基础会计课程标准

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《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准【课程名称】基础会计(会计基础)【适用于专业】中职会计电算化专业1、前言1.1课程的性质本课程是会计电算化专业的一门专业核心课程,是从事会计岗位工作的专业基础课程。

其功能是使学生熟悉会计核算基本原理和账务处理程序,能熟练应用借贷记账法,具备会计核算的基本职业能力,为学习后续核心课程和专门化方向课程做准备。

1.2设计思路本课程总体设计思路是,以会计专业的职业能力分析和中职生的就业发展为依据,构建以企业经济业务流程和账务处理程序为主线的任务引领型课程。

课程设计存有会计核算原理、借贷记账法应用领域、会计核算账务非政府、财产清查、初识会计报表等五个工作任务。

课程内容的挑选出,以高职生培养目标为前提,紧紧围绕顺利完成会计核算账务处置的须要,充份融合财务会计从业人员职业能力的基本建议。

每个工作任务的学习以会计工作活动为载体,将会计核算原理的相关知识和企业简单经济业务核算的操作实践相结合,实现学做一体,并通过知识讲解、多媒体演示、仿真模拟等活动,培养学生具备会计核算基本职业能力。

本课程建议学时数为90。

2、课程目标通过本课程的自学,熟识会计核算原理,能够应用领域借贷记账法核算企业直观经济业务,晓得资产负债表和利润表的促进作用和结构内容,达至财务会计从业人员的有关建议,培养正直忠义、细致精细、深入细致求真务实的工作作风。

在此基础上构成以下职业能力。

职业能力目标介绍会计核算基本假设和会计信息质量建议;?熟识财务会计要素与财务会计等式;?熟识会计科目与财务会计账户的关系;能初步应用借贷记账法分析简单的经济业务,并编制会计分录;?熟悉原始凭证和记账凭证的填制及审核要求;?熟悉账簿种类及其登记方法;熟识错账更正方法的适用性和操作方法;了解财产清查种类、清查方法和清查结果的账务处理;?初步认识资产负债表和利润表。

3、课程内容和建议序号工作任务课程内容和教学要求活动设计1、判断经济业务类型提供经济业务,结合会计等式分析资金运动增减情况(如从银行提取现金业务,将参考课时18一会计核算1、了解会计的概念、职能及特点;原理2、知道会计核算基本假设与会计信息质量要求;3、了解会计对象和会计任务;4、熟悉会计要素的概念、特征和主要内容;引起企业一项资产库存现金5、熟悉会计等式;增加,一项资产银行存款减6、能结合会计等式分析企业经济业务发生少,会计等式不变)判断经济后所引起的资金运动;7、知道各种会计核算方法的名称;8、知道会计科目与账户的关系;9、熟悉借贷记账法的概念;业务类型。

《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准一、课程概述1.课程基本信息课程代码:43104课程学分:12课程学时:210开设学期数:2适用专业:会计2.课程性质本课程是我院财会专业的专业基础课程,也是一门专业入门课程。

本课程将会计基础知识与基本实践技能相结合,面向会计工作全过程和各岗位,对学生进行基本会计核算能力的培养。

学生学完本课程应明了会计核算、会计监督、出纳等岗位工作任务,具备一定的实践动手能力,树立正确的会计职业道德观。

本课程的开设还为《企业财务会计》、《财务管理》、《会计模拟实训》、《成本会计》等后续课程奠定了基础。

3.设计思路(1)突出职业性特点《基础会计》课程教学,是以实际会计工作任务为驱动,以企业实际会计工作过程为主线,将割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,在实践工作需要时引入相关的知识,例如会计账簿,在传统教学中会从理论知识本身的逻辑性、完整性出发,将其所有相关知识集中自立一章,而在我们的课程中,会计账簿的知识则根据实际工作过程的需求分散于多个章节,包括期初的建账、日常处理的帐簿登记、期末处理环节的对账结账,强调的是会计核算方法的实际运用,突出了岗位核心能力的培养。

(2)突出应用性特点《基础会计》课程教学中,我们没有明确划分理论与实践教学环节,二者已通过实际工作任务为纽带紧密有机结合在一起。

例如,对“账务处理程序”这一理论知识我们没有独立设置章节,而是在学生实际完成模拟企业的会计工作任务过程中,即具体操作到登记总分类账环节时,通过介绍不同的总账登记方法,引入账务处理程序相关知识,从而将抽象的理论、割裂的会计核算方法,变为形象生动的操作,以及在操作中把握会计核算方法的具体应用,学生既掌握了操作方法和操作技能,又学到了与之紧密相关的知识。

(3)突出教学做有机结合特点在《基础会计》课程中,我们将以老师为主体的灌输式教学,转变为以学生为主体的工作导向式教学,教学的主线是指导学生完成实践会计工作,并针对实践过程中产生的需求引入相关知识,让学生通过实践来掌握操作方法和技能,通过操作来学习相关知识,为了操作而学习知识,从而将教、学、做有机地结合,具有鲜明的职业特色。

基础会计实训课程标准(2篇)

基础会计实训课程标准(2篇)

基础会计实训课程标准(2篇) 基础会计实训课程标准(篇一)一、课程概述1.1 课程名称:基础会计实训1.2 课程性质:本课程是会计专业的基础实践课程,旨在帮助学生掌握会计基本理论、方法和技能,培养具备实际操作能力的会计人才。

1.3 课程目标:(1)使学生掌握会计基本概念、原则和会计要素,了解会计核算的基本方法;(2)培养学生熟练运用会计核算软件进行日常会计处理的能力;(3)使学生熟悉会计凭证、账簿、报表等会计资料的制作和审核;(4)提高学生的会计职业素养,为从事会计工作奠定基础。

1.4 学时与学分:本课程共64学时,4学分。

二、课程内容与要求2.1 会计基本理论(1)会计概念、职能和目标;(2)会计假设、原则和会计要素;(3)会计科目和账户设置;(4)会计分录和会计方程。

2.2 会计核算方法(1)借贷记账法;(2)会计凭证的填制与审核;(3)会计账簿的登记与管理;(4)财务报表的编制与分析。

2.3 会计核算软件的应用(1)会计核算软件的安装与初始化;(2)日常会计处理操作;(3)期末会计处理操作;(4)会计报表输出与查询。

2.4 会计实训操作(1)原始凭证的填制与审核;(2)记账凭证的填制与审核;(3)日记账、总账的登记与管理;(4)财务报表的编制与分析。

2.5 会计职业道德与法规(1)会计职业道德规范;(2)会计法律法规体系;(3)会计违法违规行为及法律责任;(4)会计职业素养的培养。

三、教学方法与手段3.1 教学方法(1)讲授法:讲解会计基本理论、方法、技巧;(2)案例分析法:分析典型会计案例,提高学生分析问题、解决问题的能力;(3)演示法:展示会计核算软件的操作方法;(4)分组讨论法:分组讨论会计实训操作中出现的问题,培养学生的团队协作能力。

3.2 教学手段(1)多媒体教学:利用PPT、视频等资源,丰富教学手段;(2)会计核算软件:提供实际操作平台,让学生在实践中掌握会计技能;(3)网络资源:利用网络资源,拓展学生知识面。

《基础会计》课程标准

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《基础会计》课程标准一、课程性质与目标《基础会计》是财经类专业的核心课程之一,旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能,具备基本的会计实务操作能力。

本课程是一门实践性较强的课程,需要学生通过实践操作来加深对理论知识的理解。

通过本课程的学习,学生应达到以下目标:1.掌握会计的基本概念、基本原理和基本方法,了解会计的基本职能和作用;2.熟悉会计要素、会计科目、会计账户等基本概念,掌握会计记账方法;3.能够正确地设置会计账簿和运用会计科目,正确地登记账簿和编制会计报表;4.了解会计电算化基本知识,掌握会计信息系统基本操作技能;5.培养学生的实际操作能力和团队合作精神,提高综合素质。

二、教学内容与要求根据课程目标和学生的实际需求,本课程的教学内容主要包括以下方面:1.会计基础理论:包括会计的基本概念、基本原理和基本方法,以及会计的基本职能和作用等;2.会计要素与会计科目:包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等六大会计要素,以及相应的会计科目;3.会计记账方法:包括借贷记账法的基本原理和具体应用;4.会计凭证:包括原始凭证、记账凭证的填制和审核等;5.会计账簿:包括账簿的设置、登记、更正等;6.财产清查:包括财产清查的方法、结果处理等;7.财务会计报告:包括资产负债表、利润表等财务报表的编制和解读;8.会计档案:包括会计账簿、凭证、报表等档案的整理、归档等。

在具体的教学过程中,教师应注重理论与实践相结合,通过案例分析、课堂讨论、小组合作等方式,引导学生积极参与,加深对理论知识的理解。

同时,教师应注重培养学生的实际操作能力,通过模拟实训等方式,使学生能够正确地设置账簿、填制凭证、登记账簿和编制报表等。

此外,教师还应注重培养学生的团队合作精神和综合素质,鼓励学生相互交流、共同进步。

三、教学方法与手段为提高教学效果和学生的参与度,本课程将采用以下教学方法和手段:1.多媒体教学:通过图文并茂、声像俱佳的多媒体教学方式,激发学生的学习兴趣和参与度;2.案例教学:结合实际案例进行分析和讨论,提高学生的分析和解决问题的能力;3.课堂讨论:鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的语言表达能力和团队协作精神;4.小组合作:通过小组合作的方式进行实践操作和案例分析,培养学生的团队合作精神和实际操作能力;5.在线学习:建立在线学习平台,提供教学课件、视频教程等教学资源,方便学生自主学习。

基础会计课程标准

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基础会计课程标准简介基础会计课程是财经类专业中必修的一门课程,旨在为学生提供会计基础知识和技能。

本文将介绍基础会计课程的标准内容和教学要点,以便帮助学生更好地理解和掌握会计知识。

一、会计原理1.1 会计定义和目标会计的定义和目标是基础会计课程的核心内容。

学生需要了解会计的基本概念和作用,以及会计信息的使用者和关键特征。

1.2 会计主体和账务处理本部分将介绍会计主体的特征和分类,并详细阐述会计的账务处理流程,包括会计方程和会计凭证。

1.3 会计周期和报告会计周期和报告是会计工作中经常涉及的概念。

学生需要理解会计周期的概念和分类,并学习如何编制和分析会计报告。

二、会计要素和账户2.1 会计要素的分类和特征会计要素是基础会计课程必须熟练掌握的知识点。

学生需要学习会计要素的分类和特征,包括资产、负债、所有者权益、收入和费用等。

2.2 账户的定义和分类账户是会计记录的基本单位,学生需要了解各类账户的定义和分类,包括资产类账户、负债类账户、所有者权益类账户、收入类账户和费用类账户等。

2.3 账户的增减变动和平衡学生需要理解账户的增减变动和平衡的原理和方法,并能够进行账户的调整和平衡处理。

三、会计核算和财务报表3.1 会计核算的基本过程本部分将介绍会计核算的基本过程,包括业务、凭证、账簿、账户方面的核算内容。

3.2 财务报表的基本结构财务报表是会计工作的重要输出结果,学生需要了解财务报表的基本结构和内容,包括资产负债表、利润表和现金流量表。

3.3 财务报表的编制和分析学生需要学习财务报表的编制和分析方法,包括会计师事务所的审计程序和评估财务报表的质量。

四、会计制度和法规4.1 会计制度的组成和框架学生需要了解会计制度的组成和框架,包括会计制度的目标、原则和规定。

4.2 会计法规和会计准则本部分将介绍会计法规和会计准则的重要性和作用,以及普遍适用的会计准则和特殊行业的会计准则。

4.3 会计伦理和专业职责学生需要了解会计伦理和专业职责的含义和要求,以及会计职业发展的道德和道德规范。

《基础会计》课程标准

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《基础会计》课程标准一、课程基本信息【课程名称】基础会计【学时学分】96学时6学分【适用专业】会计【并行课程】《财经法规与职业道德》【后续课程】《统计学原理》、《财务会计》、《成本会计》、《会计信息化》、《税收实务》、《经济法》、《财务管理》、《审计实务》、《ERP软件及沙盘模拟》、《基础会计实训》、《会计岗位模拟实训》、《会计综合模拟实训》、《会计软件应用》、《会计信息化综合实训》、《小企业会计实训》二、课程定位本课程以突出技能性和实践性为主要特点,培养学生掌握财会岗位群的操作技能,在企业财会岗位从事专业工作的一线高技能人才。

根据财会职业岗位群主要是中小企业的财务会计核算和管理工作的特点,《基础会计》课程要求是:熟练进行从会计凭证---会计账簿---财产清查---会计报表这一账务处理过程的实务操作;明确会计核算岗位、出纳岗位、记账岗位、报表岗位等的基本规范和任职要求。

其作用是让学生全面掌握财务会计的基本理论与基本方法;强调会计基础工作规范,为成为会计人打下扎实的基础;培养分析和利用会计信息的能力;在课程教学中积极进行创新意识、创业精神、创造能力的培养,教育和鼓励学生的创新精神和创业本领。

成为主动适应社会需求,具有经营管理能力的复合型人才。

三、课程学习目标通过本课程的教学,使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力,认识会计职业岗位的背景、特点和要求,能正确应用会计的基本规范,正确判断经济业务性质及内容,能准确运用会计的专门方法对会计基本业务进行处理。

同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。

(一)专业能力1.理解会计的基本职能;2.认识会计要素及其他分类;3.理解会计核算工作的前提和会计信息质量要求,掌握会计科目的类别,帐户设置;4.掌握借贷记账法的记账符号、账户结构、记账规则及试算平衡的原理;5.掌握原始凭证的填制及审核;6.掌握会计分录的编制,记账凭证的填制及审核;7.掌握总分类账、明细分类账及日记账的登记;8.掌握结账、对账的方法及财产清查的处理;9.理解资产负债表、利润表的含义,掌握资产负债表、利润表的编制;10.了解现金流量表及其编制;11.了解会计档案传递与保管。

基础会计课程标准(范文5篇)

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基础会计课程标准(1)《基础会计》课程标准一、课程性质与能力目标学习领域名称基础会计代码对应行动领域财务会计各岗位类别专业基础课学时学分112学时,7学分先修课程后续课程成本会计、纳税实务、财务软件应用、财务管理、审计实务、会计综合模拟实训能力目标知识目标:掌握会计的基本概念,会计要素、会计科目、帐户设置的基本理论及其关系;复式记账的基本原理及会计记录的基本程序和方法;会计凭证、会计账簿、会计报表、会计循环与会计核算程序。

能力目标:掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、对账、结账、财产清查、会计报表编制。

熟悉工业企业各环节基本的会计处理。

素质目标:具有创新意识和创业精神,具有良好的职业道德和敬业精神二、主要内容与教学要求及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1总论理论教学会计概述1.了解会计的发展2.掌握会计的概念、职能与对象;4 实践教学观摩见习了解会计工作的基本内容42会计科目与账户理论教学1.会计要素2.会计等式3.会计科目4.会计账户1.掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六个会计要素的概念、分类2.掌握会计等式及其恒等性,理解会计等式恒等性所制约经济业务类型。

3.掌握会计科目的概念,了解各科目的核算范围以及分类4.掌握会计帐户的概念,理解会计科目与会计帐户的区别与联系,掌握会计帐户的一般结构8 实践项目会计数字书写训练掌握会计工作中大小写数字的规范书写方法43借贷记账法理论教学借贷记账法1.掌握复式记账法及借2贷记账法的概念;2.深入理解并掌握借贷记账法的以下内容:记账符号;各类账户的结构及各常用帐户的具体结构;记账规则;会计分录的概念、分类,能够编制简单经济业务的会计分录;账户的登记方法;试算平衡方法及其理论依据;总分类账户与明细分类账户的概念及其平行登记方法。

6 实践项目1.总账科目试算平衡表编制2.总分类账户与明细分类账户平行登记1.以简单案例采用借贷记账法,指导学生动手从方法。

《基础会计》课程标准

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《基础会计》课程标准一、管理信息二、基本信息学分:4学时:64学时,其中理论教学:46 学时,实践教学:18 学时课程类型:专业基础课(考取“会计从业资格证”的必修课)适用专业:会计、工商企业管理、电子商务、物流管理先修课:经济学基础、管理学基础后修课:财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务三、课程定位《基础会计》课程是财经类专业的入门课程,是根据初学者对会计职业认知的要求和会计核算岗位的基本工作流程设置的。

该课程主要学习会计职业认知内容、会计基本理论和会计核算基本方法,重点为会计核算基本方法,难点为借贷记账法的应用。

通过本课程的学习,第一,可使学生能够正确认知会计职业在社会经济发展中的重要作用,理解会计的职能、目标、对象、会计核算的前提条件、会计核算基础、会计信息质量要求等基本理论,树立会计职业感;第二,使学生学会运用借贷记账法反映会计业务的增减变动情况;第三,能够对小型制造企业的日常活动进行正确规范的核算,包括填制审核原始凭证、编制审核记账凭证、登记会计账簿、结账、对账和编制会计报表。

本课程所培养的专业能力、方法能力和社会能力是学习后续课程------财务会计、成本会计学、出纳实务、财务管理、管理会计实务等的基础能力,也是会计职业的基本能力。

四、课程设计(一)课程总体目标1.专业能力(1)具备正确理解会计工作意义,明确投资者、债权人、经营者、政府和社会公众对会计信息的需求。

(2)掌握会计职能、对象、会计核算的前提条件、会计信息质量要求等会计基本理论;(3)能够正确理解小型制造业日常活动经济业务内容,学会运用借贷记账法记录小型制造业日常活动;(4) 能独立完成从填制和审核凭证→设置和登记账簿→结账、对账→编制与报送会计报表的会计核算工作;(5)具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度;(6)具有爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持原则、提高技能、参与管理、强化服务的职业道德。

基础会计》课程标准

基础会计》课程标准

基础会计》课程标准基础会计》课程标准一、课程性质和任务基础会计》是中等职业学校会计专业的一门主干课程,旨在让学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能,为学生进一步研究各种专业会计和有关管理课程奠定基础。

二、课程教学目标一)知识教学目标1.掌握会计的基本概念。

2.了解会计知识的理论体系和知识结构。

3.掌握会计核算的基本方法。

二)能力培养目标1.掌握主要账户和借贷记账法的运用。

2.能正确填制和审核会计凭证。

3.能根据会计凭证正确登记账簿,并掌握错账的查找和改正处理技术。

4.能编制简要的财务会计报表。

5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。

6.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。

三)思想教育目标1.了解财务、会计基本法规制度,树立法制观念。

2.具有严谨工作作风,实事求是学风和创新意识。

3.树立良好的会计职业道德观念。

三、教学内容和要求基础模块一)会计基本理论1.概论掌握会计的概念、基本职能和核算方法体系,理解会计的对象、特点以及各职能之间的相互关系,了解会计核算的基本前提和一般原则,以及会计的任务及各种方法之间的相互关系。

2.会计要素掌握会计要素的概念、构成和会计等式,理解会计等式中各要素之间的关系和经济业务类型对会计要素的影响,了解会计各要素的具体内容。

3.账户和复式记账了解会计科目的概念及分类,理解会计账户的概念及设置原则,掌握账户的基本结构,了解会计科目与账户的联系与区别,掌握复式记账的概念及基本原则,掌握借贷记账法的概念和基本内容,理解账户的对应关系和对应账户。

4.借贷记账法的运用了解工业企业的主要经营活动过程,掌握企业主要经济业务基本会计分录的编制方法,掌握利润总额的构成。

5.会计凭证了解会计凭证的意义,理解会计凭证的概念和种类,掌握记账凭证的填制方法,了解会计凭证的传递与保管。

6.会计账簿了解登记会计账簿的意义,理解会计账簿的概念和种类,掌握主要账簿的登记方法,理解会计账簿与凭证之间的关系,掌握对账的基本内容。

《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准一、课程性质与目标基础会计是财经类专业的核心课程之一,旨在培养学生掌握基本的会计理论和方法,熟悉会计实务操作,为后续的财务管理、审计、税务等领域的学习和工作打下基础。

本课程的目标是让学生了解会计的基本概念、原理和原则,掌握会计要素的确认、计量和报告方法,了解基本的会计实务操作流程,提高学生的职业素养和实践能力。

二、课程教学内容与要求本课程教学内容主要包括会计基础理论、会计要素确认与计量、会计报表编制与分析等。

具体要求如下:1. 会计基础理论:要求学生掌握会计的基本概念、原理和原则,了解会计的产生、发展及其在经济社会中的作用。

2. 会计要素确认与计量:要求学生掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素的确认、计量和报告方法,能够根据企业实际经济业务进行账务处理。

3. 会计实务操作:要求学生掌握会计核算的基本程序和方法,能够独立完成企业日常经济业务的账务处理,包括填制凭证、登记账簿和编制报表等。

4. 会计报表分析:要求学生掌握基本的财务报表分析方法,能够根据财务报表数据对企业财务状况和经营成果进行评估和预测。

三、课程教学方法与手段为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法和手段,包括课堂讲授、案例分析、实验教学、小组讨论等。

具体如下:1. 课堂讲授:教师通过讲解教材和相关资料,帮助学生掌握基本概念和原理,引导学生思考和讨论。

2. 案例分析:教师结合实际案例,引导学生分析问题和解决问题,加深学生对理论知识的理解和应用能力。

3. 实验教学:通过模拟企业实际经济业务,让学生亲自动手操作,熟悉会计核算的基本程序和方法,提高学生的实践操作能力。

4. 小组讨论:鼓励学生分组讨论实际经济问题,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

四、课程评估方式与标准本课程的评估方式包括平时作业、课堂表现、实验报告和期末考试等。

具体标准如下:1. 平时作业:学生需按时完成每次布置的作业,评估标准包括作业质量、完成情况等方面。

基础会计实训课程标准(最新)

基础会计实训课程标准(最新)

基础会计实训课程标准(最新)一、课程概述1.1 课程名称:基础会计实训1.2 课程性质:本课程是会计专业的一门专业核心课程,旨在培养学生具备扎实的会计基础知识,熟练掌握会计核算方法,具备较强的会计实际操作能力。

1.3 课程目标:(1)使学生掌握会计基本概念、基本理论和基本方法;(2)使学生熟悉会计核算流程,具备处理各类会计业务的能力;(3)培养学生具备良好的会计职业道德,严谨的工作态度,较强的团队协作能力。

1.4 学时安排:总学时为64课时,其中理论教学32课时,实践教学32课时。

二、课程内容2.1 理论教学2.1.1 会计概述(1)会计的概念与职能;(2)会计要素与会计等式;(3)会计科目与账户;(4)会计分录与会计凭证;(5)会计账簿与会计报表。

2.1.2 资产负债表(1)资产负债表的概念与作用;(2)资产负债表的格式与内容;(3)资产负债表的编制方法。

2.1.3 利润表(1)利润表的概念与作用;(2)利润表的格式与内容;(3)利润表的编制方法。

2.1.4 现金流量表(1)现金流量表的概念与作用;(2)现金流量表的格式与内容;(3)现金流量表的编制方法。

2.1.5 会计核算程序(1)记账凭证核算程序;(2)科目汇总表核算程序;(3)汇总记账凭证核算程序;(4)多栏式日记账核算程序。

2.2 实践教学2.2.1 会计分录编制(1)日常业务会计分录编制;(2)期末业务会计分录编制。

2.2.2 会计凭证填制(1)原始凭证填制;(2)记账凭证填制。

2.2.3 会计账簿登记(1)日记账登记;(2)分类账登记;(3)总账登记。

2.2.4 财务报表编制(1)资产负债表编制;(2)利润表编制;(3)现金流量表编制。

2.2.5 会计核算程序应用(1)记账凭证核算程序应用;(2)科目汇总表核算程序应用;(3)汇总记账凭证核算程序应用;(4)多栏式日记账核算程序应用。

三、教学方法与手段3.1 教学方法(1)讲授法:通过讲解会计基本概念、基本理论和基本方法,使学生掌握会计知识体系;(2)案例分析:分析实际会计案例,使学生熟悉会计核算流程,提高实际操作能力;(3)分组讨论:分组讨论会计问题,培养学生团队协作能力,激发学生学习兴趣;(4)角色扮演:模拟企业会计岗位,让学生在实际工作中感受会计工作氛围。

高职会计专业:《基础会计》课程标准

高职会计专业:《基础会计》课程标准

《基础会计》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《基础会计》是会计专业的专业基础课程,也是会计专业的入门课程。

本课程主要讲述会计核算的基本原理、基本方法和基本技能。

将会计基础知识与基本技能相结合,面向会计工作全过程对学生进行基本会计核算能力的培养。

学完本课程,学生应明确会计核算岗位的工作任务,具备一定的实践动手能力,树立正确的会计职业道德。

本课程是进一步学习《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等后续课程的基础,同时也是学生取得会计相关资格的必修课程,是一门“双证课程”,即将学历证书课程的内容与会计相关资格培训课程的内容整合而成。

三、课程设计思路本课程教学采用以学生为主体的基于工作过程的项目导向教学模式。

从审核原始凭证到填制记账凭证、登记账簿、期末编制财务报表,这是一个完整的会计实际工作程序。

我们的教学项目就是以完成这一工作流程中的工作任务展开,讲解相关理论知识,让学生通过实践来掌握操作方法和技能,将教、学、做有机结合起来。

四、课程目标(一)能力目标1.能正确使用会计科目,运用借贷记账法进行账务处理。

2.能正确填制和审核原始凭证,能够根据原始凭证编制记账凭证。

3.能根据会计凭证正确登记账簿,并进行对账和结账。

会更正错账。

4.能编制简要的资产负债表和利润表。

5.具有更新知识的自学能力,适应会计改革发展需要的能力。

(二)知识目标1.理解会计的基本概念。

明确会计的基本职能,特点和会计核算的内容。

2.掌握会计要素、会计科目和账户的相关理论,复式借贷记账法的基本内容。

3.掌握会计核算的基本方法。

掌握会计凭证,账簿的基本内容和实务操作要求,明确企业会计核算的基本程序,能够编制基本会计报表。

(三)素质目标1.了解会计基本法规制度及国家有关财经方针政策,树立法制观念。

2.具有严谨细致、诚实守信的工作作风,具有团结协作和创新意识。

3.要具备良好的会计职业道德观念。

五、课程内容及要求六、课程实施建议(一)教学建议1.师资条件要求具有“双师”素质的专职教师2.教学设施多媒体教室、网中网教学软件3.教学方法与手段(1)教学方法教学方法的合理运用是学好基础会计课的基础。

基础会计课程标准

基础会计课程标准

《基础会计》课程标准一、教学对象:适用于全院管理类、商贸类各专业学生:包括二年制和三年制的高中生,三校生。

二、课程性质:本课程为管理类、商贸类各专业学生的必修课。

本课程旨在培养学生具有一定的会计核算能力。

通过学习本课程内容,为管理类、商贸类各专业后续专业课程内容的学习奠定基础。

三、教学目标:1.设置账户通过学习会计的内涵、会计核算的基本前提和原则、会计要素的内容及会计等式、会计科目和账户的概念,使学生能针对工商企业生产经营的特点和规模设置相应的账户。

2.填制和审核会计凭证通过学习原始凭证的基本要素、填制要求,复式借贷记账法的基本原理、记账符号、账户结构和记账规则,使学生能够填制、审核原始凭证,并根据原始凭证填制记账凭证,同时做出相应的会计分录。

3.登记账簿通过学习日记账、总账、明细账登记方法、记账要求以及错账更正方法,使学生能够将企业发生的各项经济业务根据会计分录分别登记到各有关账户中去,做到总分类账户与明细分类账户的平行登记,并能通过编制试算平衡表来检查账户记录的正确性。

4.核算工业企业经营过程通过学习工业企业资金筹集、生产准备、产品生产、产品销售、利润形成与分配、资金调整及退出企业六个方面的业务,使学生能进行工业企业经营过程的总分类核算,计算出企业最终的财务成果,并能对利润进行分配。

5.核算商业企业经营过程通过学习商业企业资金筹集、商品购进、商品销售、利润形成与分配、资金调整及退出企业五个方面的业务,使学生能进行商业企业经营过程的总分类核算,计算出企业最终的财务成果,并能对利润进行分配。

6.财产清查通过学习财产清查的概念及货币资金、往来款项、实物的清查方法,使学生能够编制银行存款余额调节表,并能对财产清查的结果进行账务处理。

7.编制财务报表通过学习财务报表的编制要求和基本结构,使学生能独立完成资产负债表、利润表的编制工作,并能对报表进行简要分析。

四、能力要求:1.设置账户能够在10分钟内针对工商企业生产经营的特点和规模,完成相应账户的设置。

会计学基础课程标准

会计学基础课程标准

《会计学基础》课程标准一、制定依据依据非会计经济管理类专业的人才培养方案中的人才培养目标与培养规格的要求而制定本课程标准,用于指导《企业财税基础与实务》课程建设和课程教学。

二、适用对象本标准适用于非会计经济管理类专业《会计基础》、《财税基础》等相关课程。

三、课程性质本课程为非会计经济管理类专业的专业基础必修课程。

四、课程定位通过学习本课程,让学生熟悉企业创设的基本程序,掌握税费计算与申报技能,并运用会计核算方法对握企业经济活动信息进行搜集、整理、加工、核算和分析应用,能够正确认识到会计与税收实务操作能力对本专业发展的促进意义以及和其他课程间的关系,使学生形成正确运用财税基础知识服务于企业经营业务运行与管理的基本意识和初步能力,促进交叉复合型高素质技能型人才的培养。

五、课程教学目标本课程的基本教学目标是使学生具备一定的财务素质,熟悉企业创设的基本流程和相关规定,掌握会计核算、财务管理以及相关的金融与税收的基本知识,了解企业账务处理的基本流程和会计信息的生成过程和相关信息载体,会办理工商注册登记、开立银行账户、办理税务登记并进行主要税费的计算与申报,能根据企业相关会计核算资料和会计报告,获取与自己经济管理工作相关的会计信息,满足决策与管理需要。

具体如下:(一)知识目标1.了解企业设立的基本流程和方法;2.熟悉我国的税制体系,掌握我国流转税和所得税类三大税种应纳税额的计算与申报缴纳方法;3.了解企业内部管理与风险防范控制的基本内容;4.掌握企业经营活动中所使用的会计核算基本理论、方法和程序;5.理解并掌握会计报表的概念、类型、结构、编制方法;6.熟悉财务报表分析的主要内容及基本方法;7.初步理解财税工作对生活与事业发展的价值。

(二)能力目标1.能完成企业的创设任务,会正确办理企业工商注册、税务登记、银行账户开立等企业设立事宜;2.具备增值税、企业所得税、个人所得税等三大税种应纳税额的计算与申报缴纳能力;3.具备基本的会计核算资料搜集、整理和加工能力;4.能根据企业日常账务处理所形成的会计凭证、账簿及报表,进行分析加工,正确解读,获取相关信息,为其管理活动所用;5.能根据企业经济管理活动需要,配合企业财务管理人员,正确识别企业业务运行与管理过程中的风险,进行适度的内部控制。

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《基础会计》课程标准
1.课程定位
根据教育部职成司最新发布的《高等职业学校会计专业教学标准》,基础会计(或会计基础)课程(以下简称本课程)是会计专业课程体系中的专业基础课程,可以利用《基础会计》(第九版)和《基础会计实训》(第九版)开展理实一体化教学。

本课程是会计专业的专业基础课程,是学习核心专业课程的入门课程,目的是通过教师课堂讲授、实物演示、实习实训、学生自主学习等方法,学生初步掌握会计核算的基本程序、基本方法、基本知识,熟练掌握审核原始凭证、填制记账凭证、登记会计账簿,编制会计报表等基本技能,具备在中小微企业从事会计工作的能力,为后续课程《企业财务会计》、《财务会计实训》《成本核算与管理》、《纳税实务》、《管理会计》、《企业财务分析》、《会计综合技能训练》、《顶岗实习》等核心专业课程奠定扎实的基础。

2.计划学时
本课程计划90学时,理论教学45学时,实践教学45学时。

3.先修课程和后续课程
本课程先修课程:无。

后续课程:《企业财务会计》、《财务会计实训》《成本核算与管理》、《纳税实务》、《管理会计》、《企业财务分析》、《会计综合技能训练》、《顶岗实习》等。

4.设计思路
本课程基于会计工作过程,以培养学生的职业能力为重点,根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求,通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员,对会计岗位与能力进行调查,对岗位典型工作任务、职业能力进行分析,按照企业会计工作岗位需要为出发点,以学生为主体,以会计工作实践为主线,以教会学生完成会计审核和编制会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等工作项目和会计工作任务为目目标,以教学做一体化为主要教学模式,以完成会计工作项目和任务为中心,构建的基础会计课程体系。

本课程紧紧围绕若干个会计项目和工作任务完成的需要,精心选择和组织课程内容,突出会计工作任务与知识的联系,让学生在会计工作理论教学的基础上提高实践能力,也让学生在会计实践教学活动的基础上更加深刻地理解和掌握会计基本知识,增强基础会计课程内容与会计职业岗位能力要求的相关性,最终为提高学生的就业能力奠定良好基础。

本标准将基础会计的基本知识、基本理论、基本技能循序渐进融入各项目之间及项目之下各项任务之中,并通过工作任务的分析与完成,全面而合理地覆盖会计工作领域所涉及的与本课程有关的理论知识与实践知识。

二、课程培养目标
1.课程总目标
本课程以掌握会计专业知识和技术技能,面向各类中小微型企业会计专业人员职业群,能够从事会计核算工作的高素质技术技能人才为培养目标,通过会计项目和会计任务引领的理实一体化教学,教师重点培养学生恪守会计职业道德,提高会计职业素养,帮助学生学会编制和审核会计凭证,规范地整理和装订会计凭证,熟练登记账簿,熟练编制资产负债表和利润表,从而具备在中小微型企业从事会计工作的岗位技能和职业能力。

2.知识目标
通过本课程教学,帮助学生掌握会计及其目标、核算基础、核算方法、基本职能、会计要素、会计等式、复式记账法、借贷记账法、会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表、财产清查、会计核算程序、会计工作组织等会计基本知识。

3.能力目标
本课程能力目标是通过教学,帮助学生具备会计核算能力,能够准确进行会计要素的确认,计量和报告,熟练进行会计凭证审核与编制账簿登记以及报表编制能力。

三、教学项目与任务、职业能力与课程标准
依据教育部高等职业学校专业教学标准中《高等职业学校会计专业教学标准》会计专业教学标准对本对本专业就业面向、培养目标与规格的定位和财政部关于《会计基础工作规范》。

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