幼儿教师招聘面试综合评价表
幼儿园面试评分表.doc
幼儿园教师资格考试面试评分表
考生姓名：准考证号：
序号测试项目测评要素考官评分
[0-10 分]
权重
系数
考生
得分
一职业认知爱幼儿，尊重幼儿
有热情、有责任心
1 能较好地调控情绪与情感
二心理素质 1 开朗、乐观、善良
三仪表仪态五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
服饰得体，符合幼儿教师职业特点
1 有较好的言语表达能力。
普通话标准，口齿清
楚，表达流畅，语速适当，有感染力 1.5
四交流沟通
善于倾听、交流，有亲和力
能条理清晰地分析思考问题
五思维品质 1.5 有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境
创设上表现出一定新意
六了解幼儿
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异
的意识 1
能通过观察来了解幼儿
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
七技能技巧 2
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基
本技能。
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
评价
八
1 与反思能根据评价结果提出改进意见。
考评组
意见组长签名：日期：
总分
面试工作
领导
小组意见
组长签名：日期：。
幼儿教师招聘面试综合评价表
幼儿教师招聘面试综合评价表1. 个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•联系电话：•电子邮箱：•教育背景：2. 专业能力评价1.教学经验：评价候选人是否有相关的幼儿教育经验。
包括实习经验、工作经验等。
2.教学方法：评价候选人是否了解常用的幼儿教学方法，并能够灵活运用。
3.课堂组织：评价候选人在课堂上的组织能力，包括教学内容的安排、时间管理等方面。
4.学生关怀：评价候选人是否有耐心、关心学生，是否能够处理学生的情绪问题。
5.学生引导：评价候选人是否能够引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力。
6.资源利用：评价候选人是否能够灵活利用各种教学资源，提高教学效果。
3. 师德师风评价1.德育工作：评价候选人对学生的德育工作是否有明确的目标和计划，并能够有效地实施。
2.道德品质：评价候选人的品行和道德素质，包括廉洁自律、诚实守信等方面。
3.师生关系：评价候选人与学生的关系是否良好，是否能够建立良好的师生关系。
4.专业修养：评价候选人在专业知识、教育法律法规等方面的修养程度。
5.师德师风建设：评价候选人是否参加过师德师风培训，是否具备带头树立良好师德师风的能力。
4. 团队合作评价1.承诺与配合：评价候选人在团队合作中是否能够守信承诺，积极配合其他成员。
2.沟通协作：评价候选人在团队合作中的沟通和协作能力，包括与他人的有效沟通、解决冲突能力等方面。
3.服务意识：评价候选人对团队工作的服务意识，是否能够尽职尽责地完成工作任务。
4.倾听与尊重：评价候选人是否能够倾听他人的意见，尊重他人的权益。
5.团队贡献：评价候选人在团队合作中的贡献程度，包括对团队目标的贡献、对团队成员的帮助等方面。
5. 管理能力评价1.班级管理：评价候选人在班级管理方面的能力，包括班级规章制度的制定和执行、家长沟通等方面。
2.资源整合：评价候选人是否有整合幼教资源的能力，能否合理利用各种资源提升教学效果。
3.时间管理：评价候选人对时间的合理安排能力，是否能够高效地完成工作任务。
教师招聘面试评价表
教学经验：□有年工作经验，最高岗位□无相关经验
教学成果：续推业绩（最高，最低，平均）续班率能达到：
学生人数：校区学生总量：自己带的学生数：学生家长满意度：
综合收入：最高收入：最低收入：平均收入：
之前工作底薪：课时费：奖金/提成：
综合评价：(性格特点、综合能力、可塑造性、与岗位匹配度等。)
推荐复式：□是 □否；推荐给复试官： 复式时间：
面试官： 面试时间：
复 试 评 语
复式面试评价：
1：教学试讲互动性：
2：教学技巧和专业：薪：□是 □否；具体薪酬结构和数目：底薪+
是否录取：□是 □否；入职日期和时间：
推荐三试/终试：□是 □否；推荐给面试官：面试官： 面试时间：
教师招聘面试评价表
初 试 评 语
学历证书：
□有考取方式：□统招 □自考 □成考
仪表形象：
□形象气质佳 □形象气质正常 □形象缺陷
沟通表达：
□沟通表达强 □正常水平 □表达力差
普 通 话：
□标准无口音 □正常水平 □乡音严重
普通话证书：□有 级别 ：□否
是否愿意接受出差：□是 □否
作息时间：□接受作息时间 □不接受作息时间
三试/终试面试评价：(薪资、用人建议等)
谈薪：□是 □否；具体薪酬结构和数目：底薪+
面试官： 面试时间：
宝贝幼儿园面试评分表
考生姓名：日期：
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[100分]
权重
系数
考生
得分
一
职业认知
爱幼儿，尊重幼儿
8
有热情、有责任心
二
心理素质
开朗、乐观、善良
8
能较好地调控情绪与情感
临场镇定，反映灵敏，灵活果断
三
仪表仪态
五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
8
服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四
交流沟通
10
八
技能技巧
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
15
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
九
评价
与反思
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
8
能根据评价结果提出改进意见。
十
证书和荣誉
教师资格证等证件，获得的奖项
8
考评组意见
面试官签名：
总分
有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
15
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维品质
能条理清晰地分析思考问题
10
有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六
了解幼儿
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
10
能通过观察来了解幼儿
七
专业
理论知识
专业理论知识全面，认识深刻，准确性高，熟悉本专业的学术前沿知识
幼儿园教师面试评分表
幼儿园教师面试评分表一、个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•籍贯：•联系电话：•电子邮件：•教育背景：•工作经验：二、面试综合评分评分项评分标准得分专业知识能准确理解幼儿教育相关理论知识，掌握儿童心理和发展规律等教学经验与能力能熟练操作各类教学工具，能够有效运用多种教学方法沟通能力能够与幼儿有效沟通，与家长和同事进行良好的合作适应能力良好的心理素质和应变能力，能够适应园所工作环境团队协作能够与园所其他教师进行良好的团队协作创新能力具有一定的教学创新和教育改革意识综合素质总体表现和举止得体，仪表端庄，专业知识扎实等三、面试评语•专业知识：评价候选人对幼儿教育相关理论知识的理解程度，能否准确把握儿童心理和发展规律等，并结合实际情况进行评价。
•教学经验与能力：评价候选人是否具备丰富的教学经验，能否熟练操作各类教学工具，以及是否能有效运用多种教学方法。
•沟通能力：评价候选人是否能够与幼儿有效沟通，是否能与家长和同事进行良好的合作，以及是否能够有效处理与幼儿之间的情感。
•适应能力：评价候选人的心理素质和应变能力，能否适应幼儿园的工作环境，是否具备应对突发情况的能力。
•团队协作：评价候选人是否能够与幼儿园其他教师进行良好的团队协作，能否积极参与园所的教研和教学活动。
•创新能力：评价候选人是否具备教学创新和教育改革意识，能否不断开展教育教学改革活动，并结合实际情况进行评价。
•综合素质：综合评价候选人在面试过程中的整体表现，包括举止得体、仪表端庄、专业知识扎实等方面。
四、总评综合以上评分和评语，给出候选人的面试总评分，并进行综合评价。
五、面试人员签名和日期签名：日期：。
幼儿园面试评分表
幼儿园面试评分表幼儿园面试评分表是用于评估幼儿园招生面试过程中幼儿的综合能力的一项重要工具。
本文将详细介绍评分表的构成、评分标准以及在面试过程中的实际应用，以期为家长和教育工作者提供有益的参考。
一、评分表构成幼儿园面试评分表通常包括以下几个方面：1、基本信息：包括幼儿姓名、性别、年龄、面试时间等基本信息。
2、语言表达：考察幼儿的语言表达能力和思维逻辑，包括自我介绍、回答问题等。
3、社交能力：评估幼儿的交往能力和合作精神，如与面试官及其他幼儿的互动表现。
4、学习能力：考察幼儿的学习能力和好奇心，如对某些事物的认知和理解。
5、运动能力：评估幼儿的肢体协调和身体素质，如动作模仿、体能测试等。
二、评分标准以下是幼儿园面试评分表的评分标准：1、语言表达：1、自我介绍（10分）：表述清晰、流畅，能够准确表达自己的想法。
2、回答问题（20分）：思维逻辑清晰，回答问题准确、有条理。
2、社交能力：1、互动交流（20分）：表现出善于交往、主动交流的特点，能够与他人共享快乐。
2、合作精神（10分）：能够与同学合作完成任务，具备团队精神。
3、学习能力：1、学习能力（10分）：对新知识充满好奇心，能够主动学习并掌握新知识。
2、解决问题的能力（10分）：遇到问题时能够积极思考，独立或与他人合作寻找解决方案。
4、运动能力：1、动作模仿（10分）：能够准确模仿教师的动作，肢体协调能力强。
2、体能测试（10分）：能够在规定时间内完成规定的体能测试，身体素质良好。
三、面试评分表应用建议在面试过程中，面试官应结合实际情况，全面评估幼儿的能力和表现。
评分标准可根据具体情况进行调整，以确保评估结果客观、公正。
此外，面试官应注意以下几点：1、根据面试过程中的观察和互动，综合评估幼儿在各个方面的表现。
2、重视幼儿的表现和特长，不过于关注缺憾或不足。
3、为幼儿提供展示自我的机会，如自我介绍、回答问题等。
4、尊重幼儿的个体差异，不将竞争同化看待。
教师招聘面试综合评价表
知识背景
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。
评价等级
A
B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。
B
C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。
C
D.知识结构不能够满足学科教学要求。
D
组织能力
A．熟悉课堂教学的基本环节，善于调动学生的主动性，能够吸引学生的注意力，课堂驾驭方面发展空间较大。
评价等级
教师招聘面试综合评价表（在职）
姓名
性别
学历
应聘意向
综
合
评
价
形象气质
A．形象端正，风格干练，具有亲和力，完全符合教师职业要求。
评价等级
A
B．形象端庄，符合教师的职业要求。
B
C．基本达到教师的职业要求。
C
D．尚未具备教师的职业要求。
D
教材驾驭
A．掌握教材编辑意图，准确把握教材重难点，处理教材得当、自如。
评价等级
A
B．精通教材，能够准确把握教材的重难点，处理得当。
B
C．能够把握教材的重点难点，处理比较自如。
C
D．对教材理解不够深入，教材处理经验不足。
D
知识背景
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出。
评价等级
A
B．有扎实的专业基础知识，满足学科教学的需要。
B
C．专业基础知识比较扎实，基本满足学科教学的需要。
评价等级
A
B．承担过省级科研课题，教育科研成果突出。
B
C．承担过科研课题，教育科研成果比较突出。
C
D．教育科研方面表现一般。
D
评
委
意
见
评委签名：
综合评等
幼儿园面试评分表
幼儿园面试评分表注意事项：1. 评分标准为5分制，5分代表优秀，1分代表不合格。
2. 根据面试表现，根据实际情况，适当调整评分范围。
3. 评分表共分为六个维度，包括语言表达能力、教育经验、亲和力、专业知识、态度和潜质，以及技能和教学能力。
一、语言表达能力评分范围：1-5分评分标准：1分：语言表达乏味，没有清晰明了的逻辑结构。
2分：语言表达基本清晰，但表达有时不够流畅，缺乏表情和手势的配合。
3分：语言表达清晰，能够流利阐述观点，但表达时可能有少许枯燥乏味或重复。
4分：语言表达流畅准确，能够清晰呈现观点，逻辑性强，有一定感染力。
5分：语言表达极富感染力，生动形象，能够巧妙运用语言技巧和手势配合。
二、教育经验评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏教育经验，无法提供任何相关的案例或实际经验。
2分：有一定教育经验，但无法清晰地解释相关案例或实际经验。
3分：有较为丰富的教育经验，能够提供几个相关案例或实际经验，但还需要进一步完善。
4分：有丰富的教育经验，能够详细解释相关案例或实际经验，并能够体现出自己的反思和成长。
5分：教育经验非常丰富，能够提供多个相关案例或实际经验，并能够深入分析和解读。
三、亲和力评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏亲和力，面试过程中冷漠或难以与面试官建立良好的沟通。
2分：亲和力一般，基本能够与面试官进行正常的交流，但缺乏真诚的情感体验。
3分：有一定的亲和力，能够与面试官保持良好的沟通，但亲和力表现不够自然和流畅。
4分：亲和力较好，能够与面试官建立良好的关系，表现出真诚的情感体验。
5分：亲和力极佳，能够与面试官建立深入的沟通，表现出极强的真诚和亲切。
四、专业知识评分范围：1-5分评分标准：1分：缺乏专业知识，无法回答基本的幼儿教育问题。
2分：有一定专业知识，能够回答部分基本的幼儿教育问题。
3分：具备基本的专业知识，能够回答大部分幼儿教育问题，但仍有一些不确切或不全面的回答。
4分：专业知识较为扎实，能够回答大部分幼儿教育问题，并能够提供详细的解释和说明。
幼儿教师招聘面试综合评价表
幼儿教师招聘面试综合评价表
一、个人基本信息
姓名：
性别：
出生年月：
学历：
专业：
工作经验：
联系电话：
邮箱地址：
二、面试表现评价
1. 专业知识与能力
（评分标准：1分=不符合要求，2分=符合一般要求，3分=达到优秀水平）
- 对幼儿教育理论知识的熟悉程度：
- 能否有效运用教育教学方法和手段：
- 是否了解幼儿心理发展特点并能针对性的实施教学：
- 能否有效应对学生的学习问题并提供帮助：
2. 教学设计
（评分标准：1分=不符合要求，2分=设计合理，但不够创新，3分=设计合理且有创新）
- 是否能根据教学目标制定有针对性的课程计划：
- 教学内容是否与幼儿发展需求相匹配：
- 是否能设计富有创造力和趣味性的教学活动：
- 是否能在教学中灵活运用多种教学手段和资源：
3. 与幼儿的互动与管理能力
（评分标准：1分=互动与管理能力较差，2分=互动与管理能力一般，3分=互动与管理能力优秀）
- 能否有效吸引幼儿的注意力并引导他们积极参与：
- 是否能在教学中注重师生互动与合作：
- 对幼儿的行为是否能作出及时的指导和调整：
- 是否能有效管理幼儿的纪律和秩序：
4. 个人素养和职业操守
（评分标准：1分=存在严重不足，2分=一般符合要求，3分=出色表现）
- 是否具备幼儿教师所需的耐心与细心：
- 对幼儿的关爱和照顾是否得体：
- 是否具备团队合作和沟通能力：
- 是否对职业有高度的责任感和敬业精神：5. 面试表现总结与建议
评价人签名：
日期：。
幼儿园面试评分表
幼儿园面试评分表一、引言在幼儿园面试中，对幼儿的评估是至关重要的一环。
通过面试，我们可以了解幼儿的发展状况、性格特点、兴趣爱好以及适应能力。
为了确保评估的公正性和准确性，我们制定了以下幼儿园面试评分表。
本评分表适用于3-6岁幼儿的面试评估。
二、评分项目及标准1、基本能力（20分）（1）语言表达：考察幼儿的口语表达能力和理解能力，是否能清晰地表达自己的想法和观点，以及是否能听懂并回答问题。
（2）社交能力：考察幼儿在与他人互动中的表现，是否能友好地与他人合作，是否能处理和解决社交问题。
（3）运动能力：考察幼儿的身体协调能力、平衡感和力量控制，如走路、跑步、跳跃、抓握等。
2、认知能力（30分）（1）注意力：考察幼儿在完成任务时的专注度，是否能保持专注并完成任务。
（2）记忆力：考察幼儿对信息的记忆和理解能力，如对故事、歌曲或图片的记忆。
（3）思维逻辑：考察幼儿的推理能力和问题解决能力，是否能运用已有的知识经验解决新问题。
3、情感和社会适应性（30分）（1）情感表达：考察幼儿的情感表达能力，是否能表达自己的喜怒哀乐，是否能理解和感受他人的情感。
（2）社会适应：考察幼儿在集体生活中的适应能力，是否能遵守规则、尊重他人、分享和合作。
（3）情绪控制：考察幼儿在面对挫折和困难时的情绪控制能力，是否能有效地调整自己的情绪。
4、兴趣和创造力（20分）（1）兴趣爱好：考察幼儿对不同活动的参与度和兴趣程度，是否能积极投入到多种活动中。
（2）创造力：考察幼儿的想象力和创新思维能力，是否能运用不同的材料和方法创造新的作品或解决问题。
三、总结评价及建议根据幼儿的总体得分情况，我们可以对幼儿的各方面发展进行总结评价，并为幼儿提供针对性的教育建议。
通过本评分表，我们可以确保幼儿园面试评估的公正性和准确性，为幼儿的发展提供有力的支持。
幼儿园教师面试评分表一、准备工作（20分）1、面试官是否对幼儿园教师职位有清晰的认识和了解，对所需技能和素质有明确的评估标准。
2023年教师面试招聘评分表
专业知识能力
（30分）
专业理论知识全面，认识深刻，精确性高，熟悉本专业旳学术前沿知识，具有一定旳创新能力
专业理论知识较全面，精确性较高，对本专业旳学术前沿知识有一定理解，具有创新精神
专业理论知识面窄，认识不够深刻，精确性较差，对本专业旳学术前沿知识理解较少，缺乏创新精神
教师面试评分表
应聘人员：应聘岗位：
测评要素
优（分数于本项2/3以上）
中（分数于本项1/3—2/3分中间）
差（分数于本项1/3如下）
评价
分值
逻辑思维能力
（20分）
思绪清晰，层次分明，条理性强
思绪比较清晰，有一定旳层次和条理
思绪较混乱，层次较差，缺乏条理
语言体现能力
（20分）
一般话原则，体现流畅，用语精确恰当，语言富有感召力和说服力
总体评价及总分
一般话原则，体现流畅，用语基本精确，有一定旳条理性
一般话较差，体现不流畅，用语不够精确，条理性较差
临场应变能力Байду номын сангаас
（15分）
临场镇静，思维敏捷，反应敏捷，灵活坚决
临场比较镇静，思维较清晰，能做出比较恰当旳反应
临场紧张，思维缓慢，不能及时应对
仪态风貌
（15分）
言行自然得体，端庄大方，彬彬有礼，无多出动作
言行较自然，有礼貌，穿着打扮基本得体，少有多出动作
幼儿园招聘教师评分表
舞
蹈
1．舞蹈动作吻合音乐旋律，富有节奏感。
2. 表演动作流畅，熟练，精准到位。
3. 表演者精神饱满，舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
合理，画面整洁、丰满，协调、优美。
2．构图新颖，有创意。
10分
简要评语：
总分
备注：
1. 应聘老师按照抽签顺序依次进行。
2. 应聘老师提前准备教学活动内容及教具（多元智能教材），自选舞蹈曲目和弹奏曲子，自备绘画材料，统一用水粉纸。
3．教学方法灵活多样，体现幼儿自主学习，主动探索和合作交流。
4．普通话标准、 语言规范，条理清晰、表达流畅，具有感召力，仪表大方，教态自然。
40分
4
钢
琴
弹
唱
1．流畅弹奏歌曲，不中断，没有错音。
2．能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。
3．歌唱声音圆润、吐字清楚。
4．感情丰富，具有表现力。
10分
幼儿园招聘教师评分表
应聘教师： 时间：
序号
项目
评价标准
分值
得分
1
笔试
20分
2
口试
语言流利、能用专业知识回答相应的问题。
10分
3
模
拟
讲
课
1. 教学目标明确、具体、合理，目标难度适当、切合幼儿的发展水平和发展需要，能有效促进幼儿的学习，可操作性强。
2．教学思路清晰，教学过程完整，结构严谨，教学环节分配合理，循序渐进，衔接自然。
3. 每位参加应聘老师限时12分钟内完成讲课、边弹边唱、舞蹈项目，集体进行命题简笔画，限时3分钟。
幼儿教师招聘面试综合评价表
姓名教师招聘面试综合评论表（应届）学位应聘意愿A．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事幼儿教师工作，职业思想稳固。
A综合评价职业取向形象气质知识背景管理能力语言能力专业技术评B．喜爱学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。
价 BC．愿意从事教师工作，有职业思想准备。
等C级D．职业思想不稳固。
DA．沉着不古板，开朗不轻薄，形象庄重，有亲和力， A完整切合幼儿教师职业要求。
评B．形象气质切合幼儿教师的职业要求。
B价C．形象气质基本切合幼儿教师的职业要求。
等 CD. 形象气质不切合幼儿教师的职业要求。
级D A．知识广博，专业精湛，兴趣宽泛，专长突出。
AB．有扎实的专业基础，能够知足学科教课的需要。
评 BC．专业知识基础基本知足学科教课的需要。
价C等D. 知识构造不可以够知足学科教课要求。
D级A．熟习幼儿园教课的基本环节，办理突发事件，能够A 吸引学生的注意力。
评B．认识幼儿园基本环节，有启迪学生思想，调换学生 B价踊跃性的举措。
等C．组织管理能力不够，但能够看出拥有进一步发展的级 C潜力。
D. 组织管理能力上有显然问题，没有进一步发展的可 D能。
A．一般话水平高；语言能力强，语言富裕童趣，拥有A 感染力，风趣、富于感情色彩。
评B．非标准一般话，但语言能力较强，能够感染学生。
B价C．一般话水平一般；语言能力尚可，讲堂教课识题不等 C大。
级D. 地方口音浓厚；语言能力较差；基本不合适在杭州 D地域做教师。
A．基本功扎实，多才多艺，能够组织切合幼儿园特色A 的舞蹈，歌舞等。
1 / 2B．基本功一般，掌握舞蹈歌唱基本技术，拥有发展潜评 B 能。
价C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求等C 级D. 基本功较差，不可以达到教师的基本要求。
D 评综合评等委A B 意见评委署名： C D2 / 2。
幼儿园教师招聘面试评分表
幼儿园教师招聘面试评分表幼儿园教师招聘面试评分表一、基本情况介绍- 姓名：- 性别：- 年龄：- 学历：- 达到的专业标准：- 工作年限：- 毕业院校：二、面试能力评价1. 能力方面评价项 | 评价内容---|---教学知识 | 是否具备扎实的教育教学知识，是否理论与实践兼备教学实践经验 | 是否有教育教学经验，并能将教育教学经验跟工作中实际情况融合教学方法 | 是否拥有多样化的教学方法，并能学以致用运用于教学实践中教学目标 | 是否能清晰明确地设定教学目标，并在课程教学中实现目标课程总结 | 能否进行有效的课程总结，提高课程效果和学生练习能力2. 师德方面评价项 | 评价内容---|---爱岗敬业 | 对于教育事业是否有热爱，是否定期更新教育教学知识工作作风 | 是否能遵守学校管理制度，是否具备敬业认真的工作作风沟通表达 | 是否能顺利与上级、同事、家长及学生沟通，并传达出自己想要的思想信守承诺 | 是否言行举止端正，能否遵守自己说过的话，如承诺和应约3. 源码面评价项 | 评价内容---|---专业技能 | 师德方面是否有发展方向，是否继续进修或考取证书以提升自己专业技能自我评估 | 能否对于自己的质量做出准确的评估，有无优化提高的思考和办法解决问题能力 | 是否能够独立分析和解决问题，对于工作中遇到的问题如何处理学习思考能力 | 能否有学习思考的能力和习惯，能否不断创新和提升自己三、面试表现评价评价项 | 评价内容---|---形象气质 | 是否穿着体面，面容姿势端正，气质良好语言表达 | 面试过程中语言表达是否清晰明了，思维连贯，语音语调是否自然信心与态度 | 是否积极主动，有自信的表现，面对困难时是否镇定从容应答技巧 | 对于面试问题是否能应对自如，应答技巧是否灵活娴熟，是否能引导谈话四、总结评价综合评价 | 评价内容---|---能力 | 通过对于教学知识、教学实践经验、教学方法、教学目标和课程总结方面的评价师德 | 对于爱岗敬业、工作作风、沟通表达和信守承诺等方面的评价源码面 | 对于专业技能、自我评估、解决问题能力和学习思考能力方面的评价面试表现 | 对于形象气质、语言表达、信心与态度和应答技巧这些面试表现方面的评价总结 | 评价总体得分和面试者的综合表现，例如是否符合应聘岗位要求，是否值得继续考虑等五、结论- 评分最高分：- 评分最低分：- 面试结果：是否录用以上是一份幼儿园教师招聘面试评分表，用于对应聘教师进行综合评价。
教师招聘面试综合评价表
D．知识结构不能够满足学科教学的需要。
D
组织能力
A．课堂教学组织严密，善于调动学生的积极性、主动性，营造互动的课堂氛围，讲课具有吸引力，课堂驾驭能力强。
评价等级
A
B．课堂教学组织比较严密，能够调动学生的积极性、主动性，营造互动的课堂氛围，课堂驾驭能力比较强。
B
C．能够组织课堂教学，能够调动学生的积极性、主动性。
评价等级
A
B．精通教材，能够准确把握教材的重难点，处理得当。
B
C．能够把握教材的重点难点，处理比较自如。
C
D．对教材理解不够深入，教材处理经验不足。
D
知识背景
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，专长突出。
评价等级
A
B．有扎实的专业基础知识，满足学科教学的需要。
B
C．专业基础知识比较扎实，基本满足学科教学的需要。
评价等级
A
B．承担过省级科研课题，教育科研成果突出。
B
C．承担过科研课题，教育科研成果比较突出。
C
D．教育科研方面表现一般。
D
评
委
意
见
评委签名：
综合评等
A
B
C
D
教师招聘面试综意向
综
合
评
价
职业取向
A．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事教师工作，职业思想稳定。
评价等级
A
A
B．了解课堂教学基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。
B
C．课堂组织能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。
C
D.在课堂组织上有明显问题，没有进一步发展的可能。
D
语言能力
A．普通话水平高；语言能力强，语言简捷、明确、逻辑性强；语言具有感染力，幽默、富于情感色彩。
幼儿园教师面试评分表
幼儿园教师面试评分表一、个人资料评分：1. 姓名：2. 学历：3. 工作经验：4. 教育专业：5. 个人特长：6. 面试日期：评分标准：- 个人资料完整度：10分- 学历与教育专业匹配度：20分- 工作经验相关性：20分- 个人特长对教育教学的补充作用：20分二、面试表现评分：1. 语言表达能力：评分标准：- 流利度：10分- 表达清晰度：10分- 语法和发音准确性：10分2. 教育理念及教学经验：评分标准：- 教育理念与幼儿园的发展定位契合度：10分- 是否了解幼儿园教育法规及教育教学内容：10分- 有无相关的教育经验：10分3. 团队协作能力：评分标准：- 是否有良好的团队合作精神：10分- 与他人合作表现能力：10分- 是否具备领导和组织能力：10分4. 对幼儿的关注和照顾能力：评分标准：- 是否了解幼儿心理特点：10分- 是否有耐心和细心照顾幼儿：10分- 能否妥善解决幼儿问题：10分5. 专业能力和教学技巧：评分标准：- 是否具备丰富的专业知识：10分- 是否具备灵活运用教学方法的能力：10分- 是否能为幼儿营造良好的学习氛围：10分三、总分评定：1. 个人资料评分总分：2. 面试表现评分总分：3. 总分：评分标准：- 个人资料评分：10分满分- 面试表现评分：60分满分- 总分：70分满分评语及建议：（请在此填写对应评分内容）最终评定：- 若总分大于等于60分，为合格；- 若总分低于60分，为不合格。
备注：（如果需要特别说明的地方，请在此填写）注意事项：- 评分人员要客观公正地进行打分；- 评分结果只作为评估教师面试表现的参考，最终录取与否还需综合考虑其他因素；- 如有需要可根据实际情况自行增加或调整评分项。
幼儿园教师招聘面试评分表
能较好地调控情绪与情感；开朗、乐观、善良。
4、语言表达（10分）
普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力。
为必选项，计20分；2、3、4、5项选一项作为才艺展示，计40分；共60分）
1、粉笔字书写（20分）
字迹端正（6分）
书写结构合理（4分）
笔顺准确（6分）
书写正确（4分）
所得分数
2、演讲（40分）
吐字清晰（10分）
普通话标准（10分）
语速适当（5分）
富有感情（5分）
有具体内容（20分）
所得分数
3、舞蹈（40分）
自编
即兴
所得分数
富有幼儿特点（5分）
表现力或感染力强（5分）
表情自然大方（5分）
内容表达准确（10分）
节奏感强（5分）
能体现名族特点（10分）
幼儿园教师招聘面试评分表
序号考生姓名才艺科目总分
（本次面试评分分为基础评分和才艺展示评分两部分，面试总评分100分）
一、基础评分（分四项，共40分）
评分项目
评判内容
所得分数
1、仪容仪态（10分）
五官端正，行为举止自然大方，有礼貌；服饰得体，符合幼儿教师职业特点。
2、职业认知（10分）
爱幼儿，尊重幼儿；有热情、有责任心。
4、乐器（40分）
富有幼儿特点（10分）
节奏感（10分）
演奏流畅（10分）
难易程度（10分）
所得分数
5、绘画（40分）
富有幼儿情趣（8分）
用笔简洁（8分）
形象生动（8分）
构图合理（8分）
表达意图明确（8分）
所得分数
幼儿园面试评分表
能根据评价结果提出改进意见。
考评组意见
组长签名： 日期：
总分
面试工作领导
小组意见
组长签名： 日期：
善于倾听、交流，有亲和力
五
思维品质
能条理清晰地分析思考问题
有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六
了解幼儿
有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
1
能通过观察来了解幼儿
七
技能技巧
熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
2
具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八
评价
与反思
能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
幼儿园教师资格考试面试评分表
考生姓名：准考证号：
序号
测试项目
测评要素
考官评分
[0-10分]
权重
系数
考生
得分
一
职业认知
爱幼儿，尊重幼儿
1
有热情、有责任心
二
心理素质
能较好地调控情绪与情感1Leabharlann 开朗、乐观、善良三
仪表仪态
五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
1
服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四
交流沟通
有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
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A
B．形象气质符合幼儿教师的职业要求。
B
C．形象气质基本符合幼儿教师的职业要求。
C
D. 形象气质不符合幼儿教师的职业要求。
D
知识背景
A．知识广博，专业精深，兴趣广泛，特长突出。
评价等级
A
B．有扎实的专业基础，能够满足学科教学的需要。
B
C．专业知识基础基本满足学科教学的需要。
C
D. 知识结构不能够满足学科教学要求。
评价等级
A
B．非标准普通话，但语言能力较强，能够感染学生。
B
C．普通话水平一般；语言能力尚可，课堂教学问题不大。
C
D. 地方口音浓重；语言能力较差；基本不适合在杭州地区做教师。
D
专业技能
A．基本功扎实，能歌善舞，能够组织符合幼儿园特点的舞蹈，歌舞等。
评价等级
A
B．基本功一般，掌握舞蹈歌唱基本技能，具有发展潜能。
D
处理突发事件，能够吸引学生的注意力。
评价等级
A
B．了解幼儿园基本环节，有启发学生思维，调动学生积极性的措施。
B
C．组织管理能力不够，但可以看出具有进一步发展的潜力。
C
D. 组织管理能力上有明显问题，没有进一步发展的可能。
D
语言能力
A．普通话水平高；语言能力强，语言富有童趣，具有感染力，幽默、富于情感色彩。
教师招聘面试综合评价表（应届）
姓名
学位
应聘意向
综
合
评
价
职业取向
A．热爱教育工作，热爱学生，乐于从事幼儿教师工作，职业思想稳定。
评价等级
A
B．喜欢学校工作，愿意从事教师工作，有职业思想。
B
C．愿意从事教师工作，有职业思想准备。
C
D．职业思想不稳定。
D
形象气质
A．沉稳不呆板，活泼不轻浮，形象端庄，有亲和力，完全符合幼儿教师职业要求。
B
C．基本功一般，经过培训能够达到教师的要求
C
D. 基本功较差，不能达到教师的基本要求。
D
评
委
意
见
评委签名：
综合评等
A
B
C
D