
中物理
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九年级上
第一章 演化的自

第1节 人类对宇宙的认识
1 课堂导入
观察思考
宇宙是怎样诞生的?宇宙最终是否会走向终结?对于这些问题,人类在很早的时候就 开始探索,出现过多种多样的说法。
2 互动学习
一、古代人的宇宙观
相传远古时代,天塌地陷,世界陷入巨大灾难。女 娲不忍生灵受灾,于是炼五色石补好天空,折神鳖 之足撑四极,平洪水杀猛兽,通阴阳除逆气,万灵 始得以安居。
为什么人们会感觉到太阳是东升西落,而大地是静止不动的呢?
运动是相对的,地球上的人们选地球为参照物时,地球是静止的,太阳是运动的。 地球也以一定的速度绕地轴自西向东运动,人们选择地球为参照物,则太阳是自东向西运动, 所以人们以为太阳从东边升起,从西边落山。
3.哥白尼的“日心说” 16世纪,哥白尼用自制的简陋仪器经过20年的天文观测与研究,建立了“日心说”。
(2)上帝创造天地和万物 基督教《圣经》—《创世纪》: 第一天,上帝创造了昼夜; 第二天,上帝创造了天空; 第三天,上帝创造了陆、海及植物; 第四天,上帝创造了日月星辰; 第五天,上帝创造了动物; 第六天,上帝创造了人; 第七天,上帝歇工休息。
古代人为什么会对宇宙的起源形成这样的认识?
古代人观察天空的工具仅仅是眼睛,靠臆想,而现代科学家能借助更先进的科技手段对宇 宙的起源进行更深入的研究,才发现了许多关于宇宙起源的证据。这说明人类对自然界的 认识水平取决于当时的科技发展水平。
“日心说”宇宙体系学说的意义:科学地阐明了天体运行现象,为后人认识太阳系进而认识 地球的起源奠定了基础。“日心说”推翻了长期居于统治地位的“地心说”,并从根本上否 定了基督教关于上帝创造一切的谬论,给了神权统治者沉重一击。
伽利略利用自制的天文望远镜,发现了可以支持日心说的 新的天文现象, 日心说才逐渐得到认可。
2.托勒密的“地心说” 公元2世纪,希腊科学家托勒密在亚里士多德等前人对宇宙的认识的基础上,经过几十年 的观测,运用数学方法,创立了“地心说”。
托勒密认为,地球处于宇宙中心静止不动,日、月、行星和恒 星等所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上绕地球运转, 而恒星位于最外面的天球上,它们之间的相对位置保持不变, 同时作为一个整体在天空中转动。
伽利略表明了对哥白尼学说的支持。他通过严密的科学观 察、研究,加以验证,出版了《星际使者》和《关于太阳 黑子的书信》,发表了他对星空的观测结果,轰动了整个 欧洲和学术界。1632年出版了《关于托勒密和哥白尼两大 世界的对话》。在被监禁的岁月里,写成了《关于两门新 科学的对话和数学证明》的巨著。
2 互动学习
慢慢放掉气球里的气体,由此思考宇宙的起源应该是怎样的? 根据以上科学假设,我们可以进行这样的推理:如果能将时间倒退,宇宙中的星系之间的 距离必然缩小,最终会聚在一个点上。
“日心说”中有关宇宙以太阳为中心的提法也是不正确的,用你知道的相关知识加以解释。
日心说把宇宙的中心从地球挪向太阳,这看上去似乎很简单,实际上却是一项非凡的创举。 哥白尼依据大量精确的观测材料,运用当时正在发展中的三角学的成就,分析了行星、太阳、 地球之间的关系,计算了行星轨道的相对大小和倾角等,“安排”出一个比较和谐而有秩序 的太阳系。这比起地心说,不仅在结构上优美和谐得多,而且计算简单。更重要的是,哥白 尼的计算与实际观测资料能更好地吻合。因此,日心说最终代替了地心说。
“日心说”认为:太阳是宇宙的中心
哥白尼在不同的时间、不同的距离从地球上观察行 星,发现每一颗行星运行情况都不相同,而且发现 日地距离始终不变。因此他否定了地球是宇宙的中 心,认为太阳是宇宙的中心,地球和行星是绕太阳 做圆周运动,月球围绕地球转动,而最外层的恒星 天球则与地心说并无本质区别。
哥白尼提出“日心说”后,差不多经过一个世纪才 被人们接受。
二、现代的宇宙学说
随着时代的进步,先进科学仪器的发明Байду номын сангаас对观察宇宙更加有利。
哈勃望远镜
哈勃望远镜拍摄到的星空
哈 勃 眼 中 的 宇 宙
哈勃的惊人发现: 发现1、所有的星系都在远离我们而去。 发现2、星系离我们越远,运动的速度越快; 发现3、星系间的距离在不断地扩大
按照哈勃的说法,所有的星系都在离我们而去,那是否说明地球就是整个宇宙的中心呢? 你同意这样的说法吗?如果不,那么你是怎样理解哈勃定律中关于星系运动的特点?
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